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《胡萝卜先生的长胡子》是“课文作家作品系列”中的一本,收录了王一梅《蔷薇别墅的老鼠》《洛卡的一年》《给乌鸦的罚单》《住在楼上的猫》《兔子萝里》《大狼托克打电话》《阿虎的名片》等共26篇经典童话,其中《胡萝卜先生的长胡子》被选入统编语文教材三年级上册。 王一梅的童话故事充满童趣,语言平实但发人深省。作家通过自己的经历进行创作,选择一个“主人公”,然后观察、搜集、选择,最后形成了情节饱满的童话故事...
在面对品种繁多的课外读物,您是否苦于无法选择?这里有你想要的答案统编语文教材配套阅读 课文作家作品系列。配套统编语文教材,聚焦课文作家,实践分级阅读,品读经典美文!统编语文教材配套阅读课文作家作品系列是一套配合统编语文教材的学生同步读物。丛书具有如下特点:☆与统编语文教材配套,由作家和专家共同选择适合学生阅读的经典文章。☆语文教材的延伸阅读,精选与课文相关的文章,为学生提供更适宜的阅读材料。☆按学生的阅读能力分级阅读。低年级以童话和儿
《总也倒不了的老屋》是“统编语文教材配套阅读 课文作家作品系列”三年级上册中的一本。本书收录了慈琪的多篇经典童话,如《巨针》《小歌鸟》《仙人掌的颜色》《借个故事给外婆》《巨人桌底的城市》等。作者的文字细腻,富有爱心,文章读起来如有一股股暖流流入心间。最后的作家面对面版块是作者对自己的创作经历及被选入课文的《总也倒不了的老屋》这篇文章的写作介绍,帮助老师及学生了解课文背后的故事及更深层的含义。这个版块对学生甚至对老师都是有很大帮助,有
★由著名儿童文学作家王一梅率作文专家团队历时十年多精心打造,将其作文法宝倾囊相授,既是权威的作文教材,又是贴心的作文好帮手。 ★一个个开放式的作文主题,引导你在作文世界里自由观察、探索、想象、自由涂鸦。全面提升你的观察力、想象力和动手写作能力,全方位提升你的作文水平。 ★手绘版的“作文地图”,在教给你作文法宝,理清作文思路的同时,更能激发你动手创作的欲望和兴趣。 ★全书采用彩色印刷,并采用有益于小朋友视力的大字号,既有益
《5·3天天练》是由教辅领军企业北京曲一线图书策划有限公司历时两年、集结全国众多小学一线名师编著而成的全新小学同步助学资料。由教育部中国教育科学研究院基础教育研究中心审定;开创全新的组合形式:同步练习+单元知识梳理\/课堂笔记\/口算练习+答案全解全析;学生自学,家长辅导,老师讲解,引导学习;一书在手,练讲全有!《5·3天天练》,进步看得见...
《时代语文:三维阅读 互动课堂》丛书还原了阅读的真实目的和自然状态,将阅读内容、阅读方法和阅读活互动形成合力。在内容选择上,本套教程聚焦成长、科学、文化、资源四个方面的主题,跨越多个内容领域。在方法指导上,本套教程关注阅读的思想方法,力求引领学生思维能力的发展。在活动设计上,本套教程突出了语文课程的实践性特点,用真实情境中实际出现的任务组织实施阅读活动。该套丛书可以作为学校组织开展课外阅读活动的基本素材与活动指,也可以作为学生自学的读
NUL...
培优新帮手系列丛书自出版以来,因反映教育新理念的前瞻性、指导学生学习发展的实用性、运用开放互动写作方式的创新性而深受全国各地读者的欢迎,成为培优、竞赛、择校升学考试及培养学科思维能力和可持续学习能力的好帮手。 知识与能力的有机结合 熟练与理解的交互作用 方法与思想的悄然浸润 基础与创新的动态平衡 我们的愿望是架设一座桥梁,有效地帮助同学们学习,帮助家长们辅导,帮助教们师培优。使同学们在浓厚的
兼具文学性、实用性、趣味性 将国际大奖小说科学分级,由浅入深 用游戏 活动把儿童小说带入课堂 帮学生掌握阅读技巧,形成阅读策略 帮助孩子爱上阅读,学会阅读...
本套丛书是将“读”与“写”相结合的一套学生课外训练用书,编排体例新颖、特点鲜明。编排以阅读与写作基本技能训练要求为序,根据年级的不同,分别安排相应的训练要点,训练与指导的目的明确、突出正对性,并注重循序渐进,拾级而上...
