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本书是基于积极心理学教育理念,通过学生读者投入其中跟随自助式训练项目的逐步推进,培养其诸方面积极心理品质的自助训练手册型读本。全书共分为八章,分别为自我意识与自信训练、感恩意识与生命教育、乐学意识与品质提升、拖延行为改善与提升、情绪管理与提升训练、压力管理与韧性培养、人际交往能力与训练、亲密关系与...
本书全面系统地介绍了大学生心理健康的基本知识,内容包括:绪论,发展良好的自我意识,塑造完善的人格,大学生的适应与发展,大学生挫折心理,大学生情绪管理,学会学习,建立和谐人际关系,性与心理健康,树立正确的恋爱观...
“孤独症和相关沟通障碍儿童治疗与教育”(TEACCH)是美国北卡罗来纳大学心理学教授埃里克·邵普勒及其同事于二十世纪六七十年代开发的一套在尊重孤独症人士特点的基础上,以高度结构化的方式为其提供相关干预与教育的综合干预方案。TEACCH自创立以来就受到美国政府及相关科研机构的认可与推广,到目前为止,已有二十多个国家和地区在TEACCH的基础上为数以万计的各年龄段的孤独症谱系障碍人士提供服务。 《孤独症和相关沟通障碍儿童治疗与教育》
本书选录了100个故事,即有佛教中富有禅意机智的故事,也有中外古今名人的成长经历,通过这些故事劝导人们在物欲横流的现世社会中播善因结善果,向着光明不断进取...
这本教材体现出人格心理学的元思想。表现为:1)它将人格心理学原汁原味地展现出来:每个理论学家的理论风格都被体现了出来,例如弗洛伊德理论的缜密,罗杰斯理论的随意,华生的武断等等。2)它用气势磅礴的风格显示出宏伟庞大的人格理论。3)它以理论家的精准思考梳理出各种流派的整合模型:每个理论流派都有一个简明的概括框架,很后一章再对各个流派进行比较与整合。用科学观察、理论的系统性、全面性、可验证性和应用性五个目标来贯穿全书,评价不同的理论流派。4
本书尝试在汉语的语境中诠释弗洛伊德的思想。研究路径是以弗洛伊德精神分析原典为基础,通过提炼弗洛伊德精神分析理论核心概念,如投射、罪疚感、超我、俄狄浦斯情结等,对弗洛伊德宗教观进行细致的考察,基于其无神论的宗教立场,分析其运用精神分析理论诠释宗教议题所获得的成果的价值和局限;并反思精神分析的学科性质,从而更加恰当地看待弗洛伊德的贡献。该书具有一定的理论价值,能为相关专业的研究者及对弗洛伊德思想感兴趣的读者提供一定的启示与借鉴...
大学生的心理健康状况关系着大学生个人的成长与发展。本书围绕着大学生生活中常见的成长议题,包括自我认识、人格、情绪、学业、人际交往、恋爱情感等话题,结合大学生的心理发展特点,以及心理学相关原理与技巧,帮助大学生适应大学的学习与生活,并能掌握心理调适的技能与方法,从而引导大学生关注自身心理健康,提升个人潜能和幸福感。本书的写作注重实用性和生动性,除理论知识外,还包含心理小故事、心理测试以及补充阅读等方面的内容,增加了教材的可读性与趣味性。
本书精选了66个神奇而经典的定律,包括墨菲定律、洛克定律、木桶定律、奥卡姆剃刀定律、蘑菇定律、破窗理论等加以解析。其中的每个定律都是千百年来成功人士的思想和智慧的结晶,也是大家必备的生存利器和成功法则...
本书将统计学的基本理论、SPSS 19.0的具体操作,以及心理学、教育学的研究应用相结合,可作为各高校相关课程的教材或参考书。 全书共分11章,包括SPSS数据文件的建立与编辑、描述统计、t检验、方差分析、相关分析、回归分析、非参数检验、主成分因子分析与信度分析、聚类分析、统计图等。各章内容涉及统计学基本概念和原理、SPSS的具体操作步骤和应用样例、统计结果的解释和报告,以及思考题、练习题、推荐阅读参考书目等。 本书讲
本书为Treatment Manual for Anorexia Nervosa : A Family-Based Approach (second edition)的翻译书,介绍了神经性厌食症的心理治疗方法——基于家庭的疗法(FBT)。全书首先概述了FBT的基本理念和治疗步骤,后详述了FBT三个阶段的治疗方法,每阶段有实战案例,生动、全面地介绍了FBT,并用完整案例从整体上说明如何实施FBT。最后介绍了FBT的相关研究和未来发展。近
本教材内容涵盖了大学生在校学习、生活期间可能面临的主要及突出心理问题,包括大学生适应与发展、人际关系及交往技巧、情绪健康及压力管理、恋爱与爱情心理、网络心理、心理危机预防及应对等内容,一共8个专题。每个专题分为“知识素养 ”“探索应用”“体验拓展”三个模块,注重知识性,避免过于理论化,侧重体验、实践、应用,通过学生心理案例、生活事件、社会调查等翔实内容,使读者结合自身、他人与社会进行深入思考,也增加了心理健康教育的吸引力和感染力...
