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中小学性别平等教育, 是培养中小学生性别平等观念和行动能力, 促进其个人成长、和谐相处并参与建设性别平等社会的教育。本书完整地介绍了中小学性别平等教育的使命、观念和行动, 阐释简明, 案例丰富, 答疑解难, 为教育工作者提供指引与借鉴, 也可供妇儿工作者、社会工作者、性别研究者和家长参考...
本书主要内容包括：谈学本课堂对教师专业发展的意义；学本课堂视野下教师职业和角色的新定位；学本课堂语文课上自主、合作、探究的教学感悟；浅谈学本课堂对教师专业发展的意义；学本课堂背景下的文言文教学；走出自己的“一亩三分地”；转变，从细节做起等...
《教学设计：原理与技术》主要论述了下列内容：教学设计系统解决教学问题的方法、教学设计的理论基础、教学设计的模式、教学设计的背景分析、教学设计的过程和教学设计的评价等。本书力求体现教学设计的科学性，突出教学设计的实践性，为教师的教学准备工作和解决教学过程中的各类教学问题提供科学的系统方法和操作程序，以期获得教学过程的化，有效地提高教学效果和教学质量...
本书作者长期从事大量学生工作，积累了丰富的高校学生管理经验，以高校学生管理为研究对象，力图将对话与高校学生管理对接起来，提出在对话视野中探讨学生管理，在学生管理中推进对话，强调高校学生管理要基于学生立场，探讨了高校学生对话管理的条件、特征，说明了平等性对话管理、参与式对话管理及反思型对话管理三种高校学生对话管理的构想及实践，并在此基础上构建了一个相对系统、合理的高校学生管理理论体系，以期为各高校老师在学生管理方面提供更多可借鉴方案...
本书共五章，内容包括：智慧教育的办学理念思想、智慧教育的宏观远景规划、智慧教育的教育教学管理、智慧教育的两支队伍建设、智慧教育的校长心灵鸡汤...
本书共分十二章，介绍了智慧课堂的产生背景与基本理念；阐述了智慧课堂信息化环境下的平台构建以及智慧课堂教学的心理环境构建；研究了智慧课堂分别在教师教学以及学生学习过程中的应用；探究了智慧课堂未来的发展方向；列出了智慧课堂在高职几门代表性科目中的实践应用；尔后对中学历史智慧的教育展开分析；对智慧历史课堂的构建、智慧教育在历史教学模式中的应用以及智慧历史教师的专业发展分别进行阐述...
在我国留学生教育开始注重内涵式发展，留英学生数量高居不下这两大背景下，研究英国留学生教学和学习支持性服务，有着理论和现实的意义。本书从留英中国学生的体验出发，对英国留学生教学和学习支持性服务中的课程、师资、教材、教学与辅导、考核和评分中的英国特色进行了分析。同时就英国留学生教育中令中国留学生感到满意和不满意的特点进行了分析，并用教育学和跨文化交流学的理论分别加以透视...
全书按照义务教育课程新方案新标准的修订思路，结合中小学实际需要，重点阐述了新方案新标准的时代特点和育人价值，“三有”培养目标和核心素养，课程综合性和实践性，课程内容结构化，学习中心教学方式，跨学科主题学习活动，素养导向的表现性评价，14门课程标准研读，国家课程、地方课程和校本课程，以及新方案新课标修订十问十答等共计24章专题内容，从指导思想、修订原则、主要变化和迎接挑战等方面，阐释了新方案新课标的改革特点，并就实施推进所面临的新问题和
本书共分十三章, 主要内容包括: 小学教育概述、小学教育历史和发展、小学教育目的、小学教育功能、小学学制、小学生、小学教师、小学课程、小学教学、小学德育、小学教育管理与班主任工作、小学教育改革与发展、小学教育研究的基本方法...
