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高素质的教师不仅应该是有知识、有学问的人，而且还必须是有道德、有理想、有专业追求的人 不仅是高起点的人，而且是终身学习、不断超越自我的人 不仅是专业学科领域的专家，而且是教育科学的专家...
《班级活动的设计与实施》是学校为实现的教育的目的，将年龄相同、文化程度大体相同的学生按的人数规模建立起来的教育组织。班级不仅是学生接受知识教育的资源、也是学生社会化的资源、学生进行自我教育的资源。整个学校教育功能的发挥主要是在班级活动中实现的，一个班级的集体意识主要是在班级活动中形成的，每位学生自身的潜能同时也可以借助各种各样的班级活动得到挖掘与施展。班级管理是一种有目的、有计划、有步骤的社会活动，这一活动的根本目的是实现当代教育目标
随着时代的进步、经济的发展，许多传统的教育方式已无法满足现在的市场现状和大学生的成长需求。我们非常有幸能为国家的高等教育人才培养改革做出这样的一点贡献。 大学生作为就业市场的新生力量，其就业问题不仅关系到个人的职业发展，还关系到国家的兴盛和社会的政治经济稳定。关于大学生就业难的问题，人们已经讨论出很多原因，但是这些讨论基本上是从社会政策、教育方针、课程改革等宏观的层面上来进行的。一时间，人们把大学生就业难归结为“都是扩招惹的祸”
本书是一本探讨新时代高校思想教育模式多元化构建的理论著作。本书首先简要论述了高校学生思想教育和模式构建的基本理论，随后分别探讨了高校思想教育立体化模式的构建，和谐模式的构建，公众参与模式的构建，高校思想教育“三全六结合”模式的构建，高校思想文化教育模式的构建，高校思想实践育人机制的构建，高校思想自主学习模式的构建，以及高校思想教育“微教育”模式的构建，并在最后分析了高校思想教育评价体系的构建与完善...
本书共五章。第一章对背景介绍、研究综述、研究对象、选题意义及创新之处、研究方法和研究手段进行研究。第二章探讨了文化的内涵、传统文化的内涵、中华优秀传统文化释义、中华优秀传统文化的影响力、文化和传统文化，以及中华优秀传统文化的关系、中国传统文化与当代大学生心智结构的关系、如何传承中华优秀传统文化进行研究。第三章至第五章分别从中华优秀传统文化与高校学生文化自信、中华优秀传统文化与高校青年学生社会主义核心价值观、中华优秀传统文化与高校学生素
本书结合国家、社会发展对大学生安全素养的新需求，从安全素质教育与安全文化、总体国家安全观、心理健康与行为安全、网络信息安全与反诈骗、防火防爆与化学品安全、交通出行安全、自然灾害避险、公共卫生安全等层面进行较为系统、针对性的分析介绍；内容突出时代性、实用性、知识性、创新性，案例丰富，图文并茂，可读性强，有吸引力。通过知识讲解、案例分析增强学生安全防范意识，培养学生保护他人安全和公共安全的责任意识...
方校长对涉及中国历史和文学话题都得心应手，信手拈来，有自己独到的见解。书中集纳的他自己的部分诗词作品，显示出他的文学水准；他对历史上那些性情耿直、命运多舛、有才华的文人给予特别的关注，做了一定研究。这必然会对学校办学理念，文化和课程建设，学生培养等产生积极深远的影响。 方校长把自己的经历、见闻和想法记录下来，是因为它们对自己来说很珍贵，但他希望与更多的人分享，也期待“嘤其鸣矣，求其友声”，并相信与本书有缘的读者也会从中获得有益的启迪
本书作者拥有多年从事心理健康教育和研究的经验，从同学们的需要出发，编写了本书，它主要包含自我、人际、学习、生涯等几个方面的内容...
本书介绍了班级管理搞好了，学校的教育、教学工作才会得以顺利。而班主任作为班级的组织者、管理者，做好班级的管理就成为班主任工作的重中之重...
