小说 青春文学 中国散文 外国散文 悬疑推理 文学理论 文集 世界名著
外国小说| 中国当代小说| 中国古典小说| 中国近现代小说| 悬疑推理| 科幻小说 世界名著 四大名著| 作品集| 更多
外国诗歌| 中国古诗词| 中国现当代诗歌| 外国散文| 中国现当代散文| 中国古代散文 文学理论| 文集| 戏剧| 更多
玄幻/科幻| 悬疑/惊悚| 叛逆/成长| 爆笑/无厘头| 校园| 港台青春文学| 外国青春文学 更多
历史 哲学/宗教 社会科学 政治军事 传记 文化 古籍 管理 经济 成功励志 法律 语言文字
中国史| 世界史| 地方史志| 历史知识读物| 史料典籍| 史学理论| 考古文物 民族史志
政治| 军事| 中国政治| 国际政治| 外交/国际关系 哲学| 宗教| 美学 哲学知识读物| 中国古代哲学
历代帝王| 历史人物| 科学家| 体育明星| 文学家| 学者| 艺术家| 文娱明星 政治人物| 自传| 更多
世界文化| 中国文化| 中国民俗| 地域文化| 文化理论| 文化评述| 神秘现象
心理学| 人类学| 教育| 社会学| 新闻传播出版| 语言文字| 更多
古籍整理| 经部| 史类| 子部| 集部
经济理论| 中国经济| 国际经济| 经济通俗读物| 保险| 会计| 金融投资 市场营销| 管理学| 电子商务
成功激励| 口才演讲| 名人励志| 人际交往| 人生哲学| 心灵修养| 性格习惯 更多
法的理论| 法律法规| 国际法| 经济法| 更多
中国儿童文学 外国儿童文学 科普读物 绘本 动漫/卡通 幼儿启蒙
中国儿童文学| 外国儿童文学| 童话| 小说| 寓言传说|
动漫/卡通
科普| 百科| 历史读物| 生活常识| 益智游戏| 传统文化
幼儿启蒙| 少儿英语| 励志/成长| 艺术课堂
0-2岁| 3-6岁| 7岁及以上
绘画 书法篆刻 艺术理论 摄影 音乐
绘画理论| 国画| 油画| 素描速写| 水粉水彩
碑帖| 技法教程| 书法理论| 硬笔书法| 字帖| 篆刻
设计| 摄影后期| 摄影教程| 摄影理论| 摄影器材| 数码摄影| 作品集
影视理论| 影视赏析| 影视制作| 舞台/戏曲艺术
钢琴| 吉它| 理论/欣赏| 声乐| 通俗音乐| 外国音乐| 中国民族音乐| 作曲/指挥
宝石| 雕品| 古代家具| 钱币| 收藏百科| 收藏随笔| 书画| 陶瓷| 玉器
艺术理论| 雕塑| 工艺美术| 建筑艺术| 民间艺术| 人体艺术| 艺术类考试
美食 保健/心理健康 旅游 家庭教育 家居休闲
饮食文化| 保健食谱| 家常食谱| 八大菜系| 餐饮指南| 世界美食| 更多
健康百科| 健身| 心理健康| 中老年| 中医保健 常见病| 更多
旅游随笔| 旅游攻略| 旅游画册| 城市自助游| 国内自助游| 国外自助游| 地图地理 更多
孕产百科| 育儿百科| 更多
美丽妆扮| 两性关系| 家居休闲| 个人理财
中小学教辅 外语 教材 医学 计算机 自然科学
语文阅读| 拓展读物| 高考| 初中通用| 高中通用| 工具书 教师用书| 更多
英语读物| 职业英语| 英语考试| 大学英语| 少儿英语 更多
研究生/本科/专科教材 | 职业技术培训| 中小学教材|
操作系统/系统开发| 数据库| 信息安全 程序设计| 电脑杂志| 计算机教材| 计算机考试认证 计算机理论| 计算机体系结构| 家庭与办公室用书| 企业软件开发与实施| 人工智能 软件工程/开发项目管理|
考试| 家庭教育| 自然科学| 科普读物| 医学| 农林业| 工业技术| 建筑
笔记本 布艺品 书签/藏书票
笔记本| 布艺品| 书签/藏书票| 明信片| 笺纸| 胶带| 其它
【目录】前言引言国际中文教师专业能力标准1 范围【目录】前言引言国际中文教师专业能力标准1 范围2 规范性引用文件3 术语和定义4 基本理念5 基本内容6 实施建议附录A(规范性)国际中文教师专业能力分级认定规范A.1 评价指标A.2 认定标准A.3 认定范围A.4 认定方...
