高校辅导员职业认同研究

本书运用马克思主义理论、思想政治教育理论，借鉴社会心理学理论，通过文献、访谈、参与式观察、比较研究、个案分析等方法，围绕高校辅导员职业认同问题展开研究。研究发现：一是高校辅导员职业认同存在认知有待提升、职业情感容易波动、职业意志较为薄弱、职业行为有待调整等问题；二是辅导员职业认同的各维度发展不平衡，具体表现在职业认知、职业情感、职业意志、职业行为等维度上...

中国近代中小学教科书汇编·清末卷:综合 商业、经济(全六册)

十九世纪后期，随着世界文明的进程，中国的传统教育体制已无法适应社会进步的需要，废科举、兴教育的呼声在甲午之后达到了高潮，创办新式学堂和尝试编纂新式教科书渐成风气，其中尤以南洋公学组织师范生编写出版的《蒙学课本》二卷等新式教科书一新时人耳目，对新式教科书的推广与编纂产生了重大的影响。一九〇二年《钦定学堂章程》（壬寅学制）的颁布、一九〇四年《奏定学堂章程》（癸卯学制）的正式实施，开启了近代普及教育的进程。一九二二年《学校系统改革令》（

上海戏剧学院年鉴·2019

新时代行业特色高校治理模式与创新发展研究

加快推进行业特色高校治理模式和创新发展机制变革，是适应新时代发展要求，实现行业特色高校高质量发展和创新型人才培养的关键举措。本书从区域经济发展和产业转型升级的实践需求出发，重点运用调查研究、扎根理论和案例研究等多种方法，辨析我国行业特色高校治理模式的个性特征和结构机制，明确新时代行业特色高校多元协同治理模式及实施路径；提取多元治理模式框架下的行业特色高校战略要素，对行业特色高校的战略进行聚类分析，指导行业特色高校的战略定位与选择；厘清

珞珈岁月

本书为武汉大学130周年校庆系列丛书之一，由武汉大学离退休工作处和武汉大学老年协会组织编写，内容为纪念武汉大学校史逸事、教授学人、各院系建设过程以及主要成就等，全书分为“红色印记”“大师风范”“学科建设”“人才培养”“校园建设”“校友故事”“逸闻趣事”七个版块，以回忆、实录、采访、口述等形式篇章，还有带有研究性质的钩沉辑录，是一本故事体的武大校史，具有纪念意义。本书收录数十篇由在武大工作和生活多年的同志写的与武大发展、工作、生活、人物

山香招教专项题库

《教育研究》40年典藏:课程与教学论

为纪念《教育研究》创刊40周年，杂志社特邀学界专家，从40年来《教育研究》发表的课程与教学论论文中精挑细选了各时期原创性强、贡献度大、影响力广的论文，结集出版。其意义不仅在于分享发展成就，还在于保存文化档案，更在于打开未来可能...

数学核心素养的测评与路径

本书基于《普通高中数学课程标准（2017年版2020年修订）》与PISA数学素养测评体系，借鉴教育认知诊断评估理论与技术中的有关认知诊断模型，运用数学教育测量与评价理论中的经典测量理论和项目反应理论等原理和技术手段，对课程标准所界定的六大数学学科核心素养水平的达成进行测量与评价研究，并以此为基础探究数学学科核心素养的实现路径。主要内容有数学的本质与数学核心素养；数学学科核心素养的测量与评价研究；数学学科核心素养水平的实现路径探究，内容

道理与功夫-(人文教育学论纲)

本书之所谓“人文教育学”，包含两个层面的研究：一个层面是指“人文的教育”研究，一个层面是指“人文地教育”研究。换句话说，就是既研究人文知识、人文学科的教育问题，也研究教育本身的人文性问题。本著的“人文教育”一词，既包涵“人文的教育”，也包涵“人文地教育”。理论地说，这是两个不一样的问题，按照常规，应该分而治之。在深入研究之后，却越发领悟到它们本质上是一个问题。教育的人文性与人文的教育性问题，在哲学的境界里，是个“存在创造本质”的问题，

中国教育经费统计年鉴-2021

本年鉴比较全面、系统地反映了2020年全国教育经费来源和使用的情况，为国家和地方编制教育发展规划、制定教育财政政策提供了重要的参考依据。它对于研究教育经费结构和使用效益有一定价值；对于各地之间的情况交流，提高教育财务管理水平，也将会起到促进作用...