难度分级,按照不同年级阅读目标的梯度要求选择文章选文经典,选文注重文学性、思想性、趣味性和时代性题型多样,针对性强,更贴近考试实战,强化训练效果答案详尽,或提供详细答案,或提示要点,或给出示例科学编排,一天一篇容易坚持,循序渐进提高阅读能力...
本套书旨在帮助学生轻松快乐地学会写作文,打造作文类精品辅导书。内容新:全书以作文课的形式进行编排,总结归纳各个年级常写常考典型作文题。形式新:全书采用课堂笔记形式呈现对作文题的全面解读和举一反三。再现名师课堂作文教学过程记录每篇作文的写作方法和借鉴要点21堂作文课,帮你解决作文难题 ...
本套书除了诗词正文之外,下设\"注释\"\"古诗今译\"\"快乐赏析\"\"阅读训练\"\"魅力链接\"5个板块,并配有原创有声读物,帮助学生在读诵的同时,增长知识,学会表达,饱览我国古典诗词的精华。作为小学生课外读物,套书分为小学一至六年级,是按照小学生的阅读和理解水平进行划分,便于学生有针对性地选取阅读...
1. 本书为波波乌畅销榜强势图书“**分类作文大全”系列的升级版 2. 分类更精细,范文更精彩,名师点评更精当,知识点提炼更精准 3. 化繁为简,深入浅出,潜移默化,将作文方法的学习融于品味生活与审美欣赏之中 ...
《一年级的小婷婷》《二年级的小婷婷》出版后 ,在小读者中引发了阅读的热潮,上市20天,发行 10000册,几千家媒体报道,几十万读者叫好。应广 大读者的强烈要求,张巍方所著的《三年级的小婷婷 》隆重推出。引导小学生每天写日记,可以帮助他们 积累知识,丰富思维,磨炼意志,表达自己的喜怒哀 乐,为写作文打下坚实的基础,帮助孩子提高语文成 绩...
本书编写紧密结合语文教材和的要求,针对各年级的写作实际进行编排设置,体现了鲜明的年级特色,让学生不断进步,不断成长...
这套书是新教育实验研究开展16年来首次推出的*套晨诵读本。研发团队阵容强大:一方面邀请吉狄马加、曹文轩、赵丽宏、金波、高洪波、小海等著名诗人、作家,李吉林、杨海明、黄全愈、严文蕃、郭英剑等中外学者担任顾问,从文学品味上引领读者朝向高处,眺望远方;一方面邀请经验丰富的李镇西、祝禧、张悦、苏静、胡盈、王艳等优秀的一线践行者,以及郭明晓、蓝玫、张硕果、李西西、刘卓璇、黎志新、高巍等新教育课程研发团队的同仁担纲主创人员,著名儿童文学作家童喜喜
课外阅读,对于小学生来说,是增长知识、开阔眼界必不可少的一种辅助。现在正在采用的语文小学教材,在多次修订的情况下,文章的编选发生了很大的变化,很多脍炙人口的名篇都被改得面目全非,脱离了原汁原味的文章,早已失去了本身的阅读价值。基于此,编选一套适合孩子阅读的名家美文,让孩子看到原汁原味的美文,就很有必要。针对小学一至六年级学生的语文阅读,根据教学大纲做延伸选编,把那些课文内所选的名家的其他经典作品收集起来,再请特级教师对文章做专业评析和
卖点:1. 阶梯式训练,由易到难,突破阅读重点、难点2. 方法指导详细,提升阅读技巧3. 文章新颖生动,难易适中4. 题目多样,综合提高阅读能力5. 自我分值测试,做到心中有数...
本书是一套配合统编本语文教材的同步课程用书。本书包括主题阅读单元和整本书阅读单元两种类型,选文以文学、人文、哲学和科学等范围为主。书稿包括16个单元。三年级下册基于儿童的精神发展和生命体验,从“人与自我”“人与社会”“人与自然”三大主题出发对教材的主题进行延展,三年级包括观察自然、理性寓言故事、二十四节气、四季、人物描写、童话故事、西游记等主题。如靠前单元的《春雪》《养蚕》;第四单元的《狐狸教狼钓鱼》《狮子和老鼠》;第六单元的《清明》
本书以“三维三融”为特色,分“笔尖在歌唱,键盘在回响”、“科学家眼中的植物”、“他们住在哪里”三章,每章下设有“活动说明”、“阅读材料”、“助力阅读”及“活动设计”...
