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本书是《中小学教育综合复习全书(2019版)》的配套习题册，具有以下特点：严格依据福建考纲编写，把握考查重点难点，根据已考题型直击出题形式，考查内容覆盖知识面广，文后附有参考答案及详细解析，有助于记忆理解以及知识巩固与应用。 ...
本书稿所谓的“六度教学”是在落实教委对“中小学生学业质量绿色指标体系”的“多级联动”要求的背景下产生的, 是基于绿色指标的校本建构。“六度教学”是指从六个维度创新的学校教育改革活动, 包括课程建设的延展度、课堂教学的增值度、学习指导的贴心度、师生关系的温暖度、校本研修的共享度、家校合作的融洽度。六度教学的“六度”构成了一个六维空间, 它们之间始终处于复杂的互相关联和互相作用的互动状态之中, 促进了学校办学品质和教学质量的提升...
国家从2007年开始实施了新的学生资助政策，并逐年完善，自治区在国家新资助政策实施之后，也不断地出台针对自治区家庭经济困难学生的资助政策，我区现已形成了较完整的从学前教育至高等教育的学生资助政策体系，覆盖各级各类学校家庭经济困难学生。2017年是国家新的学生资助政策实施十周年，该书主要汇集了近年来全区高等学校、中职学校、普通高中国家奖助学金获得者的典型事迹、成长经历、励志成才故事、感恩情怀等各类题材的事迹材料和文章...
本书分七章，内容包括：绪论、全球化背景下中国高等教育管理的困境与出路、高职院校教育信息化的资源共享机制建设、构建高职院校学生党员教育管理长效机制的研究、切实加强高职院校学生思想政治教育体制机制研究、高职院校学生思想政治教育体制机制与创新实践、新时期职业技术教育体制创新...
本书收录安徽省教育评估中心近年来承担的重大教育评估项目报告十篇，涵盖基础教育、职业教育和高等教育等，涉及国家纲要实施情况评估、学前教育三年行动计划实施情况评估、国培计划实施情况评估、体育工作评估等多个领域。全书紧扣安徽教育发展实际，以现代教育理论和评估理论为指导，坚持定量与定性相结合、质量与数量相结合，从专业角度为安徽教育质量进行成绩总结、问题分析，并提出意见和建议...
《反思与重构：高等教育制度的创新与实践》是关于高等教育制度的研究著作，立足于改革开放40多年来，我国高等教育制度的创新与实践，并对我国现行高等教育制度进行反思与重构。 《反思与重构：高等教育制度的创新与实践》从高等教育制度的定义入手，通过对世界高等教育制度进行分析和对比，结合当前我国高等教育制度创新的背景与现状，对我国高等教育制度的创新与实践进行了分析和阐述。 近年来，受知识经济、经济全球化、政治多极化、文化多元化等影响，我国
中等职业学校教育作为偏重职业性的教育阶段，对于英语教学尤为看重，因为社会对就业人群的英语有一定的要求，因此，对当代中等职业学校英语教育教学应给予高度重视。本书着重对当代中等职业学校英语教育教学与实践进行探索，内容主要涉及中等职业学校英语教育教学的方法、中等职业学校英语知识教学、中等职业学校英语技能教学、中等职业学校英语课堂教育教学实践等多个方面。全书内容丰富，实用性强，逻辑清晰，可供广大英语教育工作者与爱好者阅读...
本书第一部分阐述了研究的背景、目的和内容方法等；第二部分分别对教师积极心理和职业幸福感等基本概念进行界定，明确研究的重、难点，以及国内外相关研究现状。接下来，从高校教师积极心理品质界定、维度和相关理论诠释了高校教师积极心理品质的理论基础。文中的第四部分主要根据第一节访谈调查、模型构建和数据处理对高校教师职业幸福感现状进行分析和讨论。基于上文的理论和现状概述，第五部分着重对高校教师积极心理品质和职业幸福感的相关性进行研究，按照研究设计思
《儿童发展与教育心理学/全国专科层次小学教师培养规划教材》以研究儿童身心发展特点及教与学的基本心理学规律为主轴，揭示儿童的认知发展与社会性发展的心理特点，探索小学生掌握知识和技能、发展能力、激发动机和兴趣、形成态度和品德的科学方法，从而使小学教育教学工作建立在科学的基础上。《儿童发展与教育心理学/全国专科层次小学教师培养规划教材》主要适用于专科层次小学教师培养相关专业的学生、小学教师以及从事相关工作的人员...
