中国高水平民族大学建设研究

本研究以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导, 站在确保党的事业后继有人和社会主义事业兴旺发达的战略高度, 站在协调推进“四个全面”战略布局和“五位一体”总体布局的全局高度, 站在实现“两个一百年”奋斗目标和中华民族伟大复兴中国梦的时代高度, 贯彻党的教育方针和民族政策, 立足中国基本国情和民族院校办学实际, 坚持目标导向、问题导向和质效导向, 围绕“有特色、高水平”这一关键, 运用历史法、比较法和行动研究法等综合方法, 进一步阐明

读研究生,你准备好了吗?

如果你打算或已经开始攻读硕士或博士学位，那么本书正是你需要阅读的。这本书对于研究生导师也具有一定的参考价值。本书重点介绍了研究生期间需要掌握的技巧方法，涵盖读研究生的意义、选择导师、设计课题、开展实验、阅读写作、学术报告、学术规范、人际关系、学位答辩、职业规划等重要主题，并努力给出可操作的具体建议。为了提高可读性，每个章节都尽量加入图表、详实举例，以加深读者理解...

新编外国幼儿教育史

“新编外国幼儿教育史”是学前教育专业基础课程，以《幼儿园教育指导纲要（试行）》《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》以及《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》精神为指导，结合作者在学前教育专业研究与学生职前培养的多年经验编写而成。主要内容包括：原始社会与古代东方国家的幼儿教育，古希腊、古罗马的幼儿教育，西欧中世纪和文艺复兴时期的学前教育，近代欧美和日本的幼儿教育，现代欧美和日本的幼儿教育，当代幼儿教育发展趋势等.

放飞孩子的心灵——班级管理策略

本书通过案例分析为班主任提供有效的班级管理策略, 以期帮助学生缓解各种紧张的心理问题, 解决他们在成长过程中遇到的各种困惑, 化解家长对孩子成长的种种焦虑和担心, 为学生的健康发展保驾护航...

易春话掌故

本书精心挑选并描写了45条具有宜春地域特色的字词和俗语，以小品文的形式呈现给读者。为了丰富内容，使读者更好地了解宜春话，书后附有“宜春民间俗语”“宜春传统儿歌民谣”等...

崇高的中国精神:共和国英雄模范人物的世界观.人生观和价值观

共和国英雄群体是建国70年来在人民群众的社会实践中涌现出来的优选英雄人物的集合体，是中华民族的杰出人物和杰出代表。他们所共有的精神特征，是社会主义思想道德的宝贵财富，是时代精神的精华。学习和发扬这些精神，是建设中国特色社会主义伟大实践的迫切要求。呼唤英雄，宣传英雄，学习英雄，是社会的需要，是广大人民群众对树立良好时尚的热望，是党和政府对提高全民素质特别是党员干部素质的期盼，弘扬英雄精神、再造英雄形象是中国历史演进到现实的必然要求。本书

隐藏的人格

【1】中国医学心理学之父李心天爱徒、国际人格面具研究院院长黄国胜20年咨询经验巨献！ 黄国胜，师从中国医学心理学之父李心天，擅长精神分析，有超过20年的心理咨询研究和实践经验 。书中不仅从专业的角度,解读了人格面具是如何在人的潜意识中发挥作用的,更是引用了诸多发生在咨询室中的真实例子.让读者能够了解到*真实的心理问题的成因及治疗过程。 【2】全方位解读荣格学派的人格面具理论,实践版《我们内心的冲突》 全方位解读分析心理学创

如何利用资源办学校:瑞安市新纪元实验学校教育教学实践研究

本书共九章，内容包括：办学理念是最深层的办学资源、校长是学校最重要的资源、团队建设与学校人力资源建设、家长资源与学校发展、生源优化是办好学校的必经之路、课程是产品级的办学资源、如何理解制度作为办学资源、学校后勤资源的优化、学校品牌资源与公共资源...

