长三角区域医养结合养老服务链式发展若被视作一个协同共生发展的复杂系统，那么浙江省、江苏省、安徽省以及上海市则可被视为复杂系统中四个单独的共生子系统，共生子系统内部运行复杂，各子系统之间交往频繁。本书基于协同理论和共生理论，采取层次分析法、模糊综合评价法以及比较分析法等方法对…
本书紧扣“两个百年”和“两个大局”，深入阐释新时代中华民族凝聚力建设的理论发展、战略意义、战略重心与任务要求，通过比较借鉴国外民族凝聚力建设的经验教训，明确新时代中华民族凝聚力建设的际遇与挑战，结合新时代我国经济社会发展形势，重点论述从工作责任感、物质获得感、文化认同感、社…
本书从我国人口结构与人口老龄化概念界定入手，详述政府购买居家养老服务的政策演进历程及特点，剖析我国政府购买居家养老服务的发展现状、问题及成因。…
本书内容包括：引言、相关理论与文献综述、生育政策影响城镇居民消费的理论分析、生育政策调整的经济学分析及生育政策变迁、城镇居民消费变动及其影响因素分析等。…
《网络社会学》的逻辑主线如下： 互联网如何改变人类社会？网络社会何以成立？ 网络社会学的研究对象、研究方法、理论基础是什么？也就是网络社会学何以成立？ 网络社会中个体、群体的行为样态有哪些？如何描述和分析？ 网络社会存在哪些风险和问题？如何进行治理？ 本教材在…
本研究的主要内容是基于社会融入视角探讨新生代农民工就业质量的理论内涵、结构维度、影响机制和提升路径等问题，目标在于探索新生代农民工就业质量的特殊规律，为全面提升新生代农民工就业质量提供决策参考和依据。本研究通过深度访谈和小组座谈的形式，具体研究了新生代农民工就业质量的理论内…
本书从多个角度对社会心理学进行拓展探究，系统地介绍了社会心理学的相关概念和理论，例如社会心理学的研究对象、研究方法；社会心理学的基本理论；社会心理学的基础知识。除此之外，本书还对进化社会心理学、艺术社会心理学、体育社会心理学以及社会心理学的拓展应用进行了分析探索。 本书一…
本书围绕农村留守群体成年后社会化失败犯罪隐患、不同罪犯群体幼年留守的特点、改善留守儿童问题的对策等核心问题展开论述。…
本书上篇为科举考试研究, 内容包括科举学与科举制概论、辽金元科举制宏观比较、明清异地科举考试政策、近代留学教育对科举制的冲击、科举废止后江南贡院处置问题, 以及科举考试在近代博士学位制度探索与文官高等考试制度中的历史影响。下篇为高考改革研究, 内容涉及高考科目变革、招考形式、高考…
本书共七章，内容包括：职业学校积极德育模式基础与依据、职业学校积极德育模式理念与策略、职业学校积极德育模式与心理环境、职业学校积极德育模式的培养核心、职业学校积极德育模式与和谐视角中各因素之间的关系、职业学校积极德育模式的实现途径之积极体验、职业学校积极德育模式中立德树人的…
本书在成渝地区双城经济圈高等教育国际化改革的基础研究基础上, 对其现状进行分析, 之后对外国经济社会以及我国其他经济圈高等教育国际化改革对成渝地区双城经济圈的借鉴价值进行研究, 提出了实施措施以及发展建议, 最后分析了国外企业与高校合作案例及其对成渝地区双城经济圈的启示。…
本书 章为高校数学教学概述，分别介绍了高校数学的教学现状、高校数学的教学改革、高校数学的文化教育、高校数学课程思政与道德教育四个方面的内容；第二章为高校数学教学的要素分析，主要介绍了五个方面的内容，依次是高校数学教学的目标分析、高校数学教学的任务分析、高校数学教学的对象分析…
本书以高校育人创新理论为研究基础，对高校的“三全育人”的创新理论研究展开论述，通过对“三全育人”的内涵与理论基础的论述，详细介绍了“三全育人”目前的环境与资源，从而对“三全育人”的现状有了一个清晰的了解，同时介绍了“三全育人”的价值观等内容，试图厘清传统高校育人与“三全”之…
本书以教师教学评价为基底，以数据驱动为导向，对数据驱动的嵌入式教师教学评价展开论述。介绍了嵌入式教师教学评价，主要包括其内涵、特点、产生与发展的基础等内容，引导读者了解数据在嵌入式教师教学评价中的作用；论述了伴随式评价信急反馈系统的具体内容，试图厘清伴随式评价信急反馈系统的…
《类型教育视阈下产教科融合过程中大学生思想政治教育研究》由卢应涛,季天伟著…
本书梳理了高校实践育人政策演进历程，阐述了高校实践育人共同体的构成、特征及价值追求，认真了分析高校实践育人共同体建设中存在的问题及其原因所在；在此基础上，以社团活动与志愿服务为例，探讨新时代高校实践育人内容体系的构建；以“产学研”合作模式和顶岗实习模式为例，探讨高校实践育人…