本研究利用问卷、访谈及文本资料，对我国研究生教育省级统筹权进行探索。研究认为，应进一步明确省级统筹的内涵，建立研究生教育省级统筹长效机制；各省级学位委员会应调整治理方式，强调研究生教育内涵发展；省级统筹应因地制宜，推进各地区省级统筹协调发展,结合本地特色，配合和支持本省社会经济的发展；在重视发挥省级统筹面向国家的上位功能的同时，也应兼顾面向培养单位的下位功能...
本书是以实践和反思为主的数学教育教学研究合集。以教师“行动+反思”的视角, 围绕小学数学教学中的核心问题, 从对数学的本质认识与理性重建、教材创构与学情研析、课堂设计与教学案例、主题作业与学科实践四个板块, 着重介绍了一线教师如何在核心素养视阈下构建以“学”为中心的诗意数学课堂, 如何在深度学习指向下进行基于儿童立场和数学本质的课堂寻变与教学改进, 如何在自己的教育视界里进行儿童数学教育的研究实践以做自己数学教学的攀登者...
本书主要描述自现代学制以来, 我国中小学教师在现代化和专业化两个浪潮夹击下的工作状态和生存状态, 试图探讨现代化、专业化对教师身份、角色的影响, 探究教师职业的本质和意义...
《改革开放40年我国高校政策的变化路径研究》展现了我国改革开放到如今新时期社会主义特色的高等学校政策发展过程中所经历的曲折与辉煌。《改革开放40年我国高校政策的变化路径研究》以改革开放以来我国中央政府颁布的有关高等学校的政策为依据，在新中国后形成的高等学校体系的基础上，将我国改革开放后高等学校政策的发展划分为若干个历史阶段，在对每个阶段高校发展所面临的国内外背景进行分析之后，对该阶段有关高等学校的政策进行较为详细的理论梳理，在此基
本书通过发展趋势来审视新时代中国高等教育理论与实践教学融合过程中存在的问题、改革发展趋势, 用数据、事实和多维角度进行调查和评价。面向100多所各类型不同层次的中国高校发放调查问卷, 主要从人才培养模式、课程体系设计、实践活动、理论与实践融合程度、能力培养、设施投入、师资队伍建设等方面, 对各高校进行深入的访谈和调查, 同时对不同专业领域的专家进行了深度访谈, 由多所高校在理论与实践教学探索方面具有多年创新经验积累的教师共同撰写而成。
本书集纳的28万余字, 从“农村社区教育发展中的民族文化传承理论探究、乡村记忆与走进校园实践探索和项目研究与品牌建设工作报告”三个层面, 叙述了广西龙胜这个国家级重点扶持开发的少数民族山区贫困县以实施“农村社区教育助力民族文化传承”项目为抓手, 推动国家级社区教育实验区示范区建设, 推进精准扶贫及乡村振兴战略的研究与实践例案...
本书为“教育家成长丛书”之一，主要从往事如斯、教研小品、教学留痕和他人评说四个方面呈现了白金声老师的小学语文教研艺术。遇到浙江的老师要问起周一贯，遇到江苏的老师要问起于永正，遇到上海的老师要问起贾志敏，遇到东北的老师，则应问起白金声。白老师是享受国务院政府特殊津贴专家、全国有名特级教师，在小学语文教研事业上奋斗40年。教研工作对他来说，是职业，是事业，又是专业；是科学，是技术，又是艺术。他，志存高远，严谨踏实，民主平等；他，甘当绿叶，
本书内容为全国教师资格面试高中数学学科知识及常识，包括资资格面试的流程、结构化内容、教案撰写、综合实验课试讲、习题课试讲、答辩、高分点拨等。既能帮助考生巩固所学知识，又能综合所学适时地进行能力的拔高提升，是一本精准到位、内容翔实的全国教师资格面试辅导用书...