《教师成长力：专业素养发展图谱》聚焦教师专业发展，基于作者十多年的从教经验和教师成长研究心得，以新教育实验教师成长理论（生命叙事、“一体两翼”、“三专”）为指引，围绕思维认知、专业阅读、专业写作、自主管理、自我反思、学习榜样六个主题，引导中小学一线教师唤醒自主发展意识，提升自主发展能力。本书没有让一线教师畏难的深奥学术理论，也并非单纯方法技巧的总结，而是从教育学的角度融可读性、专业性、实用性于一体，引导教师重新理解教育，重新认识自我，
特级教师吴再柱以自身从乡村教师到特级教师的成长经历为蓝本，系统总结近40年的从教经历和观察思考，围绕从经师走向人师、创意课程勤开发、做个研究型教师、自我突围不设限、持续读写助成长这五个方面，剖析了卓越教师的成长特质，为一线教师实现自我突围，提供了成长发展的路径指导和支架...
顶岗实习作为我国高等职业教育培养学生职业素质、职业操守、专业技能与创新精神的主要方式，对于学校培养具有新时代精神的应用型复合人才有重要战略意义。本书深入研究现代高等职业教育院校毕业生的顶岗实习问题，分别介绍了高等职业教育院校顶岗实习的教学研究，顶岗实习的角色适应性研究，顶岗实习期间的思想政治教育工作，职业道德的培养，报酬管理，权益保障机制及顶岗实习的质量管理。本书可作为高等职业教育院校各专业师生关于顶岗实习问题学习与研究的参考用书...
本书是在“双减”背景下，依据小学语文统编教材“单元习作”与“习作单元”双线并进的编排体系，着眼于学生语文综合素养的提升，以“习作教学”为支点，尝试落地、扎实的课堂教学实践，切实解决作文难教、难学的问题，本书共分为上下两册。上册，以“习作单元”为切入点，针对“习作单元”自成体系的特点，站在单元统整的高度解读教材，着眼单元整体进行教学设计， 开展“习作单元整体教学设计”的研教实践。下册，聚焦“单元习作”。在学段课标要求下，依据各单元明确的
本书重点讲述立德树人在学校环境下具体实施的策略，包括说服教育、榜样教育、修身自省教育、赏罚教育、体验教育等...
为服务构建人类命运共同体和响应“一带一路”倡议，助力提升教育国际交流合作的质效，方便广大教育工作者、学生了解和查找高校常用中英文文书、对话，编者梳理多年来涉外教学管理及交流的第一手资料案例，编著了《高校教学工作双语手册》。全书以教育交流和留学生培养为重点，用双语对照的方式，聚焦教学管理、课堂施训、学生工作、文体活动、综合保障、国际交往等6个板块，内容简洁精炼、系统实用，既从规章制度和教学组训方面彰显办学育人的治学态度，又从综合保障和文
本书在对中原名师培育工程梳理与回顾的基础上，将定量与定性研究相结合，融理论与实践为一体，对中原名师群体专业成长的内源动力和外在诱因进行量化与定性分析，对中原名师培育成长中的收获进行数理分析，对中原名师培育工程进行全局性总结...
本书分为教学实录、课外读本、程序范例3个部分，内容包括：小狗机器人、翻斗铲土机器人、推土机器人、起重机器人、吹风龙王搭建、海龟搭建、癞蛤蟆搭建、莲花搭建、屏幕计算、for语句、while语句、if语句等...
本书共六篇，内容包括：团队协商成就好学校、让学生站在学校中央、师生自由成长的舞台、课堂改变学校就会变、追寻完美的教师团队、家校故事背后的思考...
本书分为生动教育理念形成和生动教育实践两篇，具体内容包括：生动教育概念与理论概述、生动教育的提出、生动课堂的实践、生动课程的构建、生动德育实践、打造生动德育的管理队伍...
本书是一名中学化学教师在生活和工作中的感悟。全书分为“初入职门 随遇而'学'”和“深入其中 随'遇'而教 教而悟道”上下两篇，内容包括：论“备课”、论“上课”、论“习题的命制”、论“课后反思”、生活上色、随“遇”而教、“教师发展”之道...
本书收录了《一场触摸生命底色的相遇——品读》《散文有味是清欢——品读》《由技到道——的哲学意蕴解读》《结构艺术——》等文章...
本书共分为“志存高远”“脚踏实地”“三人行，必有我师”“不忘初心 方得始终”四章，内容包括：研修观摩心得、学习与培训、儿童观察与研究、携手共进促成长、跟岗研修心得、研修学习、课题成果、个人总结等...
