《城市与乡村的寓言》是一本诗歌集，主要是收录了作者近些年来陆续写的一些作品。 《城市与乡村的寓言》有描写城市的，也有描写乡村的，但不管是哪一首诗，作者总是以直观和灵性的写作手法，以简单而朴质的言说方式去写作，这种口语式表达方式是作者的一种追求，作者一直认为，现代诗歌应…
随着国家发展对人民群众整体文化素质要求的不断提高，学生综合素质的培养已成为当代学校教育的重中之重。在音乐教学中，“创新生成”理念与方法的运用能够构建起动态的互动教学过程，并推动中小学音乐教学从封闭模式转为多元开发模式，进而从根本上提升素质教育成效。本书从创新生成音乐教学的基…
《有雨的云》精选了作者蔡骥鸣从事文学创作几十年来发表的各类散文随笔近七十篇。针对当下的文化文艺现象进行由表及里的深入剖析，对部分优秀的文艺作品进行切中肯綮地评论。内容涵盖文学、影视、书法、美术等不同种类的作品分析。文章精短，角度新颖，观点独到，思想深刻，语言雅致，是一部可读…
耳熟能详的乡村往事，渐行渐远的年少时光，成长过程引发的疼痛，给七十年代出生的诗人王琪提供了难忘而独特的记忆。作者以熟悉的渭河平原东部——他的家乡为地理坐标和精神原乡，深入挖掘和疏离了随时光已经流逝和即将消失的人、事、物，多维度、多视角地揭示了个人的生命体验与对生活的深刻感受…
《古镇流年》一书共分为港口时光、路上光阴、东马时间、流水韶华、一沙世界五个部分，分别从作者的工作经历、人生感悟、情感世界、 所思所想等方面，共收录诗歌160余首。或以古潼关的山河壮阔、或以故乡东马的恋恋乡愁、或以天地日月的沧桑变化、或以情感的抒发传递为背景，着眼山、水、人、物、…
《月光推门》诗集收录了作者近几年的创作的诗歌作品200余首。全书分为四辑，分别为“万物生”“二床是个木匠”“空了的湖”“天空不可能从楼梯上滚下来”，每一辑按一个主题收入作品若干首。这些作品充满灵动，作者用诗歌把自己“镶嵌”进生活中的雪山、草地、阳光、信仰中去，将有常用词和俗语…
《廿三里老街》是一本写地方文化的书。本书分为九个部分，第一部分为拨浪鼓之乡，廿三里之魂，主要是描写廿三里老街的历史背景；第二部分为老街商踪，市场发祥，主要从敲糖帮史话、山货市场溯源、“三圈电筒光”背后的故事、鸡毛换糖闯天下四个方面描写廿三里老街的商业；第三部分为古建有魂，大…
《海南非物质文化遗产口述》一书共分为海南非物质文化遗产、高校图书馆开展口述文献资源建设的意义、价值和策略、自由的歌唱：海南非物质文化遗产“崖州民歌”、海南非物质文化遗产疍家咸水歌调查报告、、海南非物质文化遗产、海南高校图书馆在黎族舞蹈保护发展中的作用与策略研究等内容进行了叙…
《中国书籍学研丛刊—早期东西文化交流研究（精装）》是对早期东西文化交流的系列研究。人类自走出非洲四散各地后，不是就此别过，而是在发展各自文化的过程中，因迁徙、贸易、战争等因素而反复接触、交融，文明正赖此而形成并发展。也即是“文明因多样而交流，因交流而互鉴，因互鉴而发展”…
《中国戏曲地理与数字地图创建研究》立足于文学地理学研究的前沿理论和方法，从古代戏曲文献中提取考辨全面的地理数据，通过地理信息系统（GIS）将这些戏曲数据与空间信息整合在一起，建构起历史变迁的时间维度、地理布局的空间维度、戏曲发展的文学维度三者合一的全景动态式戏曲景观。在文学地…
本书收录作者2005年至2021年间面向国际中文教育语法及语法教学探索的大小文稿17篇。其中包括汉语语法本体研究5篇、语法理论和语法教学体系研究5篇、语法学著作序文7篇。这些文稿反映了作者在汉语认知功能语法研究、汉语语法教学及教学语法体系研究等方面的思考。…
本书是一本职场入门辅导教材，专门针对在校大学生、初入职场的年轻人开发，旨在通过生动的案例讲解，手把手地帮助他们解锁职业生涯规划、简历撰写、面试技巧等系列技能包，并辅以有趣的练习加深技能包的多场景应用。在系统讲解求职理论及知识框架的基础上，重点明晰职业梦想、锚定职场定位、稳定…
《对一条河流的仰望》是诗人从2020年完成的206首诗歌中挑选的150首优秀作品。其中三分之一的作品在《湖南文学》《散文诗世界》《鸭绿江》等文学期刊发表过。“对一条河流的仰望”，作者以潜隐流水作为观察世界的一个独特视点或者说视角。以谦卑的姿态，仰望人间，把自己的情感投射到养育他的母亲…
加强人文素质教育在职业教育能力结构和课程体系中占据着极其重要的地位，特别是汉语言文学教育，在帮助和引导学生形成高尚的人生观、正确的价值观、良好的审美观，有效提升大学生的人文素质方面有着不可替代的作用。在强化人文素质教育的大背景下，如何通过校企协同育人机制，创新汉语言文学…
高等教育在促进社会进步、经济发展和科技创新的同时又决定了个人的职业选择、社会地位和发展前途，在优质高等教育资源仍然无法普及的当下，能否接受高等教育以及接受什么样的高等教育已经成为人生十分重要的选择。经过对当前高等教育的起点即义务教育阶段，过程即高校学习阶段，结果即高等教…