本书分为5章, 第1章为绪论, 简单介绍全书主要内容, 提出办学指导思想, 体系构建的内容及意义 ; 第2章介绍了车辆专业全过程实践创新培养体系的构建 ; 第3章探讨了教学改革与实践创新模式 ; 第4章着重校企融合, 介绍面向全产业链的实践教学基地建设 ; 第5章展现实践创新改革部分成果...
《“大思政”背景下：高职院校IT类专业高素质技术技能型人才培养模式研究与实践》抓住“大思政”背景下的高职院校IT类专业高素质技术技能型人才培养的核心问题——人才培养模式问题，从高素质技术技能型人才培养模式改革的历史、若干国家人才培养模式改革的比较、高素质技术技能型人才的心理结构与培养目标入手，分别研究了从入学，到专业学习，到素质培养，再到毕业能力提升等不同阶段中高素质技术技能型人才培养模式改革的主要问题。该书分专题进行研究，对于理
这是一本有关微课体系规划、微课教学设计方法、微课主流制作技术，以及参加中国企业微课大赛的工具书和指导书，内容详实、方法具体、工具实用，为了让大家更好地理解书中的内容，作者把《匠心》划分成了三篇：实践篇、设计篇和技术篇。 ...
本书介绍了30个国家的中高等教育制度，重点介绍各国中等教育的类型、毕业制度，以及高等教育的入学制度、学制与学位授予制度等，有助于对国外教育感兴趣的读者了解各国的教育状况，有助于来华留学生招生管理人员增强对各国教育状况的了解...
本书通过微观实证的研究，对中世纪时期西欧大学的基本状况及发展变化的轨迹进行了整体考察和全面分析，包括大学产生和发展的条件与过程、大学的管理与组织、大学的教师和学生等内容，并深入探讨了大学发展对西欧社会的影响。本书旨在从历史的细微之处更为深入地透视西欧社会，进一步认识西欧社会转型的动因以及社会变迁的历史发展轨迹，同时，为我国的现代化历程和当前的现代化建设提供一些参考。 ...
本书主要内容包括：德育概述；大学生素质与德育关系；大学生德育过程；高校德育模式的调整与转变；高校德育实效分析；德育管理等...
《让学生爱上英语课》从理论和实践两方面探讨了当今时代困扰广大英语教师的一大难题，即如何让学生爱上英语课。笔者从满足时代发展需求和学生的终身发展需要人手，关注教师的专业发展，注重培养学用结合的英语学习者和具有中国情怀、国际视野和跨文化沟通能力的社会主义建设者和接班人。全书分为上篇和下篇两部分，上篇理论篇以如何成为让学生喜欢的教师，如何让学生喜欢英语课为主要内容，从师、生、思、教、学、评6个维度，细致陈述积极有效的教育教学思想和策略，
本书以学校教育改革和学科建设工作为导向，以本科教学和研究生教学为主要研究对象，以华文教育为特色，围绕教育教学工作中的热点难点问题，结合思政教育和高校管理工作，坚持理论联系实际，展示教育、教学研究成果，力求为教育改革和发展服务。积极宣传教育科学理论，倡导理论创新和教育创新。凸显华侨大学办学特色，围绕文理渗透、理工结合、工管相济的学科体系，结合华文教育的发展状况，及时介绍**教育教学研究成果，以丰富教学理论，促进教育科学的繁荣发...
