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本书共三部分,内容包括:做好教学设计 探索实践路径、深耕课堂教学 研磨典型课例、纪实教学过程 促进教师成长...
本书共8章,主要内容为:揭开劳动面纱,感悟劳动真谛;培育劳动精神,成就出彩人生;弘扬劳模精神,争做时代楷模;传承工匠精神,坚守匠心筑梦;锻炼劳动能力,勤于劳动实践;参与志愿服务,投身社会实践;提升劳动素养,珍惜劳动成果;确保劳动安全,维护劳动权益...
本书以原国家教育部师范教育司制定的《高等师范院校学生的教师职业技能训练基本要求(试行稿)》和《高等师范院校学生的教师职业技能训练教学大纲(试行)》,以及教育部办公厅印发的《小学教育专业师范生教师职业能力标准(试行)》为理论基础,立足教师职业理念和技能培养,系统地概括教师职业技能的基本结构框架,对教师的基本职业素养、教学技能、管理教育学生技能等做了详细的理论概括和实际操作训练分析,为教师的成长和发展做出功能性的指导。 本书旨在为高
本书内容包括“领悟人生真谛把握人生方向”“追求远大理想坚定崇高信念”“继承优良传统弘扬中国精神”“明确价值要求践行价值准则”等六章。其中每章均分为导航篇、理论篇和实践篇三篇...
本书从我国的教育历史、教育行政制度、初等教育、中等教育、高等教育、成人教育等方面来论述我国的教育,让读者对我国的教育有全面的了解,反映了我对教育的本质特征、发展规律、职能定位、改革举措等问题的一些思考和探索...
《和谐校园文化建设读本》既有理论上的阐释,又有实践中的总结;既有学科领域的有益探索,又有教学管理方面的经验提炼;既有声情并茂的童年感悟,又有惟妙惟肖的机智幽默;既有古代哲人的至理名言,又有现代大师的谆谆教诲;既有自然科学各个领域的有趣知识,又有社会科学各个方面的启迪与感悟。笔触所及,涵盖了家庭教育、学校教育和社会教育的各个侧面以及教育教学工作的各个环节,全书立意深邃,观念新异,内容翔实,切合实际。 董莉君编著的《中小学生的仪表与
本书收录了近百篇有关中学教育教学的案例,以及数篇相关研究文章。这些案例、文章都是诸多中学教师在工作中的真实反馈和合理创造...
本书从世界各国的初等教育学制、初等教育的管理、初等教育的课程安排、初等教育的发展趋势来全面论述初等教育,对课程与教学的目标、内容、实施、评价,课程结构,校本课程与校本课程开发做了深入的研究...
本书中叙述了一个个将各种方法运用于教学工作和学生管理的成功事例,汇集了诸多国家的案例,在每一个故事中你都能感受到:教育智慧没有国度之分——“没有爱,便没有教育。...
本教材是“十二五”职业教育 规划教材,依据《幼儿园教师专业标准》《3~6岁儿童学习与发展指南》《中小学和幼儿园教师资格考试标准》等文件,针对学前教育专业学生的身心特点、现阶段的认知水平、职业生涯发展目标和我国幼儿教师的培养目标选择内容、设计体例、确定呈现方式,强调适应性和实用性。一是,在内容上尽量丰富和全面,让学生掌握较为全面的幼儿科学教育的理论知识和活动设计的实践技能。二是,贴近实际、贴近生活、贴近学生,着眼于学生的终身发展。三是,
劳动力市场运行中教育与工作的关系一直是劳动经济学和教育经济学关注的热点问题。高校扩招政策的实施以来,中国高等教育规模快速扩大,引起了学术界对教育过度问题的关注,但对中国劳动力市场是否存在“教育过度”存在明显的分歧与争论。本书在回溯教育过度理论渊源,审视并重新界定相关概念内涵与测量方式的基础上,基于翔实的调查数据,尝试回答“中国劳动力市场是否存在教育过度”这一问题,并剖析其成因及其对工资收入等劳动力市场表现的影响。 全书共分为七章
本书在阐释文化、地域文化等相关概念后,将地域文化融入地方高校教育作为一个系统而展开研究,从理念和价值取向的建构完善、内涵的拓展深化、主体建设、平台与方法的改革创新、保障和督导体系的夯实等方面详细阐释相关的基本知识、具体做法等,力求全方位推进地域文化融入地方高校教育的进程...