1.从入门与提高两个层次进行方法辅导 2.精选典型例题进行详解 3.每个方法都有运用举例 4.总结容易得高分的开头、结尾、模板...
本书是一本有关机器人科普的教材,它利用生活中随处可见的事物,结合生活中的体验,使学生了解并掌握机器人的相关结构和知识。本书共分为18课,首先介绍了动力源的知识概述,让学生们了解不同种类的动力源,例如风力、水力、电力等;然后利用这些动力的特点,让学生进行设计和拼搭风力灯、水车、电动摩天轮等常见的结构模型,并让模型“动起来”;很后,利用课程评价,让学生对自己在本课程中学到的内容进行总结。本书特别重视结合日常生活的实践,获取动力驱动相关基础
本书依据国家小学语文和统编本语文新教材三年级上册对学生词语的掌握要求而编写,分为词语注释、理解积累、运用拓展、知识园地等栏目,帮助学生更深刻地理解课内要求掌握的词语,学会灵活地运用这些词语,并做适当的知识拓展,积累更多的词语,为阅读和写作打下扎实的基础,从而切实提高语言的运用能力...
该书是“基础教育海洋特色课程汇”语文学科中年级分册。本书旨在培养学生的海洋意识,发展语文素养。根据中年级学生特点,文章以与海有关的神话故事,介绍海洋生物的说明文,以及与海有关的儿童诗等形式,让学生在阅读中提升语文学习能力,初步学会复述课文、概括段落大意的语文学习方法,了解一般说明方法...
本丛书按年级分卷,1-6年级各1卷。每年级包含20个核心阅读单元。教本各核心阅读单元包含出版资讯、作者简介、内容提要、艺术鉴赏、理解与讨论、阅读活动、拓展资源等版块,支持教师了解作品相关资讯、把握作品内容、鉴赏艺术特色,为他们指导学生阅读,组织有丰富形式和综合效能的阅读活动提供帮助。以阅读测试和趣味活动的形式支持学生完成阅读过程,评测阅读效果...
本书针对统编本小学语文三年级上册的课文内容逐一进行解读。全书共有38讲。 全书体例相对统一,每一讲都在正标题下添加一个对课文进行提炼而获得的副标题与前者形成呼应来表明主旨,加以引领。每讲基本上都是以课文为线索和依据,先从某个方面,比如字形、字义或全文意义等为切入点讲解课文,再以“启蒙小故事”引出与课文有联系的故事来佐证或补充、扩展,另有“跟郦老师学古诗”“美丽的汉字”“文化小知识”等,选取富有情趣、与课文具有某种形式上或内在关联的古
本书根据部编本小学语文三年级教材的作文要求,以同步的形式,提示每一个作文题目的写作要求,并以“审题指导”“写作要求”进行讲解,同时对入选的学生作文进行点评,以让学生明白作文的写作方法,帮助学生克服写作文的畏难情绪,打开思路,从而写好每一篇作文...
交大之星——语文课后精练卷系列(全新版)。本书稿按照近期新部编教材编写设计,由一线名师编写,与近期新的部编教材同步,一课一练习,每课阅读部分选取一篇与本课主题相关的课外阅读文章,旨在让学生从课内走向课外;单元设置综合测试卷,让学生能够在学期的各个阶段得到综合评价。本书适合三年级上册的学生使用,针对性强,能帮助学生更好地巩固所学知识,提升技能...
传统的暑假作业只是对上个学期内容进行一个简单回顾,而王斌主编的《语文(3年级升4年级第2版)》对本年度上个学期的知识按人教版教材的章节内容进行一次总的复习和提升,对下个学期知识也按章节进行适度预习,充分体现温故而知新的衔接作用。以便让同学们在新的学期更好、更快地进入学习角色...
本书根据新教学大纲对教材进行逐课总结,逐点分析,归纳出学生在数学学习时的重难点和易错点,即“点击弱项”,并对弱项形成原因进行分析和解疑,很后针对弱项进行强化训练,突破弱项,迅速提升...
《课堂好作文(三年级修订版)》按照语文课程标准编写,大量收录与新人教版语文教材单元习作内容相呼应的作文题材,将技巧方法、精彩范文、名师解析结合在一起,帮助学生提高写作能力。按照常规的写人、记事、写景、状物、想象、感受、应用来划分单元,每个单元设置名师说说、名师收藏、作文墙、黑板报等栏目,为学生开拓视野,沉淀作文素养,写出好作文打下基础...
