自我与心理和谐

本书在对心理和谐相关理论、自我相关理论重新梳理和解读的基础上，提出了自我和心理和谐之间的关系。并通过实证研究考察了控制感对自我的影响，最后，基于自我、控制感和心理健康之间的关系，提出了提升心理和谐的相关策略...

大学生心理健康教育

本书侧重于普及心理健康知识，增强大学生的心理健康意识。当大学生出现心理问题时可以通过本书快速地找到解决问题的办法，消除心理困惑...

由迷宫至通途——强迫症溯源疗法

《由迷宫至通途：强迫症溯源疗法》的成书经过，是异乎寻常的艰难。作者罹患抑郁症、强迫症，四处寻医问药，尝试了数十种治疗办法，在不懈努力、多方帮助下，历经近十载终于痊愈。为了帮助更多受困于此的强迫症患者，作者将自己近十年的所读、所思、所悟以及亲身经历总结、提炼，叙述成章，又经过近二十次的修改，终成此书。实在不容易。 本书原副标题是“我的强迫症溯源疗法”，意指书中所讨论的治疗办法、经验都是根据自身经历所总结、提炼的，比较个性化。后经过多次

数理心理学:人类动力学:the dynamics of human system

本书通过数理概念逻辑、数学概念的表述，对已有心理学体行逻辑重构，内容包括精神运动状态、经验结构与功能、行为模式、心理动力学等。本书在继承“数理心理学：心理空间几何学”理论的基础上，继续推进人的动力体系的数理理论的构建...

人间游戏

人与人的交往是有模型可参考的，如果我们在社交的过程中留心观察，就可能会发现一些反复出现的行为模式，而这一模式正是艾瑞克·伯恩笔下的“游戏”。 《人间游戏》解析36种日常生活中的心理游戏，分析“游戏”中角色的举动、目的和益处，掌握摆脱坏游戏的根本方法，从而不再受无意识游戏的摆布。让日常沟通变得更加理性、高效，有效改善夫妻关系、亲子关系、职场关系，应对人际沟通遇到的问题，最终提高生活的幸福感...

大学生心理成长理论和实践

以同志为核心的党中央高度重视青年工作，关心青年成长成才，重视大学生的心理健康工作，强调要加强人文关怀和心理疏导，做深做细日常思想工作。四川大学一直高度重视学生心理健康工作，着力营造“活力、健康、成长、向上”的校园文化体系，构建教育教学、实践活动、咨询服务、预防干预“四位一体”的心理育人工作格局，取得了一定的成效。为了总结过往工作经验，进一步提升全员心理育人的能力，拟出版本书。本书内容主要包括三个版块：（1）大学生健康心理培育的工作机制

创伤与解离 创伤如何使我们成为另一个人

创伤是超越人的承受能力的痛苦。反复出现的、长期的创伤刺激会形成复杂创伤。解离是人在创伤的刺激下形成的“铠甲”。 本书从心智模型，大脑的神经生物学变化等方面深刻展现了经历复杂人际创伤的人的困境，介绍了他们在情感、记忆方面的变化，以及他们在人际关系方面出现的困难，厘清了创伤与人格发展之间的复杂关系。作者将他们丰富的临床经验提炼成了一种实用的治疗思路，提出了创伤治疗的三个阶段，并针对治疗师在实践中可能遇到的挑战提供有针对性的解决方法。

遇见最真实的自己:梦的心理学

本书通过对梦境的探究，揭示心理的秘密，从而帮助读者认知内心真实的自己。全书向读者解释梦境的原型，揭露梦境如何用丰富的象征词汇以意想不到的方式反映我们日常的欲望、紧张甚至焦虑。同时，训练读者掌握记住梦境的技巧，以便叙述出梦境的故事、细节乃至情绪，从而联系起我们的个人环境进行解释...

心理学

大学生健康素养与心理健康教育研究

《大学生健康素养与心理健康教育研究》是一本系统研究大学生健康教育素养和大学生心理健康教育的专著。　　《大学生健康素养与心理健康教育研究》在阐述健康教育相关概念的基础上，对影响健康的因素进行深入分析，并对大学生健康素养存在的问题及成因进行深入探讨。　　同时，《大学生健康素养与心理健康教育研究》在分析大学生心理发展特点的基础上，对影响大学生心理健康的因素进行深入分析，并从学习、生活、交际、恋爱、就业等多方面对大学生心理健康教育进行讲解

心理健康(第五版)

本书包括知识篇、成长篇、生活篇、学习篇和职业篇五个部分，对学生进行心理健康的基本知识、方法和意识的教育，旨在提高全体学生的心理素质，帮助学生正确认识和处理成长、学习、生活和求职就业中遇到的心理与行为问题，促进其身心全面和谐发展...