创业型大学:应用型本科高校转型之路

本选题在全面推动大众创业、万众创新的背景下, 提出建设创业型大学是应用型本科高校转型发展的新视野, 在此基础上从教育生态的视角分析应用型本科高校向创业大学转型的现实境况, 并提出建设创业型大学的组织变革过程及内涵基准要素 ; 以伯顿·克拉克建设创业型大学的五要素构成理论和亨利·埃兹科维茨的三螺旋理论为基础, 说明众创空间与创业型大学的理念契合, 进而构建中国特色创业型大学评价指标体系并进行分析 ; 借鉴斯坦福大学的国际经验, 选取我国

文化共同体的形塑:以社区文化中心为例

本书获得国家社科基金青年项目资助，社区文化中心建设模式与运行机制研究----以长三角为例（项目号：12CSH029）；同时获得浙江省地方立法与法治战略研究院出版资助。书稿内容涉及社区研究中的社区文化与社区文化中心，街居制、社区制与社区文化中心的定位功能，社区文化中心建设模式，社区文化中心运行机制，社区文化中心的重构等...

小学心理健康与辅导(高等院校小学教育专业系列教材)

本书具体内容包括小学生心理辅导的基本概念、理论基础、常用技术、课程建设、组织管理以及小学生心理辅导的重点专题及操作要领等。本书力求在结构上完整准确，在文字上通俗易懂，在形式上生动活泼。为了突出应用性价值，我们将理论描述、技术方法与应用案例结合起来阐述，以帮助读者更好地理解心理辅导的知识、准确地使用心理辅导技术，从而可以有效地帮助学生获得战胜心理困扰的能力...

中等职业教育通用基础教材系列毒品预防教育读本(中等职业教育通用基础教材系列)

随着社会的高速发展，毒品的危害越来越大，毒品不仅严重摧残人体健康，破坏家庭幸福，还严重危害社会。中职生正处于青少年时期，对社会认识的不足、自制力较弱，使他们成为青少年中危险较大的一个群体。因此引导中职生向毒品说“不”显得很好重要。本教材通过拒绝毒品专题教育形式，培养学生健康的生活情趣、毒品预防意识和社会责任感，掌握自我保护的方法，做“珍爱生命、拒绝毒品”的人。本教材分为八章，即毒品常识、毒品的危害、吸毒方式与毒品滥用、染毒与戒毒、毒品

职场应用文写作

《职场应用文写作》全面介绍职场中常用应用文的写作方法和技巧，具体包括事务类应用文、经济类应用文和其他应用文。书中所选择的文种、案例素材等紧贴职场需求，每章除对各文种的基础概念进行介绍外，还对各文种的特点、分类、作用、结构及写作方法等进行全面解析，方便读者加深理解和自主学习。《职场应用文写作》案例丰富、条理清晰，实用性较强。　　《职场应用文写作》适合作为高等院校、高等职业院校与“应用文写作”相关课程的教材，也可供想学习应用文写作技巧

劳动教育理论与实践教程

把学生基础劳动教育列入专业人才培养方案，作为重要的公共德育必修课，是一种可贵的探索创新。旨在通过校园劳动，增强广大学生的劳动观念和意识，端正劳动态度，形成尊重劳动、热爱劳动、积极参加劳动的良好氛围，提升基础劳动技能，培养行为习惯良好的高素质大学生。本书主要内容包括劳动精神、劳模精神、工匠精神、创新精神、职业道德、劳动安全等。本书可作为中等职业学校开展“劳动教育”理论课程的基础教材，也可作为相关职业的培训用书...

认知心理学实验

认知心理学自从20世纪60年代逐步兴起，现在已经成为心理学研究的一个主流学派。该学派采用信息加工的观点看待人的认知活动，认为人的认知活动可以看作是对信息进行加工的过程，从而为心理学的研究开辟了一个新的研究方向。　　本教材主要选取了一些当代认知心理学研究领域影响重大的经典心理学研究进行介绍，旨在让学生体会著名心理学家的研究思路和研究方法，从而为其后续的科研道路打下坚实的基础。为此，所选用的实验程序均严格遵循文献中的实验条件，从而确保

有一种教育叫故事

本书共分为三辑，包括“因为尊重，所以懂得”“因为陪伴，所以温暖”“因为放手，所以成长”等内容...