本书从两大模块来构建学龄儿童心理健康教育的内容体系:模块是学龄儿童的心理发展特征及各种心理问题与心理障碍,第二模块是学龄儿童心理健康教育的教法和实施。模块为章到第五章,主要内容包括学龄儿童心理发展的特点、阶 段性特征、心理健康标准、心理与行为问题及障碍。第二模块为第六章到第十章,主要内容包括学龄儿童心理健康教育的基本理论、学龄儿童心理咨询与心理治疗的方法、如何进行学龄儿童的心理辅导、如何在小学的各类课程教学中渗透心理健康教 育、如何开
本书包括大学生心理健康导论、自我意识、心理适应、认知心理、情绪心理、人格心理、学习心理、人际交往心理、恋爱心理、性心理、择业心理、网络心理、心理障碍、心理危机干预、心理咨询等15章内容...
笔者多年来从事心理学的教学和研究工作,深知心理学故事背后心理学效应的智慧对生活和工作的指导作用,因此精心选取了和生活密切相关的49个充满趣味的心理学故事,将心理学专业名词与人们日常生活中遇到的故事紧密联系起来,不仅语言通俗易懂,而且蕴含深刻实用的道理。在以简单、有趣和轻松的方法了解心理学的同时,你会发现你的心灵在发生意想不到的改变,开始对自己有一个全面清晰的认识,自觉去努力发展积极的品质,习惯性的消极思维方式也会渐渐离你远去,并且你会
本书在广泛深入调研的基础上,对技术工作特点和容易出现的心理问题进行了详细的分析和梳理,依此为指引汇集相关心理学知识、提炼心理案例、提供调适和训练建议,并结合从事技术工作所需之突出素质,给出建议,具有很强的实用性和操作性。本书涵盖心理健康的基本常识、心理咨询和心理调适的常用方法、心理素质提高的方法建议,以及关于案例的专家分析、专家支招等等,内容丰富、知识面广,形式活泼、语言通俗,是一本技术单位心理健康百科书...
本书围绕紧扣与高职大学生(简称高职生)紧密相关的学习与生活问题展开,从各个方面阐述高职生心理健康问题,既有理论基础,又有实践经验,更有案例分析。在各个章节中,穿插案例和心理测试题目,帮助高职生认识自我,学会一些心理减压方法,这无疑具有很强的现实意义。内容包括高职生心理健康导论、自我意识、常见心理问题及应对、情绪管理、人际交往技巧、恋爱与性、学习心理、家庭关系、网络心理,等等。 本书可作为高职院校大学生心理健康教育的教材和指导书,也可作
本书以大学生心理健康知识普及为目的,内容涵盖了大学生大学生活全过程的心理适应、自我意识、人际关系、恋爱问题、情绪管理、挫折心理、学会学习、珍爱生命等,每章配有“心灵寄语”“热身活动”“知识窗”“小贴士”等,以帮助大学生理解和掌握有关心理健康知识。 本书可供在校大学生阅读,也可供心理学研究人员以及对心理学感兴趣的人员参考...
本教材依据《普通高等学校学生心理健康教育课程教学基本要求》和《高等学校学生心理健康教育指导纲要》的要求进行整体设计。内容包含了心理健康和心理适应、大学生常见心理问题与心理咨询、自我意识、人格心理、学习心理、情绪管理、人际心理、恋爱与性心理、挫折与心理危机应对、生命教育、网络心理等十个模块。每章设置“名人名言”“章节导读”“学习目标”、“典型案例”“知识介绍”“心理训练”“反思成长”“资源导航”8个栏目。在教材编写上力求突出科学性与思想
本书采取了更为直观的图文呈现手法,通过科学的体例、生动的文字和精美的图片有机结合,带领读者轻松步入心理学殿堂。这是一本学习心理学知识的必备工具书,通过阅读本书,可以全面系统地了解心理学的发展进程及各个流派的主要研究内容和方向,对更深入的学习心理学知识具有指导意义...
