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关于“[英]怀特海”检索到 共22种现货商品
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世界教育名著译丛教育的目的(全译本)
¥22.0(5.5折)定价:¥40.0本书是作者的教育思想的代表作，由他的七篇演讲和论文组成，影响深远。教育的目的不在于传授知识，而在于启迪学生的智慧——“教育的全部目的就是使人具有活跃的智慧”，这是一个比传授知识更伟大、更有重要意义的目的。现代教育把知识和智慧对立起来，只注重知识灌输，不重视智慧的启迪，培养了大量的书呆子和缺乏重新的死板知识...
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思维的模式
¥10.9(3.4折)定价:¥32.0《思维的模式/进阶书系》是20世纪英国哲学家怀特海的代表著作之一，他在书中阐述了自己综合性的思维模式。 现代科学给我们建立了一种思维模式，即在有限前提下作出假定。怀特海反对这种固有的思考模式。他认为，我们不应该将自己的视野局限于此，而不思索世界和生活的整体，如自然万物是什么？我们身体的各个器官的关系如何？他认为哲学产生于好奇，如果缺乏兴趣，我们对任何问题的探讨都会是机械的。 怀特海所说的兴趣不是建立在对一般环境条件反射
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教育的目的-汉英双语版
¥32.6(6.8折)定价:¥48.0本书是教育经典名著丛书中的一本。该丛书还包括《民主主义与教育》（杜威著，陶志琼译）、《民主主义与教育》（英文版）、《课程与教学的基本原理》（英汉对照版）、《儿童教育心理学》（阿德勒著，杨韶刚译）、《爱弥儿（精选本）》（卢梭著，檀传宝等译）、《教育漫话理解能力指导散论》（洛克著，郭元祥等译校）等。 该书虽篇幅不大，但内容精辟，大师级的教育家怀特海深入且全面地论述了教育的目的就是激发和引导学生的
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科学与现代世界
¥31.5(7折)定价:¥45.0本书讲述了近代科学的起源以及数学在思想史中所扮演的角色，追溯了17世纪以来哲学的发展，以及相对论和量子论的诞生对于当今哲学思维的影响。另外，作者还对有机哲学思想作了简洁的论述...
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教育的目的
¥12.6(6.3折)定价:¥20.0《教育的目的》由怀特海所著，本书的主要侧重点在于智力的教育，因此在所有的章节中，都将始终贯穿着这样一个主题，并从多个视角进行说明——简单地说，就是——学生是有血有肉的人，教育的目的是为了激发和引导他们的自我发展之路。 从这个意义上来说，我们也可以得出一个结论，那就是老师也必须有活跃的思想。 本书断然反对灌输生硬的知识，反对没有火花的使人呆滞的思想。 本书除了第四章外，都是作者在一些教育和科学团体的演讲，它们都是有实践证明的经验之谈，或
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科学与近代世界
¥16.8(4.3折)定价:¥39.0怀特海，英国数学家、哲学家，过程哲学创始人。怀特海的过程哲学可以说是起因于牛顿物理学的崩解。怀特海的哲学对思想史具有独特的解读，对科学和数学在西方文明兴盛过程中的角色有重要的研究。怀特海的哲学与柏格森的直觉主义有重要的关联。怀特海是独树一帜的思想大师。随着时间的推移，人们越来越发现怀特海的学术价值。学术界认为，怀特海属于20世纪最杰出的哲学家之一。怀特海的思想精微深邃，他的影响在他生前已超出了哲学领域而广泛波及到生态学、管理学、宗教学
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过程与实在(修订版)——宇宙论研究(当代世界学术名著)
¥46.0(4.6折)定价:¥99.9《当代世界学术名著·过程与实在：宇宙论研究（修订版）》是当代西方著名哲学家怀特海阐述过程哲学的代表作，副标题为“宇宙论研究”。全书共分五部分，第一部分阐述了过程哲学的基本范畴体系及其派生概念；第二部分阐述了这些基本范畴及其派生概念在各个具体领域的应用；第三部分阐述了过程哲
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教育的目的
¥19.8(5.5折)定价:¥36.0学术界认为，怀特海属于20世纪最杰出的哲学家之一。怀特海的思想精微深邃，他的影响在他生前已超出了哲学领域而广泛波及到生态学、管理学、宗教学等多门学科，包括爱因斯坦在内的不少大科学家都对他的思想都很重视。教育思想是怀特海的过程思想的重要组成部分。怀特海对学校中教育专门化的趋势进行了批评。他认为，现代知识专门化的结果使得某些专家的思想局限在一个角落里，这种专家思想上的偏于一隅对社会发展是不利的，它对个人发展也是有害的。怀特海认为，应当建立
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福建人民出版社教育的目的
¥16.8(6折)定价:¥28.0《教育的目的》是艾尔弗雷德？诺思？怀特海的代表作，其深刻的思想得到了广泛的认同。他从过程哲学理论出发，将人的智力发展过程分为三个阶段：浪漫新奇阶段、准确阶段和归纳阶段。他认为不同阶段应采用不同的学习方法，教授不同的科目。他的这种教育节奏理论，具有深刻的内涵，对解决我国现阶段教育教学中存在的问题有重要的启示...
