心中有首家乡的歌

本书分为山野的风、红色印迹、梨园沉香和多情的土地四单元，收录了《江西是个好地方》、《打支山歌过横排》、《盘歌好打口难开》、《采茶忙》等歌曲...

声乐教学作品选.二,中国卷

本教材从整体上坚持并鲜明地强调正确的声乐教育教学思想；体现声乐艺术及其教学实践的本质和规律；切近我国声乐教育教学的当今实际。 在原有优、特点——教学实用性、曲目全面性、专业指导性的基础上，进一步为声乐教学的经典性与前沿性、丰富性与精约性的统一，基本歌唱能力训练与积累保留曲目、提升艺术修养的统一。 本教材为《中国卷》第二册，主要选择了各地区的民歌和根据民歌风格创作的艺术歌曲...

声乐普修教程(2)(NMYY)

本书在教学内容、只是体系、能力结构、教学手段、教学评价等方面都进行了较为深入、细致的探索。全书共4册，每册8个单元。每个单元分为歌唱基础知识、练声曲、歌曲、语音知识、声乐艺术史五个部分。无论是专业的声乐学生，还是从未受过声乐教育的初学者，都可以通过此套教材的学习，知晓声乐演唱的方法与技巧。本套《声乐普修教程》契合了当下音乐院校特别是普通音乐院校的声乐课程改革趋势，有利于声乐人才的培养。无论是个别课还是集体课，无论是学生学还是老师教，都

童心向太阳——建党百年童声合唱作品精粹

作品集根据中国共产党发展历程中的儿童合唱作品，收集了最早由少年宫合唱团演唱的《中国少年先锋队队歌》等耳熟能详的作品，还有新时代原创作品《春暖花开》（抗击疫情主题的童声合唱作品）和新编作品童声版《不忘初心》等，为2021年建党百年歌咏献礼。书中还附有少年宫孩子们的原创插画，也是作为北京市少年宫成立65周年的纪念册...

颂歌献给党——新时代合唱曲目精选

《颂歌献给党——新时代合唱曲目精选》是中央音乐学院韩瀚副教授为纪念编著的一本合唱作品集。书稿共挑选了15首主题鲜明，内容丰富，旋律优美的作品，分为经典传唱歌曲和新时代创作的歌曲两类，每一首歌曲都体现了中国共产党100年历程的某个历史高光时刻，表达出对中国共产党及祖国真挚的热爱和深深的祝福，包括《没有共产党就没有新中国》《祝你生日快乐》《柴米油盐酱醋茶》《歌声与微笑》《唱支山歌给党听》《我和你》《光荣与梦想》《天耀中华》《祝酒歌》《党啊

中国民族声乐新作品选②

《中国民族声乐新作品选②》与2019年出版的《中国民族声乐新作品选》为同一系列产品，前作推出后获得了较好的评价，同时也引导了对我国本土民族声乐作品的关注，激发了教师与学生教、学的兴趣。因此，作者推陈出新，甄选了一部分近2年来新创作的民族声乐作品，如《桃夭》《虞美人?听雨》《长江，我的长江》《遥远的可可西里》《灯火里的中国》等，并为所有曲目重新编配了钢琴伴奏谱。以期更好地促进民族声乐新创作作品的推广，同时满足音乐院校民族声乐专业教师的教

高校声乐教学之艺术研究

本书以高校声乐艺术教学为核心，首先概述了声乐的概念、特点、作品的体裁、演唱形式、唱法以及功能与作用，然后重点分析了声乐教学的理论、声乐艺术教学的实践与评价、高校声乐教学的理论与实践要点、高校声乐教学的现状与策略、高校声乐教学模式构建及创新，最后对师范院校声乐教学进行了详细的分析和探讨。旨在帮助高校声乐教学工作者学会因材施教，从而培养优秀的人才...