本书根据大学生身心发展的特点，系统讲解了大学生在学习与生活中应当掌握的健康知识。全书共9章，内容包括：健康与健康管理、生活方式与健康、常见疾病及其防治、传染病及其防治、健康体检与保健医疗、心理健康、性与生殖健康、意外伤害急救、旅行中的健康常识...
本书分为两部分，上部分是工作室主持人与学员描述从教及加入工作室以来的经历与心路历程、体会、感想、收获及对未来的展望等，以及工作室开展培训工作的一些做法，希望能够给后来者以启迪。下部分是工作室开展课题研究(包括揭阳市十三五重点课题《高中生物学核心素养“社会责任”的教学策略研究》、粤东基础教育研究课题《基于核心素养培养的高中生物学教学实践研究》)的优秀论文和教学设计，共有论文12篇，教学设计5篇，其中有多篇论文及教学设计在近几年广东教育学
思维是智力的核心，是人脑对外界客观事物的概括的间接的反映。培养学生的思维能力，让学生学会思维，是信息时代向学校教育提出的新要求。随着教改的不断深入发展，人们对语文教学中良好思维品质、思维方法的训练、培养也越来越重视了。让孩子学会学习、学会思维的是教育的真谛，在语文教学中必须培养学生良好维品质、进行全方位思维方法的训练。本书丰富的内容，精彩的案例，科学有效的方法，再结合大量的实用技巧，不仅可以帮助每一位教师运用有效的策略发展学生的深度思
傲雪梅更艳，凌寒志更坚。虽然《开启“教学论文”之门的钥匙》带着浓郁泥土的芬芳终于破土而出，但其能量也许微薄，当今中学教科研工作仍然任重道远。“树立高尚的道德情操和精神追求甘为人梯，乐于奉献静下心来教书，潜下心来育人，努力做学生爱戴、让人民满意的教师。”“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”这是一代伟人对广大教师多么殷切期待，如何做一名“有想法、有做法、有说法、有写法”的学者型名师，也必将是我壮心不已，继续奋斗、身体力行的宏
本书紧紧抓住“环境中的文化与教育意义”这一核心，总结、归纳了有效建构富有中华优秀传统文化气息的幼儿园环境的方法和策略...
本书分为带班锦囊、育人日常、温暖回响三部分，共六章，内容包括“万老师带班记”专栏11篇文章及3个经典案例分享，军训中作者与学生共同成长的素材分享，毕业生回忆、全国各地听课老师留言、同事感言等方面。记录了作者的教学理念、教育方法及教学经验...
本书按照高中英语单元的编排思路，选取和分析教学评一体化下高中英语单元整体教学中阅读、词汇、语法、写作、综合语言运用五种课型的设计思路。在课例的整理中融入了课题研究的成果，并试图阐述教学评一体化下单元整体教学设计对学生深度学习能力的影响...
本书包括“探幽寻径”“抒写心语”“跬步千里”“且学且思”“试凭高望远”“从神坛到人间”“你我亦是梦中人”等七个版块，收入阅读课堂教学、写作课堂教学、教材赏读解析、语文名师研究、教学艺术探索、经典名著品读文章共62篇...
本书分为“师者风采 最美遇见”“主题班会 懂得感恩”“社会实践 践行感恩”“教育随笔 感恩有您”“家班共育 智慧众筹”五部分，收录了《集体荣誉共维护》《一日我当家》《温和而坚定》《远隔千里，心在一起》等文章...
本书是作者三十多年教育实践和教育经历的总结与感悟，是一名热爱基础教育的教育者从心底深处发出的感叹和体会。许多篇章都曾经在相关刊物发表并得到社会和同行的高度认可，对教育管理和实践都有很好的引领和指导作用，尤其是对从事基础教育的管理者校长而言更是难得的经验总结...
本书以独特视觉、系统思维、战略眼光，回归信息技术学科的初心和本源，反思学科课程建设的历程，深入分析当前课堂存在的问题，把项目学习的理念与信息技术学科教学深度融合，多角度、立体式、系统化地思考、探索、实践，重构有生命力的课堂，重塑新的课程，深刻地阐述了文化视野下信息技术课程的新特征、新方法、新策略、新路径，旨在与时俱进，并为信息技术学科发展、课程建设、教学研究提供参考和借鉴...