工匠精神读本(职校版)

本书以工匠精神为出发点，从古今中外的历史、文化中整理、挖掘和提炼工匠精神的内涵，通过对大国工匠的解读，培养学生正确认知、感悟工匠精神的能力，使之具有践行工匠精神的积极情感和自觉意识，为促进学生综合职业素质的形成奠定基础。培养职校学生树立敬业爱岗、专注专业、精益求精、敢于创新、认真细致、服务为本、脚踏实地的职业精神。本书分为工匠之义、工匠之思、工匠之道、工匠之心、工匠之术等部分，每课下设工匠典故、能工巧匠、大国匠品、匠心工坊等栏目，配有

校本研训教一体化实践与认知

本书旨在通过对校本研训教一体化的组织系统、操作系统、支持系统、运行系统、评估系统等五大系统的研究，较好的固化校本研训的成功模型，为学校教师专业化发展培训、培养，提供可参照、可复制的行动指导...

职业生涯规划与就业指导

本书共分六章，内容包括：职业生涯规划概述、自我认知、工作世界探索、职业决策、大学生求职准备、大学生职业素质的培养...

喝水无小事——古往今来

民以食为天，水为食之先。古往今来，饮水安全一直是关乎人类生存的头等大事。古代人有古代人的智慧，现代人有现代人的高招。读历史知春秋，饮净水方思源。本书带领大家一起穿越历史，走进市井坊间探寻饮水文化。梦回今朝，领略盛世之下饮水新颜。全书共5章，以古今对照的形式展开，从城市变迁中领略水之要义，从诗词典故中探索饮水文明，从提水方式中体验民族智慧，从净水工艺中领略科技发展，循序渐进地展示了与饮水安全相关的科学知识和生活常识，便于读者了解我国的水

高校课程国际化:动态考察与实践探索

本书共七章，分别为高校课程国际化：内涵、特征与要素；高校课程国际化：现状与动态；高校课程国际化：反思与前瞻等...

元典关键词研究的思想与方法

本书从中国文化元典关键词的思想价值、原创意蕴、学术路径、研究方法等四大面向，阐述该研究的学术前史和理论目标，揭示其历史意蕴和当代价值。以五经和诸子为代表的中国文化元典具有字生性特征，由关键词探索中国文化元典的主旨与要义，在借鉴西方文化关键词研究的同时，亦应重视汉语阐释学思维及其经典文本。就元典关键词研究而言，如何在宏观层面跨越学科区囿、破解辞典模式、解读文化密码，以及怎样具体展开关键词之遴选、类分、阐释，是亟需回答的学术路径与方法论问

转型中的高校专业建设-我们的思考与探索

本书凝结了会计学院师生对应用型本科高校教育改革和专业转型的心得，既探讨了新时代教育理念和技术发展对财务与会计专业的影响，也分享和总结了他们在教学过程中对专业和课程建设的思考，内容涵盖应用型人才培养模式、教学实验模块设计、教学中使用的慕课、虚拟仿真实验教学、校外实践基地建设、产业链嵌入人才培养、双语教学和会计职业能力培养等等，甚至还有学生对老师和专业发展的看法，涉及高校专业建设的诸多方面，值得大家学习、借鉴和讨论...