多维视角下的声乐教学研究

声乐艺术是用人声演唱的声乐艺术表演形式，是曲调与语言的结合。本书以声乐教学为研究对象，从多个维度对声乐教学展开了分析。全书由声乐教学的基本理论、声乐教学综合性内容开展与实施、练习曲在声乐教学中的价值及其应用、声乐钢琴伴奏在声乐教学中的艺术指导性、声乐钢琴伴奏在声乐作品中的艺术表现力等部分组成，贴近教学本身提高了全书的实用性与应用性。本书可供高校音乐教师参考，也可以作为音乐爱好者学习或研究音乐的参考用书，具有一定的参考价值...

中华田园诗歌——老锣龚琳娜、合唱作品集

中国的传统文化经历了岁月的考验和提炼，留下来很多精华，闪耀着民族智慧与民族精神的灿烂光芒，古诗词就是其中的代表。该合唱作品集是由德国籍作曲家老锣根据中国古诗词谱曲的合唱乐曲。书中有《春晓》《花非花》《登鹳雀楼》《静夜思》等20首作品，简谱和五线谱两种呈现方式，同时增加“中国乐理”“诗词背景”“演唱提示”“作曲家说”这四个文字内容。作品集中将有龚琳娜的伴奏音频及演唱音频，以便读者更好地使用。作品集书出版将有利于弘扬传统文化，通过音乐，把

生·爱·天愿——大型合唱三部曲

大型合唱三部曲《生·爱·天愿》源于作者童年时的好奇心——“旧的和新的碰撞在一起会发生什么”，以及作曲家对语言本身作为音乐形式日益增长的兴趣，并开始研究人声器乐化和交响话的潜力，同时尝试用平行的、多层次的概念来组合来自世界各地的语言。本书共分三大部分，第一部分“生”《水调歌头——诗与歌》；第二部分“爱”《青蛙和蟋蟀进行曲》；第三部分“天愿”《色光》。整部作品是以合唱为主要形式展现的...

我怎样去爱你-栾凯新艺术歌曲作品选集(钢琴伴奏版)

本选集收录的作品均体现了作者的创作理念。一些新的艺术概念也被提出来，如“新艺术美声”“民歌新古典”“军旅新艺术”等，都构成了对“新艺术歌曲”概念的支撑。　　《我怎样去爱你：栾凯新艺术歌曲作品选集（钢琴伴奏版）》集中了近年来创作的优秀作品，如《我的深情为你守候》《我怎样去爱你》《钢枪·玫瑰》《召唤》《我身后的你》等等，都是新艺术歌曲的代表曲目。希望大家能够喜欢这本选集...

高校声乐教学与音乐教育研究

声乐艺术是人类历史上非常古老的艺术之一，其无穷的魅力吸引着难以计数的爱好者和从业人员。人类的声乐教学活动经历了由口传心授到经验式教学，再到科学、系统的现代声乐教学体系的发展历程。　　《高校声乐教学与音乐教育研究》首先简要介绍了音乐教育的一些相关知识；其次，简要分析了声乐教学的理论，我国高校声乐教学的发展现状，高校声乐教学中表演要素与艺术处理、表演心理研究、歌唱技巧、表演排练与舞台实践；最后，阐述了教学中的其他问题...

新时期高校声乐教学与音乐教育研究

《新时期高校声乐教学与音乐教育研究》第一章为绪论，主要阐述音乐艺术的起源与本质、声乐范围的界定与声乐的种类以及高校音乐教育的目的与意义等内容；第二章为音乐教学与音乐教育学，主要阐述音乐教学的内容、音乐教学的基本原则以及音乐教育学的学科定义与基本范畴等内容；第三章为高校声乐教学与音乐教育现状，主要阐述高校声乐教学的历史沿革、高校声乐教学的发展现状、音乐教育的历史沿革、音乐教育的发展现状等内容；第四章为高校声乐教学的主体对象分析，主要