徜徉在追求教育本真的路上，追昔抚今，从孔孟老庄到夸美纽斯、卢梭，从杜威到陶行知，再到当代有名教育家顾明远，我们似乎看到了这样一条路——愈自然愈自在、愈简约愈本真，尊重自然禀赋、遵循发展规律，教育本应如此。一个真正的教育者，应该返璞而归真，坚守质朴、本色、宁静，努力探寻生命的真谛，顺着自然慢慢走。 什么是教育？不好说清楚——照本宣科，心有不甘；要想有独到见解，谈何容易。那就大而化之——一枝一叶总关情，无时无刻不教育。世界原本很简单
中央财经大学金融学院前身是1951年组建的中央财政学院金融系， 2003年改制成立金融学院。1997年金融专业被评为财政部部属院校首批重点学科；2001年金融学（含保险学）二级学科被教育部认定为重量重点学科；2007年本学科再次通过国家重点学科评定并成为国家重点一级学科——应用经济学的重要支撑学科。在2012年教育部学科评估中，中央财经大学应用经济学科位列全国第2名，2017年学校以应用经济学科为主入选“国家世界品质学科建设高校”，并
本书主要探讨小学英语课堂中教师纠正反馈和学生接纳的相关问题。本书以两名小学英语教师与其所任教的两个班级的学生（71名）作为研究对象，主要采用定性和定量的研究方法，其主要目标是了解纠正反馈在小学英语课堂中的应用及学习者对教师纠正反馈的接纳,即英语教师对学生课堂上语言错误所采取的对策以及学习者对其对策的反应。本书适合高校英语专业英语教学研究方向的师生以及中小学英语教师阅读使用...
本书分本科课程教学案例、专科课程教学案例、本科和专科社会实践教学案例三编内容。案例结构包括教学理念或思路、教学目标、教学设计、学情分析、教学重点难点、教学方法与手段 (含使用的教学平台、课程网站与教学工具) 、教学过程、练习设计和作者简介等...
2014年，我国教育部发布《中国特色新型高校智库建设推进计划》，本书即是在此背景下展开和完成研究的。作为现代大学智库的发源地，西方发达国家在大学智库建设方面积累了丰富的经验，培育出众多高水平的大学智库，在相关领域保持了极大的影响力。本书采取大学史的研究范式，综合运用文献分析、比较研究、个案研究等方法，系统梳理了发达国家大学智库的起源、类型、历史变迁、主要职能、组织管理等，结合典型个案分析，总结出大学智库建设的一般规律，并参考发达国家的
本套丛书共分六册，分别适用于幼儿园大、中、小班的戏剧教学，每个班级又分为上、下两册。本书的整体设计理念是以《幼儿园教育指导纲要》为总纲，以幼儿戏剧艺术的各种元素为主线，整合健康、艺术、语言、社会、科学五大领域，根据幼儿在3-6岁不同阶段的性格特点和年龄认知特点，定制设计的活动内容，以原创的绘本形式呈现各戏剧板块的知识，由浅入深的情景式戏剧教学模式，适合幼儿园戏剧教育园本课程的教学，也适用于开展家庭亲子戏剧活动的开展...
本书将广义教育内容狭义教育化，将日常生活中没能完成的教育内容、要求移到课堂上，使用一些专门的方法逐步完成特殊儿童的社会化，使之能进入社会。基于核心教育理念，经过多年的实践，开发了生活育人课程和家庭教育训练课程，有效拓展了学生在学校生活区和家庭环境的学习空间，提升了教育效益...
"我们会把很多孩子定义为“问题孩子”，叛逆、逃学、拒绝沟通、脾气大……靠前有名教育家苏霍姆林斯基提醒你：你眼里的“问题孩子”其实是精神养育出了问题。 在《如何养育内心富足的孩子》一书中，苏霍姆林斯基提出了关注孩子的精神生活这一教育议题。他认为，在少年时期，人的精神生活会发生深刻的变化，必须加强各方面的教育。苏霍姆林斯基从智育、体育、道德教育、情感教育、美育和劳动教育6个方面，论述了如何发掘孩子内心深处的财富，养育内心富足的孩子。本书是
为什么越临近考试越学不进去？为什么考试时大脑会一片空白？为什么大多数人在考试前或考试过程中感到紧张、焦虑？如何帮助孩子减轻考试的压力？为何有些学生平时表现优异，一到关键时刻“掉链子”？ 作为拥有50年教学经验的教育学家和30年临床心理学经历的心理学家，伯恩斯坦博士的这本书并不是教我们如何记住更多内容，或者强行将更多知识灌进我们的大脑。因为参加考试的并非只有我们的大脑，还有我们的身体。因此，伯恩斯坦博士创造了一个提高考试成绩的模型，给出
2015年是特殊的一年，在中英两国开启外交合作“黄金时代”的标志性时期，全国高校学生工作骨干英国研修班迎来了第十个年头！ 英国高等教育历史悠久、体系完善、质量上乘，牛津、剑桥闻名遐迩，英国逐渐成为受国际学生欢迎的国家之一。对于我们——高校学生工作管理者而言，其先进的高等教育发展理念和学生事务管理模式值得学习和借鉴。 2015年9月21日-12月18日，第十三期高校学生工作骨干英国研修班（简称CUAC13期）的40名学员在英国雷
本书共分为几章，分别从数学学科导论、高中数学课程理论基础、高中数学教学模式、高中数学专题化教学、高中数学新课程教学创新、高中数学教学方法的重点、高中数学教学中的常见教学方法、高中数学教学创新实践、数学学科教学设计与效果检测等方面，系统且完整地阐述了高中数学课程基础和教学方法研究的内容...