健雄文化·止于至善(大学卷)

本书为东南大学吴健雄学院打造的《健雄文化》系列丛书的大学卷, 系统梳理了东南大学发展历史中的相关文化部分, 内容包括“精神图腾” (校训、校徽、校歌、校景、东大精神等) 、“东南底蕴” (东大百年历史、另有渊源、红色基因、名家大师、大国重器) 、“菁英气质” (名人大家) 、“校园生活” (品牌文化活动、校园歌曲等) , 较全面地反映了东南大学过去和当下的大学文化之发展...

高职教师职称评审制度研究

这是国内第一本系统研究职业院校教师职称问题的专著。我国高等职业教育长期存在较为普遍的高职院校普教化、高职教师同质化、高职课程学问化等倾向，事实上，这与高职教师职称评审制度滞后有较大关系。评审权下放后，高职院校均面临如何建设教师职称评审制度的现实挑战。 本书系统梳理了高职院校教师职称评审制度的历史变迁，全面总结了评审权下放后该制度建设的基本特点、主要亮点等近期新状况，探究发现了该制度建设存在的主要问题，并从管理思想、办学理念、评

中国非学科类k12在线教育的治理路径

本书以非学科类K12在线教育治理为主线，以创新非学科类K12在线教育治理路径和构建K12在线教育监测体系为旨归，首先对K12在线教育治理政策的实施效果展开研究，包括构建K12在线教育治理政策实施效果评价体系，K12在线教育发展现状、K12在线教育治理政策的实施效果等研究；其次实证探究了现有K12在线教育治理政策实施成效的影响因子等问题；最后结合对靠前成功经验的借鉴研究，有针对性地探索中国非学科类K12在线教育治理的优化路径，弥补了中国

农村小规模学校多学科教学:理论与实践

目前，针对农村小学教师的职后培训多以学科作为划分标准，采取单学科的培训模式，而事实证明这种培训模式不能满足农村小学教师的教学需求。本书通过描述农村小学教师从事多学科教学的现状，探讨了农村小学教师对多学科教学的感受，分析了在农村小学多学科教学背景下教师的能力储备情况，论述了农村小学教师从事多学科教学的保障，同时基于比较研究，提出了提升教师能力的对策建议，对推进农村小规模学校更好地发展有参考价值...

绿春县教育志

本书探寻绿春人民思变图进的艰辛历程, 感悟绿春教育求新求变的辉煌瞬间, 仰视历代拓荒者用汗水和心血圆梦的意志, 一种历史的厚重和责任感油然而生。《绿春县教育志》除了探索教育的进步与振兴, 更与民族团结进步、地方经济和社会发展血脉相承, 自始至终记录了绿春县教育前进的足迹, 感受着绿春县教育脉搏的律动...

广州教育发展报告:2021-2022:2021-2022

本书“‘双减’政策篇”聚焦教育行政执法区域实践、校外培训监管行政执法、学生学业负担情况等方面的研究探索与有益经验；“教师发展篇”聚焦广州市幼儿园新入职教师、中小学教师及中职学校教师专业能力开展系列调查研究；“调查研究篇”对广州市区域幼儿园保教质量、中小学在线教育应用情况、穗港澳姊妹学校合作机制、“国测”结果应用情况、普通高中拔尖创新人才培养效果、基础教育设施发展水平等开展实证调查研究；“区域实践篇”从多角度呈现了广州市各区在教育改革与