声乐教学理论体系探索与实践研究

《声乐教学理论体系探索与实践研究》共七章，第一章为声乐艺术与声乐教学，对声乐艺术的概念与特点、声乐教学的学科构成和主要内容进行研究；第二章为声乐教学的理论概述，对声乐表演的理论基础、声乐教学的现代教学理论基础、声乐教学的心理学基础、声乐教学的理论基础进行研究；第三章为声乐教学中的主体对象，对声乐教学中的教师与学生及其二者之间的关系进行研究；第四章为声乐教学理论体系的构建与教学实践，对声乐教学理论体系构建和教学实践进行研究；第五章为

创新视角下声乐教学艺术与方法研究

高校传统声乐教学方法根深蒂固，教师要想进行方法创新就必须从理论与实践两个层面出发。在理论层面，要广泛学习声乐理论与声乐教学理论；在实践层面，要时常总结自身的教学经验和教训，也要从其他优秀教师身上学习优秀的教学方法。只有这样，教师才能在教学方法创新上有所突破。　　《创新视角下声乐教学艺术与方法研究》第一章为绪论，主要阐述了音乐艺术的起源与本质、声乐范围的界定与种类以及声乐艺术的基础理论等内容；第二章为声乐教学的相关理论综述，主要阐述

五十六个名族五十六朵花

高等院校音乐教育专业实习课教程·小学合唱篇 祖国祖国我爱你

新体系小学合唱课是以新体系教育教学理念为纲，以学生为本，以素质教育为重，引发积极情绪价值到养成音乐爱好、获得音乐情感体验与音乐经验。 中央音乐学院音乐教育学院编的《祖国祖国我爱你(高等院校音乐教育专业实习课教程)》的曲目均选自于该系列教材音乐课教程，是音乐课所学歌曲的延伸与拓展，为学生参与社会音乐活动，丰富音乐生活提供帮助。所有合唱的编配遵循了普通小学生音乐技能的发展水平，更注重大众化素质型而非精英化技能型，符合现今中国音乐教育的发展

和声基础教程

《和声基础教程》是为高等艺术院校与师范院校的和声共同课而撰写的教材，亦可作为作曲专业的和声参考书，或作曲爱好者自学和声的教本。《和声基础教程》针对这些新增专业的需要与新的教学要求，在内容安排上较为系统、全面，有一定的选择余地。既可以加深和声共同课的程度，为学习其它音乐理论课程提供所需的和声基础，又可以满足新增专业以及作曲爱好者创作和编配的需要。为了使学生能够分析或创作民族风格的音乐作品，增加了“调式和声”的内容...

多元文化视域下的民族声乐发展研究

本书共分七章，第一章介绍了文化的相关内容及多元文化的内涵；第二章为民族声乐的基本认知，主要包括民族声乐的概念与文化内涵、民族声乐的属性和艺术特征，以及民族声乐的演唱技巧；第三章对多元文化视域下的民族声乐发展进行了解读；第四章介绍了多元文化视域下民族声乐发展的现实概况；第五章探讨了多元文化视域下的民族声乐教学发展；第六章探索了多元文化视域下的民族声乐表演实践发展；第七章对多元文化视域下的民族声乐未来发展进行了思考和展望...

爱国主义教育歌曲100首

宁波民歌

2020年8月，宁波市文化馆成立了《宁波民歌》编委会，整理了20世纪60年代由老一辈音乐家收集的宁波民歌，并召集了来自宁波市十个区（县）的十位老音乐工作者进行重新整理和补充，编集成本书。本书收录了宁波各地区民歌乐谱及歌词共170余首，尽可能保留其原貌，以真实反映宁波地方文化和历史，展现民族音乐艺术的魅力。歌曲按区域分为宁波民歌、鄞州民歌、镇海民歌、奉化民歌、余姚民歌、慈溪民歌、宁海民歌、象山民歌以及浙东红色歌谣等。许多歌曲是编者亲自走

声乐教学艺术与表演实践研究

本书以声乐教学与表演为主线, 对教学艺术中的相关内容进行了深入研究, 并对相关的声乐演唱实践进行指导。共6章, 主要内容包括: 绪论、声乐艺术的教学方法与实践、声乐演唱的理论与技能、声乐教学实践、声乐作品的艺术处理与表现、不同类型声乐作品的表演实践...