本书主要内容包括就业形势与政策、就业准备、应聘实务、职业情商培育、毕业生就业流程、就业权益保护、面试与笔试、创业、创业精神、创业团队建设、创业机会与商业模式、制订创业计划、如何实施创业计划、创业风险的识别及防范...
本书讲述的是家庭教师妮妮老师和她的学生小智之间发生的故事。在本书里，每一个故事都充满浓浓的爱意、暖暖的感动。作者用灵动而诗意的语言为教育原理赋予了鲜活的生命，洋溢着对生命的热爱与关怀...
本书为学前教育系列，共分为十二章，第一章折纸；第二章剪纸；第三章染纸；第四章立体纸工造型；第五章装饰粘贴纸；第六章纸艺花卉；第七章扎染、蜡染制作；第八章泥工制作；第九章儿童陶艺；第十章布艺玩具；第十一章玩教具制作；第十二章山东民俗手工艺品欣赏...
《诗词与君子》选择了新时代君子“十德”为内容：崇德好学、知礼重义、谦恭诚信、仁爱乐善、弘毅有为。每个内容下面，我们选择两至三个主题，集中表现君子之有志、爱国、好学、知礼、重义、诚信、益友、正品、齐家、仁爱、乐道、承教、雅思。每个主题选择五首经典诗词，以单元的形式，渗透君子人格教育。 《诗词与君子》编写体系力求简约，既适合教师教，也适合学生读...
本书作者把自己多年来在教育工作中的感悟，尤其是做校长后治理兴塔小学的切身体会，通过一个个生动的故事娓娓道来。内容包括：守望教育的麦田、熔铸学校的精神、锻造精炼的队伍、学生向往的乐园等...
本书主要介绍了科学教育研究中常见的研究方法, 并且紧跟时代前沿, 将一些较新的但是十分重要的研究方法也收录进来, 如基于设计的研究方法。该书内容包括: 概述 ; 研究问题的确定 ; 文献综述 ; 教育实验研究法等...
《创新创业素养》这门课程的性质是创新创业综合素质教育，而非创新创业指导教育。本教材的顺利出版得到了众多职业院校以及专家学者、创业者、投资人等的大力支持与帮助，并实际采访了二十多位一线的实际创业者，精心编写而成。本教材共五个单元，分别为：创业理想与信念、创业视野与创新、创业与职业基础、创业与商业能力、事业与人生发展。这五个单元对应五大核心素养，分别为：理想信念、创新视野、职业修养、商业能力和发展观念。其中，每一单元下面都设置了三课的内容
本书主要针对新课改下政治教师该如何定准自己的位置、活在中考犄角旮旯里的政治课的命运、政治课教学与初中生常见问题的融合等热点问题，来抒发浅知愚见，可见它也是一线老师特别关注的问题；二、敏感性强。本书特别注重指导初中生树立正确的人生观这一问题，善于把日常涉及的思想品德方面的琐碎之事、时事政治内容与政治课教学联系起来；三、可读性强。该书的作者是初中政治老师，是文科出身，语言文字功底很强，观点阐释的也明晰准确，因此可读性很强，也具有很好的市场
为贯彻落实立德树人的教育理念，践行总书记“把思想政治工作贯穿教育教学全过程”的教育方略，齐鲁工业大学通过实施德融课堂，引导广大教师将思政教育有机融入专业课程中。在实施德融课堂的过程中，涌现出大批课程思政教学案例，《课程思政：我们这样设计》从中选出部分课程集结成册，涵盖工、理、文、经管、法、医、艺等学科门类，涉及机械类、电子信息类、材料类、化学类、环境类、金融学类、工商管理类、设计类等30个专业(类)，所有课程均以学科专业为依托，用科学
本书分为7章，主要包括多媒体教学环境认识、学科资源检索与获取、网络学习空间建设与应用、Word/PPT/Excel教学应用、思维可视化教学工具的应用、微课程的设计与制作、数字学习工具...