本书是作者多年耕耘于语文教育一线的心血之作,凝聚着一位挚爱习作教育的语文教师的智慧以及对学生发自内心的深沉的爱。全书分为五个部分,分别为突破习作教学瓶颈、单元统整的活动习作、学科融合的活动习作、走向生活的活动习作、在活动习作中成长。在书中,作者结合自身教学经历,通过生动活泼的语言、翔实丰富的案例,主张习作教学在活动中进行,让学生在活动习作中感悟生活,收获成长...
本书以案例为基本分析结构,将全书分为获取家长配合篇、接受家长咨询篇、家长教育提高篇、大事应对运筹篇、网络信息沟通篇共五篇十一章展开讨论...
本书分六部分,内容包括:STREAM融合课程、科幻融合课程、国学融合课程、绿园融合课程、蓝色海洋融合课程、艺术融合课程...
本书收录了北京融媒体中心所属报刊、新媒体组织策划、采写的北京“双减”工作相关报道,从政策宣讲及解读、区校治理策略、作业设计及考试评价、课后服务新探索、干部教师交流轮岗等七个方面,反映北京“双减”相关举措及典型经验...
本书在对动作发展的概念、动作发展的规律、动作发展序列等理论进行论述的基础上,进一步对动作发展与运动技能发展、动作发展与身体姿态发展等之间的关系进行了分析。同时对幼儿动作发展现状进行探究与解读,进一步认识到动作发展视域下幼儿园体育教学的重要意义。并从移动类动作教学、稳定类动作教学、操作类动作教学、综合类动作教学四个层面对动作发展视域下的幼儿体育教学内容与方法进行了研究与明确,提出关于幼儿体育教学注意事项...
本书首先从阐述身体姿态的内涵、重要性等内容出发,分析了幼儿身体姿态的评估方法,使读者能够对良好身体姿态进行科学判断。在此基础上,本书重点研究了幼儿不良身体姿态的现状,分析了幼儿常见的不良身体姿态的成因及其对幼儿生长发育的危害,进一步从体育教学防治角度深入剖析了幼儿常见不良身体姿态预防和矫正方法。本书内容充实,具有较强的理论及实践价值,可供幼儿师范教育领域的学习者、从业者阅读,也可供对幼儿身体姿态研究感兴趣者参考,具有一定的出版价值...
为及时吸纳课程考核改革成果,建立课程考核改革滚动推进机制、形成课程考核改革辐射推广效应,我们将课程考核改革试点建设成果整理成书,本书分为14节,主要介绍了基础理论类、实验类、装备类、指挥类等课程的考核改革设计与实践,内容凸显了能力导向和创新思维,以及多维、多元、全要素、全过程课程考核评价体系构建方法,希望能为高校课程考核提供参考借鉴...
本书立足于协同育人理论,对顶岗实习支教模式下语文师范生能力的培养进行研究。第一章从协同育人概念、协同育人理论的发展及意义三个方面对协同育人的理论进行了概述。第二章从语文师范生教学能力的内涵、发展、培养策略三个方面对语文师范生教学能力进行了概述。第三章从顶岗实习支教的概念及作用、语文师范生顶岗实习支教模式调查分析、语文师范生顶岗实习支教效果优化策略三个方面,对语文师范生协同育人的模式进行研究。第四章从语文师范生朗读能力的培养、听评能力的
本书共分九章,内容包括:师德修养的意义、师德需要教师自我修养、师德与教师的心理健康状态、教师应该具备的人文素养、课堂教学中的师德等...
本书共分七章,内容包括:文化道德、心灵彩虹、生命安全、学有妙招、潮流前线、生涯规划和家校共...
“台上10分钟,台下10年功”,教师在课堂上洋洋洒洒地讲课、答疑解惑需要课下大量的准备与积累,需要大量的教学实践与学习拓展。教师在教学过程中也面临着各种各样的困难与问题,需要不断地探索、学习、完善和突破。教师只有日益精进自己的业务能力,才能更好地助力学生的成长。本书以“美”为主线,从美在准备、美在课堂、倾听之美、学习之美、目标之美、方法之美等方面进行了翔实的表述。本书内容提供了典型的教学问题与解决方法,对广大老师的教学实践应用会有很大
本书共分六章,内容包括:问题学生与他们存在的“问题”、问题学生的教育、转化问题学生专项讨论、案例解析问题学生的学习问题等...
