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1.构词法知识梳理：从整体上对构词法知识进行了简洁的介绍，助记的同时，赋予读者有效的猜词能力。2.由熟引生式拓展：以600常用熟词为基础，将熟词与词根、词缀结合，无限派生，迅速扩大词汇量。3.疱丁解牛式助记：真正从构词法的角度逐词分析解释，并非简单助记，而是知识升华。4.简单实用例句：收录6000多条简单实用句子，无一不是口语、写作佳句，助力口语、写作双丰收...
《东吴外语研究（2015）》由苏州大学外国语学院组织编写，设有“西班牙语文学研究”、“外国文学与翻译研究”、“外国语言学研究”等相关栏目，选编国内外外国语言、文学、翻译、跨文化交际等相关领域的原创性研究论文分类汇编成册...
为4-15岁中国少年儿童家庭英语阅读提供全面解决方案为中小学英语阅读教学提供全面解决方案大猫英语分级阅读系列由英国科林斯出版集团和外研社强强联手打造。为教育部重点课题 中国中小学生英语分级阅读体系标准研制 实验用书由英国分级阅读教育专家 cliff moon 主持编写由世界各地儿童作家和插画家共同打造分为分级读物（201本，13个级别）和自然拼读（52本）两个子系列主题丰富，精准对应《义务教育英语课程标准》话题，符合各年龄段学生心理和
本书是为翻译硕士专业学位（MTI,Master of TransIation and Interpreting）口译及笔译方向的专业必修课“交替传译”课程所编写的教材，其目的在于满足翻译硕士“交替传译”课程的教学需要，帮助具备一定基础口译能力及较强英汉口头表达能力的学生、社会人士进一步提高英汉交替传译的实践能力；对于备战全国翻译专业资格（水平）考试（英语二级口译），本书也是一个有益的补充与有力的保证。本书配有录音光盘一张...
商务英语引进学术文库是一套专门针对商务英语教学和研究的原版专著，涉及专门用途英语、商务会议英语、商务讲座英语、商务英语语言学研究等，对外语教师与研究者极具参考价值。《商务英语教师学养丛书：商务谈判话语》收录了有关商务谈判的语篇分析论文14篇...
本书分为六部分, 总计13章, 包括: 介绍主要主题与本书内容 ; 职业话语语境分析理论模型 ; 语篇与语境之间动态关系研究 ; 医学话语的社会历史构建 ; 科技、医学与经济学论文的非语言表达等...
《超强大．英语27000 单词、词组搭配、惯用表达一本全掌握（第2版）》系畅销经典《大学英语语法讲座与测试》作者徐广联老师主编，本书具有四大特色： 1. 实用常用短语，归纳整理，分类速记金牌英语名师按交流目的和交流主题不同，归纳整理了72大主题，458个细节分类常用表达法，有助于读者根据自己的实际需要，随时查阅，分门别类加以记忆，及时补充所需的词汇及表达法 2. 惯用表达大搜罗，英语写作不再难27000 惯用搭配及短语，帮你迅速建立实
?图文并茂 为各服务领域中具有代表性的场所配画插图，并在插图中标记出不同公示语在该场所中的具体使用位置。?通俗易懂 对经常容易出现英译错误的公示语以小贴士的方式进行简单的文字说明，提醒读者如何准确使用。?查询方便 正文按照交通、旅游、文化娱乐、体育、教育、医疗卫生、邮政电信、餐饮住宿、商业金融等领域排列，文后附公示语首字母索引...
本书共分9章, 主要内容包括: 国内外高校教师团队建设的发展、高校外语教师团队建设的问题及分析、高校外语教师团队建设的有效机制之一 —— 评价机制等内容...
《全球视野下的二语写作研究：已知与待知》邀请14位二语写作研究领域的知名学者，探讨不同国家或地区二语写作教学和研究的现状及发展，介绍当地学者为推动二语写作教学和研究发展所做的贡献，其中既包括已广为人知的信息，也包括不为人知的信息，从而拓展二语写作研究视角，推动二语写作研究全球化...
本书共6章，主要围绕英语介词的使用展开，内容包括介词概述、常用介词基本用法、易混淆的介词区分、介词实用、介词练习及介词测验。附录中给出了介词测验的参考答案。本书可供英语学习者和教学者参考和借鉴...