生字学习是小学阶段的重要内容,也是孩子们学习文化知识的基础。本书由靠前知名一线语文名师精心编著,与新版部编语文教材三年级上册同步,设计有“字源”“生字巧记”“生字书写”“生字组词”等阶梯式栏目,及看拼音写词语、造句等拓展应用环节,根据孩子们的学习认识规律,一步步夯实新知识,是小学生学习生字的很好读本...
《周计划:小学文言文阅读强化训练(赠朗诵音频)(三年级)》是一本读、讲、练三者相结合的小学文言文阅读图书。本书包含52篇文言文经典选段,每一篇包含文言选文、朗诵音频、漫画、注释、全文翻译和练习题,文后的练习题以开放性试题为主,每一主题的文章后面附带一个文言知识详解。体例采用周计划的形式,一周一篇,阅读量不大,容易完成,便于小学生长期坚持。每篇文章配音频二维码,可以随扫随听,朗诵可大大提高文言文学习的效率。同时每篇文章配一幅与文章内容相
交大之星——一卷通关系列。本系列书由五部分组成。部分单元卷,每个单元3份试卷:单元基础知识点考查(如音字词等);大分值题目考查;综合测试。第二部分专项卷。如语文主要围绕“字词句、阅读、写作”三方面进行展开。第三部分期中期末卷。第四部分名校真卷。第五部分竞赛真卷。本套书特点:点面结合,题型全面,试题详尽。“一卷通关”系列面市以来,受到广大读者的喜爱,现根据近期新部编版语文教材,对小学、初中的语文学科进行同步改版,以期收到更好的市场反馈.
本套书由专家领衔、一线作文名师撰写的小学作文指导图书。每一讲的习作指点从引言、素材导航、构思路径、佳作欣赏、作文点评、名家导引、边读边练等方面深入指导。从激发兴趣到选材指导、文章构思,至范文学习,给学生提供了一套完整的具有实操性的同位指导...
选文按思想性可分为三类。 *类,借物或借事寓人,寓理。 如《揠苗助长》选自《孟子》,讽刺了违背事物发展的客观规律,急于求成的行为。 第二类,阐述学习方法,学习态度。 如《纪昌学箭》《薛谭学歌》等。从不同角度讲述了古人的学习方法以及正确的学习态度。 第三类,警醒世人,劝善惩恶。 如《人贵有自知之明》以主人仅自省的方式,告诫人们面对吹捧或表扬,应该保持平常心,冷静,客观地进行分析。...
《新课程语文名师同步教学设计丛书·名师同步教学设计:语文(3年级下册)(适用于人教版新课标语文实验教材)(修订版)》“教学设计”在西方是20世纪50年代起步的,至60年代才进入发展时期。其时,教学设计的根本目的体现为创设一个有效的教学系统,为达成预期目标服务。至90年代,则因认识论的进化所产生的各种创新性的和令人激动的学习环境,特别是对以学生为中心的教与学的新兴趣等等,更为教学设计提供了无数的、强有力的选择方法。教学设计空前关注以学习
依据新课标修订精神,借鉴国际儿童阅读素养测试(PIRLS),对《阅读快车》做了全面的升级换代。选文经典、时尚,练习精准、开放。是一套与现行教材同步的能切实提高小学生阅读水平的课外读本...
本套读物为面向苏州市姑苏区各小学一到六年级学生的助学读物,以生动活泼的导读引入富有趣味的学习内容,让小朋友们学习苏州历史文化与地方语言。本套读物设置了吴侬软语、成语放送、古诗吟诵,蒙学启智、朗朗童谣(一二年级),民风民俗(三四年级),散文名篇(三到六年级),口述非遗(五六年级)等模块,内容丰富,寓教于乐...
写字课是小学的重要课程。规范、端正、整洁地书写汉字是有效进行书面交流的基本保证,也是大家学习语文和其他课程的基础。 《名师一点通小学生课堂同步字帖》系列丛书与全新部编版语文课本完全同步,系统讲解写字技法,循序渐进,规范写字,每天读一读、写一写,有助于同学们提升书写水平。 为方便同学们使用《名师一点通小学生课堂同步字帖》系列丛书,特将《名师一点通小学生课堂同步字帖》系列丛书中涉及的栏目和功能分别介绍如下: 看视频,学写
本书是配部编版小学语文教材的同步练习册,参考现行“华东师大版一课一练”的编写体例,以普通学校中等偏上的学生为主要对象,立足于对部编版小学语文教材每一课所学内容的巩固,涵盖每学期的每一课的练习、单元练习卷和期中期末测试卷,难度上适当兼顾优等生,给优等生以知识上的拓展...