本书分为在语篇语境中培育英语学科核心素养、培育“以人为本”的英语学科核心素养两篇，具体内容包括：建构语境教学、语篇框架理论教学、语言能力在语篇语境中培育、语言技能在语篇语境中的训练等...
本书依据《中共中央国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》和教育部《大中小学劳动教育指导纲要（试行）》等文件精神，突破传统劳动教育教材思路，将劳动精神、劳动素养、劳动类型、劳动法规等内容有机融合到“劳动好看丽”“劳动最光荣”“劳动最崇高”“劳动伟大”四大模块中，引导学生形成正确的劳动观念，良好的劳动习惯，体会平凡劳动中的伟大，深刻理解劳动精神、劳模精神、工匠精神，并与自己专业相结合，应用到以后的工作中。本书为新形态一体化教材，
本书在教育部颁发的创业基础教学大纲基础上，基于科学化、系统化创新创业教育原理编写，全书共分为13章，主要内容包括大学生创新创业与职业发展、创业思维的内涵与应用、大学生创业素质培养、创业团队的组建与管理、创业机会的识别与建构、创业项目选择与商业模式构建、创业资源整合与融资、创业风险识别与管理、创业计划书编写、创业项目路演展示、新企业的开办与政策运用、初创企业生存管理、“互联网+”与大学生创新创业等...
本书收录了颜晓川对“理学”范畴内的主流学科的调研结果，揭示各学科专业的学科特质、人才需求与选拔标准。全书共分十章，内容包括：数学、物理学、天文学、化学、生命科学、地理学、地球科学、心理学、统计学、海气类...
教材介绍了德育的概念、德育的历史沿革与现状，基于广泛的文献整理与调查研究，系统阐述学校德育模式、德育评价、教师德育力培养等方面的专业知识，并从德育的角度出发，探讨班级管理主体、班级管理实务、班级建设以及相关法律问题。教材在保证学术性、前沿性的基础上，强调实用性，引入了大量的案例，适用于各类高校教育类专业课程，亦适用于一般性的教师教育项目，如教师培训、师范生培养、职前教师学习等...
本书作者颜晓川曾对各学科专业的300余位权威学者(包括诺贝尔奖得主10余位，各国院士60余位)进行了深度的“学科调研”。本卷收录了颜晓川对“工学”范畴内的主流学科的调研结果，揭示各学科专业的学科特质、人才需求与选拔标准...
本书是一本介绍学前融合教育专业档案的书籍，全书以一名多重障碍儿童“云溪”在奇色花福利幼儿园的成长故事为主线，通过她的成长故事展现特殊需要儿童在融合环境中的成长和变化，并梳理出不同阶段需要收集整理的特殊需要儿童档案资料，以便为更多的融合教育工作者提供参考和指引。在儿童成长过程中，档案整理尤其重要，它不仅能记录儿童成长的轨迹，也能作为阶段回顾和评鉴儿童发展的依据。本书依据奇色花学前融合教育专业服务流程，旨在让一线融合教育教师清楚地了解在儿
2019年，新东方前途出国首次发起优秀留学生人才招募及系列访谈（第一部），关注留学生群体的个人职业发展，在业内引发广泛关注。 2020年，在复杂的国际形势下，新东方前途出国聚焦于那些仍然坚持留学申请、拿到录取正在准备出国，以及疫情下还在国外就读的学生身上选择留学、筹备留学、正在留学的青年（第二部），通过他们揭示疫情期间的真实留学境况。 2021年，《对话青年》系列的第三部如约而至，新东方前途出国邀请了25位留学生与5位曾有过留学经
《智力障碍：定义、诊断、分类和支持系统（原书第12版）》根据前几版手册的经验知识以及近年来智力障碍领域的进展，在对智力障碍的定义、诊断、分类和支持系统给予专业解释的同时，将“支持”纳入到其定义系统中更重要的位置。第12版手册中的“支持”更加注重利用多种资源，提高智力障碍人士的生活质量和个体内在价值，这将影响到国际社会智力障碍领域的实践。因此，全面深入地了解本手册的内容和精神内涵，有利于了解国际社会智力障碍领域研究与实践的进展和重大
本书立足当前就业与创新创业教育实践的需要，全面介绍了大学生就业与创新创业的基础知识和方法，详细分析了大学生在就业与创新创业过程中可能遇到的各种问题并给出应对措施分析。具体内容涉及大学生就业准备、大学生就业心理与调适、面试与笔试、大学生就业权益与保障、就业派遣、职业适应与职业发展、创新意识与创新思维、大学生创业基础、大学生创业流程、大学生创业案例分析、“互联网+”大学生创新创业大赛等。 本书属于通识教育教材，不仅知识全面，而且提供了大量
本书收录了作者对“人文社科”范畴内的主流学科的调研结果, 揭示各学科专业的学科特质、人才需求与选拔标准。全书共分十章, 主要内容包括: 法学 ; 经济学 ; 社会学 ; 人类学 ; 中国语言与文学 ; 外国语言与文学 ; 语言学 ; 历史学 ; 哲学 ; 新闻传播学...
