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大学英语课程作为学生参与社会实践的桥梁，承担着极其重要的作用，大学英语教学也变得举足轻重。虽然大学英语教学在我国已经有了很长时间的实践，但仍然存在一些问题。因此，本书作者立足于多元社会文化，将其与大学英语教学相结合，试图从此突破大学英语教学中存在的问题。本书主要介绍文化的基本概念；文化与外语教学的关系；大学英语教学中的文化教学；大学英语教学中的文化教学误区；大学英语教学的深层障碍；文化边缘人与跨文化人；大学英语教育教学理论与教学模式研
本专著详细地介绍了高校英语专业教学的整体情况并同时介绍了高校翻转课堂的基本教学模式和高校英语金课建设的具体情况。 本书可作为专业人士的参考资料，也可供爱好者阅读参考，具有出版价值...
本书 章为绪论，主要内容为现代英语教学概述、现代英语教学的原则以及需求分析对现代英语教学的意义；第二章为现代高校英语教育教学的内容，主要阐述现代高校英语教学内容、现代高校英语教学策略以及现代高校英语教学反馈等内容；第三章为现代英语教学的方法与应用，主要阐述自主学习教学法、情境教学法、交际型教学法、任务型教学法等内容；第四章为现代高校英语教学模式，主要阐述探究式教学模式、多元智能教学模式、参与式教学模式、内容型教学模式等内容；第五章为现
本书集中反映了目前大学英语课程教学改革的热点话题及其研究成果，其中包括大学英语课程教学改革的现状与趋势、现代大学英语多元化课程体系的建设、现代大学英语口语课程教学的改革、现代大学英语词汇课程教学的改革以及现代大学英语语法课程教学的改革等内容，促进了现代大学英语课程教学改革的发展...
本书共七章，内容包括：翻译概述、高校英语翻译常用的翻译方法、高校英语翻译中的特殊问题、高校英语翻译学科、高校英语翻译教学、高校英语翻译教学中的几种关系、新时代高校英语教学与英语翻译...
《当代英语翻译与教学实践创新研究》首章为绪论，主要阐述翻译概述、翻译的标准与过程、中西翻译的发展历史、国内外翻译教学的研究现状等内容；第二章为英语翻译教学研究，主要阐述英语翻译教学现状、英语翻译教学的影响因素、翻译在英语教学中的作用等内容；第三章为英汉语言对比分析与翻译，主要阐述英汉语言对比与研究、英汉语言的文化差异、英汉语言的对比翻译等内容；第四章为英语翻译中的特殊问题，主要阐述文化词语的翻译、汉英成语的翻译、汉英辞格的翻译、汉
隐喻是以一种事物去理解和体验另种一事物的强大的认知工具，也是语言的本质，并普遍存在于语言现象中。基于隐喻与语言的密切关系，隐喻研究对英语教学有着极大的实际意义。在进行英语学习的过程中，学习者会在相关的资料中遇到许多具有隐喻思维的语言表达，因此英语学习者要加强对隐喻的理解和掌握。隐喻本质上是一个认知理解的工具，可以提升学习者对英语单词、句子或段落的理解能力。但是隐喻方式具有一定的特点，如相互矛盾、临时特性及含义模糊等，因此学习者需要
教育作为人类社会发展中一个重要的领域，已经随着先进科技的发展步人了信息化时代。在这种背景下，该书对新时代高校英语教学模式的现状与创新做了深入的研究与探讨，为一线教师转变教学思想、革新教学模式、创新教学策略、优化教学评估等提供了借鉴和参考。《新时代高校英语教学模式创新研究》旨在帮助高校英语教师，在新时代下，如何在教学实践中改革和创新教学模式，以更好地提高教学效果。 《新时代高校英语教学模式创新研究》第一章为绪论，主要内容有高校英语
英语阅读研究是实现把英语作为国际上通用的语言而进行教与学的必要途径，是实现英语教学产业化，即大规模和高效率英语教学的捷径。这在我国具有极其突出的现实性和迫切性。把阅读作为掌握和使用英语的突破口，是多数人的选择。对于将英语作为外语的中国人来说，英语阅读不仅是英语学习的目的，而且是英语学习的手段和途径。英语阅读技能不仅是重要的语言技能之一，而且是英语学习者应该掌握的学习技能之一。英语阅读技能是发展其他语言技能的基础和前提。 英语在经
本书共六章，分别从英语教学与商务实践的内涵与功能分析、英语教学与商务实践课程的开发、英语教学与商务实践的现状、商务英语的话语能力研究、英语教学与商务实践体系的构想及商务英语教师专业化建设角度提出了商务英语专业实践课程方案的探索途径，进一步强调了语言应用技能与商务实践能力，体现专业应用能力与社会适应能力的重要性，以期通过本书的介绍，能为商务英语教学的发展提供参考与借鉴...