阿德勒儿童教育心理学

这本书围绕如何帮助儿童形成一个正常、健康的人格这一问题，提出了要用正确的方法帮助培养孩子的独立、自信、勇敢、不畏困难的品质，以及与他人合作的意识和能力。培养健全的人格，才是教育孩子的首要目标。全书分为14章，系统而全面地阐述了儿童教育心理学导论、人格具有统一性和整体性、儿童都有对很好和成功的追求、很好的教育：培养儿童的社会情感、儿童都有不同程度的自卑感、正视儿童思维和行为上的偏差、人格具有发展的联系性、学校教育是纠正家庭教育失误的关键

女孩小猪猪去看心理医生

小猪猪Gabrielle是一个两岁四个月大的小女孩。自从她的妹妹出生后，她陷入了巨大的情绪困扰，被恐惧笼罩，拒绝承认自己是自己，而坚信自己是另外一个“妈妈”。她的父母带她去见温尼科特医生，从此开启了将近三年的精神分析治疗过程，一直到小猪猪五岁。之后，小猪猪逐渐做回自己，成长为一个真实、健康、积极自主的少女。本书是温尼科特为小猪猪所做精神分析的手记，记录了小猪猪十六次治疗的详细过程、温尼科特对治疗过程的讨论，以及小猪猪父母和温尼科特间的

边缘人格

本书所讨论的边缘人格指的是边缘型人格障碍（Borderline personality disorder，BPD），是一种人际关系、自我形象和情感的不稳定以及显著冲动的普遍模式，起始不晚于成年早期，存在于各种背景下。书稿分四部分：第一部分通过不同案例描述边缘人格患者的特征，勾画这个群体的样貌；第二部分追溯分析边缘人格形成的原因和他们在社会中的状态；第三部分是作者写给边缘人格患者亲友的协助原则；第四部分是作者以过来人的经验，给助人者即专

心理社会应激运动干预积极作用形成的机理研究

本书主要从心理、生理两个角度阐述了心理社会应激运动干预的积极效益及其机理。本书第一章是绪论，介绍了相关的概念、内涵，以及当前研究中存在的问题，并介绍了心理社会应激运动干预研究的意义；第二章介绍了心理社会应激运动干预中的相关心理学变量，并对诸心理学变量间关系进行了整合；第三章基于fMRI研究证据并结合CPT理论，以及人口学、生物学等相关因素，对心理社会应激干预的神经机制进行了探讨；第四章先是对心理社会应激运动干预的积极效益与皮质醇的动态

大学生心理健康教育与辅导

本书是贵州警察学院学术著作出版基金资助项目中的一本，约25万字，共七章，第一章大学生心理健康教育理论框架，作为本书论述的基础与前提，内容包括大学生心理健康的理论基础、大学生心理健康教育的主要内容和大学生心理健康教育工作中的常见问题讨论；第二章大学生心理健康教育与辅导体系构建，探讨大学生心理健康教育与辅导的工作模式和思维方法，促进大学的心理健康教育工作者逐渐以系统化的方法构建教育体系，以个性化的方法处理心理问题；第三章分析大学生自我意识

心理健康与职业生涯(微课版)

本书分时代导航生涯筑梦、认识自我健康成长、立足专业谋划发展、和谐交往快乐生活、学会学习终身受益、规划生涯放飞理想六章。编写注重教学内容与社会生活、职业生活的联系，有机融入工匠精神教育，同时与专业课程相互配合，突出职业教育的特色...