基于项目学习与大学生科技创新:通识篇:General edition

本书是“基于项目学习与大学生科技创新”系列的通识篇,以哈尔滨工业大学电子与信息工程学院的大学生在科技创新活动中开展的相关工作为基础,并且融合了“PBL与科技创新”课程教学内容及编者在大学生科技创新活动指导过程中的工作经验,旨在帮助缺乏科学研究经验的高校新生基于项目学习理论,深入了解大一年度项目、大学生创新创业训练计划和专业学科竞赛等科技创新活动所需的基础知识,通过组建科技创新团队、优化项目选题、撰写过程文档和规范学术道德等方面的训练,

急收话语的语用修辞学实证研究

本书的研究对象为一种重要但长期被修辞学、语用学等学科忽视的修辞现象——急收话语(即因各种原因把传递负面或难堪等信息的话收住，让听话人自己去推理的话语现象)。研究视角为语用学与修辞学的界面研究——语用修辞学。就研究对象而言，本书较为全面、深刻地描述和阐释了急收话语这一辞格。就理论建构而言，抢先发售明确了语用修辞学的学科定位、研究对象、目标、方法、分析框架等，具有较高的理论价值。本书视角新颖、方法可靠、论证严密。研究结果在理论上完善了语用

强势语法特征与汉语相关句法现象

本书的一个突出特点是就是理论与事实并重。文章在特征核查理论的基础上提出了扩充的特征核查理论, 就是对特征核查理论的扩展和细化。所谓特征核查是指在句法拼读前核查并删除不可解释的特征。扩充的特征核查理论认为在拼读前, 核查并删除强势特征 ; 在LF接口层, 核查并删除不可解释的特征。全书以扩充的特征核查理论为主线展开, 对指宾状语句、多项式名词状语句、“N+们”结构等六类句式的句法推导过程进行了解释, 很有理论新意。其次, 作者还做到了描

说文部首源流——字体演变与形义图释(全二册)

本书是一部将《说文》部首、古文字字形和书法完美结合的力作。作者耗时三年，坚持毛笔书写，以《说文》540部首为核心内容，博采约取，吸收近期新研究成果，罗列非常不错的字形解说，对《说文》540部首一一疏解，同时配合大量各时代、各门类的典型字形字例，以精准笔法摹写，展现《说文》文字体系和相关古文字面貌。全书以毛笔小楷精写上版，简明扼要，体例得当，配合作者深厚的书法功底和古文字学修养，既是规范的学术著作，也是精美的书法作品，有名古文字学家刘钊

网络舆情学

本书是结合中国网络舆情新形势新特点，由三位资深舆情专家全新创作的网络舆情学专著。书中既有网络舆情基本概念、发展脉络、学科体系的阐释，又有类型特征、传播机理、监测研判、应对处置、典型案例、未来趋势的探究，理论性、实操性、前瞻性强，可作为高校教材以及党政机关、企事业单位和社会团体的培训用书。...

厕所的前世今生

本书以图文并茂、诙谐幽默的方式，全面系统地讲述了厕所的前世今生与未来。全书共设六章，厕所的历史与文化、传承与发展、分类与使用等相关知识，都可以在书中找到答案。小厕所，大民生。在科普知识的同时，引导读者关注“厕所革命”，助力经济社会高质量发展。本书既可作为大众的科普读物，也可为相关技术人员提供技术参考...

“十四五”规划教材:统计学原理(非统计专业用):学习指导与习题(第二版)

本书是为了满足高等院校《统计学原理》课程教学需要，配合《统计学原理》（非统计专业用）教材内容而编写。本书按照《统计学原理》（非统计专业用）教材各章的顺序编写。在内容上，每章均包括内容提要、基本要求和练习题，书后附参考答案。遵照循序渐进的教学原则，各章练习题一般安排了填空题、单选题、多选题、判断题、问答题和计算题，有助于学生逐步理解统计学的基本理论和基本方法；同时有的放矢地加大了计算分析题的份量和力度，以利于提高学生分析问题、解决问题的