校园红色音乐剧《尽善尽美》

本书是一部以党的一大代表王尽美的革命事迹为主线的高校校园红色音乐剧。以王尽美为代表的早期革命者在党的创建和早期革命活动中做出了卓越贡献, 他们的革命精神是共产党人的初心所在, 是我党宝贵的精神财富。全剧分为四幕十六场二十四个唱段, 选取少年王尽美、远离家乡赴济南求学、组织开展学生运动、参加中共一大、领导工人罢工、为革命工作呕心沥血直至病逝等片段, 用现代高科技舞台表现的艺术形式, 整体反映了王尽美的革命生涯与革命精神, 再现了王尽美短

声乐演唱理论与教学实践探究

鉴于声乐演唱的重要性及其教学存在的问题，作者在总结前人优秀研究成果以及自身丰富教学经验的基础上，对声乐演唱理论与教学实践问题进行了全面探索。本书共分为八章，第一章与第二章介绍了声乐演唱艺术基础知识，梳理了声乐艺术的形成发展概况，分析了声乐演唱艺术的特征，揭示了文化修养与声乐演唱的关系，总结了声乐演唱生理机制。第三章与第四章是理论层面的探索，明确了声乐演唱必须接受心理与美学理论的指导这一事实，同时也构建了声乐演唱教学基础理论体系。第五章

高校学术研究论著丛刊(艺术体育)— 合唱指挥的人才培养路径研究

合唱指挥作为高校音乐专业的基本课程之一，是音乐专业学生的必备技能。但就目前而言，高校音乐专业合唱指挥教学存在一些问题和漏洞，无法实现合唱指挥人才的培养目标。在这样的环境背景下，探究合唱指挥人才的培养具有非常重要的现实意义。本书主要围绕此展开分析。 本书内容主要是对合唱指挥人才培养的各个方面展开分析，它包括合唱指挥人才培养以理论知识铺垫、以教育教学为手段、以能力知识为基础、以技术技巧为重点、以作品表现为目的综合、以艺术实践为目的。

关迺忠编曲作品集(全8册)

关迺忠先生周游世界，经历丰富，是一位高产的作曲家。除了大量的经典原创作品以外，关迺忠先生的编曲作品也是其创作中不可忽视的一部分。《关迺忠编曲作品集》收录了作者关迺忠多年来所改编的民乐合奏曲，其中不乏我们所熟知的《几内亚舞曲》《绿岛小夜曲》《浏阳河》《友谊地久天长》《甜蜜蜜》《上海滩》《铃儿响叮当》《今夜无人入睡》等。这些乐曲旋律优美、演奏简单，富有灵动的韵律和丰富的音乐色彩，闭眼聆听，能激发听众无限的想象力，体现出作者极高的配器艺术和

“百变”合唱曲——童声合唱作品分级教学

本书是作者冯向青为《孩子们的歌》撰写的一本合唱教学辅导教材。为了丰富合唱教学、演唱实践的多样性，冯老师特别从《孩子们的歌》一书里，选出合唱曲《孩子们的歌》《妈妈最美》《十八怪》，以这三首为例，在幼儿园阶段、小学1－3年级、小学4－6年级，以及初中阶段时，通过演唱同一首合唱曲，教老师们用不同的教学方法，学会如何排练、如何加入适合本年龄段的身体律动、如何解决排练中的难点等。为了让老师们能更直观的看见教学法的实际运用，聆听最后完整的教学成果

唱响中国:经典歌曲大家唱

在之际，《唱响中国：经典歌曲大家唱》如同绽放的鲜花，更好地散发出它的芳香，让书中这些健康的鼓舞人心的歌声，在祖国大地上荡漾。让我们唱响中国，唱响中华儿女的心声，唱响中华民族的光辉历程！让气贯山河的经典歌曲，唤起人们对过去革命历程的回忆，珍惜来之不易的美好生活，激发爱国主义情怀；用生机盎然的时代强音，歌颂新时代赋予的自信与力量，携手奋进，共创祖国灿烂未来，实现中华民族的伟大复兴...