英文合同的写作与翻译是应用类翻译领域的重中之重，从词义辨析、句型分析到篇章架构等环节，无一不要求高度严谨、规范。本书以大量真实的翻译语料逐条研究这些通用条款的写作规律。对容易误用的单词、难点句型的处理、合同文本类型的整体把握等都进行了细致分析，为MTI翻译硕士的培养提供了权威、可靠的教科书，是一部应用翻译中最为重要的合同翻译教科书方面的力作...
若钟情徜徉于中国的锦绣河山，同样也会为美利坚名山大川的雄奇壮丽所吸引。《汉词美景》作者倪镳追寻美国的众多国家公园和历史遗迹，于五十州每一州各选景点数处，并因应所有景致，选取百种无一重复的宋词词牌（格式以龙榆生《唐宋词格律》或《钦定词谱》为准），咏诵名胜，寄情抒怀，试图以中华文化的文雅瑰丽，辉映北美的独特风光绮彩，以便让读者分享与众不同的异域风光...
《传递一盏古典的灯/湖南省文艺人才扶持“三百工程”系列丛书》收录了一百首诗歌。作者打破了新诗和旧体诗的人为藩篱，以简静精到的创作对新文化运动中白话诗歌创作与旧体诗决裂的做法进行了质疑和反拨。全书以古典主义诗风贯穿始终，既对山水、怀古、咏史、羁旅、赠人、言志、谈禅等传统题材进行了现代拓展，又将旧体诗简洁的形式和空灵的韵味注入白话诗的肌体，理顺了汉语诗歌古今之间的关系...
本书针对英汉词汇之间的异同展开对比，并探索其对翻译的启示。一改理论书籍严肃说教的方式，娓娓道来，妙趣横生；本书分上、中、下三篇，分别从微观（词汇的语用层面）、中观（词汇的结构层面）、宏观（词汇的整体层面）三个维度对英汉词汇进行对比。每一篇含七章内容，共二十一章；每章均以引人入胜的妙语、笑话、谜语、对联等引入对比的话题，以对翻译的启示结束。其间引用的例词、例句既富有时代气息，又不乏经典之作。取材广泛，从店铺招牌、商品广告、趣闻笑谈、脑筋
本书阐释大学英语应如何颠覆传统教学理念, 将知识传授与知识内化的过程颠倒或优化, 将传统课堂的资源和空间向互联网无限拓展。本书在建构主义学习理论、认知负荷理等理论的指导和启示下, 首先系统论述“翻转课堂”和“混合教学”基本的教学理念、设计原则、以及基本模式, 然后介绍“微课”、“慕课”和SPOC等在线教学资源及其制作和利用方式, 最后结合“大学英语”课程特色和教学现状, 形成“翻转”+“混合”的大学英语教学模式和评价体系。同时, 本书
本书使用不同形式的语法测试(限时/不限时语法判断和元语言知识)在不同测试条件下(限时和不限时)对学习者进行测试，比较不同始学年龄学习者在不同测试任务、不同语法结构和不同任务刺激中的表现。使用针对中国学习者特点开发的学能工具对学习者学能进行测量，探讨学能对不同始学年龄英语学习者在不同语法测试、不同语法结构以及不同任务刺激中表现的影响。采用相关分析和多元回归分析探讨学能、英语学习始学年龄、学习时长、动机、策略等与语法测试成绩的关系，并探讨
本书精选第二届全国艺术英语会议的25篇论文，视角独特，覆盖面广，既有专门类院校如音乐学院、舞蹈学院、服装学院、美术学院等的大学英语教学实践研究，也有综合类院校如艺术学院、综合类大学的艺术专业的教学探讨；既有教材设计与开发研究，也有教师发展路径研究；既有传统课堂的实践研究，也有智慧课堂的应用研究。全书分为5个主题板块：专家视点、艺术类大学英语教材建设探索、艺术类大学英语课程设计与教学实践、艺术专业背景下的跨文化交际研究、艺术类大学英语教
本书为普通高等教育十二五规划教材《英语阅读技巧与实践》第5册的修订本。全书的正文共4个单元，系统地介绍评判性阅读的技巧和方法。单元介绍段落分析技巧。该单元分为4个部分：部分介绍怎样寻找主题句；第二部分介绍怎样归纳段落大意。第三部分介绍句子的功能。第四部分介绍怎样做笔记。第二单元为文章分析，用大量的例证和练习介绍文章分析的技巧和方法。第三单元分为评判性阅读，介绍评判性阅读的技巧........