混合式教学模式指的是线上与线下结合，传统教学与网络教学相结合，课程中有一部分教学内容以网络形式存在，并且教学形式多样化。 《基于产出导向日语专业基础阶段混合式培养模式的建构与实践研究》以“产出导向法”为基础，结合互联网+背景，探讨基于翻转课堂的日语专业基础阶段混合式培…
《2019-2020中国好小说·短篇卷》是一部由中国书籍出版社和《小说选刊》编辑部共同打造推出的2019-2020年度短篇小说精选集，收录了多名优秀作家的精彩作品，其中包括莫言的《一斗阁笔记》、迟子建的《炖马靴》、邓一光的《风很大》、韩东的《我们见过面吗？》、王树兴的《沐浴》、陈武的《…
《锦绣天唐》内容的主体是从公元618年到公元907年的这一段历史。唐史是中国历史上具代表性的集大成之篇章，其政治复杂多变，经济繁荣昌盛，文化光耀千古。唐朝从李渊建制，到朱全忠灭唐建大梁，其间共经历了290载，21个皇帝，是中国历史上较长的一个朝代，也是对中华民族影响较深的一个朝代，直…
“秋天的红，就是一枚红纽扣；咬紧，每一天回家的路”——《秋天的红纽扣》。这是一部以回家为主线的诗集，诗集中有作者对自然的赞美与喟叹，对生命的领会和诉说，对社会、人生的审视和观照。作者怀着深切的热爱，客观地描写不断向好的生活，直接、坦诚、有力、鉴定、震撼又鼓舞人心。作者诗意盎…
该书为报告文学集，由芜湖市作协认真谋划，遴选了20名创作骨干，以芜湖市近年来涌现的一批“最美选派帮扶干部”为描写对象，反映扶贫干部带领贫困乡村脱贫致富的感人事迹，全面记录芜湖市脱贫攻坚取得的重要成果。作者们深入扶贫一线，在全市20个脱贫攻坚的主战场，与20名驻村第一书记细致采访，…
《站在0号泊位》是一本散文集，共收入作者多年来创作的以防城港风光风貌和风土人情为素材的散文80多篇，约计20万字。所有作品，均与防城港有关联，防城港的山海风物、文化历史、人物风采、社会民情大体得到展现。岛城、0号泊位、西湾大桥、大平坡、企沙渔港、江山半岛、白龙湾、玉石滩、怪石滩、…
学生领导力培养涉及每一名学生的卓越成长与发展，是面向全体学生成长目标的教育，每一名学生都应在领导力发展中实现价值观、道德品格、社会技能、创新能力、共同体意识的成长。 《全球化背景下学生领导力的培养(2019)/全球基础教育研究联盟蓝皮书》收录了《在集体组织中培养学生领导力》《领…
全国大学生樱花诗赛由武汉大学浪淘石文学社于1983年发起，由最初仅限于武汉大学校内的诗歌比赛逐渐发展为全国高校学子诗歌爱好者的交流盛会，目前已经成功举办了三十七届。樱花诗赛是国内极具影响力的大学生诗歌比赛，每年都会收到来自全国各个高校的数千余份稿件，引燃了校园里年轻诗人们写作的…
《青年创业团队道德敏感性的发展与绩效》基于青年创业团队成长的视角，探明不同创业阶段道德敏感性对绩效的动态影响机制。在总结归纳国内外相关文献研究的基础上进行研究设计和理论模型构建，通过追踪研究收集数据，来分析不同创业阶段的青年创业团队道德敏感性对绩效的影响机制模型和延时影响效…
本书分为基础模块、拓展模块两部分，主要包括：绘画艺术、雕塑艺术、建筑艺术、工艺美术、书法与篆刻、艺术设计、传统艺术与手工制作、构成基础与设计简析、影像艺术与电脑美术。…
《诗词年选.2019》为海内外诗词家在2019年度创作的诗词集。刘征、王亚平、张艳娥、孔祥庚、韩勇建、王晓春、全凤群、韦树定等一百余位优秀诗词创作者的三百多首诗词精品，或关注现实，或怀念过去，或抒发悲欢，或慷慨激昂，各有所长。这些优秀的诗词能够反映当下，诗意盎然，闪耀着当代诗人思想…
《千秋功过评孔明：诸葛亮新论》将陈寿《三国志》中的一些人物及后人所有涉及对诸葛亮的质疑问难，以诸葛亮的口吻一一解说。其解说言之有理、联系实际、条理清晰，以解疑答问的方式对诸葛亮系统研究尚属首次。全书从四十七个切入点进行一一详解：一、遨游何必故乡邪；二、隆中一对为一统；三、走…
《欧洲文化》英文版是2010年由赵硕教授主编出版的面向中外大学欧洲文化学习的通识书籍，当时为了英语文化教学和科研的需要而编写，以英语语言为主。 《欧洲文化》汉译本依然按照原书的十六章节，选取法国、英国、荷兰、比利时、德国、奥地利、瑞士、瑞典、丹麦、芬兰、西班牙、意大利、希…
键盘演奏的实践智慧是理论和实践的中介环节，是音乐表演学科的新时代研究与发展的特点。本书较完整地介绍键盘演奏的技能体系和实践学术特点，从演奏者“个体化”的实践根源出发，去解决普适性键盘演奏理论与具体演奏实践的相互关系。本书有两部分内容： 一是从钢琴演奏角度介绍了键盘演奏的基本…
《走向课程领导：一所农村薄弱初中的“课程领导”实践》一书在政策梳理和理论分析之后，提供了课程领导实践落地的基本流程和相应工具，从成立学校课程领导共同体，厘清学校办学的哲学思考，到诊断和评价学校课程资源，进行学校课程建设的顶层设计，再到学校课程建设的实施路径设计，与书中的…
