上学就看:我要当班长(彩图注音版)

韩国绘本、精美图片、有趣故事、品德培养 　　做好上学准备，最快适应学校生活 　　让孩子轻松爱上学校，培养良好习惯 ...

新课程的理念与创新:师范生读本

本书是由教育部师范司组织专家编写并审定的有关新课程的通识读本，旨在帮助师范生更好地了解新课程，认同新课程，以便将来更好地参与新课程教学。内容主要包括：新课程的基本理念、新课程的规划与课题、课程目标与课程结构、国家课程标准及其意义、新教材的设计与呈现、教学行为与学习方式的改变、课程评价制度的创新、课程资源的开发和利用、课程管理体制的创新、校本课程的开发、综合实践活动的理念与设计、新课程与教师专业发展十二讲。全面反映最新研究成果，致力于以

校本课程开发：理论与实践

“校本课程开发”（Shool-basedCurriculumDevelopment,简称SBCD）的思想源于本世纪60--70年代的西方发达国家。其主要思想是针对国家课程开发的弊端，要求以学校为基地进行课程开发，实现课程决策的民主化...

课堂观察--走向专业的听评课

简介 　　《课堂观察:走向专业的听评课》是《课程实施与学校革新丛书》系列之一。书中具体包括了：为什么需要建立一种课堂观察的合作体、何为课堂观察的程序、教师如何利用课堂观察框架、进入现场观察要注意哪些问题等内容...

培养孩子爱干净的好习惯 哎.好脏啊!-培养孩子注意安全的习惯 呀.危险!

有效教学

课程实施与学校革新丛书:课堂观察LICC模式:课例集

2008年版《课堂观察：走向专业的听评课》是专家们对听评课范式转 型的思考，呈现听评课的一种新范式LICC范式；2013年版《课堂观察Ⅱ：走向专业的听评课》 奉献的是LICC范式基本成熟后的样态。五年来，课堂观察得到了长足发展，影响力日益扩大，已经 逐渐从前专业化走向 专业化。 教师天然是课堂观察的研究者、使用者、反思者。吴江林主编的《课堂观察LICC模式(课例集)》收录了语 文、数学、英语、物理、化学、生物、政治

义务教育课程方案解读【2022年版】

2022年3月25日,教育*印发义务教育课程方案和语文等16个课程标准 (2022年版),并明确要求:各地要统筹谋划、系统推进义务教育课程方案和课程标准(2022年版)落地实施,有计划、有步骤地组织开展培训,通过多种形式强化课程改革理念和改革总体要求的研修交流,实现校长、教师及教科研人员、教育行政人 员全覆盖。为此,课程教材研究所组织各学科课程标准修订(研制)组编写了这套义务教育课程标准解读丛书,旨在方便各地有效组织教育管理者、教研员

课堂观察Ⅱ:走向专业的听评课

《课堂观察II：走向专业的听评课》是《课堂观察：走向专业的听评课》的扩展篇，全书分四部分：研究进展、观察故事、观察工具、观察课例。我们试图从理论到实践，全方位地呈现2008年后课堂观察LICC范式的新进展。该范式的标志是基本上确立了课堂观察的理念——证据、技术与合作，构建了课堂观察专业合作共同体，界定了一个4维度20视角68观察点的问题域，规范了课堂观察的基本程序与关键环节...

课程与梦想:“真爱梦想杯”校本课程设计大赛作品精选

本书将五届大赛全部50件特等奖作品，按照主题类别进行整理并编辑成册。大致分为五大类：一是乡土文化与地方特色类，如“舟山核雕”“皮影”“徐州泥玩具”“运河桥韵”“海南骑楼”“乡情古塔”“走进地标”等；二是创意设计与工艺制作类，如“校园泥吧”“熠尘陶艺”“衍纸创意”“创意废绳”等；三是艺术体验与户外拓展类，如“儿童剧”“野营”“走呀，让我们采风去”等；四是科创信息与绿色环保类，如“速度与激情”“创客梦工厂”“舌尖上的化学”等；五是传统文化

自动化专业电工电子教学方法研究

《自动化专业电工电子教学方法研究》是对电工电子学科教学方法的探究和总结，旨在提高电工电子学科的教学质量和效果，为学生的实践技能和创新思维的培养提供有力的支持。 在第一章导论中，介绍了研究背景和研究综述。 在第二章电工电子学科概述中，介绍了电工电子学科的定义、发展历程、基本理论和概念、应用领域和前景等，为后续章节的学习奠定基础。 在第三章电工电子学科基础理论中，主要介绍了电路基础理论、电子元器件基础理论、电子仪器基础理

安徽省体育与文化产业融合现状及发展对策研究

本书以文化产业理论、体育学、社会学、经济学、管理学等相关理论, 采用规范与实证相结合、历史与现实相统一等分析方法, 通过对国内外体育产业、文化产业相关理论的梳理, 在产业融合的概念基础上, 结合体育产业和文化产业的发展实践, 将“产业融合”的相关理论知识运用到对...