本书旨在对信息时代背景下大学英语教学方法进行研究。书中简要介绍了信息时代的背景以及英语教学方法的基本内涵 ; 对信息时代背景下的多种大学英语教学方法进行了详细分析, 如英语多媒体教学、英语翻转课堂教学、英语移动学习、英语智慧课堂教学、英语网络教学以及英语慕课教学 ; 同时对实施各种英语教学方法的支撑--英语教师的专业发展也进行了具体分析, 包括大学英语教师专业发展的基本内容、现状与对策...
本书是关于英汉翻译的理论、技巧以及教学方法创新的研究。本书主要分为上下两篇。上篇是对英汉翻译理论和技巧的研究：对中西方翻译发展的历史进行了梳理，阐述了翻译的基本概念，从美学、跨文化两个视角对英汉翻译理论进行了深入研究，对英汉语言、社交习俗、生活文化、民俗文化及其他文化的翻译技巧作了研究。下篇是对英汉翻译教学创新的研究，主要包括英汉翻译教学的基本理论、英汉翻译的方法——语料库和翻转课堂，并研究了英汉翻译教学中的主体教师和学生。本书既适合
《大学英语教学与学习策略研究》针对我国当代大学英语教学的现状。进行了深入浅出的探究，提出了提升当代大学英语教学与学习策略的路径与方案。《大学英语教学与学习策略研究》共有八章，包括大学英语教学概况、大学英语的教学方法与教学策略、大学英语的课堂教学实践策略、信息技术背景下的大学英语教学、教学改革情境下的大学英语教学创新、基于ESP及EAP视角看大学英语教学、大学英语教师角色的转变、大学英语的学习策略，全书既注重突出实践应用与理论研究相
本书主要对高校英语多模态课堂教学进行研究，力图从多模态话语的构建、意义和评价体系等方面结合大学英语教学的实践进行论述，提出该模式运用相关理论，充分整合了诸多要素，构建了一个兼具理论性和可操作性的模型，充分体现了作者关于大学英语多模态课堂教学的新思想。书中还论述了具体应用，包括实际的课堂教学设计、课堂教学实验及课堂教学评价，体现了理论与实践相统一的整体性构思，希望以此服务于大学英语教学实践...
本书共分为八章，第一章介绍了语言的起源发展、定义、功能与性质等内容，梳理了语言学理论学派的重要思想，总结了语言学发展趋势。第二章全面构建了英语语言学基本理论体系，内容主要包括语音学、音系学、词汇学、句法学、语义学与语用学。第三章到第七章从不同视角解读了英语语言学，分别为二语习得、英语教学、英关文学、英语翻译。英语语言学理论是进行英语语言学多维视角研究的基础，而英语语言学多维视角研究成果又是对英语语言学理论的有效补充。 本书结构合
本书对英语的教学方法进行了详细的介绍。主要内容包括: 英语教学理论概述、英语教学方法概述、英语语法教学研究、英语词汇教学研究等...
本书主要阐述了英语教学的对象、英语教学的基本思路、中西翻译理论的发展历程、英语教学与翻译的关系梳理、英语教学中的翻译教学探讨、中西语言思维与英语教学差异、中西文化与英语翻译差异以及翻译理论基础下的英语翻译教学实践等内容...
本书分析了英语应用能力的理论基础, 探索了英语应用能力的培养模式, 深入地对英语应用能力口语测试以及翻译应用能力的培养途径进行了探索。并从阅读及写作模块出发, 构建了切实可行的基于图式理论的英语阅读教学系统模式...