义务教育精准扶贫理论与实践

本书全面阐述了贫困与反贫困、贫困与扶贫的基本理论和方法，以及教育扶贫与义务教育精准扶贫的基本理论、方法和实效评价的机制体制，系统分析了导致贫困的内生性原因。归纳总结了集中连片特困地区教育扶贫的实施战略以及义务教育精准扶贫实施的成功经验。 本书理论与实践紧密结合，通过对搜集到的集中连片特困地区义务教育精准扶贫大量真实数据和案例的全面系统分析，对取得的显著成效进行了归纳总结，真实地反映了近年来中国义务教育精准扶贫所取得的伟大成绩，有

中国学位与研究生教育发展年度报告(2020)

本书旨在系统介绍2020年我国学位与研究生教育发展背景，公布我国学位与研究生教育统计数据，呈现年度改革重点与院校实践的典型案例，介绍国外研究生教育发展趋势与改革动态。本书可为政府研究生教育规划决策提供重要参考，为社会系统深入了解中国学位与研究生教育发展提供全面信息，为研究生教育研究者提供有力支持...

中国高校专利转移若干关键问题研究

高校技术转移是世界性难题。自20世纪80年代美国《拜杜法》颁布实施以来，高校技术转移逐渐受到了政府、学界、实务部门的广泛重视；然而，各国基础法律制度不同、经济发展阶段有差异，如何认清影响高校专利转移的关键问题需要优先从本土化视角考虑。因此，本书将高校专利转移全过程划分为教师发明披露、专利权属配置、专利质量控制、转移路径选择、转移契约设计、转移收益分配、转移绩效评估、转移风险控制等八个关键环节，基于理论模型和客观数据刻画各利益攸关方的决

古巴文化教育研究(精装版)

《古巴文化教育研究》系国家社会科学基金（教育学）重大项目“新时代提升中国参与全球教育治理的能力及策略研究”、北京外国语大学“双一流”建设标志性项目“‘一带一路’国家文化教育研究”的课题研究成果之一。内容包括古巴的国情概览、文化传统、教育历史、学前教育、基础教育、高等教育、职业与技术教育、成人教育、教师教育、教育政策、教育行政，以及中古教育交流等。本书从不同方面、不同维度论述古巴教育的发展历史、现行体系、教育政策、发展战略、相关法规、治

问道教育四十年

《问道教育四十年》是上海市原政协副主席，上海教育基金会理事长王荣华多年来的讲话文集。本书分八个主题，列为八编，分别从教育方向的四重维度、中国学与人类命运共同体的思与行、开创社会主义新智库、为新时代呼唤人民教育家、让教育的规划奠定未来、追寻新时代的教育品质、“聚才汇智，扬善育人”和“难忘风范，不渝情怀”几个方面来统筹文稿。这些方面都是作者在实际工作中的心得体会及思考重点，对以后面临相似的社会问题有重要借鉴意义...

住宿式书院实践全人教育理念:澳门大学的探索

本书旨在说明澳门大学住宿式书院系统的源起、演进、愿景。澳门大学住宿式书院参考了哈佛耶鲁等美国大学的住宿型书院及牛津剑桥的书院，同时亦继承了中国宋明书院的精神。澳门大学一直秉承“仁义礼知信”的校训，本科教育推行融合专业、通识、研习及社群教育的“四位一体”教育模式，并透过此独特的教育模式以及作为社群教育重点的住宿式书院系统，达致为学生提供全人教育的目的。澳大的教育使命，是培养澳门、国家及世界发展所需之具家国情怀、国际视野、全球竞争力和有社

指向“双减”的教学、作业与课后服务

内容简介 ...

医学教育创新发展理论与实践

本书由国家科技进步特等奖主要完成人、国家教学成果特等奖第一完成人和中国“互联网+”大学生创新创业大赛金奖指导老师等联袂撰写。主要内容包括理论研究、教学成果、导学团队、科创活动、社会实践、调研报告和枫林之星七个篇章，以复旦大学为例，阐述了新时代医学教育创新发展之路，适合我国各类高校，特别是医学院校广大师生学习使用...

