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小学三年级语文名师同步教学设计(下册)

作者：裴海安

出版社：山西出版社出版时间：2013-01-01

开本： 16开 页数： 251

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版权信息
本书特色
内容简介
目录

小学三年级语文名师同步教学设计(下册) 版权信息

ISBN：9787544058469
条形码：9787544058469 ; 978-7-5440-5846-9
装帧：平装
册数：暂无
重量：暂无
所属分类：
中小学教辅
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小学三年级语文名师同步教学设计(下册) 本书特色

裴海安主编的《名师同步教学设计》是一部由全国小语界100多位名师联袂撰写的教学设计，其规模之大和质量之高都是空前的。其各异的设计风格和所体现的众多教学流派，确实是异彩纷呈、气象万千。说它是我国小学语文教学百花园的精华浓缩、众长博采，当不以为过。“教学设计”在西方是20世纪50年代起步的，至60年代才进入发展时期。其时，教学设计的根本目的体现为创设一个有效的教学系统，为达成预期目标服务。至90年代，则因认识论的进化所产生的各种创新性的和令人激动的学习环境，特别是对以学生为中心的教与学的新兴趣等等，更为教学设计提供了无数的、强有力的选择方法。教学设计空前关注以学习者为中心、互动和鼓励性的活动，致力于满足个人独特的学习兴趣和需求，并越来越注重新的评价理念（如对元认知的评价、对实践和反馈的评价等）的运用。所有这些关于教学设计的发展轨迹，对于正确解读《新课程语文名师同步教学设计》，无疑具有重要的意义。

小学三年级语文名师同步教学设计(下册) 内容简介

《新课程语文名师同步教学设计丛书·名师同步教学设计:语文(3年级下册)(适用于人教版新课标语文实验教材)(修订版)》“教学设计”在西方是20世纪50年代起步的，至60年代才进入发展时期。其时，教学设计的根本目的体现为创设一个有效的教学系统，为达成预期目标服务。至90年代，则因认识论的进化所产生的各种创新性的和令人激动的学习环境，特别是对以学生为中心的教与学的新兴趣等等，更为教学设计提供了无数的、强有力的选择方法。教学设计空前关注以学习者为中心、互动和鼓励性的活动，致力于满足个人独特的学习兴趣和需求，并越来越注重新的评价理念（如对元认知的评价、对实践和反馈的评价等）的运用。所有这些关于教学设计的发展轨迹，对于正确解读《新课程语文名师同步教学设计》，无疑具有重要的意义。

小学三年级语文名师同步教学设计(下册) 目录

序言**单元 1．《燕子》教学设计 2．《古诗两首·咏柳》教学设计《古诗两首·春日》教学设计 3．《荷花》教学设计 4．《珍珠泉》教学设计《语文园地一》教学设计第二单元 5．《翠鸟》教学设计 6．《燕子专列》教学设计 7．《一个小村庄的故事》教学设计 8．《路旁的橡树》教学设计《语文园地二》教学设计第三单元 9．《寓言两则·亡羊补牢》教学设计《寓言两则·南辕北辙》教学设计 10．《惊弓之鸟》教学设计 11．《画杨桃》教学设计 12．《想别人没想到的》教学设计《语文园地三》教学设计第四单元 13．《和时间赛跑》教学设计 14．《检阅》教学设计 15．《争吵》教学设计 16．《绝招》教学设计《语文园地四》教学设计第五单元 17．《可贵的沉默》教学设计 18．《她是我的朋友》教学设计 19．《七颗钻石》教学设计 20．《妈妈的账单》教学设计《语文园地五》教学设计第六单元 21．《太阳》教学设计 22．《月球之谜》教学设计 23．《我家跨上了“信息高速路”》教学设计 24．《果园机器人》教学设计《语文园地六》教学设计第七单元 25．《太阳是大家的》教学设计 26．《一面五星红旗》教学设计 27．《卖木雕的少年》教学设计 28．《中国国际救援队，真棒!》教学设计《语文园地七》教学设计第八单元 29．《古诗两首》教学设计 30．《西门豹》教学设计 31．《女娲补天》教学设计 32．《夸父追日》教学设计《语文园地八》教学设计附：好课实录与片段赏析《惊弓之鸟》课堂实录

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