基于标准的课程纲要和教案

《基于标准的课程纲要和教案》由崔允、周文胜、周文叶主编，全书由三部分组成。第一部分是基于标准的课程教学方案评议要点，呈现了我们对“专业的课程教学方案是怎样的”这一问题的阶段性思考。第二部分是义务教育阶段的学科样例，包括数学、物理、化学、生物、语文、英语、思品、历史、地理、体育、音乐和美术学科的学期课程纲要和与纲要相对应的课时教学设计方案。第三部分是普通高中阶段的学科样例，包括物理、化学、生物、语文、英语、思想政治、历史、地理、音乐

教案的革命-基于课程标准的学历案

学历案，是微课程，是对学生学习经历的设计。 学历案，是帮助学生自主建构或社会建构经验与知识的专业方案。 学历案，记录着学生学习过程中的表现，是从期望学会什么出发，展示学生何以学会的过程的认知地图，是学业质量监测的依据。 所以，这绝不是一本教案集！ 在研究与写作的过程中，学生的学习经历始终被放在zui重要的位置。书中的每一份学历案都有与教案迥然不同的要素与结构，都蕴含特有的教学理念与实践智慧，都对学生如何习得、悟得知识有别具匠心的设计

我的第一套亲子安全绘本 Ⅱ

好多读者都是《我的**套亲子安全绘本》系列的热心粉丝，为了更好的服务大家，在真正拿到这套书之前，先为大家简略介绍一下《我的**套亲子安全绘本2》这套书的特点： 《我的**套亲子安全绘本2》的品质自然延续前一套的优秀基因，在内容知识上有个更进一步的提升。日常生活中需要注意的安全方方面面，比如：饮食习惯、预防疾病、避免意外事故的发生、如何应对自然灾害，为了保障孩子们的茁壮成长，就让我们来了解更多安全知识内容吧！ 培养孩子安全意识，

有效教学

《有效教学》的指导思想是让学习者像专家一样思考。《有效教学》的单元组织、各章内容、正反信息、练习设计、参考文献／网站的选择等都体现了如下思考：如何把问题还原到原点来思考？如何将教学问题置于课程、教育、社会大背景中综合地思考？如何促使学习者将中小学的课程标准、教材、教学、学习、评价进行一体化的思考？如何促使学习者形成教育领域的大观念（big idea），而不至于去记去背书中提供的那些条条框框的东西？...

只因单身在一起

爱是天时地利的执迷， 　　宁可一个人自在，不要两个人的孤单。 　　写给因为相信爱情而不将就人生的你。 　　何炅、梁静茹等百位明星倾情力挺！ 　　湖南卫视2015热播剧集原著小说 　　同名话剧全国巡演中。 　　文学大奖双料冠军作品！ 　　且看女小白，酷大叔 　　如何与一位花美男、两个老不朽 　　演绎单身爆笑的“壁咚爱情” 　　 　　☆何炅、梁静茹、刘涛、张亮等百

核心素养与教学改革

核心素养旨在勾画新时代新型人才的形象，规约学校教育活动的方向、内容与方法。基于核心素养的课程发展意味着，无论是课程开发者抑或一线教师都需要在核心素养课程标准( 学科素养/跨学科素养) 单元设计学习评价这一连串环环相扣的链环中聚焦核心素养展开运作。 《核心素养与教学改革》将以核心素养界定的世界趋势及我国新课程改革实施中产生的若干盲点，探讨基于核心素养的课程发展直面的挑战与课题。...

核心素养研究

核心素养旨在勾画新时代新型人才的形象，规约学校教育活动的方向、内容与方法。基于核心素养的课程发展意味着，无论是课程开发者抑或一线教师都需要在核心素养课程标准( 学科素养/跨学科素养) 单元设计学习评价这一连串环环相扣的链环中聚焦核心素养展开运作。 《核心素养研究》将以核心素养界定的世界趋势及我国新课程改革实施中产生的若干盲点，探讨基于核心素养的课程发展直面的挑战与课题。...

地球生病了梦梦的轻松生活

以慢城、慢食为出题，小梦梦家通过旅行放慢城市后开始放慢脚步、享受生活的故事。提醒生活在高速发展时代的人们，慢下来关注心灵、环境以及传统，在工作和生活中适当地放慢速度。慢生活不是拖延时间，而是让人们在生活中找到平衡，张弛有度、劳逸结合，提高生活质量，提升幸福感...

软土电渗复合技术

电渗技术方兴未艾，电渗与其他技术复合处理淤泥或淤泥质软土地基是近年来的研究热点，本书全面总结了课题组软土处理电渗复合技术开发、室内试验、设计分析方法和现场实施的近期新研究成果，主要包括系列、电渗复合真空预压处理软土地基试验总结、浅层固化电渗复合真空预压处理软土地基试验、电渗单桩复合地基试验、电渗群桩复合地基试验、竖向电渗复合地基试验、电渗复合真空预压设计方法、电渗复合地基设计方法、电渗简化有限元模拟方法、电渗固结多场耦合模拟方法、浅层

课堂观察:走向专业的听评课

本书针对我国传统听评课制度的问题，探讨听评课范式转型的理论与实践，研究课堂教学的有效性，旨在构建一种指向学生有效学习和教师专业发展的听评课新范式，以引领我国课堂教学的变革...

新课程关键词

本书在新课程全面推进的背景下，聚焦新课程实施重难点和学校在新课程实施中的困惑，遴选新课程中的关键词，厘清其学术源流、本质内涵，明晰其对新课程实施的意义或价值，并探讨相应的实践策略，以为学校层面推进新课程提供知识基础和实践方略。所选的新课程关键词包括三大类：①新课程的重要概念，如核心素养、跨学科主题学习、学科实践、学业质量标准等；②新课程倡导的关键观念，大单元教学、项目化学习、教学评一致性等；③广为人知但需要澄清或有新的发展的观念，如因

教案的革命:基于课程标准的学历案

本书是浙江海盐元济高中“课堂变革——促进学生学习力提升”工程的一个实践研究项目——“学历案”的研究成果，全书主要包括三个部分：学历案的学理与实践；开发学历案的关键技术；普通高中各学科学历案精选。“学历案”是对传统教案的一场革命，改变了传统课堂中“教”与“学”的关系，极大地激发了课堂的活力，实践证明它可以成为提升学生学习力的有效“抓手”...