本书作者既是动机研究方面的理论专家，也是主张把理论知识切实应用于教学实践的教学专家。本书集理论概述、案例呈现和策略阐释于一体，为一线教师提供了可操作的教学建议，可以作为外语教师开展教学活动及提升自身能力、实现自我发展的重要参考书。本书总结了外语课堂中激发学习者学习动机的35个教学策略，帮助教师从不断提升学习者动机的角度设计和实施教学活动。有些策略值得深入思考，有些策略 适合在课堂教学中进行尝试。当然，读者也可以通过阅读这些策略及其相关
本书是江汉大学外国语学院师生的论文集。主要包括外语教学研究、文学与语言学研究、翻译与文化研究、国别区域研究四个部分。其中，外语教学研究板块主要涉及项目式教学法在具体教学中的应用研究、文化视域下国内外的中小学教育研究以及江汉大学的各种教学活动和就业现状研究等相关议题；文学与语言学研究板块主要涉及具体文学文本的深度解读；翻译与文化研究板块涉及文学作品译本研究、翻译学习者行为研究以及日本装修文化和日本电影研究等相关议题；国别区域研究板块主要
《翻译主题词汇双语手册》涵盖CATTI、口译、四六级、考研、考博等各类翻译考试的高频话题词汇及固定表达，话题包括经济贸易、中国特色政治、科教文体、环境保护、医疗卫生、国际事务及热点、国防军事和日常生活，同时还总结了常用的引语和习语，覆盖了翻译的方方面面，具有很高的参考价值。另外，本书还总结了英语中常用外来词、英美主要节日、新闻发布会常见媒体、各国货币和中国历史朝代表，可供翻译时查阅。本书还特聘外籍专业播音员录制了配套音频，帮助广大读者
本书主要内容包括：（1）学习者搭配知识现状和搭配整体加工效应；（2）主要影响因素在搭配加工的作用；（3）搭配教学的资源、原则和方法；（4）搭配的课堂教学模式。本书在理论介绍和应用方面均有创新：（1）从二语习得、语料库语言学和心理语言学多学科交叉视角研究中国学习者的外语搭配；（2）通过揭示搭配加工过程中语言使用背后的深层机理，并提出摆脱目前“费时低效”现状的重要路径在于通过摆脱传统的“词汇—语法”两分法和提升学习者的搭配意识，确立搭配教
《英语阅读教学活动设计》梳理了阅读教学过程及相应的教学活动设计策略，分析了阅读教学对于思维培养的重要性，并探讨了如何通过阅读教学促进学生的思维发展。全书分为三个部分，共十二章。第一部分介绍读前、读中、读后三个阶段较常用的阅读教学活动，阐述阅读测评的目的、原则和方式。第二部分重点关注阅读教学中的思维培养，介绍了有益于思维培养的阅读教学模式。第三部分提供五个阅读教学案例，结合具体的语篇和教学情境，呈现课堂中的教学活动及其操作方法，从多个角
《张道真英语语法》（第三版）（精华版）是在第二版的基础上修订出版。本书修订的原则是，保持原书的编写理念、框架结构和体例格式基本不变，但版式重新设计，保留原书的精华，适当增添新内容，主要体现在以下几个特色： ， 章节内容前增加思维导图。如章概论中，根据该章节内容及语法知识体系，用思维导图的形式将语法知识结构进行分类罗列，主要涉及单词、短语、句子的分类、构成、作用等。思维导图形式的语法关系图有利于读者更清晰理解该章节语法知识点内容及关联，
英汉两种语言在词汇、句法等层面存在许多异同。这种异同在话语标记层面同样得到清晰的阐述。话语标记指的是一些话语中起语用作用的词语或结构，从局部或整体对话语的建构与理解产生重要影响，引导和制约人类的语言交际活动。 《英汉小说语篇中话语标记功能的对比研究/英汉对比研究丛书》采用定性与定量结合的研究方法，基于语料库分析三类话语标记——对比、补充、推导类话语标记，探究不同类型话语标记的使用规律及其在句中的分布特点。 相对于同类研究，《英汉小说语
《北京外语教学研究——北京市大学英语研究会第十五届年会论文选》是在北京市大学英语研究会第十五届学术年会上宣读和交流的论文基础上汇编而成的教学与研究论文集。本论文集共收入论文20篇，分为四个部分，“教学理论及课程设置”、”读写译教学”、“听力口语教学”和“其他话题”。论文作者均来自北京地区的高校或高职院校，他们的论文反映了当前我国大学英语教学改革中一部分一线教师的思考和探索。有理由相信，他们在教改中的一系列实践能够带给更多的人思考和启示
《二语学习者口语动机自我系统、努力程度与口语水平关系建模研究》建立了二语口语动机、努力程度和二语口语水平之间的关系模型，既对二语口语研究有理论贡献，也拓展了二语动机自我系统。方法论意义在于，本研究不仅结合了宏观的结构方程模型研究和微观的三因素方差分析，而且将定量和定性研究相结合。在教学意义方面，本研究有利于帮助教师依据各类型口语动机、预期努力程度和实际努力程度的不同作用调整口语教学方法，以提高学生的二语口语水平...