本书以如何促进与提高0-3岁婴幼儿保教活动水平为主要内容，在每一章的编写过程中集合了世界上最先进的婴幼儿保育与教养的心理学、医学、教育学等概念、理论与方法；每部分内容以月龄为阶段，以发展指标、促进策略与活动案例的设计与实施为编写方式，以婴幼儿的认知、情绪情感、动作、语言、社会性为主题，详尽地探讨了不同主题的心理原理与操作实例；为了扩展相关内容，每一章节还配备了知识链接，帮助读者更加深刻地理解具体知识...
本教材共分9章，面向小学全科教育专业学生，主要内容包括现代教育技术概述、教学媒体与信息化教学环境、信息化教学工具、信息化教学资源的获取、多媒体素材的加工与处理、多媒体课件的设计与制作、微视频设计与微课应用、信息技术与教育教学深度融合、教育信息化发展趋势与展望等。本书选取丰富的课件制作、音视频编辑等案例，具有很强的指导性。同时，本书配备很好作品展示，以数字资源的形式提供给学习者学习参考，使得教材更加立体化...
本书汇集了国家、湖北省大力推进中小学研学旅行的文件精神，提供了具体详细的政策保障、指导思想、教育原则、实施意见、行动指南、管理办法，精选了湖北省优质研学旅行课程资源，按照乡土乡情、县情市情、省情国情、基地营地选编了“历史文化”“荆楚文明”“红色足迹”“自然课堂”“爱国教育”“成长实践”“走进高校”“工业体验”“劳动教育”“科普教育”等很好课例、经验介绍、操作技巧与特色项目，为全省中小学校、基地营地、第三方服务机构提供了各类课程范式，为
随着《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》和《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》的贯彻实施，各地加强学前教育专业发展的政策和行动计划纷纷出台，旨在建设一支素质高、业务精的幼儿师资队伍。声乐是幼儿园音乐教学活动中的必备技能，因此在学前教育专业中占据重要的地位。为确保学前教育专业声乐教学的质量，适应教育改革发展，我们组织编写了这套教材。本教材共分两册，第1册以声乐技巧、艺术歌曲、儿童歌曲为主，第二册以补充歌曲和合
本书是一本中小学德育实践指导用书。培养学生良好的学习、生活、行为习惯是学校、家庭和社会的共同责任。良好习惯的培养, 需要从小抓起。中小学阶段是培养学生良好行为习惯的关键季节。经过多年探索、实践、总结, 作者对中小学阶段应该养成的习惯进行了梳理、实践, 总结出了“综合习惯阶梯式培养”途径和方式, 既促进了学校有效开展德育工作, 又改变了学校面貌, 赢得了社会各界的认可和大力支持。本书分专题选编了典型案例加以说明, 具有很强的专业性和可读
当代中国各种社会思潮的产生、流行、活跃是中国改革开放的产物。从十一届三中全会到党的十九大，中国取得了令世界瞩目的成就，从生产力到生产关系，从经济基础到上层建筑再到意识形态，都发生了重大变化：经济体制深刻变革，社会结构深刻变动，利益格局深刻调整，思想观念深刻变化。这些变革为各种社会思潮的产生、涌入、流行提供了气候和土壤，不同程度地影响着人们的价值观念，影响着社会主义意识形态，影响着社会主义核心价值观的培育和践行，影响着马克思主义在我
朗诵是语言表演艺术，朗诵者在处理语言时，既要抒发情感、表达意境，还要恰当地运用气息、吐字清晰、音色优美地表达出来；故事的载体是语言，每一个字符里都藏着很多很多的秘密，而我们的任务就是破解文字的秘密。即使是相同的字在不同的故事场景中会展示其不同的意义，而不同意义的展示需通过不同的语调、语音、语气、语速。由此可见，朗诵和讲故事技能的形成不是一蹴而就、轻易获得的，它需要依托学习、教育和训练，这是师范教育教学过程中一门不可或缺的专业基础课程。
本书设计了“乐理知识”和“演奏训练”两大板块、四章内容, 着重强调了专业基础知识的学习和技能的培养与训练...