至慧至雅 从圣玛利亚女校、中西女中到上海市第三女子中学

上海市第三女子中学是一所蜚声海外的名校。其前身可追溯至1881年美国基督教圣公会创办的上海圣玛利亚女校和1892年基督教南方监理公会创办的上海中西女中，1952年两校由上海市人民政府接管，定名为“上海市第三女子中学”。学校为上海市首批建设的重点中学，先后获得“上海市文明单位”“上海市实验性示范性高中”等一系列称号。如果从上海中西女中的创建算起，2022年，学校将迎来建校130周年。130年来，作为上海历史悠久、具有一定影响力的老校、名

轻松构筑教师力(全3册)

《教师的语言力》——师生沟通50法以儿童心理学为基础的实用语言指导5种语言：表扬、批评、提问、鼓励、反向激励；21个场景：学生迟到、说谎、处理矛盾、不做作业、无人举手等；50个方法：目标法、选择法、想象法、发现法、扩大法、收束法、原因法等。 《教师的沟通力》——人际关系80法让话语直抵人心的教师沟通指导3种人际关系：学生、同事、家长；5种自我状态：父性、母性、成人性、自由的儿童性、顺从的儿童性；80个方法：提请求、提建议、做汇报

印度尼西亚文化教育研究

本书内容包括印度尼西亚的国情概览、文化传统、教育历史、学前教育、基础教育、高等教育、职业教育、成人教育、教师教育、教育政策、教育行政，以及中印尼教育交流。具体包括：地理位置、地形地貌、气候水文、国家标识、行政区划等...

复旦大学年鉴2020

本书卷首设专文、特载、学校综述。其后共分12个栏目记录学校2019年度工作，采用栏目－分目－子目－条目四级结构层次。卷末有复旦大学文件、人物、表彰与奖励、大事记、统计数据和人名索引和附表索引。真实、客观、全面、准确地记载复旦大学的年度历史进程和重大事项，事项起自2019年1月，迄于2019年12月。为方便查检并求得内容的完整，部分内容在时间上略有延伸，是一部较全面的记载复旦大学2019年度工作和发展成就的资料工具书，见证了复旦大学20

百年贵大口述史

本书为百年贵大文化建设丛书中的一本。该书通过采访、文本整理的方式，访谈了50余位贵大人，以口述史的方式记录了历代贵大人为贵州教育事业发展做出的巨大贡献，具有一定的史料价值。他们怀着真挚的情感，讲述了自己在贵州大学学习或工作的经历，表达了对贵州大学的无比眷念、对母校120周年校庆的祝愿和对贵州大学今后发展的期许...

思想政治教育学科40年发展研究报告

思想政治教育学科从设立到创新发展已经走过了40年历程，回顾这一历程，尤其是深刻把握新时代思想政治教育学科创新发展的厚重积淀，总结学科发展基本规律，对持续推进思想政治教育学科发展具有重要意义。本书以习近平新时代中国特色社会主义思想为遵循，坚持理论与实践深度融合的基本原则，从思想政治教育学科基础理论研究、过程要素研究、方法与政策研究、重要领域研究四个方面设计了29章内容，对党的创新理论与思想政治教育，思想政治教育规律、学科内涵与定位、基本

上海医科大学志

“四书”采用“志”和“纪事”的体裁，以整理和保存历史资料为基本任务，为今后编写校史奠定基础。此次编纂工作坚持尊重历史、实事求是的原则，以唯物史观为指导，力求客观辩证地反映史实，体现学校不断积累与发展的客观规律；坚持全面再现的原则，尽可能完整地展现学校从无到有、从弱到强的发展历程，尽可能全面地反映学校教学、科研、医疗、管理与服务各方面的发展状况；坚持突出重点的原则，充分关注师生，关注教学、科研，着重反映重大历史变迁、重要事件与人物、重要

大道足音——建设教育强国若干重点工作的思考与实践(上、下卷)