本书是在二十年前《英语缩略语的比较与应用》的基础上深化、扩充,我们将全书十章扩展成十八章。二十年来，新的缩略语不断涌现，因而缩略语的数量发生了极大的变化。此外，各语种的缩略语的相互影响更多，渗透更多，缩略语词典数量更多，为反映这种变化，我们对之前的出版的《英语缩略语的比较与应用》做了大幅度地修改，内容进一步地深化，以适应英语缩略语的方方面面的变化。因此，本书适合各类英语爱好者，及缩略语专业研究者...
多元化的英语教学研究主要是为了改变以教师为中心的教学模式，实现现代信息技术与大学英语课程的有效整合，创建既能发挥教师主导作用又能充分体现学生主体地位的新型教学模式，以激发学生的主动性、积极性与创造性，从面使高素质、复合型人才培养的目标落到实处。 本书分别从全球化语境下的大学英语教学、生态语言学视阔下的大学英语教学、多元文化视阈下的大学英语教学、多元文化视阈下的大学英语教学模式探索等不同维度对大学英语教学展开分析，希望能为大学英语
本书是大学高年级及硕士、博士研究生教材。为满足大学生靠前学术交流需要，针对学术讲座和交流的各种场景，选择典型范例，展开系统讲解，以让学生学习适应不同学术讲座及交流场景。教材选材真实，内容丰富，学科覆盖面广，实用性强。教材共有14个主题单元，涉及语言、教育、文学、文化、环境、健康、科技、伦理、中外交流、企业责任等方面。教材所有视听材料均有词语注解、背景介绍和参考文本，练习配有参考答案...
本书设置了专家专栏、语言研究、教学研究、课程研究、翻译研究、会议综述六个栏目, 收录了《新医科背景下医学英语融合人文价值观教育实践研究》《医学院校英语教师从EGP到EMP转型实证研究》《基于“产出导向法”的医学英语词汇混合式教学行动研究》等文章...
《完形填空与阅读理解巧学精练.7年级.上》由刘强主...
《英语教育与教学研究》是英语基地主编的辑刊。办刊宗旨在于研究国内外外语教学新理念、新思路、新动向，聚焦国内基础教育外语教学的问题与对策，搭建高校外语教学理论工作者与中小学一线外语教师交流的平台，推动上海市乃至全国基础教育外语教学的发展。本稿是上海市教育教学研究基地主编的关于基础外语教育的系列论文集第六辑，主要是为了研究国内外语教学新理念、新动向和存在的问题，搭建高校外语教学研究工作者与中小学一线外语教师交流的平台，推动外语教学的发
本研究以认知语料库语言学为基本视角，以意义建构的前台和后台认知相互作用为基本原则，设计了揭示体裁专门隐喻的语料库方法，对比分析英汉相同话语类型中（商务话语）的隐喻使用，以进一步阐明认知语料库语言学的基本原理。 研究结果能进一步丰富隐喻研究理论与实际，建立起隐喻分析、语料库方法、话语分析之间的接口，促进语言描述与解释并重的认知语料库语言学的进一步发展。研究成果能进一步表明了人文社会科学在推动国家社会经济发展方面的作用。 本书以认知语
《应用型大学翻转课堂与微课教学的理念与实践：以英语教学为例》结合英语教学实践，分别从听力、口语、语法、阅读、翻译、写作等方面出发，探讨了翻转课堂、微课的教学设计思路，同时将微课与翻转课堂相结合，创新英语教学方法，以更好地提升英语教学的实效性。 《应用型大学翻转课堂与微课教学的理念与实践：以英语教学为例》可供教师和学生适应当前英语教学方式转变的应用，也可为高校的教师和相关研究人员提供参考和依据...