我国的国际教育，在我国的政策语境下，亦称为我国教育的对外开放。新中国成立以后，我国教育开启了向世界先进国家学习的历程。回顾70年我国国际教育即我国教育对外开放发展的历程，充满了艰辛的道路探索和不懈的专业努力，值得认真总结和大力纪念。 本书即是在新中国成立70周年的历史节点上，对我国的国际教育即我国教育对外开放进行的一次全景式回望与总结...
这本书主要是对我市中小学音乐教师参加省级课题研究，即《提高中小学音乐教育质量的策略研究》的中期研究成果的论文发表，为明年课题顺利结题做好准备，也为老师们的职称评定留下资料。全书由序、前言、文章目录、正文四个部分组成。其中根据论文的内容把正文分为三个部分：第一部分：农村中小学音乐教育的现状调查与思考；第二部分：提高农村中小学音乐教育教学质量的主要策略--关注音乐学科素养，让学生轻松识谱快乐歌唱；第三部分：教师素质提高及中小学各种课堂教学
全书一共分为四个章节：“疑之思”一章主要收录了本人对“质疑”“疑思”教学模式的理性思考，其中有些文章也是自己对语文教学热点问题的拙见；“疑之行”一章主要是自己在各级学术研讨活动中执教过的研究课、示范课的部分教学设计或教学实录，其教学理念尽可能体现“质疑”“疑思”教学模式的教学特点；“疑之悟”一分为三个小节；“疑之源”一章主要收录了本人的部分读书心得、回忆恩师的文章和对身边一些教育问题的思考。本书对小学语文老师的授课有一定的指导意义...
《高中历史教学设计与效果优化》共八章，从教学设计角度结合历史教学特点进行了教学研究，为历史教学优化提供了理论与实践指导。在内容结构安排上，第一章为高中历史教学概述，系统阐述了高中历史的发展及高中历史教学的目标、任务、本质、意义，并对现代高中历史教学理论与理念进行了解析；第二章为高中历史教学设计发展性研究，在简述教学设计理论的基础上，重点就高中历史教学学情进行分析，详细论述了高中历史课程教学核心要素设计，指出了高中历史教学未来发展趋
本书从办学理念的形成到培养目标的建立, 再到课程的整体建构和“成长课堂”的呈现, 展现了学校在全学科基础类课堂中不断探索的轨迹。“成长课堂”从儿童的真实起点出发, 在社会性学习生态场的课堂中共学, 再通过回归儿童真实生活开展延学...
本书分为十章，主要内容包括：大学生素质教育概述、大学生政治素质教育的培养、大学生道德素质教育、大学生科学素质教育、大学生创新创业素质教育等...
本书是一本探讨高校大学生素质教育工作的书籍。本书从高职院校教学模式存在的主要问题入手，对探究高职教育教学理念与模式，进行了全方位、深层次地剖析，并在此基础上全面而深入地探究了高职院校教学模式创新改革策略。本书有助于提升到学生学习的思想和态度，同时还有助于提高教师教学的能力。本书内容贴合实际，兼具理论性和实用性，语言通俗易懂，具有极强的可读性。本书对高校管理者、辅导员及相关研究者等读者是不可多得的参考学习资料...
本书分为十五章，主要内容包括：绪论、应用型本科院校商务英语教师专业化的特点、应用型本科院校商务英语教师专业化的现状等...
《教育硕士考研333教育综合大纲解析》是由教育硕士研究生考试类专家，依据考试大纲并参考多个院校提供的复习参考教材进行编写的一本教育硕士考研复习用书。包括中国教育史、外国教育史、教育学原理、教育心理学四部分，从专业角度对考试大纲进行了深度解析，尽可能地涵盖所有的考试知识点，内容丰富，言语简练，通俗易懂，并在每章后附有真题预览，有助于考生了解考试内容，把握考试方向，有针对性的进行复习、备考...
本书以作者自1999年在北师大首开设课程《师范生心理素质训练》为基础，将这一延续了18年的经典课程的内容汇集为教材，这也是****个面向师范生的心理素质训练课程，作者18年坚守在教学一线，把自己职业生涯的体会和学习心得，为已经在讲台和即将登上讲台的师范生注入持续的成长动力，为学生身心健康发展撑起一片晴朗的天空。读者对象为教师、学校咨询师、辅导员、班主任、在校师范生等...