文学隽永,歌声悠扬——诗词体声乐艺术作品研究

诗词体声乐作品是中国古诗词与音乐艺术结合的产物。古典诗词是中华民族的珍贵遗产，音乐也是中国古典文化的重要部分。音乐与文学两种艺术形式的融合，可以将中国古典文化以一种新形式呈现出来。本书对中国诗词体声乐艺术进行系统研究，以历史发展为基本线索，系统梳理中国古代诗词声乐艺术的演变轨迹，分析各时期代表性的诗词声乐作品，将诗词与音乐融为一炉，旨在揭示文学、音乐、历史之间的互动关系。希望以此发扬中国传统民族文化艺术，对当代学校审美教育和学生人格培

实用和声学

本书以讲大小调体系和声为主，介绍了和弦、四部和声写作与和弦的排列法、和声进行与声分析、用正三和弦为旋律配和声、和弦外音、副三和弦、导七和弦等内容...

吕洞山地区苗族情歌

《吕洞山地区苗族情歌》收录了82位供稿人提供的1224首苗歌，类别齐全、内容广泛，涉及生产生活和思想文化的方方面面，涵盖了人生的各个重要阶段、苗族的重要节日和重大场合，承载着苗家人的爱恨情仇，喜怒哀乐。 吕洞山地区苗族情歌按音调又可分为喜堂调、哭丧调恋爱调和。喜堂调是喜庆场合的唱腔；哭丧调是灵堂上的唱腔；恋爱调是恋爱或野外的唱腔。恋爱调中又分高腔调和平腔调。高腔高亢激越，平腔婉转圆润...

中国民族声乐教学曲选:红色革命题材歌剧唱段集.上

《中国民族声乐教学曲选》收集了从反映中国共产党红色文化的开山之作《白毛女》到《江姐》《党的女儿》再到现代民族歌剧《长征》《沂蒙山》等优秀的歌剧唱段。其中一个个鲜活的人物形象和一段段耳熟能详的唱段感染并激励着无数国人。优美的旋律和催人泪下的戏剧场景，真实地刻画和颂扬了革命先烈抛头颅、洒热血的大无畏英雄形象和为了崇高的革命理想而赴汤蹈火、视死如归的革命精神，这些生动的艺术形象牵动着全民族的精神情感。相信这些红色歌剧，随着时代的发展，借

声乐艺术教学散论

在声乐学习高度普及的今天，声乐教学手段是否直接、有效关乎学习者的歌唱质量和成才速度。本书作者结合自身教学理念和三十年声乐教学经验，重点从教师的教和学生的学两个方面进行论述，并在最后一章附一些声乐作品，就作品的歌唱技巧和情感表达进行论述。本书所有论点都简洁明了，尤其是针对声乐技巧的教学方面，运用质朴流畅的语言，详细描述简洁有效的解决问题的思路和手段，力求让声乐学习者一目了然，这是本书的写作目的。希望本书能够为声乐教师和声乐学习者提供有效

声乐教育教学研究

本书共分为两部分： 第一部分“观点与策略”，主要内容包括：声乐艺术教育的思考、解决声乐技术瓶颈的策略、声乐艺术的审美内涵、解决声乐问题的五种思维方式、面罩共鸣的解析、声乐术语的辩证剖析。 第二部分“实践与探讨”，主要内容包括：男中低声部实现Low“c”实践探索、因材施教是声乐教学的命脉、短时间内高质量拓展学生音域的方法概述、获得好高音的实践策略、解决“破音”的实践探索。 本书适合大、中、小、幼声乐(音乐)专业师生及广大声乐(音乐

雅鲁藏布之歌

(文学)阜阳沧桑

儿童歌曲弹唱编配实用教程

“七玄乐府”声乐教学与训练曲集

本书共四章，内容包括：歌唱的呼吸训练、歌唱的发声训练、多声部练习曲、作品训练...