新东方 托福听力/阅读真题背景精讲 TOEFL单项突破陈...
本书系统地阐述了翻译的基础理论，从翻译的概述出发，分别从文化视角、功能主义理论视角、应用文体视角以及生态视角几个方面论述了英语翻译理论，接着又通过对翻译教学模式的研究，对翻译教学法中几种关系的处理的论述以及对英语翻译的相关因素的探讨，进一步阐述了将英语翻译与教学完美融合的理论研究。最后探讨了商务英语与翻译的基础理论，并对文学翻译与广告翻译进行了具体阐述...
《基于提示特征影响的综合写作测试效度研究》基于"外研社杯"全国英语写作大赛的议论文综合写作任务，从三个维度（提示固有特征维度、考生认知维度、评分员认知维度）的提示特征入手，探讨了提示固有特征、基于考生及评分员认知的提示特征对考生综合写作表现以及评分员综合写作任务评分的可能影响，并采用Bachman & Palmer（2010）的"评估使用论证"框架对该综合写作任务进行效度验证。论证的重点是"评估使用论证"框架中考生表现与评估记录/分数
本书通过探讨中国英语能力等级量表颁布后对大学生英语学习中思辨能力的反拨效应, 尤其是学习过程中思辨力变化而引发的语言变化, 以期指导学生学会使用量表进行思辨性语言学习。全书依据量表指导“教与学”形成逻辑主线, 分成研究缘起、文献综述、研究设计、研究实施、整体学习者与个案学习者数据分析与讨论、结论与思考六个篇章, 为中国英语能力等级量表指导大学英语教、学、测提供有益参考...
大学英语教师的专业发展已成为国内高校, 尤其是地方本科院校的焦点问题, 如何促进英语教师的专业发展以提高教育教学质量, 更好满足社会和学生的需求迫在眉睫。本研究随机选取一所国内地方公立高校的英语教师为研究对象, 旨在探究大学英语教学改革对大学英语教师专业发展的影响。研究采用定量和定性分析向结合, 数据通过问卷调查、访谈和课堂观察等途径获取。研究旨在回答以下主要问题: 英语教师对大学英语教学改革的认识和态度 ; 教学改革是如何提升教师的
作者根据社会的发展需求以及当今大学英语教学的现状，在总结多年经验的基础上精心撰写了本书。本书对传统教学模式和目标进行了反思，介绍了国内外一些先进的英语教学理论和模式，突出了文化教学在英语教学中的地位和作用，强化了生态课堂、生态教学模式、个性化教学的构建和效果评价，认为大学英语教学和课程体系应该多元化，并结合翻转课堂、微课、慕课等模式对信息化时代的大学英语教学进行了思考...
本套教材编写的体例, 除“史”的部分有简明扼要的叙述以外, 作家作品部分有: (1) 作家生平与创作介绍 ; (2) 作品内容提要 (如文为作品节录时) ; (3) 选文 ; (4) 注释。在教学中每周以四学时计, 共两个学期 (有的院校是四个学期) , 课堂以讲授作品为主, “史”的部分由教师掌握, 供学生参考, “史”与“选读”结合, 进行教学, 可事半功倍, 收到良好的教学效果...
《英语测试 (第二版)》是”当代国外语言学与应用语言学文库 (升级版)”中的一本, 是语言测试的经典著作。全书共分十一章, 讨论了语言测试领域的基本问题、语言测试的发展史、如何设计测试、如何分析测试结果等。作者不以理论讲解为主, 却无处不显示作者在理论方面的素养, 不仅论述了口语测试、听力测试、写作测试、阅读理解测试的衡量标准, 还有效讲授了完形填空、多项选择题、选择搭配等题型的应用技巧...