本书从语言学的角度对英语教学的各方面内容进行了全面而系统的分析。 首先，简单分析了语言与语言学的相关内容，具体有语言的定义、特点与分类，语言学的基本内涵、教学思想及其应用。其次，重点分析了不同的语言学理论在英语教学中的应用，包括认知语言学的含义、语言观、语言习得与教学观，认知语言学在英语词汇、句法教学中的应用；系统功能语言学的基本思想，系统功能语言学对英语教学的指导意义，系统功能语言学在英语口语与听力教学中的应用；社会语言学的基
本书是作者在坚持语言表达的有效性的基础上采用现代语言学新的成果对英语修辞进行研究又一本专著。先是分析语言中修辞格式的意义, 再是界定英语中的修辞格, 在些基础上全面介绍英语中增强和夸张两类辞格各成员的相关内容及分析。分别对五种不同寻常的英语修辞格进行了较为详细的探讨, 即情感修辞格、多余修辞格、虚假修辞格、语法修辞格和隐含意义修辞格。每一个修辞格先是定义, 再分析其语用功能, 句法形式等, 全面探讨其本质属性, 运用运用英文经典作品的
本书共分为九章，将高校英语教学的基本常识作为阐述基础，首先对新时代英语课堂教学进行整体性介绍；然后分别对大学英语听力、口语、阅读、写作、翻译这五个方面的教学策略以及教学模式的创新进行深入、系统的分析。同时，对高校英语翻转课堂、微课和慕课教学进行探讨，并对跨文化教学进行拓展研究...
本书以翻译补偿理论为指导对英语新闻翻译实践活动进行研究。翻译补偿理论研究起源于20世纪80年代，产生自翻译界对文本可译性与不可译性的争论。在近40年的迅速发展中，西方与中国翻译补偿理论研究成果虽丰，但仍有较大研究空间。由于新闻受篇幅限制等原因，往往会采用省略语言，这可能造成读者的误读。因此我们就要运用概括化、增益、审美补偿等翻译补偿策略来弥补语篇、文化的缺失，展现英语新闻翻译的文化负载性。本书论述严谨，内容丰富详实，结构合理，条理清晰
《大学英语写作教学研究》共六章。第一章为绪论，主要阐述了英语的重要地位、大学英语课程的定位、大学英语写作的影响因素以及大学生英语写作能力的差异等内容；第二章为大学英语写作教学的现状，主要阐述了大学生英语写作课程现状和大学英语写作教学的现状分析等内容；第三章为大学英语写作教学的理论基础，主要阐述了语用学写作理论、系统功能写作理论、第二语言习得写作理论以及认知心理学写作教学理论等内容；第四章为大学英语写作教学的基本方法，主要阐述了写长
《基于文化视角的英语翻译新论》内容包括：英语翻译的基本理论、英语翻译的技能分析、英语常见题材的翻译实践、中西文化差异与英汉语言文化比较、多元文化中的英汉翻译、英语翻译中跨文化视角转换及翻译技巧...
英语处所谓语构式表达受力者受力移动进入处所后的相对静态状况。过往研究集中于谓语动词的名词本源及名转动机制，忽视语法构式作用。本书从构式视角探讨处所谓语构式语义特征及形成的认知理据，发现处所谓语构式是致使位移构式所表征的处所明示致使位移事件再范畴化为动处合一致使位移事件的形式产物，再范畴化过程受到认知机制（认知识解、概念转喻和概念隐喻）的促动和语境的调控，本书结果增强了范畴化理论的解释力和适用性，有助于解释其他语言中的相关结构...
本书共包含十章。第一章对学习倦怠进行研究，包含其定义、发生过程、结构与测量、影响因素，以便于人们对学习倦怠有总体的把握，为下面章节的展开做铺垫。第二章总体上分析大学英语学习倦怠的起因，包含内外两大因素。第三章至第六章为问题分析章节，分别探讨了影响大学生英语学习倦怠的几大因素，包含学习情感障碍，学习动机衰退、学习焦虑、学习拖延，这些方面虽然都是外部因素，但是对于大学生的英语学习而言有着巨大的影响。第七章到第十章为具体的调试策略。其中第七
本书共五章，内容包括：大学英语教学的基本理论、大学英语教学模式、跨文化交际与英语翻译、跨文化英语翻译的原则、跨文化视角下的英语翻译研究...