21世纪艺术类专业“互联网+”精品教材 声乐教程

戏剧影视演员声乐教程

本书是专门为表演专业的学生编写的声乐教材，秉承音乐素养与表演实践相结合的理念，注重培养表演专业学生的声乐技能和音乐素养。本书讲解了声乐发声技能、训练方法和相关音乐知识，提供了几十首适合表演专业学生演唱的美声歌曲、流行歌曲、音乐剧歌曲等，并对这些歌曲的演唱情境和要点进行了解析，具有较强的实用性。本书既可作为高校表演相关专业的教材，也可作为广大演员以及戏剧、音乐爱好者的参考用书...

?龠集--中国古诗词合唱作品选(共12册)/音乐与古诗词系列

一直以来，中国的童声合唱作品比较匮乏，从儿童的角度创作的合唱作品更是不多，这套合唱集有9首作品是专门为孩子们创作的，站在他们的视角吟诵中国古典文化，作品具有容易演唱、朗朗上口的特点。为了提升作品的艺术效果，作品全部使用中国乐器以及中国戏曲演唱方式为其添色，童声有时只是作为一个声部加入其中，共同营造诗词的艺术氛围...

心儿在歌唱-李双江中国艺术歌曲39首诠释

“心儿在歌唱”这5个字就是李双江的座右铭，也成了他声乐教学的一条重要原则。“心儿在歌唱”应该包含两层意思：一是说唱歌要唱“情”，应将内心情感抒发出来；二是说唱歌要动脑筋，要动心思，也就是他常跟学生讲的“用心歌唱”。前者是常理，很好理解，“歌为心声”就是这个意思，后者却难以理解和把握。怎样才是“用心歌唱”呢？这个问题他整整探索了60年。　　在《心儿在歌唱：李双江中国艺术歌曲39首诠释》中，试图用他演唱的39首歌曲及《我是怎样唱高音的

普通高校音乐表演专业声乐教学改革创新研究

《普通高校音乐表演专业声乐教学改革创新研究》第一章为声乐艺术概述，主要阐述了声乐艺术的界定与种类、特点与形式、风格流派、功能与声乐教学的意义等内容；第二章为普通高校的声乐教学，主要阐述了声乐教学的形式结构、课程建设、教材建设、原则和方法等内容；第三章为普通高校音乐专业声乐的教学与人才培养现状，主要阐述了高校声乐教学发展的现状分析和高校声乐人才培养的现状分析等内容；第四章为普通高校声乐教学的主体对象研究，主要阐述了声乐教学中的学生、

新时期背景下中国传统民族声乐传承与发展研究

《新时代背景下中国传统民族声乐传承与发展研究》共分为八章，第一章对传统民族声乐的定义、起源、唱法原理、发展环境以及传承的原因进行了详细的论述；第二章介绍了中国民歌的传承发展，具体内容有民间民歌的内涵、唱法原理和民间歌剧的发展历程；第三章对上古、中古、近古和近现代不同时期传统民族声乐的起源、传播、兴盛和多元化发展进行了简要论述；第四章分析了传统民族声乐传播的三种方式；第五章具体阐述了在传统民族声乐中传承传统文化的原因、传承现状以及在

红色经典系列丛书:革命歌曲

高校声乐教学改革与策略研究

《高校声乐教学改革与策略研究》共七章。第一章为绪论，主要阐述声乐教学理念、声乐教学的结构模式等内容；第二章为高校声乐教学发展回顾与发展现状，主要阐述高校声乐教学发展回顾、高校声乐教学的发展现状分析等内容；第三章为比较视角下的中西方声乐教学，主要阐述中西声乐教育历史审视、中西唱法的声音特征等内容；第四章为高校声乐教学改革的主体对象，主要阐述声乐学习者应具备的条件、声乐教师的综合素质要求；第五章为高校声乐教学改革的呈现形式，主要阐述声

十二首女高音歌剧咏叹调(国际音标版)