2008年，作者将2000—2007年间有关教育工作的文稿122篇在我社集结出版，书名为《从教育大国迈向教育强国——二十一世纪中国教育若干重点工作》，该书出版后，获得了教育界同志的普遍认可，不少同志表示对他们的工作有帮助和启发。十余年后，我国教育事业发生了深刻变化，实现了“有学上”向“上好学”的转变，从拓展教育规模、改善办学条件为主向加强内涵建设、提高人才培养质量为主的转变。这个转型发展的进程，正是我国教育教育事业推进现代化，建设教育

中国教育统计年鉴-2022

《中国教育统计年鉴》（2022）是一本反映我国教育事业发展情况的统计资料，是由 发展规划司根据全国各省、自治区、直辖市教育厅（教委）上报的学校基层统计调查数据整理汇编而成。 教育管理信息中心承担了数据的计算机处理汇总工作。 本年鉴包括以下部分：综合部分、高等教育、中等教育、初等教育、特殊教育、学前教育、各级各类学校的分布情况、办学条件、科学研究等，是各有关部门研究教育改革发展、制定教育规划等方面的资料性年刊...

天问十年——楚才学子学术作品集

2012年湖北大学楚才学院成立湖北大学天问学术中心、天问学术沙龙，提出“以学术为志业，求独立之精神；以读书为乐趣，存自由之思想”的理念，以响应学校“楚才计划”建设，提升学生们的学术研究能力。本书收录了近年来学术中心所取得的成果，中心成立的读书会通过与境内外知名高校交流，也积累了丰富的经验，参与的学子不限于湖北大学“楚才计划”文理科班，而是覆盖各个院系，带动起学生们参与学术活动的热情。本书内容涵盖文献分析与整理、经典阅读、教师带队学生参

中国近现代高等教育大事记(高等教育理论研究丛书)

本书以编年纪事的形式记录了1836年至1949年9月30日中国高等教育的各类重要事项，一事一条目（约三千余条）。所收大事主要包括： 1.重要高等教育制度、法规政策的出台； 2.高校的成立、重要变动、立案； 3.有名高校校长的就任、离职； 4.重要的高等教育会议、活动； 5.重要的高等教育事件（运动、学潮、）； 6.高等教育管理机构的设置、变更及其官员的任免； 7.重要的高等教育论文、著作、言论等...

上海教育丛书:典藏版:综合卷(全10册)

河南大学文学院百年纪事

《河南大学文学院百年纪事》是为纪念河南大学文学院建院100周年而编写的。　　《河南大学文学院百年纪事》记述了1923-2022年河南大学文学院发生的重要事件，主要包括学院沿革、专业增设、机构调整、师资队伍、领导关怀、学术交流，也包括学院管理、文体赛事、学生活动等方面的内容。全书是按年、月、日来纪事的，为增加史料的直观感，配了许多照片...

教育数字化转型:人工智能、区块链和机器人技术如何赋能(精装)

数字技术，尤其是那些基于人工智能、学习分析、机器人等的智能技术将如何变革教育？本书聚焦于当前智能技术如何改变课堂中的教学、如何变革教育的组织和系统的管理，不仅深入探讨了智能技术在教育领域的应用前景，如学习个性化、支持有特殊学习需要的学生，以及区块链文凭认证，还就此类技术运用到教育中面临的挑战及需要进一步研究的领域进行了阐述。本书为广大教师、政策制定者和教育机构开展数字教育、实现教育优质均衡提供了路径...

中国教育经费统计年鉴-2022

《中国教育经费统计年鉴-2022》比较全面、系统地反映了2021年全国教育经费来源和使用的情况，为国家和地方编制教育发展规划、制定教育财政政策提供了重要的参考依据。它对于研究教育经费结构和使用效益有一定价值；对于各地之间的情况交流，提高教育财务管理水平，也将会起到促进作用。 全国教育经费统计资料的各项数据是从基层单位开始填报，经过乡（镇）、县（市、区）、地（市）、省（自治区、直辖市）等教育主管部门层层汇总的。各级教育和统计部门对

让非遗会说话——非遗劳动项目实施与评价(全9册)

本套书一共九本，包括九个项目的非遗课程实施与评价、师生作品，以中医文化、宋代点茶、陶艺、布艺、扎染、刺绣、戏剧、葫芦烙画、澄泥砚为主题，呈现出每一个非遗项目在课程规划、活动设计上联盟校做出的开发与实施经验，为教师实施课程提供借鉴和引领作用；课程影响力及师生作品，可以看到课程实施的有效、创新和深度，呈现了课程实施效果和师生的成长，在非遗继承与创新中做出的贡献...