本书以大学生创新创业需要具备的知识、能力和素养为基础进行编写，对参加创新创业大赛的高校师生、社会创业人士具有很强的指导意义。全书共11个模块，其中模块一至模块五讲解创新的相关知识；模块六至模块十讲解创业的相关知识；模块十一以实际案例为基础，分析各种创新创业大赛中的很好作品，为大学生创新创业提供参考。每个模块均通过案例导入，每个项目中间穿插大量阅读材料，并设置课堂活动，很后通过“课后思考与练习”来帮助大学生巩固相关知识。 本书不仅知识讲
《新编教师口语教程》坚持理论指导、实训主体的原则方向，根据教师教育专业和学生口语学习的要求与特点，适应学生参加普通话水平测试和教师资格证考试的需要，从提高学生专业技能和职业能力入手，突出了课程的实用性。《新编教师口语教程/高等职业教育iPraclass新形态教材》共分八章，每章前设置“本章导学”，帮助学生明确学习目标、找准学习方向；设置“任务导入”，激发学生学习热情，引起学生学习兴趣；编写过程中理论讲述、案例分析与训练操作共同推进
《高等职业教育考试招生制度改革的策略研究》是全国教育科学规划青年项目“高等职业院校考试招生制度改革的策略研究”(CJA140156)和重庆师范大学博士基金项目(16XWB004)的主要研究成果。本书以高等职业教育考试招生制度为研究对象，分析了自1977年恢复统一高考以来高等职业教育考试招生制度的发展历史及现状，论述了高等职业教育考试招生制度改革的理论基础，研究了当前高等职业教育考试招生制度改革在生源、考试内容、录取机制、监督机制等方面
《名师工程系列丛书》丛书在策划、创作过程中力求实现以下特色： 一、理念创新，体现教育的人本精神 教师角色在以人为本的教育理念下发生了重大的变化，教师的素质和能力也面临更高的要求。如何弘扬、培植学生的主体性、增强学生的主体意识、发展学生的主体能力、塑造学生的主体人格等问题成为教师在目前教育中亟待解决的难题。丛书以教育管理者和教师为主要读者对象，通过教师综合素质的提高而将人本教育的思想落实到教育实践中，真正实现教育培养人、塑造人、发展人的
本书以北京农业职业学院学科平台建设实践为例, 基于项目, 以国家信息化建设工作为背景, 基于北京地区高职公共英语课程信息化建设现状, 从项目申请、项目前期论证入手, 站在一个项目具体负责人的视角, 逐一对项目审核、项目招标过程、项目建设过程、项目验收、平台维护、平台资源库建设等各项工作进行剖析和经验分享, 同时为平台后续建设工作提供了工作设想, 为兄弟院校学科平台建设工作提供了实践参考和可行性建议...
《教育的100种可能》记录了李镇西老师的36个学生的成长故事。他们的多数在当年是普通生甚至“问题生”，但李老师认为每个孩子的花期不一样，他呵护、尊重、引导孩子们，体现了爱心教育、民主教育、平民教育的温度和光彩。 如今，当年的孩子已长大成人，成为医生、教师、足球教练、摇滚歌手、火锅店老板、公交车司机、打工仔、大学教授、科研工作者、飞行员、空姐、作曲家、企业家、校长……他们在各自的行业里绽放光彩，让李老师为之感动和骄傲。他们以亲身经
在教育部思想政治工作司和北京市委教育工委联合主办的首都教育系统服务保障国庆活动宣讲团全国宣讲的基础上，《青春告白祖国——首都教育系统服务保障******活动全国宣讲优秀成果集萃》从参与新中国成立70周年庆典服务保障工作的首都高校师生中精选来自52所高校的109篇心得体会汇集成册，进一步凝聚服务保障******活动中的好声音和正能量，将这段刻骨铭心的记忆用文字记录下来，实现从感性到理性、从共情到共鸣、从自在到自为的转变，激励青年一代把小
本书分为上下两篇，共计十二章，以每个阶段的学前教育实践与学前教育理论发展情况为主线，重点介绍了中外古代、近代和当代学前教育发生、发展的历史，以及中外丰富的学前教育实践经验和理论观点...
[英]蕾秋·乔伊斯 著,焦晓菊 译
林奕含
梁实秋
刘争争
阎连科
泰戈尔
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