自我超越

本书的内容是延续了马斯洛广为人知的“需要金字塔”理论，进一步发展了马斯洛的需要层次理论。 马斯洛晚年在他的《自我实现的批判》文章中写道：“必须说明的是，只追求自我实现还不够。我们不能孤立地理解个人实现及对个人有益的方面……”他在另一次“人性的更深层次”演讲中指出：“在优选的条件下工作的得到充分发展的人，将为那些超越了自我的价值所驱动。依照自私的旧有意义衡量，他们已经不再以自我为中心……已经超越了自我的空间局限。” 可惜的是，

成人安置机构ABA实战指南:针对孤独症青少年及成人的ABA干预策略

《成人安置机构ABA实战指南》以一页文字一页漫画的形式，形象地解释了应用行为分析(ABA)复杂的理论知识和具体技术，以及针对行为问题的评估方法和干预计划，并结合作者多年在机构中服务的经验进行案例分析，是一本名副其实的实战指南。 《成人安置机构ABA实战指南》尤其针对孤独症青少年及成人的行为问题，适合成人安置机构的工作人员，以及家长和学校教师阅读。读者通过阅读本书可以在较短时间内学习和掌握ABA的基本原理和实践要点，并在机构或家庭

《心理学考研逻辑图》

本书包含心理学考研包含心理学考研11个科目（普通心理学、社会心理学、发展心理学、教育心理学、实验心理学、心理统计学、心理测量学、人格心理学、变态心理学、管理心理学、临床与咨询心理学）的章节知识逻辑图，312或自命题&347均适用。 ?全书按照考纲梳理各章考点框架，依据历年考情趋势划分重难点，按4级标题层层展开，详略得当、应试性更强，备考更高效。 ?本书采用一张纸搞定一章逻辑图的形式，将一整章的逻辑图呈现在一个页面上，使用体验佳。

职业学校阳光心理健康教育 团体心理辅导教程 第2版

本书是河北省职业教育科学研究“十三五”规划课题《中等职业学校心理育人模式的探索研究》（课题编号：JZY19234）和河北省教育科学“十三五”规划课题《中等职业学校心理健康教育模式的探索与研究》（课题编号：1904217）的研究成果。 本书立足中职学生心理发展特点和心理需求，抓住培养学生健康心理这条主线，内容涵盖了自我意识发展、学习潜能开发、情绪情感调控、人际交往指导、生涯规划设计等，结构 清晰、图文呼应、可操作性强。每一节团体辅导活动

学习心理学(第8版)(心理学译丛)

《学习心理学》（第8版）是美国畅销多年的经典教材。共有16章、7个部分，从学习心理学的基本理论、行为主义观点、社会认知理论、认知观点、情境视角，以及复杂的学习和认知、动机等方面做了总体阐述。完整的框架、突出应用的取向、迷人的文字风格构成了本书的独特魅力。它可以作为教育心理学、学习理论等课程的参考用书。另外，由于作者在写作方面深入浅出的风格和技巧，即使是没有心理学基础的读者也能理解书中的理论观点。因此，这部作品的阅读对象不限于心理学专业

变态心理学(新报)

朱光潜先生不仅在文学、哲学等方面取得了很好的成就，在心理学方面也有过很深的研究并做出了极大的贡。弗洛伊德、考夫卡和苛勒的学说以及“行为主义”都是朱光潜先生第一个引进的。本书收录《变态心理学》和《变态心理学派别》。前者成书于1929年，1930年4月由开明书店出版。后者写于1930年，1933年由商务印书馆出版。二书在材料的运用上大致相同，不同的是前者以流派为中心，后者以问题为中心，因此可以参照阅读。书中作者将各派学者的观点详尽罗列，不

大学生心理健康教程

为了进一步提高本教材的质量，特别是紧跟教材改革的新形势，2021年对本书做了内容的补充和拓展，同时增加了二维码链接，内容和形式更加丰富，以更好地适应“新形态”教材的需要。本书共十二章节，内容包括走进浩瀚的心灵、掌握行动的钥匙、擦亮心灵的窗户、缔造精神的美丽等内容...

大中小学心理健康模式整合分析

本书首先对我国大中小学生心理健康水平和心理健康教育的模式进行了简要叙述；其次以心理健康的基本理论为前提，对现存的大中小学心理健康模式进行了分析，并做了总结与反思。最后从大学和中小学两方面出发，分别对大、中小学心理健康教育的模式进行了探索，旨在为大中小学的心理教育与实践提供一些参考...