学前儿童社会性发展有其自身独特的规律和特点，因此学前儿童社会教育也应遵守相应的规律和特点。从出生开始，婴幼儿就开始了其社会性成长之旅，从易到难逐渐展开了社会认知、社会情感及社会行为的发展。幼儿社会性发展是其成长发展中不可或缺的环节，也是幼儿获得终生幸福的基础...
现代语文教学立足于现实，继承语文教学的传统经验，面向未来的发展。我国语文教学的历史悠久，有着丰富的传统经验，特别是从20世纪初语文成为一门独立学科以来，随着社会的变革、科技的发展，语文教学也在不断地前进着。不容否认，现阶段的语文教学还存在着一些不适应现实社会需要的问题，应该在语文教育观、语文教育内容和方式、方法诸方面进行改革...
《现代小学数学思维能力培养研究》重点研究如何帮助小学生在数学学习中提升自己的数学思维能力。全书包括认识数学思维、数学符号思维、计算思维训练、逻辑推理思维、创造性思维、图形思维、应用题思维、小学数学思维能力评价、数学游戏与思维能力培养等内容。不仅有数学思维能力的引领，还有典型案例与成功实践经验的引领，更加凸显培养小学生数学思维能力的实操性。本著作适合一线小学数学教师研究学习，特别是对小学数学青年教师具有较强的指导作用与较高的引领价值，可
青少年是祖国的未来，民族的希望。青少年健康不仅关系到青少年自身的身心健康，还影响家庭和谐和社会伦理秩序的稳定，关系着国家和民族的未来，因此具有十分重要的现实意义和深远的历史意义。针对青少年开展健康与生命教育，对于青少年学生健康成长具有十分重要的意义。本书主要内容包括青少年健康与生命教育的科学理论基础、青少年健康状况及健康行为透视、青少年健康教育的内容体系、青少年健康教育与管理探究、青少年生命教育认识与解读、青少年生命教育的内容体系、青
本书共分五章，内容包括：高职院校辅导员队伍建设面临的新形势，高职院校辅导员工作特征，高职院校辅导员职业核心素养结构模型，高职院校辅导员队伍建设的问题与困境，高职院校辅导员队伍建设的推进策略。能够为长期奋斗在高职院校思想政治工作第一线的辅导员提供参考和帮助，从而有效提升高职院校辅导员队伍的专业化、职业化水平...
本专著在厘清个性化学习与课程思政关系的基础上，从理论协同和实践创新两个维度来构建个性化学习基础之上的课程思政育人模式。绪论部分提出个性化学习视域下课程思政如何从理论协同和实践创新两个维度去构建；第一章对个性化学习与课程思政理论协同和实践创新的研究现状进行了梳理；第二章对个性化学习的渊源与流变、课程思政的历程与嬗变及两者间的理论协同进行了剖析；第三章围绕个性化学习、课程思政及两者之间的实践创新进行了本质探究，提出两者的理论协同和实践创新
本书共三章，内容包括：“零距离语文”的提出；“零距离语文”课题研究实践；“零距离语文”论文、案例反思研究实践...
本书分为三章：第一章为教育创新；第二章为教学实践；第三章为教学研究。收录的文章包括：《谈教育的“开放式”管理》《在高中阶段实施“自选式”教育的构想》《把“讲台”交给学生》《“爬行动物”教学设计》等...
阎连科
汪曾祺
[日]熊田千佳慕著,张勇译
(美)艾玛·克莱因(EmmaCline
[英]蕾秋·乔伊斯 著,焦晓菊 译
宋瑞祥
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