基于国际中文教育的发展变化和国际需求，根据《中华人民共和国教育法》和《中和人民共和国教师法》，在借鉴国内外国际中文教育标准、大纲和教师标准的基础上，结合国际中文教育特点，教育部中外语言交流合作中心与13个国家的27所高校、社会团体和企事业单位，联合制定了《国际中文教师专业能力标准》，旨在为国际中文教师培养、培训、能力评价和认定、专业发展提供依据。国际中文教师是全球范围内从事中文作为第二语言的专业人员，需要经过系统的培养与培训，使之具有
图书名称 ：阅读中国 外教社中文分级系列读物 二级4 李玉做广告 书号 ：9787544676830 版次 ：1 出版时间 ：2024-04-01 作者 ：柏亚东, 编 开本 ：1...
《职业中文教学大纲：汽车服务工程技术专业》旨在为“汽车服务工程技术专业”领域及相关领域的职业中文教学、教材编写等提供参考。大纲参考《职业中文能力等级标准》及相关职业技能标准，规定了“汽车服务工程技术专业”领域职业中文教育的面向对象、职业中文能力总目标和职业中文能力分阶段目标，以期为本领域的职业中文教育提供规划性指导。此外，大纲还附有典型工作任务示例、专业词汇、专业句式等，以期为具体的语言教学提供参考示例...
“体验汉语小学”（国际版）系列教材改编自泰国版《体验汉语》中小学教材，由国内国外两个专家团队联合改编，体现了通用性和国别化相结合的原则，融合了《国际中文教育中文水平等级标准》、《YCT考试大纲与应考指南》、美国星谈计划（StarTalk）、5C（Communication, Culture, Connection, Community, Creativity）、CEFR等语言教学大纲和要求，是教育部语言交流合作中心“1+2”精品工程资
本书为“阅读中国·外教社中文分级系列读物”之一，遵循母语为非中文者的中文习得基本规律，参考英语作为外语教学分级读物的编写理念和方法，设置鲜明的中国主题，采用适合外国读者阅读心理和阅读习惯的叙事话语方式，对标《国际中文教育中文水平等级标准》，是国内外第一套开放型、内容与语言兼顾、纸质和数字资源深度融合的国际中文教育分级系列读物。本套读物第一辑共36册，其中一—六级每级各5册，七—九级共6册。本书为五级第5册，讲述了孔子从出生到晚年的人生
《国际中文教师证书》考试是由教育部中外语言交流合作中心主办的一项标准化考试。本书在第一版的基础上，依据2021年7月发布的《国际中文教育中文水平等级标准》修改、更换相关试题（涉及词汇语法等级、教学对象级别等相关题目）。《国际中文教师证书》考试是一项标准化考试。考试依据《国际中文教师专业能力标准（2022）》，通过专业理念、专业知识、专业技能、专业实践、专业发展等五个标准能力的考查，评价考生是否具备国际中文教师能力。全书包括三套高仿真预
《你真棒3C》为“你真棒”系列的3C分册，是阿联酋小学第三学年第三学期的中文教材，供初级中文水平的小学生一学期使用。包含两个单元，每单元12课。为适应阿联酋学生的中文学习需求，中国教育部中外语言交流合作中心开发了阿拉伯语注释的小学中文教材“你真棒”系列。“你真棒”系列教材语言等级上参照《国际中文教育中文水平等级标准》和YCT（Youth-Chinese-Test）考试大纲，可供阿联酋小学使用，也可供其他阿拉伯国家参考使用...