向阳而生 大学生心态健康教育

本书严格依照教育部《课程基本要求》和《通知》，并根据教学实际需要和心理学理论的发展，进行内容重构。第一篇“理性平和”涵盖《课程基本要求》中的心理健康导论、心理咨询、心理困惑及异常心理、人格发展与心理健康、情绪管理、压力管理与挫折应对、心理危机应对；第二篇“自尊自信”除涵盖《课程基本要求》中的自我意识与培养、人格发展与心理健康，还按照《通知》中的“大力培育学生积极心理品质”增加了“优势”及“心流”等心理学前沿研究成果；第三篇“人际和谐”

大学生心理健康教育(第二版)

本书主要面向大学新生，本书是一本集知识传授、心理体验与行为训练于一体的关于大学生心理健康教育的新形态教材,内容涉及心理健康、心理品质、心理调适、心理问题的预防和缓解、自我管理、学习成才、人际交往、交友恋爱、求职择业、人格发展等方面。 本书既可作为大学生心理健康教育公共课程的教材，也可作为高等院校心理学专业、教育学专业及其他相关专业的教材或教学参考书，还可供广大心理学、社会科学工作者参考。本书属于修订教材，原书名《大学生心理健康教

万千心理.整合系统治疗:解决个人、伴侣和家庭问题的心理治疗元构架

当今心理咨询领域拥有丰富的治疗模型和方法，涉及个人、伴侣和家庭所面临的各种心理问题。如何把众多治疗理论和方法融会贯通并做出合理的治疗决策，无论对于心理咨询初学者和深造者，都是复杂而棘手的挑战。整合系统治疗是一套心理咨询的元构架，旨在回答如何用超越具体治疗模型的整合构架来系统地解决个人、伴侣和家庭的多样化问题。它鼓励聚焦且有效地解决问题，提倡持续地评估来访者及其关注点的生物心理社会维度，并提供了治疗决策蓝图来鼓励咨询师利用各种理论模型和

体验与成长:大学生心理健康教育(含实践手册)(新编21世纪高等职业教育精品教材·公共基础课系列)

本书的内容主要包括大学生心理健康导论、大学生的社会认知与自我意识、大学生的情绪及其管理、大学生的健康人格及其塑造、大学生的生涯规划与实践、大学生的学习心理与创新等。本教材在学习目标的引领下围绕每个专题的教学任务，设置了课堂讨论，力争从“问题提出”到“学习知识”再到“掌握知识”后到“实践应用”环环相扣，实现课堂教学、线上线下相结合的混合式学习模式...

大学生心理健康教育

本书结合当前高等院校大学生的心理健康状况，简要介绍我国高等院校大学生的心理健康理论，并具体针对大学生在认知、情绪、意志、行为等心理过程和人格、能力等个性、心理中表现出来的发展特点，以及在学习、生活、人际、恋爱、职业等多种实践中遇到的困惑进行讲解，旨在帮助大学生有效解诀面临的心理问题，顺利适应大学生活，培育健全的心理素质，促进大学生主动发展...

惯例:学科交叉视角下的心理学研究

本书分为六部分，主要内容包括：文献综述；问题提出；研究一：合作问题解决中的惯例现象；研究二：惯例的微观发生研究；研究三：合作程度与惯例等...

冒险心理学

本书探讨了你能想到的关于冒险的一切话题：冒险者是天生的还是后天培养的结果？为什么我们中的一些人比其他人更享受忐忑不安、心跳加快、手心出汗的感觉？我们在面对可能改变我们生活的大大小小的机遇时又是如何判断其价值的？凯特·苏克尔应用神经科学与心理学的前沿研究成果，从我们日常生活中常常遇到的一些问题切入，对冒险行为对我们生活各个领域造成的影响做了发人深省的解读。想知道在涉及工作、游戏、恋爱和生活的决策过程中，我们的大脑是如何权衡风险、采取冒险

老年心理健康培育教程

心理健康是身体健康的基础，《老年心理健康培育教程》一书，旨在协助社会和家人关注老年人心理健康，指导老年人“老有所养、老有所依、老有所为、老有所乐、老有所教、老有所学”，帮助老年人学会调节积极情绪，自我疗治心疾，保持健康心态，重视保健养身；助推老年人延年益寿，老年生活更加温馨从容，“风雨夕阳后，景色尤更娇”...

金钱:从左拉到精神分析

"本书是关于金钱的精神分析，从精神分析的角度解读了人们生活中离不开的金钱，在精神分析过程中用以支付费用的货币，人们处理金钱的方式、态度，以及金钱如何作用于人。货币的符号性根植于其社会属性，而精神分析中用来支付费用的货币不仅具有符号性，更有着超越经济学领域的意义，它的价值体现了一个主体与另一个主体之间的平等与尊重。我们与金钱的关系也充分展现了我们和他者的关系。 作者帕特里克·阿夫纳拉将读者熟知的文学作品融入精神分析，如左拉的《金钱》、

中小学生心理健康理论与实务--C证专用

本书分心理健康教育理论、心理健康教育实务两部分，内容包括：学校心理健康教育、青少年心理发展及特征、积极心理学与学校教育、教师职业伦理与心理教育规范、心理健康教育的学科渗透、中小学生常见心理问题的识别、中小学常见心理危机及其干预等...