本书共五章，内容包括：沂蒙精神推动党员教育、沂蒙精神强化师德文化建设、沂蒙精神助力师资培训、沂蒙精神促进校园文化建设创新、沂蒙精神引领基层治理。…
本书共六章，第一章为新时代劳动教育的基本理论，介绍了劳动及其劳动教育的意义、新时代劳动教育及其特征两方面的内容；第二章为新时代大学生劳动教育及其价值，探讨了大学生劳动教育及其意义、大学生劳动教育的保障体系、大学生劳动教育的现实途径、大学生劳动教育的价值意蕴；第三章至第五章分…
本书旨在为农村学校创建特色学校提供借鉴和参考，实现少数民族地区农村初中学校的特色互助，使农村初中数学教师对改变教学方式有所感悟，同时激发学生学习中华优秀传统文化的兴趣，提升教学质量，使学习数学成为学生感受中国传统文化的有效方法和途径，增强学生对祖国文化的认同感。逐步缩小城乡…
本书共包括五部分，主要内容包括：导论；城乡义务教育一体化发展的范式转变；城乡义务教育一体化发展的动力基础；城乡义务教育一体化发展的政策与实践；城乡义务教育一体化发展的政策建议。…
本书分为四部分，主要内容包括：“四点突破”教学范式与“代表课”；“四点突破”教学范式之“代表课”选题与设计；“四点突破”教学范式之“代表课”展示与点评；“四点突破”教学范式之“代表课”反思与总结。…
本书在总结前人优秀研究成果以及自身丰富教学经验的基础上，通过分析新时代高校思想政治教育面临的机遇与挑战，阐述高校思想政治教育融合机制的基本理论依据，总结该机制运行过程中存在的不足；在剖析思想政治教育各要素之间融合问题基础上，分别阐述了高校思想政治教育与教育环境、网络育人、中…
本书从新时代大学生理想信念教育概述入手，厘清大学生理想信念教育的内涵、特点和主要内容，深入理解和把握新时代与大学生理想信念教育之间的关系，并研究分析新时代大学生理想信念教育的基本特征与要求；详细阐述新时代大学生理想信念教育的理论渊源；全面回顾改革开放以来大学生理想信念教育的…
本书以高等教育本科阶段的通识教育课程为研究对象，以通识教育相关概念界定与内涵阐释为开端，对高校通识教育和高校通识教育课程建设进行了概述，解读了马克思的全面发展思想和西方通识教育的重要理论等与高校通识课程建设相关的理论渊源；在此基础上，剖析了高校通识课程建设的现状，剖析高校通…
本书以新时代的内涵阐释为开端，从整体上对新时代大学生德育工作进行概述，阐述新时代大学生德育工作的理论基础。梳理改革开放以来大学生德育工作的历史进程并总结其基本经验，为切实提升新时代大学生德育工作水平提供现实依据。通过研究新时代大学生的群体特征，分析新时代大学生德育工作存在的…
本书以高校协同育人理念为研究对象，秉承理论研究与实证分析相结合的研究思路，对高校协同育人机制构建展开研究。以协同育人机制相关内涵阐释为开端，概述新时代高校协同育人机制构建的基本理论；系统梳理了相关理论基础；基于高校协同育人机制构建的现实状况，分析归纳高校协同育人机制构建存在…
本书从企业思想政治工作的内涵与特征入手，对新时代科技企业思政工作发展建设进行概述；阐述马克思主义关于思想政治工作的基本理论、中国优秀传统文化等理论基础；分析新时代科技型企业思政工作的现状，剖析存在的问题及成因；探讨新时代科技企业思政工作与企业文化建设的融合发展，并选取国内外…
本书梳理了关于高等教育国际化的相关研究与理论基础。阐述了高等教育国际化的历史进程。从革新国际化办学理念、强化高校教师国际化能力建设、创新中外合作办学模式、创新国际化课程体系、创新国际化管理体系与协同机制和创新人才培养模式等多个层面探讨了我国高等教育国际化发展的实践创新路径。…
中小学阶段的学生由于生理与心理发育尚不成熟，且世界观、人生观和价值观正处在构建之中，因此很容易受到外界环境的影响。在学生的成长环境中存在各种各样的思想与价值观，健康、正确的价值观自然能对青少年的成长与发展起到促进作用，但少部分不健康、消极的价值观则容易对青少年的成长造成不良…
本专著围绕基于整体育人理念的灵动课堂展开相关研究，开篇对灵动课堂进行了一个系统的概况，在此基础上又介绍了整体育人理念的□□转□，由此引申出了整体育人理念的灵动课堂在小学教学中的有效性研究，根据此研究，对整体育人理念的灵动课堂总体设想及方案进行了详细的规划，文中不仅讲述了整体…