坚守本色与彰显特色——武体新闻传播教育20年的改革与创新

本书以武汉体育学院新闻传播教育办学20周年为契机，在“双品质”与新文科建设的背景下，梳理记录新闻传播教育的特色发展路径，全面呈现武体新闻传播教育的发展历程、办学特色和改革创新路径与措施，凝练办学理念，总结办学规律，扩大社会影响，为高校特色新闻学院建设提供参考模式。全书从二十年磨一剑、建设品质专业品质学院,重培育善引进、打造优质师资队伍，懂体育会传播、培养特色新闻人才，强基础跨学科、科学研究不断创新，建团队创智库、社会服务合作共赢，读经

教之韵:洪胜生语文教学文集

本书捕捉语文教学韵律，谱写心曲，探求语文教学科学化之路。课堂教学是一门艺术，一堂课也该是一首诗，“这里要有闪光的语言，深刻的思想，感人的力量和丰富的教益，还要有生动的质疑，巧妙的点拨，得力的训练和智慧的创造”。文集重笔落于作文教学，从探求写作思维规律中寻找作文教学最佳途径，通过“点”上跟踪实验，总结青少年写作规律，以促进作文教学的大面积丰收...

大国小村:十八洞村的社会学考察

本书对十八洞村展开了全景式、立体化的描述，通过对驻村扶贫工作队、产业变迁与经济重构、村庄治理、苗寨文化、苗寨社会结构、苗寨环境等方面多维一体的分析，详细呈现了国家脱贫攻坚战略在一个村寨的落地生根与开花结果，生动刻画了十八洞村人摆脱贫困、奔向小康的历史缩影与现实样本，深刻反映了贫困地区脱贫致富的内在要求与基本规律。 该书写作风格情理交融、小中见大，在兼顾故事性与理论性、学术性与通俗性、生动性与严肃性等方面作了有益的尝试，为了解十八

高等院校教师岗前培训——高等教育理论通识300问

本书以高校新任教师岗前培训关心的高等教育理论通识为核心内容，共设置高等教育心理学、高等教育学、高等教育法规与教师管理三个主题，包括300个知识条目，以知识问答的形式对主要内容进行了系统的阐述。条目阐释遵循准确性、权威性和时代性的原则，对于指导新任教师快速适应高校教学岗位具有重要参考价值，有利于提高新任教师教学的科学性和有效性，提升新任教师的高等教育理论素养，提高其教育管理水平和教学实际操作能力。本书易读、易用，是高校新任教师岗前培训的

上一节有想法的数学课

本书从知识体系中的相互承接和内在关联上出发，阐述一线教师在课堂教学中提高学生数学核心素养的方法路径，既是数学课例的精华，也是教师专业成长的路标。全书分三篇。“第一篇 我思我行，绽放思想之花”选取13篇课堂实录，每篇实录包含“我思我想”“课堂回放”“回顾反思”“知识链接”3项内容。“第二篇 ‘惑’而生‘新’，追寻精彩课堂”是从教师的课题研究成果中选取的10节教学设计，包含“我思我行”“教学设计”“知识链接”3项内容，对“教学设计”的

中国新闻政治传播研究

本书的大体思路是：着眼于中国政治传播传统历史的梳理；着眼于新时代政治传播环境的变化；着眼于新时代政治传播的追求目标；着眼于传统媒体政治传播的改进；着眼于媒体融合背景下的政治传播方式。整个思路的视角从传统媒体出发，重心在传统媒体的政治传播论述。基本不涉及党和政府关于政治内容的组织传播...

幼儿园玩教具与手工制作(第二版)

“幼儿园玩教具与手工制作”是普通高等院校学前教育专业和幼儿师范院校学生必修的教育技能课程之一，也是幼儿教师教育和基础课程。本书第一版出版于2016年，社会效益与经济效益显著，曾多次重印。本次修订，仍然立足普通高等院校和幼儿师范院校玩教具和手工制作的教学需要，结合幼儿园应用实际，增加了玩教具手工制作的相关概念、价值和幼儿园玩教具手工制作的基本要求。与第一版教材相比，加重了理论方面的内容，更注重理实结合。具体来说，更换了第二版前言，增加了