心理健康教育(第三版)

本书分十二个单元，内容包括：大学生心理健康导论、大学生心理咨询与心理治疗、大学生常见的心理困惑与异常心理、大学生自我意识发展等...

大学生心理健康教育

本书共十章，包括大学生心理健康导论、大学生环境适应与职业生涯规划、大学生的自我意识、大学生的人格塑造、大学生的人际交往、大学生的学习心理、大学生的挫折与压力、大学生的情绪管理、大学生的恋爱与性心理、大学生生命教育...

灰度思考

人类的先祖生活在山洪、龙卷风、雪崩与野兽袭击频发的凶险环境里，为了活下去，对世界进行非黑即白的划分至关重要，自然选择将我们的大脑设定为原始的二元制。几百万年过去了，随着文化与科学的不断进步，今天的世界变得纷繁复杂、模棱两可。生存游戏已经改变，但我们的思维定式并未跟上这种变化，面对充满不确定性的现实，我们的大脑往往强制退出，将所见所闻简单地纳入既有认知框架，形成刻板印象。 凯文达顿对人类的二元思维模式进行了全新的反思。他利用心理学、神经

与病人谈话 自体心理学视角下的创造性直觉和分析准则 原著新版

当我们尝试与一个独特生命面对面互动、靠近与理解，当直觉与分析准则的边界再次接触，我们如何建立对自己工作的信任？超出准则范围的直觉之地是否存在？《与病人谈话：自体心理学视角下的创造性直觉和分析准则》作者从专业角度，提供了一个温暖的视角，解读精神分析中直觉的力量。本书除了呈现技术层面上的知识，还是一份关于如何信任自己及如何使用对自己的信任的指南。它指引咨询师从僵化的规则束缚下解放出来，发展自己对工作的信任、对自身直觉的自在使用，从心所欲不

教养天性 儿童的依恋、情绪、大脑和社会性发展(原著第2版)

基因与环境、天性和养育，是心理学领域由来已久、辩论不止的一个主题。它包含着我们对人类生命的无限好奇：婴儿如何从一小团遗传物质，发展为一个独特的个体？孕妇的心理状态是否会影响未出生的孩子？儿童的早期经历如何影响其日后的功能和特质？是否存在一种普适性的、“正确的”育儿方式？......针对与儿童生命历程密切相关的种种提问，本书以儿童发展研究和客体关系的双重视角，提供了一组探索儿童心智、依恋、情绪、大脑和社会性发展过程的钥匙。书中描述道：“

四种气质类型指南:认识、解读、预判人的心理和行为

这本书以严谨、科学而不失风趣的笔调一一梳理了四种人类气质类型——胆汁质、多血质、粘液质和抑郁质——的各自特点，在结合两千多年来无数圣哲的学说和经验基础之上，借助心理学和生理学两大现代学科的研究成果，对气质的起源和表现进行了抽丝剥茧似的解读，给我们展示了一幅幅引人入胜的现实场景，提出了一套极为可靠、有效的辨识和验证方案，帮助我们更好的认识自己和他人。与其它同类作品不同，本书的精彩之处在于，他将不同气质类型分别置于亲子、爱人、工作场所等多

大学生心理健康

本书共十一章，分别围绕“概述、适应、自我意识、学习、情绪管理、人际交往、恋爱、人格、压力、生命、职业生涯”这些与大学生紧密贴近的主题，从大学生心理咨询典型案例分析开篇，按照“现象解析——科学认识——积极应对”的逻辑展开讨论，并提供了针对性的团体活动和情景体验素材...