本书的基本内容包括：走进小学数学课程、小学数学学习、小学数学教学方法、小学数学教学设计、“数与代数”的教学实施、“图形与几何”的教学实施、“统计与概率”的教学实施、“综合与实践”的教学实施、小学数学教学评价...
曲靖师范学院小学教育系秉承百年师范办学传统，一直致力培养“下得去，留得住，干得好”的乡村小学教师。毕业生80％以上在乡村小学就业，他们当中涌现了许许多多献身基础教育的先进典型，其中有“全国模范教师”徐瑞、“全国优秀大学生援教教师”梁春林……本书编者拟通过总结该校小学教育专业在乡村教师职前培养实践探索方面所取得的一些成绩，希望能为兄弟师范院校同类专业提供一点儿借鉴。 本书由曲靖师范学院小学教育专业发展述略、曲靖师范学院小学教育专业
本书为川渝通识教育联盟2019年成果。川渝通识教育联盟是2013年年底由西南财经大学倡导成立的旨在加强四川和重庆地区的通识教育师资、课程等共享的平台。自该联盟建立以来，包括四川大学、西南大学、西南财经大学等高校从事通识教育管理和教学的专家学者撰写了一大批有关于通识教育的论文。《初心·广博·融通——川渝通识教育论探索》以“通识教育＋美育教育”为主题，内容包含理论探索、课程实践、教学改革等，旨在记录川渝地区各高校通识教学实践成果，以传播优
本专著所谈职业教育，系以职业教育和职业培训为主要研究范围。本研究基于研究目的与待答问题，将研究对象限定在我国职业教育之研究，但不包括普通(义务)教育；职业培训部分，只针对公共职业培训部分，不包括民办的职业培训。研究内容主要针对职业教育的发展进行比较，起始时间自我国1949年建国起至今，首先，依据历史途径的纵轴进行相关政策始末分析，并透过职业教育发展的研究思路，导引出发展职业教育的争论与问题为横轴；在职业教育发展方面，用系统论与生态论解
《现代教育技术应用》主要包括信息化教学环境与教师发展、文本处理技术、图像处理技术、音视频处理技术、动画制作技术、课件的设计与制作、微课的设计与制作、技术促进教育变革。 《现代教育技术应用》结合教师教育课程标准的相关要求，以培养高等师范院校教师教育专业学生的教育技术基础和应用技能为主要目标，不仅介绍了常用的信息技术知识，而且强调信息技术的教学应用，用浅显的道理说明信息技术的相关概念和操作使用，便于各师范专业学生学习。 ...
本书涵盖了2015~2019年事业单位中小学教师D类的综合应用能力共10套真题，配有精细讲解的参考答案及解析。答案解析采用题型辨析――答题思路――参考答案的引导模式，让考生学会答题，精准答题。本书助力学员把握命题特点、趋势；逐题逐选项解析，帮助学员解决难题；尤其是对事业单位联考特有题型进行精细讲解，提高学员的知识素养...
本书在回顾我国社会主义民族教育的历史、归纳新中国民族教育实践的成就、总结我国社会主义民族教育的主要历史经验、揭示当前我国民族教育存在的主要问题的基础上，依据马克思主义社会发展的基本原理，对我国社会主义条件下民族教育超常规的发展模式、运作状态、实施过程及其对民族地区经济和社会发展的影响过程进行了探讨。分析了我国民族地区与内地发达地区存在着发展滞后的问题，揭示出要解决地区间发展程度的不平衡,达到实现地区发展的目的,就要加快
本书是对思想政治教育学科发展历程的回顾与反思，第二章是对“化与认同”作为思想政治教育根本矛盾的理论探讨，同时对思想政治教育学科的“化”之理解诠显；对“认同”的思想政治教育价值蕴涵分析；对“化与认同”与思想政治教育实践机制内在关联的探讨；对当前思想政治教育环境的新变化及其所致的教育困境分析以及探讨了“化与认同”视域下思想政治教育实践机制的优化路径与方法。本书主要就思想政治教育实践机制研究必围绕“化与认同”这对根本矛盾展开
《解码学校文化》聚焦学校“文化内生”这个支点，探索了一所学校价值文化和管理文化的生长基因，阐述了学校课程从顶层设计到具体落实的框架措施，演绎了课堂主阵地从理论建模到无模实践的文化“革命”过程，剖析了个体自我发展与团队共育文化的“共生”关系，列举了学校在智慧校园和创新型人才培养方面的有效举措...