《十二首女高音歌剧咏叹调（国际音标版）》精选了12首世界著名意大利歌剧中的咏叹调，并以国际音标标注，在国内现有演唱教材版本中不多见。　　《十二首女高音歌剧咏叹调（国际音标版）》中，还有一个很重要的特点就是“一符一音”，或者说“字对字”的特点，就是一个音符一个符号。这样的标注，不但可以准确地按照国际音标精确发音，切入音符的吐字发音点，掌握节奏，还能有效地区分不同国家的语言音准，理解原文的意译。国际音标的标注可以使演唱者科学准确地演唱

歌唱基本素养教材:2:欧洲早期声乐作品

早期欧洲音乐是后世所有音乐风格、流派及作曲技法的摇篮。本教材展示了早期欧洲音乐的轮廓，使学生了解这一时期丰富、优美的音乐作品。 从格里高利圣咏到16世纪末，本书中大部分音乐素材选自这一时期**代表性的声乐作品。还有一些20世纪音乐中的佳作，用以展示当代音乐在体裁和形式上与早期音乐的关系。 提高音乐技能（视唱唱名、音名，听写练习，音乐片段记忆，重唱，弹唱，总谱读法，移调谱号练习，节奏练习，和声分析，移调，即兴，作品分析等）的

洞头海洋民俗仪式音乐集

这是一本民间音乐集，主要收集的是洞头地区民俗类的音乐。洞头人民在海上劳作、生息，见识了千姿百态的海洋生物和丰富多彩的生产生活及形形色色的社会现象，这些激发了他们的创作欲望。他们把对理想生活的追求，对劳动生活的赞美，或咏、或歌、或演淋漓尽致地表现出来，口耳相传，世代相传，质朴的再现了海岛渔区的社会变迁、风情物语。本书主要分为民歌和民间器乐曲两部分，包括生活、劳作、婚俗、习俗歌谣、民俗、祭祀、喜庆仪式音乐等。每篇仪式音乐，大致依循本土礼俗

中国民族声乐教学曲选——红色革命题材歌剧唱段集(下)

本教材将收集自新中国成立以来以红色革命题材创作的很好、被广为传唱的中国民族经典歌剧唱段，其中包含大家很好熟悉的《白毛女》《洪湖赤卫队》《红珊瑚》《江姐》《党的女儿》，以及以现代创作手法而创作的红色歌剧《野火春风斗古城》《长征》等。此教材中除了有经典唱段的正谱，同时配以相关歌剧介绍、唱段背景介绍以及演唱提示等文字叙述，为广大的声乐爱好者和学习者提供有价值的参考。其中一个个鲜活的人物形象和一段段耳熟能详的唱段感染并激励着国人。优美的旋律和

歌唱的艺术:审阅演唱理论与舞台实践探索

本书共分为六个章节，第一章为声乐演唱的前提，主要就基本音乐素养、演唱前的准备两个问题展开论述；第二章为声乐演唱的呼吸技巧，主要围绕呼吸系统的构造及机制、声乐演唱中的呼吸展开论述；第三章为声乐演唱的发声技巧，依次介绍了声音的产生及发声类型、有效发声与协调发音过程、元音介绍及训练、辅音介绍及训练、面部器官放松训练五个方面的内容；第四章为声乐演唱的声音控制技巧，依次介绍了声乐演唱中与声音相关的术语、声乐演唱的音量控制技巧、声乐演唱的音区转换

贵州少数民族合唱精选

本教材为贵州师范大学，贵州大学艺术学院、贵州民族大学音乐学院、贵州财经大学音乐学院、贵阳学院音乐学院联合编写教程，在贵州省内有较为广阔的市场，也是贵州省内音乐专业必修课程。每届学生数量在2500余人左右，有较强的使用性。 精选很好的、适于教学的混声合唱作品，且突出地方特点，为贵州民族歌曲的第一本汇编教材，其中女声合唱11首，男声合唱11首，其中还有新创作的未出版的具有浓郁地方风格的作品，对于教师教学或学生自学都有很好大的帮助...