大学生心理健康教育

本书以为大学生提供心理健康指导为出发点，旨在帮助学生解决在生活和学习中遇到的心理问题，为其处理好各种心理问题提供指导。本书分为十个专题，包括健康、生命、自我、人格、学习、人际、情绪、爱情、网络、就业，深度剖析学生存在的心理问题，并为其提供相应解决方案。每个专题后都配有思考题和心理健康训练活动，方便教师和学生在教学过程中进行知识巩固及实践。本书通俗易懂，可供普通高等学校和高等职业院校作为心理健康教育相关课程的教材使用，也可供相关研究者参

积极心理学:活出幸福感

本书将带领读者进入一个不一样的心灵世界，帮助读者认识积极心理学，从而发现幸福感的真相和获得幸福感的方法，引领读者造就积极的自我，建立和谐积极的关系，养成战胜逆境的坚强品质，培养让梦想照进现实的决心。阅读本书，相信您定能摆脱消极情绪，拥抱积极情绪，活出自己，提升幸福感。 ...

大学生心理健康教育

万千心理.自杀患者的认知治疗:研究与应用

??书名：万千心理.自杀患者的认知治疗：研究与应用 ??定价：92.00 ??出版时间：1900-01-01 ??标准书号：ISBN 978-7-5184-4208-9 ??装帧： ??用纸：胶版纸 ??开本：16 ??出版社：中国轻工业出版社有限公司 ??页数：36...

儿童青少年哀伤与干预

儿童青少年经历丧亲或父母婚姻解体会显著增加心理疾病的风险。本书根据国际当代的成熟理论与实践，介绍了儿童青少年在不同成长阶段的认知、社会心理、哀伤反应以及已被广泛应用的不同哀伤理论与干预体系，还从理论和实操角度介绍了如何保护父母离婚的孩子以减少心理伤害。本书还获得多位国际有名哀伤学者授权，首次翻译了一批被广泛使用的儿童青少年心理评估量表或问卷，有效的评估将有助于有的放矢的干预...

拒绝上学行为评估与干预

拒绝上学行为，是临床心理学领域的一个专业术语，主要指6—18岁儿童、青少年由于心理社会原因（经济贫困和身体疾病除外），主动地拒绝上学和/或难以整天坚持在课堂学习的行为。本书是一部关于对学生拒绝上学现象进行深入研究的专著。该书对学生拒绝上学行为的理论进行了探讨，在此基础上编制了拒绝上学行为的评估问卷并检验其信效度，对拒绝上学行为进行了筛查，了解其流行现状及影响因素。本书研制的拒绝上学行为评估问卷，使得该行为的评定有据可依，对于拒绝上学行

摆脱内心的白熊:10步战胜强迫症(第2版)

强迫观念和强迫行为是人们生活中的常客，比如怀疑和害怕自己犯下不可挽回的大错、总是担心自己要为诱发某件可怕的事而负责，或者持续感受到那种要做到完美的强烈渴求，从而影响着我们的工作、学习、人际关系及精神生活等重要领域。在和强迫症患者共同开展的医疗或科研工作中，本书作者认为克服强迫症优选的办法是由认知行为疗法（CBT）演变而来的暴露与反应阻断技术，由此在书中提出了一个基于CBT的循序渐进的十步方案，配以大量生动的案例和实用工具，患有强迫症的

人格心理学

《人格心理学：关于自我与人性的95个心理学常识》对“自我”的探索是人类永恒的课题之一。其实，我们每个人都有许多“自我”，我们都是由不同人格特质的“自我”所组成的，有无数个侧面。这些不同的人格特质，帮助我们适应学习、工作、恋爱、育儿等不同的人生任务，使我们能够灵活地调整自己的行为来适应环境，但偶尔因为种种因素的影响，某些人格特质也会导致我们产生不良的应对模式。本书结合生活中的案例，介绍了13种人格特质的特征与应对方式，阅读本书，有助于我

中职生心理健康教育

本书在第一版的基础上进行全面的修订。主要内容包括：个案分析、心理游戏、心理故事、心理测试、心灵鸡汤、心灵感悟等。书中针对当今中职学生心理健康知识、环境适应、人际交往、优化个性、情绪管理、学习与考试焦虑、择业和求职、网络成瘾等等，提出了一些简单但针对性很强的方法，帮助他们快乐健康地成长...

心理学基础

本书是针对国家教师资格考试改革，为高等师范院校公共课“心理学”而编写的教材。本教材共分十章，包括：绪论、认知心理、情绪情感与意志、动机、人格、智力与创造力、发展心理、学习心理、教学心理、中小学生心理健康与辅导。本教材具有以下特点：（1）根据教师资格考试大纲全面调整教材内容结构，不仅涵盖了四个心理学分支（普通心理学、发展心理学、教育心理学、心理健康），还包括了教师资格考试大纲中所有的心理学知识点。（2）理论联系实际以促进知识的理解，并力