作者在海外档案馆深入挖掘了一批未被历史学者使用过的关于马礼逊生平、词典编纂以及出版的原始文献，勾勒出词典作者的汉语学习、词典编纂的背景过程及出版的历史。为了以古鉴今，本书解析了世界上第一部针对以英语为母语的汉语学习词典的需求及相应的设计特征，结合汉字、汉语文化译义等方面的翻译实践，以具体个案来指导21世纪外向型汉英学习词典的编纂...
如何开发一套高质量的听力测试题？ 听力测试开发会经历哪些阶段？ 哪些因素会带来听力理解困难？ 不同的情境和听者如何影响听力效果？ 《英语听力测试设计指导》全面展示了听力任务开发的过程，语言简练，避免出现大量术语，同时附带实用建议和详细示例，帮助读者深入理解英语听力测试设计。 ...
本书着眼于中国英语学习者的语篇朗读评测，采用理性回顾与语料库数据分析相结合的研究方法，旨在发现并验证影响中国英语学习者语音总体印象评分和精细分项评分的显著语音特征。研究结果将为后续建设精细的语音评测量表，发展诊断性的语音评测、改进计算机辅助语音训练和自动语音评测系统提供实证依据；同时，研究还将对我们了解和认识英语作为国际通用语的核心语音特征贡献力量。本书是国内第一本系统考察二语语音特征与语音评测之间关系的专著，对外语语音教学与测试具有
本书探讨并展现汉英翻泽的一种新理念，即将翻译与写作有机融合，以求更佳的翻译效果。本书向新时代从事中国文化与资讯外译、“讲好中国故事”的翻译工作者提供一种有价值的思维启示与实践参考。本书同时也可用作大学高阶汉英翻译课程的新型参考书...
词汇是大学生学习英语时面对的较大困难之一，也是大学英语教学的重点。本书旨在探索中国大学生学习英语词汇的有效途径，以帮助其提高英语词汇量，从而提高英语语言水平及实际运用能力。笔者分别调查了英语专业和非英语专业学生的英语词汇学习策略和词汇量水平，经过对比分析和相关性研究，找出英语词汇学习的有效方法。根据调查结果设计教学方案对学生进行有效地词汇学习策略培训，帮助学生找到高效的方法学习英语单词，以及探讨如何实现计算机辅助下的英语词汇学习...
本书以Ariel的可及性标示分析模型和Kibirk的回指认知激活计算分析模型为基础，并结合Chafe、Gundel、Tomlin、许余龙、高卫东等多位学者的理论观点，构建了基于多语篇因素的回指编码选择分析模型，并以此为分析框架讨论英汉学术期刊中名词性回指和句子性回指关系中不同形式回指语的分布情况，以期找出学术语篇中不同形式回指编码的分布特征及其背后的成因。本书主要适合语言学专业研究生阅读，也可作为语言学相关领域学者的参考资料...
本书引进自培生教育集团，将原书中的精华内容——语法表格汇总成语法口袋本，内容浓缩，方便便携，适合初二~初三、高中、备考PET及小托福的英语学习者使用。本书涉及时态、疑问句、情态动词、比较、被动语态、定语从句、名词性从句等多个语法知识点，通过图表的形式简单直观地呈现给读者，浅显易懂，且方便读者查询。本书将一个大的语法知识点切分成多的小的语法点，能更好地帮助读者学习并理解。本书为培生旗下欧美专家撰写，语法讲解精准，例句地道，相信对于读者熟
口译评估是口译测试和教学领域的核心话题。新时代口译教育背景下，职业口译能力不再是口译教学的专享指向，而量表赋能的口译评估素养可以作为口译教学，尤其是本科口译教学的培养方向。本书面向中国口译学习者构建了基于《中国英语能力等级量表》的评估体系，可以为当下的口译教学与评估研究提供一定的启示。 全书共五章。第一章通过梳理量表的起源和发展，分析量表的典型构件，述评量表助学的理论来源，提出进一步拓展量表应用场景。第二章和第三章介绍了基于量表的口译
[日]熊田千佳慕著,张勇译
林奕含
梁实秋
老王子
泰戈尔
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