包邮教育的目的

作者：(英)阿尔弗雷德·诺思·怀特海

出版社：湖南人民出版社出版时间：2023-12-01

开本： 32开 页数： 176

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版权信息
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内容简介
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作者简介

教育的目的版权信息

ISBN：9787556131587
条形码：9787556131587 ; 978-7-5561-3158-7
装帧：平装-胶订
册数：暂无
重量：暂无
所属分类：
社会科学
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教育
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教育理论

教育的目的本书特色

经久不衰的世界教育名著，教师成长之经典；据1929年初版精编精校而成，新增校注百余条；理念独特鲜明，观点精辟透彻，一语道破教育的本质；提出享誉欧美教育界的“教育三阶段论”，闪烁着教育智慧的光芒；译本反复打磨，文采斐然，通畅易读。

教育的目的内容简介

《教育的目的》是英国教育家、哲学家怀特海的经典教育著作。书本内容收集了怀特海有关教育的演讲论文集，原稿共十章，考虑到实用性和可读性，精选译稿前七章内容，详细说明了怀特海的教育理念和教育观点。本书以饮誉欧美教育界的“教育三阶段论”为轴，围绕智力教育这一主题，系统阐述了教育的目的是鼓励和引导学生进行自我发展，较为全面地反映了怀特海的教育思想。书中还强调学生的个体差异性，重视“智慧”的生成和学生智力节奏的发展等。其蕴含的教育思想博大精深，对教育的独特见解发人深省，在当今时代依旧闪烁着理性和智慧的光芒！

教育的目的目录

001 导读 005 前言 001 **章教育的目的 027 第二章教育的节奏 051 第三章自由和纪律的节奏 073 第四章技术教育及其与科学、文学的关系 101 第五章古典文化在教育中的地位 129 第六章数学课程 149 第七章大学及其功能

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教育的目的作者简介

阿尔弗雷德·诺思·怀特海（1861-1947）：英国伟大哲学家、数学家、教育学家。哈佛大学哲学教授，“过程哲学”创始人，创立了20世纪最庞大的形而上学体系，提出了饮誉欧美教育界的“教育三阶段论”。曾任教于剑桥三一学院，与著名哲学家罗素等人长期保持着亦师亦友的关系，与罗素合著的《数学原理》一书标志着人类逻辑思维的巨大进步，被称为永久性的伟大学术著作之一。《过程与实在》《观念的历险》等为其哲学代表作，《教育的目的》是其重要的教育论著。

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