识字卡片市场上很多,本套识字卡片有独特的优势: ★ 为三年级学生精心打造,方便课前预习、课后复习; ★ 与统编本语文教材配套; ★ 由quan威专家和一线教师编写,符合语文课标。识字卡片正面是生字,背面是由这个生字带出的常用词语。 识字卡片背面的词语经过精心选择,具有科学性。 shou选的词语是从课内选取,培养学生认读、识记能力。 第二选择的词语重在新旧知识的融会贯通,学生由课内及课外,回忆学过的词语及其上下文语境。 第三选择的词语是
《郦波语文启蒙课 三年级下册》针对统编本小学语文三年级下册的课文内容逐一进行解读。全书共有39讲。 全书体例相对统一,每一讲都在正标题下添加一个对课文进行提炼而获得的副标题与前者形成呼应来表明主旨,加以引领。每讲基本上都是以课文为线索和依据,先从某个方面,比如字形、字义或全文意义等为切入点讲解课文,再以“启蒙小故事”引出与课文有联系的故事来佐证或补充、扩展,另有“跟郦老师学古诗”“美丽的汉字”“文化小知识”等,选取富有情趣、与课文具有
《每周一首古诗词》精选古诗词三百首,按照语言文字和诗意理解的难易程度,根据由易到难的原则编为六册,小学每个年级一册。山水田园、咏物言志、边塞征战、思妇闺怨、咏史怀古、赠友送别、羁旅思乡、即景感怀、雅趣哲理、悼亡游仙等常见古诗词题材内容都有涉及。每首诗词,都有精练的注释、大意和理解、赏析帮助学生学习。大部分诗词都配有诗意图,欣赏这些插图,可以帮助学生更好地理解诗词中的别样世界。每首诗词都有朗读指导,帮助学生体会诗词的节奏和韵律,感受诗词
《荷花》是“统编语文教材配套阅读 课文作家作品系列”中的一本。本书收录了著名教育家叶圣陶先生的多篇散文及经典童话,如《稻草人》《藕和莼菜》《不用文字的书和信》《没有秋虫的地方》《芳儿的梦》《小白船》《傻子》等,最后的作家面对面版块是关于叶圣陶先生对学生读书的见解。这个版块对学生甚至对老师都是有很大帮助,在阅读名家作品后,来听听名家如何讲解背后的故事以及对读书的体会,有助于孩子和老师们更深入地了解作品,提高阅读能力...
本书为教育部、国家语委“中华经典诵读工程”的重要成果,由教育部语用司组织编写。全书共分为六册,每册为一级,对应义务教育一至六年级。 一、二年级各选取诗词50首,三、四年级各选取诗词55首,五、六级各选取诗词60首。所选作品原文均从校勘完善的通行权威研究中选录,选材时间从西周至清朝。每首诗\/词下设有作者、注释、导读、诵读指导等板块,做到评析客观,用词严谨;在讲解诗词语言意义之外,同时指导学生对作品进行诵读,从而增强学生对文学意境赏析和
本书由富有丰富教学经验的小学高级教师编写而成,与教材匹配,适合学生学习进度。每课都分A、B卷,做A卷巩固课内知识,做B卷适度拔高。书中包括写字、组词、造句、短文阅读、写作等题型,帮助学生掌握语文知识。层次分明,重点突出,形式多样。...
交大之星——语文期中期末满分冲刺卷系列(全新版)。本系列与人教版部编语文教材配套,与教材同步,设计专项训练卷、期中期末卷,试卷既保证了充分的体量和不同的题型与难度,又适合家长与学生根据实际情况自主调控选用,做到有效检查学习的质量。本书适合学生和教师三年级下册使用...
《语文课超有趣:部编本语文教材同步学(三年级下册)》围绕部编版教材的课文篇目,同步进行相关知识的扫描、梳理、延伸、启发,帮助学生和教育工作者全面了解课文周边的人文、社会、历史、科学、自然知识的新型课外书,帮助学生加深对课文内容的理解,更让语文教材成为引导学生进入更广阔知识海洋的钥匙。《语文课超有趣:部编本语文教材同步学(三年级下册)》突出本身具有的知识性、启发性、可读性和趣味性,目标是帮助学生去进行主动性、探究性学习,成为学生和教
泰戈尔
梁实秋
(美)艾玛·克莱因(EmmaCline
林奕含
汪曾祺
[日]熊田千佳慕著,张勇译
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