本书以“基本概念、基本问题、基本策略”为线索,以学生喜爱的“心灵小语—案例导读—主题学习—心理训练—素质拓展”的呈现方式,既有理论指导又有方法训练,既注重知识传授又确保通俗易懂,做到教育的“必需、够用、实用”,让学生“实在地参与、开心地学习、真切地体验、快乐地生活”...
《大学生心理健康六讲》约30万字左右。针对大学生心理健康日益突出问题,本书以大学生心理健康调研结果为基础,围绕学生感兴趣及帮助较大的的六个专题进行编写:大学生心理咨询、大学生自我意识发展、大学生人际关系、大学生情绪管理、大学生恋爱心理、大学生生命教育,目的在于帮助大学生正确认识和处理各类常见心理困扰,提高应对挫折的能力和社会适应能力,培养积极的心理品质,优化人格。内容涵盖教育部的要求,编写团队均为多年高校心理健康教育工作人员及教学人员
本书结合当代大学生的心理健康状况,以《普通高等学校学生心理健康教育课程教学基本要求》和《高等学校学生心理健康教育指导纲要》为准绳,详细讲解大学生心理健康的有关知识。本书共12章,主要介绍了大学生心理困惑与心理咨询、自我意识、人格发展、情绪管理、人际交往、恋爱心理与性心理、学习心理、职业生涯规划、压力管理与挫折应对、网络心理健康、生命教育与心理危机干预等方面的内容。在当今复杂的时代背景和激烈的竞争压力下,大学生的心理素质亟待提高。本书强
本书基于成长心理学的科学理论和积极心理学的理念,以“自我”的成长为主线,系统探讨了21世纪青年心理成长的特点、任务及其成长路上可能会遇到的困惑与应对。本书在撰写过程中参阅了国内外大量的研究成果,并在各级各类学校中进行了比较深入的调查研究,既有理论的科学性和系统性,发展的前瞻性,又具有较强的可读性和可操作性,适合青年、家长和学校教育工作者阅读...
本书作者根据多年的大学生心理健康教育工作经验, 在吸取该领域先进理论成果的基础上, 紧密结合大学生学习生活中的心理实际编写而成。本书内容包括: 快乐成长 从心开始 ; 悦纳自我 提升自信 ; 接受差异 塑造人格 ; 认识情绪 提升情商等...
本书共分为11章, 主要内容包括: 大学生心理健康绪论、心理咨询与心理困惑、自我意识与心理健康、学习心理与心理健康、人际交往与心理健康等...
《实用心理康复手册》是有利于促进云南省精神病院心理学科建设形成,提高心理服务感,课题成果转化与推广,服务于精神科临床。促进临床特色学科团队建设,深耕临床研究深度,形成良好科研氛围。辅助患者进行心理治疗,提高患者医学认知,增进健康心理学理解,促进心理治疗依从...
本书结合当前大学生的心理健康状况,概要介绍大学生的心理健康理论,并对大学生在认知、情绪、意志、行为等心理过程和人格、能力等个性心理中表现出来的发展特点以及在学习、生活、人际、恋爱、职业等多种实践中遇到的困惑等进行讲解...
在这本书里, 实验数据与迷人的故事和精湛的分析相结合, 探索了人类有史以来面临的一个最深刻的问题: 我们是如何成为有道德之人的? 作者以博学睿智而又充满激情的笔墨, 探讨了思考和理性在我们日常生活中的首要地位, 而这正是现代心理学热门领域未予重视的真理...
《建构解决之道(焦点解决短期治疗)》由台湾焦点短期治疗领域(SFBT)专家许维素博士所撰写。全书分为四篇,分别为“焦点解决短期治疗的基本精义”、“焦点解决短期治疗的反思与应用”“焦点解决短期治疗于危机干预与情绪困扰的应用”、“焦点解决督导构成要素的探讨与应用”,同时收录了许维素博士写给StevedeShazer的文章和Insoo的一封信。《建构解决之道(焦点解决短期治疗)》不仅萃取了近年来SFBT相关文献的精华。而且汇合了许维素博士投
本书主要介绍人的心理现象发生、发展规律及其内在联系,其内容既概括了心理学各分支学科的研究成果,从中总结出心理活动的最一般规律,又为其他教育学、心理学分支学科提供理论基础...