本书分七章，内容包括：混合式教学理论研究、英语翻译概述、英语翻译理论在实践中的应用、跨文化视域下英语翻译存在的问题及对策等...
本书分为四章，内容包括：跨文化交际与英语翻译、跨文化交际与英语课程体系建设、英语教学现状与问题、英语教学改革与创新...
本文以北京市为个案，以语言变异和变化、语言接触及场所符号学为理论基础，综合北京市民和在京常住外国公民的视角，采用文献研究、实地考察、问卷调查、访谈和语料库研究五种方法，论证了英语对我国城市语言生活所产生的影响，并深入分析了影响的深度和广度及其原因...
在全球化的今天，国际合作与交流日益频繁。外语能力以及外语交际能力在跨文化交际中的作用也越来越明显。因此，跨文化能力的培养势必成为外语教学中的重中之重。然而，传统的外语教学更倾向于语言技能的发展，在跨文化意识培养等层面重视不够。如何有效地培养学生的跨文化意识成为当前外语教学实践中一个亟待解决的问题。 文化身份强调的是人或群体所具有的内在文化属性，而人们的内在文化属性必然会外显在他们的言行之中，《跨文化交际视阈下的外语教学与文化意识
本书共分八章，内容包括：大数据时代的到来、外语教学基础知识、大数据时代下的外语教学研究、慕课与翻转课堂的核心理论阐释、大数据时代慕课在外语教学中的应用研究、大数据时代翻转课堂在外语教学中的应用研究、大数据时代外语教学中的学习分析与教学评价研究、大数据时代外语教师信息素养的提升研究 ...
本书旨在探索一种能更有效地提高学生英语自主学习能力的教学方法，主要采用了定量研究的方法，进行三轮教学实验。教师通过对受试学生进行测试、调查问卷、访谈，收集实验数据，并展开多角度的分析，得出以下结论：通过学习英语演讲课程和参加英语演讲社团的学习和活动，学生不但能明显地提高英语学习的兴趣和英语自主学习度，而且能显著地增强英语自主学习能力，具体表现在学生的英语听说、语汇、阅读、写作和翻译的综合能力得到更大的提高。因此，开设英语演讲课程和组建
本书内容包括：高校英语教学的理论研究、高校英语学科教学模式、高校英语课堂教学研究、信息技术与高校英语教学、大数据时代高校英语教学、高校英语教学学生能力培养、高校英语教学方法的实践应用研究等七章...
本书对跨文化交际和大学英语教学理论与实践进行了深入研究，梳理了文化、语言、交际的基本概念与关系，介绍了跨文化交际的概念、起源与发展，探讨了大学英语教学中的文化教学和跨文化教学，详细介绍了跨文化交际与大学英语听、说、读、写等方面的教学实践，最后分析了如何在大学英语教学中培养学生的跨文化交际能力...
本书共六章，内容包括：现代信息技术与英语教学、高职英语的教学现状、信息化背景下高职英语教学模式的创新研究、信息化背景下高职英语教学能力的培养、信息化背景下高职英语教学改革路径研究、信息化背景下高职英语教学评价...
循证学习是遵循证据的学习，即在有利的学习证据前提下，结合学习环境和学习者自身特点，通过最佳的阅读、听课、思考、研究、实践等正确途径获得最有效的学习方法，从而掌握知识或技能的过程。循证学习通过提出问题、收集证据、鉴别证据、应用证据的循证实践过程，获取最有效的学习方法，即最佳证据。旧的学习问题解决后，还会有新的问题出现，这时就需要进行新一轮的循证实践过程，持续循环改进，旨在止于至善。循证学习是在继承传统学习模式基础上的创新，旨在将学习研究
《上班忙里偷闲学英语》是为上班族精心设计准备的，在你工作的闲暇可以向老板偷时间，给自己充电，从而做到工作、学习两不误。...
本书从英语教学的角度出发，把互联网与英语教学相联系，将英语教学与网络技术发展的不同层面向读者展示可供探讨的英语教学领域。全书内容包括：英语教学的背景和现状、“互联网+”时代的英语教师及学术的信息素养、“互联网+”时代的英语教学等...
[英]蕾秋·乔伊斯 著,焦晓菊 译
老王子
汪曾祺
刘争争
[日]熊田千佳慕著,张勇译
梁实秋
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