于漪全集.3,语文教育·修订版(精装)

《于漪全集 3 语文教育》：本卷收有关语文教育论述文章。主要内容有回顾与反思语文教学改革30年成绩与未能破解的难题的探讨。有对重术轻人机械训练冲击语文课程改革、损伤语文教育教文育人、以文化人价值取向的剖析与批判。强调要树立正确的母语教育观，在传授知识、训练能力同时，融合情感态度与价值观的培育，对学生进行精神哺育。面对教学层面常常被他信力左右的时弊，呼唤教师需加强教学自信力，树立理想，执着追求，有点新思考新作为，用心用情探索语文核心素

于漪全集.5,课堂教学·修订版(精装)

《于漪全集 5 课堂教学》：本卷收录了作者的十节家常课，这些家常课距今已经30多年。作者认为语文教学要有突破，最关键的是语文教学观念要更新，提出教心必知心开启思维的门扉润物细无声等观点。所收实录就是这些教育理念的实践展示。当时，知识短文、口头表达训练、习作讲评尚未受到重视，作者认为语文教学须重视学生实际语言能力的培养。读、写、听、说能力均应加强指导。实录内容丰富，教学方法多样，教学资源广泛，可资借鉴之处甚多。收教学实录八篇，是20世

于漪全集.7,阅读教学·修订版(精装)

本卷收《学海探珠》《春秋战国的故事》《明清的故事》《智慧的源泉——于老师谈现代文阅读》四本著作。《学海探珠》是作者改教高中语文后的自学读书笔记。作者认为，教师须有丰富的智力生活，在繁重工作的间隙须锲而不舍地读书学习，这有助于摆脱自己的愚昧状态。所集小品文，既为学习心得，又探究学习法、教学性，寓庄于谐，可读性强，亦可赏析借鉴。中间两本为作者任教高中历史时应江苏人民出版社之邀撰写的历史通俗读物，阅读对象是少年儿童，文笔流畅，故事性强。最后

厦门大学年鉴.2022

本书全面系统地以图文表并茂的方式，翔实地记载了2021年度厦门大学的事业发展及重大活动的基本情况，包括校领导的重要讲话与出席的重要活动，各个院系、重点实验室的具体发展情况、获奖情况以及基金申请情况等，按照时间条目给出具体信息，再按照事项的重要程度编排顺序，可为本校教职员工提供学校的基本文献、基本数据、科研成果和近期新工作经验，也可成为其他院校和社会各界了解厦门大学的窗口，当然也同时可以让校友了解自己母校的发展情况。...

大学春秋

本书是一部高等教育改革者的创新实践之实录，由“教育卷”和“经管卷”两卷组成。教育卷论及大学五大职能中的前两个，即人才培养和科学研究，这也是大学最重要的两大职能；经管卷则涵盖后三个职能，即社会服务、文化传承创新、国际交流合作。作者长期在大学教育与管理的第一线，无论是从事教学科学，还是作为学校舵主的一校之长，历年来公开发表了大量颇具影响力的相关研究文章和讲话、演讲。其中，研究文章注重理论性、思想性、学术性、系统性，讲话、演讲则侧重情景性、