《大学生生理健康教育》遵照教育部《普通高等学校健康教育指导纲要》要求,重在引导大学生树立现代健康意识,掌握健康管理方法,养成文明健康生活方式,提高自觉规避和应对健康风险的能力。重在了解人体结构和生理知识,增强防病意识,掌握常见疾病的预防,提高防控传染病和慢性非传染性疾病的能力;理解性与生殖健康知识,提高性病、艾滋病的防范能力;树立安全避险意识,掌握常见突发事件和伤害的应急处置方法,提高自救与互救能力;了解专业营养学和药品使用知识,学会
“摒弃拖延症,提高执行力”是职场上*重要的能力,没有之一。《行为干预心理学:戒掉拖延症的心理学手段》会帮助你反思一些问题:你能比别人稳定地完成工作吗?你能按时推进工作进度吗?你能拓展更多的业务吗? 如果没有,那么你可能已经有某种程度的拖延症了。别把这当做自嘲的玩笑话,拖延症真的属于心理疾病。当然,别怕,只要有科学的方法就可以治愈。 这本《行为干预心理学》这本书就像朋友为我们而写的,每个例子都令人熟悉,通过浅显易懂的案例一步步剖
《性心理学》是性心理学研究方面的里程牌式著作,是英国有名学者霭理士之煌煌巨著《研究录》的“普及本”,是一本教科书性质的著作。全书共分八章,涉及性心理的各个方面,即性生理、性冲动、性偏离、同性恋、婚姻与性生活、爱情等等。作者原本是将其目标读者界定为普通的临床医生和医学院学生,但它后来的实际读者远远超出了医学界的范围。通过本书,读者可以比较详细地了解人的各种复杂的性心理活动,也可以看到人可能出现的种种性心理变态。本书选用我国有名社会学家潘
本书紧扣“健康、适应、发展”主题,围绕大学生的身心发展特点与生活实际展开论述。全书包括六个单元,每个单元以导入案例引入,单元末设有资源推荐。每节分基础知识、拓展知识、常见问题(或案例解析)、实践操练等几个部分,体例清晰,各环节紧密相扣,让学生带着好奇心与兴趣开始每一单元的学习,在轻松、愉悦的氛围中掌握大学生心理健康与发展的专业知识,为日后的职业生涯奠定坚实的基础。 本书既可作为大学生心理健康教育教材,也是一本有价值的心理参考读物。
本书从我国当代大学生当心理健康教育的内涵与特征、理论和现实依据、主要内容和发展趋势、心理危机的干预策略、普适心理原因浅析及调适对策等方面出发, 对我国当代大学生心理健康教育的理论与实践研究进行解析说明...
为了更好地帮助大学新生适应新环境,提高心理承受能力,疏导心理困扰,扫除情绪障碍,促进其全面发展、顺利完成学业,《精彩人生从心起航》结合心理案例,对大学新生进行针对性的心理学知识教育,并结合专业心理测试及心理拓展训练,帮助大学生学习认识心理健康知识,使其健康成长...
本书以引导学生关注自身心理健康状态、增强心理保健意识,使学生掌握心理调节能力的方法、提高环境适应能力,培养学生健康积极的心态为主线,从大学生所特有的心理、生理特点出发,围绕所面临的适应、情绪、人际、恋爱等问题研究并撰写了本书。本书在章节编排上设置了包括学习目标和任务、心灵物语、本章内容介绍、案例导入、体验式课堂实践活动等栏目。内容的编排力求介绍本学科新理论、新知识、新思想及新案例,以指导读者了解心理健康的理论知识,掌握提高适应能力、人
本书共探讨了三十五个话题,全部围绕着青少年的学习、生活展开,剖析了当代学生所面临的一些疑惑和迷茫,并结合具体的分析给出了积极性的建议...
《大学心理学》科学地论述各种心理现象及心理规律,围绕着心理现象的最基本知识做了介绍,同时展示了心理学研究的领域,如:人格心理学、实验心理学和心理咨询等,当中结合了生理学、哲学和医学等相关知识。 《大学心理学》既适合做全国各大专院校师生的教材,也是广大心理学爱好者的自学读物...
本书针对读者对催眠所抱有的各种关心、疑虑和问题, 从神奇的催眠术、学习催眠术就是这么简单、每个人都可以成为催眠师、奇妙的自我催眠术、催眠术即学即用等方面系统介绍了催眠术的历史、现状及作用机制, 阐述了催眠与暗示的关系以及催眠诱导的各种方法, 详细列举了现代催眠术专家惯用的催眠疗法, 结合真实案例详尽揭示了改变生活状态、消除心理阴影、戒掉怪异行为等催眠施术的全过程。让读者充分了解催眠的心理机制, 并学会使用催眠术...
本书涵盖了大量的心理学知识, 囊括各类心理疾病, 案例生动翔实, 心理分析鞭辟入里, 语言深入浅出, 旨在教给你有关自我疗愈的基本方法, 希望能带给你有益的启发, 帮助你走上快乐健康之路...