本书为“新时代教育高质量发展书系”中的一本。如何塑造学生健全人格?这个问题是教育的核心问题之一。一线教育工作者在推动学生健康成长、深化课程改革、创建新的育人模式等方面总结了一些有益的经验。本书编者即从健全人格教育的顶层设计、健全人格教育如何落地等维度入手,阐明深圳实验学校基础教育改革理念和改革历程。本书的优点是理论结合具体的事例,书中大量的事例呈现了真实饱满的教育内容和教育过程,通过这些事例,编者完整阐释了健全人格理念是怎么渗透到教学
本书共九章,内容包括:教师与教师职业道德、习近平关于教育的重要论述是教师职业道德建设的根本指针、教师职业道德与相关教育政策、教师职业道德与相关教育法规、教师职业道德规范体系、教师职业道德培养、教师职业道德评价、我国中小学教师职业道德的主要问题与解决对策、国外教师职业道德建设的做法与启示...
本书分七个模块讲述幼儿园的健康教育活动,具体包括健康教育的概述,幼儿身体生长发育活动,幼儿园生活活动,幼儿园饮食营养教育活动,幼儿园安全教育活动,幼儿园体育活动和心理健康教育活动等方面...
《333教育综合应试解析》主要介绍教育硕士考试中教育综合部分的系统知识,适合于备战全日制教育硕士的考生。全书分为四册,分别是:教育学原理、中国教育史、外国教育史、教育心理学。每分册包括学科框架、考情分析、知识框架、考点解析、凯程提示、凯程拓展、助记、经典真题等模块。其中:(1)学科整体框架图和章节考频图、高频知识点,便于考生整体把握本科目内容和重难点。(2)考情分析给出本章考点在历年真题中的考查次数,方便考生整体把控重难点。(3)知识
本书共十一章,主要包括中小学心理健康教育体系的建构、中小学心理健康教育课堂、中小学心理辅导工作模式、中小学心理危机干预、中小学心理老师现状、中小学心理老师职业晋升状态等内容,并结合省培计划(2021)“五育并举·融合育人”中学骨干教师培训项目(普通高中心理健康)来探索贵州省中小学心理老师职业生涯,具有一定的出版价值...
本书针对小学语文教学进行了深入探索和研究,共分为八章内容。第一章小学语文教学概述。主要叙述了小学语文教学的理念与原则、特点与功能。第二章小学语文教学中人文素养的培育。主要从两个方面进行了探究:一是小学语文教师人文素养培育的相关理论,二是小学语文教学中学生的人文素养及其培养途径。小学语文教学中人文素养的培育,有利于促使教师和学生形成良好的人文气质以及正确的人文行为。第三章小学语文识字课堂教学探讨。主要从识字课堂教学简述、不同阶段识字教学
本书针对大数据时代学校思想政治教育联动机制进行了深入探索和研究。本书共有九章,包括大数据与思想政治教育相关论述;大数据时代学校思想政治教育面临的机遇、挑战及应对策略;大数据时代学校思想政治教育联动机制构建的理论基础;大数据时代学校思想政治教育纵向联动机制的构建;大数据时代学校思想政治教育横向联动机制的构建;大数据时代学校思想政治教育联动机制的成效;大数据时代学校思想政治教育联动机制构建的保障等...
本书以STEM理论为指导,以教学实践为基础,梳理和总结了STEM教育研究的经验。全书主要介绍了STEM教学模式、STEM教学设计要素分析、STEM教学活动设计、STEM教学评价、STEM教学案例分析等...
本书以人文素质教育为出发点,结合高职院校教育发展的动力展开论述。在对教育问题研判的基础上,进一步分析了人文素质教育的现实基础与目标体系,探讨了教育实施途径以及对策建议,为促进新时代人文素质教育的发展与实施途径提供了理论支撑与实践操作决策参考...
本书主要是面向学生的实践指导用书,每个专题都设计了一些栏目。“探究项目”主要是实操性活动,“阅读资料”和“典例延展”作为相关专题的拓展资源,“复盘总结”是在完成相关内容的学习后,再次进行梳理。本书可作为高校大学生职业生涯规划课程教学的教材及辅助资料,也可作为学生个人独立自学材料。此外,书中列出了较多探究项目,学习过程中可以选择性地使用...