出山入城 全面小康:凯里市易地扶贫搬迁工作纪实

本书内容主要由大山沸腾、跨行政区域搬迁、一户一人就业、奋战一百天、搬迁群众的领路人、杨美的抉择、李花美的蝶变、数度搬迁寻富路、从侗乡边寨到州府凯里、远嫁他乡这些年、坐着轮椅出乡间、为了孩子前途和幸福、邀伙姐妹送欢乐、做不尽的春秋梦、携上春天一起回家、搬出精彩人生、美丽的安置小区、春风行动和出门七有、搬迁群众的大联欢等十九个章节组成。 本书用纪实的方式留下了这份贵州少数民族地区易地扶贫搬迁的珍贵资料，书中既有搬迁中遇到的实际问题，

高职院校思想政治理论课教学设计新论

教学设计是遵循课程教学规律，针对学生的实际需求，运用系统论的观点，有机整合课程教学资源，序化组合相关教学要素，剖析教学过程中存在的问题，寻求好的解决方案的系统化过程。教学设计是提高教学质量和教学效率，达成教学目标，完成教学任务的重要前提。但不同类型的高校思想政治理论课的教学设计具有不同的特征，高职院校思想政治理论课的教学设计也要有自己的规律和特色，才能提高教学的针对性和实效性。在教学实践中，我们要坚持守正与创新相统一，落实新时代思

江夏如此多娇——江夏乡情文化研学实践指南

本书核心意旨是探索中华优秀传统文化的传承教育及其实现途径，立意与追求是通过中小学生研学实践这一新的教育途径，达成传承教育之目的。作为乡情文化研学实践活动的辅助性读物，本书以武汉市江夏区为切入点，通过乡情文化这一特定的教育角度，激发江夏区的中小学生走出校门，亲身感知并探索江夏的魅力，在研学实践活动中实现文化传承，从而生发对家乡、对祖国的热爱与感激之情...

大学语文

黄河文化:产业生态学观察

本书以黄河概况及其文化视角为切入点，从资源学视角梳理与分析黄河文化资源禀赋，从历史学视角分析黄河文化的脉络延续与现代构成，从经济学视角评估黄河沿线文化事业与文化产业发展现状，从地理学视角深入对比分析黄河沿线区域文化关系，从管理学视角对比分析河流文化认知。在此基础上，阐述黄河文化的研究、管理与创新及黄河文化的保护、传承与弘扬等内容，围绕黄河流域文化高质量发展战略选择、文化生态保护与经济发展治理、构建黄河文化保护传承弘扬“五大体系”等维度

《中国乡村发现》总第60辑2022(1)

本书共分十个栏目: 专稿、时政解读: 名家讲座、热点问题: 共同富裕、县乡连线、三农论剑、农村万象、法制经纬、前沿报导、海外窗口、想说就说。主要内容包括: 以务实管用的方法加强和改进乡村治理 ; 中国农业保险现状及未来发展 ; 改变半截子城镇化让农民工成为新市民等...

破解《孙子兵法》数学奥秘

《孙子兵法》十三篇是数学法则 竞争法则，数学艺术 战争艺术，数学思维 谋略思维，数学之道 制胜之道，蕴藏着数学的奥秘，揭示了数字化战争的神奇。 孙武或许是个把数学公理化方法引入兵法的大师。数学在军事家的操盘下，成就了一个个运筹帷幄、决胜千里的经典战例。数学模式奇迹般地与战争模式迎面相遇，数学语言奇迹般地用来导引战争定律，这是上天所赐予军事家的奇妙礼物。 本书分六章100小节，从《孙子兵法》的数学法则、数学艺术、数学思维、数学之道、奇数