温州大学办学九十周年口述史录

温州大学对整个温州，乃至浙南的教育起到了非常重要的作用，它不仅是基础教育的母机，还是高等教育的母机。在基础教育方面，全市72%的名校长和53%的特级教师都出自温州大学。在高等教育方面，温州大学在多年的办学过程中孕育了三所本科高校：与美国肯恩大学合作创办的温州肯恩大学；利用社会资源创办的温州商学院；利用良好的办学机制创办的温州大学瓯江学院（2021年成功转设为温州理工学院）。作为一所综合性大学，温州大学也培养了大量教育界的骨干，温州11

大学:文化、治理与社会

本书深刻剖析了大学的文化本质及文化使命的践行路径，系统探讨了大学治理中的核心命题和理想追求，全面阐释了大学服务民族复兴、国家强盛和助推人类命运共同体构建的远大抱负，还生动展示了不同类型大学的办学实践和良好成效。本书对进一步探索当代中国大学高质量发展的根、魂、梦、路具有重要的启示意义和借鉴价值...

职业院校全业务内部控制体系建设研究

通过全面梳理现有与职业院校业务活动相关的制度、流程、表单，《职业院校全业务内部控制体系建设研究》对原内控体系的内涵进行了拓展，将内部控制从传统六大经济业务领域扩展至职业院校，涵盖学校的行政、人事、纪检监察、内部审计管理领域以及学生资助、校企合作、产业学院、财政专项项目、招生管理、科研管理、教务管理等26个履职业务领域，构建起一套符合职业院校实际，可有效运行的基于标准的全业务内部控制体系...

教育政策研究手册.上卷,价值.治理.全球化与方法论(精装版)

两卷本《教育政策研究手册》由中国华东师范大学范国睿教授和美国威斯康星大学麦迪逊分校课程与教学系托马斯S.波普科维茨教授联合主编，汇集来自14个国家49位作者的38篇论文，通过对教育政策研究进行国际、历史和跨学科的分析，向读者展现了当代教育政策研究的新理论、新技术和新方法，展现了各国为应对持续变化的挑战而进行的教育政策与教育改革实践。 《教育政策研究手册（上卷）：价值、治理、全球化与方法论》着眼于宏观领域的教育政策变迁，立足于历史分析和

于漪全集.10,教师成长·修订版(精装)

本卷收有关教师成长的论述文章36篇。作者论述涉及四个方面：一是自身修为，对肩挑的育人使命内心深度觉醒，德、才、识、能自觉锤炼，不负国家和人民的嘱托；二是青年教师培养，铸就师魂，钻研业务，聚焦成长，追求卓越；三是借鉴国外职初教师的培养经验，开展项目研究，共享经验成果；四是忆恩师教诲，激励春风万里向前行。情真意切，思想的浪花在字里行间跳跃。收有关教师成长的论述文章55篇。作者重点论述教师队伍建设须聚焦精神的成长：一是强调教师教学的精彩源于

于漪全集.11,序言书信·修订版(精装)

本卷收序言104篇。有作者满怀敬意为终身从教的语文专家和大学教授的文集、语文教育专著写的，有满怀热情为语文教育同行的经验汇编写的，特别是为崭露头角的青年教师作序更是满腔热忱。学生优秀作文选集出版，作者应邀作序也是充满期待。尽管对象不同，内容有异，但作者充分尊重他人的思维与实践成果，倾心交流对语文教育的认识与理解，不仅满纸真情洋溢，也可从中触摸到跳动的时代脉搏。收书信27封与《和中学生交朋友》书信集。前者涉及语文教育中问题探讨、教材研究

于漪全集.12,教育人生·修订版(精装)

《于漪全集 12 教育人生》：本卷收有关教育人生的叙事、议论文章33篇和《反思》专著。前者叙述与语文教学的情缘，阐述学做人师的艰辛与快乐，体现作者潜心修为，专注为学生奠人生之基，让生命与使命同行。后者是教育教学中的自我检查、自我评论、自我批判，涉及教育观、教学观、教材观、学生观、评价观等方面，展现了自强不息的精神和自强者胜的信念，给人启迪。收《岁月如歌》专著。该书犹如作者的教育教学生涯小传。记录了数十年来工作中遇到的人、事、物、景。诉