本书属于“阅读中国·外教社中文分级系列读物”，是符合 《国际中文教育中文水平等级标准》第二级水平的对外汉语读物，用于中文学习者的阅读理解。本书共有 20 课，每课包含一篇 500-600 字的课文，全部标注有拼音，课文后附有词汇表、注释和练习。本书作者有一定的教学和编写经验，撰写了一系列与中国人现代生活、传统习俗有关的文章，介绍了春节、端午节、重阳节等传统节庆，说明了网络购物、高铁旅行、请客吃饭等生活场景，甚至描写了中国人的烦恼和困惑
本辑共有10篇论文，即《汉语教学为构建人类命运共同体出力作贡献刍议》《“了”是一个还是两个》《从行、知、言三域的语义关系看“了2”的使用条件》《黏合式述补结构中补语的语法化》《现代汉语“可能词”辨析的框架体系及教学策略》《线性混合效应模型在二语眼动阅读研究数据分析中的应用》《汉语跨文化交际能力培养对谈录》《关于在日汉语教学语法体系的几点思考》《对外汉字教学中的几个理论问题》《19世纪欧陆国家汉语教学的兴起与发展》...
本丛书系专门为帮助外国学生快速通过汉语水平考试而编写，贯彻“考教结合，以考促教”的方针，保证外国学生在每周只有3个学时的条件下，在4个学期内达到HSK四级水平。整套书共四册，是外国青少年（高中生、大学生）学习汉语的入门系列教材。内容包括汉语语音、汉字知识、初级汉语语法、中国文化知识和1200个汉语常用词汇的听、说、读、写训练。学生学完第一册可达汉语水平考试（ＨＳＫ）二级水平，学完第二册可达ＨＳＫ三级水平，学完第三、四册可达HSK四级水
本书重点探讨了影视汉语教学、话题教学、影视话题自动分割与分级的方法, 常用句、交际构式抽取与分级的方法, 以及词语聚类与分级的方法。基于影视字幕资源、语言教学的“最简方案”和经济原则, 结合“话题一交际图式一常用会话一常用句一交际构式一常用词语”, 构建了汉语口语教学最必需、最常用的, 按话题分类、难度分级的会话、句子和词语资源...
本书以中国文学史发展脉络为线索，精选历代名家的诗词佳作100首，通过详尽的注释、晓畅的译文、精妙的赏析、难度适当的练习题，帮助外国留学生理解并掌握中国古典诗词的意蕴，注重培养外国留学生的文学审美鉴赏能力。本书还对每一时代文学的发展进行简明扼要的概述，并在编著体例、取材和章节安排上都力求符合对外汉语教学的要求。篇目选择精当，实用性强，方便教学，语言深入浅出...
《北京语言大学靠前汉语教学研究基地重点项目成果丛书·靠前汉语教学：听说教学方法与技巧》的目的不是教授知识，而是教授如何训练技能。主要依据《靠前汉语教学通用课程大纲》对听、说、读、写专项技能一、二、三级目标与内容的相关规定，对靠前汉语听说训练的方法进行分项描述和列举，并通过大量的例释来加以说明。不过多也不过深地涉及理论介绍，仅在必要时将理论作为背景引出相关的方法，或暗含在训练过程中，并通过方法的阐释加以显示...
《靠前汉语教学词汇教学方法与技巧》将传授知识和教授技能结合起来，书中内容既包括现代汉语词汇的基本知识，也包括词汇教学的基本理论和基本方法。通过这方面的学习，可以在语言基本知识和教学基本技能方面打下良好的基础。《靠前汉语教学词汇教学方法与技巧》坚持理论阐述和案例分析相结合，既概述词汇教学的目的、内容和原则，也结合实例阐述词汇教学的基本方法、教学环节和步骤，可以直接应用于个人的汉语教学实践中。做到了“既观森林，又知树叶”。《靠前汉语教学词
本辑共有10篇论文，即《国际中文教育资源体系的特点与构建》《关于汉语中介语语料库的资源共享问题》《（节选）》《二十世纪初新教在华汉语培训学校的发展》《百年寻迹：美国大学汉语教学历史与现状》《筚路蓝缕 薪火相传——论普林斯顿大学中文项目奠基人牟复礼教授的历史贡献》《如何更好地评估学生的口语互动表现》《汉语二语学习者独白叙事中的自我修复研究》《从汉语表人类词缀的历时演变看词法化与语法化、词汇化的关系》《基于立场表达的“X什么Y”话语功能考
梁实秋
泰戈尔
宋瑞祥
(美)艾玛·克莱因(EmmaCline
汪曾祺
[日]熊田千佳慕著,张勇译
京ICP备09013606号-3京信市监发[2002]122号海淀公安分局备案编号：1101083394
营业执照出版物经营许可证 京出发京批字第直110071