幸福看得见——北京交通大学附属中学“幸福教育”的思考与实践

本书记述了北京交通大学附属中学校长戴文胜多年来践行“幸福教育”，努力办一所让每一个师生的“幸福看得见”的幸福学校。全书围绕“幸福教育”这一主题，分为六大章，分别从“办一所幸福学校”“幸福教育之路”“可持续发展的幸福教育”“让幸福传递得更广阔”“以幸福之心做幸福教育”“做一个新服务的校长”六个方面阐述了交大附中如何探索教育的真谛，如何让师生在学校获得幸福感，是一所中学在学生的学业成绩与全面发展、在青春期成长和终身幸福的兼顾中有益的实践探

遂昌方言研究(吴语重点方言研究丛书)

内容提要 本书是一本单点方言的详细调查研究报告。本书全面、系统地描写了遂昌方言的语音、词汇和语法现象，包括音系、同音字表、音韵比较、分类词汇（约5000条）、语法概况等内容，是一部研究、了解吴语方言的重要参考著作...

如何分析学情

如何分析学情，这类内容在目前的教师培训市场上还不多见。本书旨在通过教师教学实践经验，在教学环节的最初，就有针对性地对学生及学习环境进行分析，为后续的教学环节的开展打下扎实基础。本书立足课堂教学的核心环节，能够切实帮助一线教师解决教育教学中的困惑，是他们教育教学的好帮手；教师培训或自修的专门教材、精品教材...

大冶方言语法研究(增订本)

本书主要考察了大冶方言的状态形容词、物量词、代词、程度副词、语气词、特殊语法成分、语缀等一些词法方面的问题以及相关的句法问题，揭示了大冶方言在词法和句法上的一些重要特点。研究中，注重多边比较和多角考察，在汉语方言语法的研究思路和研究方法上做了积极的探索...

电影育人: 中小学电影课程设计与实施

《电影育人: 中小学电影课程设计与实施》是北京市二十一世纪学校对全国教育科学“十三五”规划 2019 年度教育部重点课题《以立德树人为目标的十二年一贯制学校电影课程开发与实践研究》（课题批准号 DHA190431）的研究成果。全书共分为九章，不仅从理论层面对学校开设电影课程提出了指导，更给出了很多具体的操作建议，覆盖电影课程全流程。书稿视角独特，填补了图书市场通过电影对学生发挥育人价值的题材空间，具有较高的出版价值...

革命老区传统村落乡村振兴战略研究

本书内容包括三部分10章。第一部分为革命老区传统村落乡村振兴的成效与短板，从文献综述、政策评估和实践案例分析三个方面对革命老区传统村落乡村振兴进行了评述；第二部分为革命老区传统村落乡村振兴的评估与特征，从生态和文化视角，引入了恢复力和集体记忆两个理论来评估分析传统村落振兴发展的基本特征问题；第三部分为革命老区传统村落乡村振兴的路径与实践，从传统村落的产业振兴来研究，并提出具体实施路径和对策建议。本书在推进革命老区传统村落保护利用、乡村

小学数学教学与数学文化的对话

本书立足于小学数学教学，围绕课堂教学、实践活动、校园文化，以“对话”的形式，对数学文化进行渗透、润泽、浸润。在数学教学中，既向学生展示“数学历史”等显文化，又进行“转化、化繁为简”等数学隐形文化的浸润，关注基本活动经验的积累，突显数学基本思想的渗透。全书分几个板块来阐述，首先是“绪论”，对“小学数学教学”和“数学文化”进行论述和解析；其次为“当前小学数学教学的现状、分析与解决策略”，围绕现有数学课堂中存在的现状进行剖析；后是“课堂教学

基于课型分类的语文教学实践

本书是一本教育类学术著作，旨在说明语文的课型分类，对语文素养跟各种课型的联系作出简明的解释，并以各种课型的教学实践为例，为中小学语文教师提供参考。书中以教学任务作为课的分类基点，把语文课分为七种课型：预习课、文本分析课、评价鉴赏课、文学史课、训练课、综合实践课、学科阅读课。根据语文学科本身的知识和能力要求来划分课型，符合学科学理和教学学理，这有助于教师合理确定教学目标和教学内容，有利于有序推进单元教学，推动语文教学回归学科教学正轨，*