本书首先分析俄罗斯构建中等职业教育质量保障体系的影响因素，在此基础上，通过分析俄罗斯中等职业教育质量保障相关政策，探究俄罗斯中等职业教育质量观的内涵及其对质量保障主体及质量标准的影响，还对俄罗斯中等职业教育质量保障体系的基本构成——质量标准体系、外部评估体系及内部监控体系进行系统研究，从而探究国家教育质量标准的形成与发展、结构、作用及其存在的问题；外部评估体系的形成原因、构成、案例分析、作用及存在的问题；质量内部监控体系的形成原因、理
本书内容包括教学、教育、管理等方面，收录了《高中学校教学管理思考》《谁来关注教师的职业生涯》《用爱浇灌迟开的花朵》等文章...
本书收录有陶行知有关创造教育的心得体会，内容包括《试验主义之教育方法》、《教育与科学方法》、《创造的大学里最重要的是学术自由》等文章，每篇文章后附有导读...
生活教育理论是陶行知整个教育思想的核心。这一理论萌发于20世纪20年代的平民教育推广时期。此后，它就在长期的试验和不同的教育实践中得到了不断的丰富和发展。可以说，生活教育理论统摄了陶行知的全部教育思想和教育实践。作为中国本土的教育理论，它吸取、借鉴并改造了西方尤其是杜威的教育理论，但更重要的是它立足于中国社会实情和中国教育实情，为中国教育改造开出了一剂良方，对中国的平民教育、乡村教育、普及教育、大众教育、民主教育乃至整个教育的发展
高校是高素质专业人才的重要培训基地，对学生实施素质教育工作是十分重要的，而音乐教学就是提升学生综合素质的有效途径之一。接受良好的音乐教育能够愉悦人的心情，培养学生高尚的道德情操，并增强学生对艺术的审美能力和表达能力。虽然现阶段高校音乐教学已经取得了一些较为可观的成效，但仍然存在一些问题。本书论述了高校音乐教育的重要意义，就当代高校音乐教学中常见的一些问题进行了较为详细的分析，然后结合现阶段的教学实际，对于如何创新当代高校音乐教学模式提
本书共六章，包括校园文化、校园文化德育功能、校园文化建设、立德树人视阈下高校校园文化建设、德育功能背景下的高校社团文化建设等内容...
本书共八章，内容包括：语言与文化的关系、英语教学的理论研究及其存在的问题、语言文化视域下的文化差异与英语教学、语言文化视域下的英语教学对策、语言文化视域下的教师自身素质培养等...
当前，我国互联网技术与信息技术快速发展，新媒体以互动、开放、便捷、虚拟等众多特点，成为了广大青年学生获取信息的重要方式。新媒体时代，学生开阔了视野，也丰富了知识面，创新了交流模式，但是对于高校学生进行价值观教育的思政课，也面临着众多的挑战。所以在新媒体环境下，高校思政课教育教学改革势在必行，本书在此背景下，简要分析如何促进高校思政课教育教学改革发展，并提出具体的教育教学策略，希冀有效提高高校思政教育水平和质量，促使学生身心健康发展，切
刘争争
老王子
梁实秋
[英]蕾秋·乔伊斯 著,焦晓菊 译
[日]熊田千佳慕著,张勇译
吴晗 著
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