\" 潘菽教授对中国心理学的贡献是多方面的,他和高觉敷教授一起带领一批心理学工作者创建了心理学史的新分支中国心理学史。潘菽教授几次提到不能数典忘祖,不能只研究西方心理学史,一定要挖掘整理祖国心理学思想遗产,一定要研究中国心理学史。 潘菽教授的观点,对于中国心理学史,特别是对于我国古代心理学思想的研究工作,具有重要的引路和指导作用。 杨鑫辉 【备用2】 潘菽先生作为中国心理学的创始人之一,对于如何系统发掘中
嫉妒在西方的古典史诗中,本是一种骄傲的尊严,一种合理的愤怒。拥有它的人,甚至可以说是存在真实欲望并勇于表达的英雄。靠前个可谓嫉妒代言人的当属古希腊神话中的美狄亚,她成为嫉妒的开篇,向人们展示着她失去自信的哀伤与歇斯底里的残忍。但后世的伦理标准转变了,嫉妒成为欲望和欢愉的缺点,总是受到伦理学家的批判和指责,并被引申到受伤害者的身上。它是疑神疑鬼,它是多愁善感,它是竞争者之间狡猾的角力,也是掠夺者与受害者之间无耻的遮掩。本书讲述了关于欲望
本书分为综合报告和专题报告两大部分, 主要内容包括: 学科近年的最新研究进展 ; 学科国内外研究比较 ; 学科发展趋势、挑战及展望 ; 人类合作行为研究进展 ; 民族认同与民族关系研究进展等...
在人类社会早期,我们的祖先被大自然不可思议的力量深深打动,依照自己的理解,用语言共享激荡心灵的瞬间,人与人之间的联系由此产生。讲述这些内容的故事就成了“神话”。探寻神话的意义,与每个生命、每个民族息息相关。然而当今世界,人们弄丢了“神话的智慧”,人与人之间真正的联系渐渐缺失,许多问题应运而生。这就是日本首位荣格派心理学家河合隼雄格外关注神话的原因。在本书中,他展示了自己的研究是怎样从神话文本出发,指向日本人的心灵。为了分析文化的深层,
本书共分为10章,具体内容包括:心理健康概述,正确的认识自己,情绪与心理健康,学习与心理健康,生命与心理健康,人际交往与心理健康,网络与心理健康,青春期与心理健康,生活与心理健康,心理疾病与心理咨询...
全书内容包括大学生心理健康导论、大学生自我意识与培养、大学生人际交往及恋爱心理、情绪管理与压力应对等,基本涵盖了大学生在校学习、生活期间面临的主要心理问题。各章节中还穿插了大量的案例和拓展知识,旨在辅助解释相关原理和理论,还吸收了近年来国内外相关研究的新进展,紧跟心理科学的发展脚步。 本书针对大学生兴趣面广泛的主要特点,在体系结构上选择和综合了普通心理学、社会心理学、发展心理学、心理健康与辅导等相关内容,充分体现了大学生心理学教学的
本书共12章,内容包括:心理的生理基础、注意、感觉、知觉、记忆、思维与想象、情绪与情感、意志、个性及其倾向性等...
本书指出,由于社会文化所塑造的人总是与我们想成为的人背道而驰——我们做了很多不是出于本心的选择和决策,于是产生了这些主宰我们人生的基本冲突。为了解决这些冲突,我们不但虚构了“理想化意象”自欺欺人,通过“外化”把责任推给他人,还基于不同的性格倾向发展出一系列各不相同的防御策略。但这些策略更像是精致的代偿与逃避,不但没有消除冲突,反而使我们深感恐惧、焦虑和绝望,以致在神经症的道路上越陷越深...
本书共十章,每章开篇以名言警句、内容导入、热身运动、头脑风暴、心灵点悟及心理自测等形式引导学生进入学习意境,并通过案例导入介绍心理学知识,重点结合大学生的实际情况分析各种心理问题,并针对不同方面的心理问题提出调节心理问题的科学方法和途径...
心理学不但具有科学精神,也应有文化性格。心理学的科学精神表达的是对理性张扬,对实验设计的追求的极点,对实证方法的推崇,对研究过程和结果的可重复性的信心;心理学文化性格表明心理学无论是研究主体、研究对象、研究方法、研究理论,还是本身就充满了民族性、常识性以及贯穿心理学历史中的隐喻等,表明心理学本身拥有文化性格。通过文化的视野,对当下的认知神经科学的演进和文化神经科学的审视,其文化上的局限性是显而易见的。对自卑的探讨如果置于文化层面,
刘争争
[英]蕾秋·乔伊斯 著,焦晓菊 译
[日]熊田千佳慕著,张勇译
林奕含
梁实秋
泰戈尔
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