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汉译世界学术名著丛书科学与近代世界
¥17.5(7折)定价:¥25.0本书概述了十七世纪以后西方文化在科学的影响下的发展进程，特别着重分析了本世纪初相对论和量子力学的发展对哲学发展的影响。怀特海把承认物质客观存在的学说称为“科学的唯物主义”，认为现代科学的发展已经把这种唯物主义推翻了。他在哲学上属于唯心主义...
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教育的目的(全译本)
¥24.7(6.5折)定价:¥38.0本书主要内容包括: 教育的目的、教育的节奏、自由与训导的节奏性主张、技术教育及其与科学和文学的关系、古典在教育中的地位、数学课程、大学及其功能、思想的组织等...
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过程与实在——宇宙论研究
¥51.4(6.5折)定价:¥79.0过程哲学既是一种有机哲学，也是一种价值哲学，它一方面强调事物之间的内在联系，强调每一事物——小到一个人，大到整个宇宙——都是一个有机的整体，都有其内在的价值；另一方面倡导创新，推崇开放，强调探索新的可能性。《过程与实在》是怀特海创立过程哲学或有机哲学的代表作，是一本认可的哲学名著。事实上，随着当代科学特别是现代宇宙论﹑进化论﹑系统论﹑自组织论等科学新研究所带来的新思想的传播，怀特海的哲学思想——被称为现代新形而上学——越来越为当代世界
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教育的本质
¥20.9(5.5折)定价:¥38.0本书是怀特海的代表作，集中体现了他的教育理念。怀特海认为，教育的目的是激发学生的自我发展之路，反对灌输生硬的知识和没有火花的思想。他主张通识教育与专业教育、技术教育与科学、文学教育有机结合发展；强调古典文化在提升学生思维能力中的重要性；揭示了智力发展的规律，以使家长和老师根据学生的智力发展节奏，安排课程，提升学生的学习力...
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三联精选:教育的目的
¥23.7(7.4折)定价:¥32.0《教育的目的》是怀特海有关教育的演讲论文集，比较全面地反映了他的教育观念。怀特海主张教育应该充满生气与活力，反对向学生灌输知识，而应引导他们自我发展；他强调古典文学艺术在学生智力发展和人格培养中的重要性，重视审美在道德教育中的意义，认为受教育者“如果不能经常目睹伟大崇高，道德教育便无从谈起”。这些富有创见而深刻的教育观念，对现在所提倡的“素质教育”有很大参考价值。 大学是实施教育的机构，也是进行研究的机构。但大学之所以存在，主要
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教育的目的
¥24.6(6.3折)定价:¥39.0《教育的目的》是英国教育家、哲学家怀特海的经典教育著作。书本内容收集了怀特海有关教育的演讲论文集，原稿共十章，考虑到实用性和可读性，精选译稿前七章内容，详细说明了怀特海的教育理念和教育观点。本书以饮誉欧美教育界的“教育三阶段论”为轴，围绕智力教育这一主题，系统阐述了教育的目的是鼓励和引导学生进行自我发展，较为全面地反映了怀特海的教育思想。书中还强调学生的个体差异性，重视“智慧”的生成和学生智力节奏的发展等。其蕴含的教育思想博大精深，对
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科学与近代世界
¥30.8(8.1折)定价:¥38.0本书概述了十七世纪以后西方文化在科学的影响下的发展进程，特别着重分析了本世纪初相对论和量子力学的发展对哲学发展的影响。怀特海把承认物质客观存在的学说称为“科学的唯物主义”，认为现代科学的发展已经把这种唯物主义推翻了。他在哲学上属于唯心主义...
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教育的目的(大教育书系)
¥33.6(7折)定价:¥48.0本书是著名英国哲学家、教育家怀特海有关教育的演讲集，全面地反映了怀特海的教育思想。怀特海认为：不应该一味地朝学生灌输惰性知识，应该引导他们进行有价值的智力发展，即自我发展，而智力发展可以分为浪漫阶段、精确阶段、综合阶段这三个阶段。为此，怀特海从教育的目的、教育的节奏、技术教育与科学文学教育之间的关系、古典文化、思想的组织等方面进行了他的论述。 本译本由魏智渊、王志江两位名师进行章节导读。导读结合现代教育的理论与实践，对每章的主要教育观
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教育的目的
¥27.4(5.5折)定价:¥49.8《教育的目的》是怀特海有关教育的演讲论文集，该书为全译本，比较全面地反映了他的教育观念。书中汇集了十个主题的演讲和文章，并以第一篇《教育的目的》作为书名。全书贯穿一个主题——学生是有血有肉的人，教育的目的是为了激发和引导他们的自我发展之路。怀特海认为教育应充满活力，反对向学生灌输知识，注重引导学生自我发展；强调古典文学艺术在学生发展中的重要性，倡导使受教育者在科学和人文方面全面发展；重视审美在道德教育中的作用，认为如果不能让受教育者经
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思维方式
¥13.8(5.5折)定价:¥25.0本书分创造的冲动、活动、自然界与生命、结束语四部分。内容包括：重要性、表达、理解、视域、过程的形式、文明的宇宙、无生命的自然界、有生命的自然界、哲学的目的...