本书中包括上下篇两部分。上篇为《高中简明历史讲义》,共有十二个专题,按照古今中外的时空顺序重建了高中历史知识轮廓,适度补充了近年来史学研究的一些新思想、新成果。下篇为《高中历史教学研述》,共收录有作者近年来公开发表的历史教育教学论文八篇,教育教学专题讲座与报告文稿四篇,历史随笔五篇等...
本书是根据《中共中央 国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》和教育部印发的《大中小学劳动教育指导纲要(试行)》文件要求,为高等院校贯彻落实劳动教育新部署、新要求而专门开发的劳动教育通识课教材。该书遵循高校人才培养规律,针对当代大学生特点,从劳动品德涵养、劳动情怀培育、专业技能习得、创新创业激励、职业素养提升、劳动权益保护、劳动文化塑造、团队意识培养、未来劳动认知等多个维度,全面提升大学生劳动素养。 该书紧密贴合高等教
本书分为理论篇和实践篇两大部分。理论篇共八个模块,内容包括理解劳动内涵、体认劳动价值、锻造劳动品质、弘扬劳动精神、保障劳动安全、遵守劳动法规、提升职业素养、劳动托起中国梦;实践篇共三个模块,内容包括日常生活劳动实践、生产劳动实践、服务性劳动实践...
本书共四章,内容包括:物理创意教学概论、物理创意教学策略、物理创意教学的创新设计、物理创意教学的课型案例...
本书从成长的烦恼出发,站在家长和老师的不同角度,共同探寻孩子成长烦恼的背后的原因,以及解决它们的思路和方法。此书不仅能让我们听见孩子们内心的声音,找到作为家长或老师遇到问题时的共鸣,也能为家长提供些许解决问题的思路和方法。当孩子出现问题时,正是他们需要我们的时候!只要我们提前做好准备,以积极的心态面对问题,我们就有机会拥抱孩子。在教育的路上,家长,孩子,老师,其实都是在成长,在共同成长的过程中追求成功...
本书全面描述了吴伟老师在冰心老人“教书、读书、著书”题词的指引下,走过的敬业爱岗和成长智慧之路,可称为立德树人的精品课程教材。全书以岁月为笔,情感为线,深情为自己描画出一条敬业爱岗和成长智慧之路,以生活为经,以语文为纬,编织出立德树人的精美画卷。此书以激发教师工作热情,守住赤诚初心为宗旨,激励教师敬业爱岗,切实履行人民教师的神圣职责,不负自己,不负学生,不负家长,不负社会,快乐、自信地过好每一天...
中国地质大学(武汉)是最早设立思想政治教育本科专业的学校之一,早在20世纪80年代就开始了思想政治教育专业本科生培养工作,2000年获得马克思主义理论与思想政治教育硕士学位授予权,经过20多年的教学科研积累,形成了较丰富的教学经验和较丰硕的科研成果,2006年获得思想政治教育博士学位授予权。大学生思想政治教育的理论与实践是思想政治教育学科下的三大研究方向之一,重点研究大学生思想政治教育规律、实践体系和运作模式。经过长期的学术积淀,形成
在 “教育强国”“体育强国”的背景下,培养身心健康的大学生成为新的时代使命。本书将理工为主高校体育师资队伍管理的现状分析作为逻辑起点,依据“哈佛模式”构建了理工为主高校体育师资管理的理论分析框架,并重点探究了体育师资队伍结构问题、评价机制问题、激励机制问题。全书共7章,从核心概念出发,切入理工为主高校体育师资队伍管理的问题及成因,并提出改进对策,进而增进理工为主高校体育师资队伍的工作效能,提高人才培养质量。本书研究的核心就是理工为主高
本书分为三个部分。第一部分是学前教育总论,针对0-6岁年龄段的学前儿童,由学前教育学概述、学前儿童与教师、学前教育的目标与内容3个项目组成。第二部分是0-3岁婴幼儿的保育与教育,由0-3岁婴幼儿保育与教育概述、家庭教育及其指导、早教机构的保育与教育3个项目组成。第三部分是3-6岁幼儿的教育,由幼儿园课程,幼儿园的教学活动,幼儿园的游戏,幼儿园与家庭、社区、小学的关系4个项目组成。 本书基于“立德树人”的根本任务,以社会主义核心价
本书介绍了农民就业的相关知识,内容包括:就业政策及权利保障、打好就业基础、求职就业、适应新环境做好本职工作、劳动安全与卫生...
《高校音乐教育改革与创新实践研究》从高校音乐教育概述、国内外音乐教育的发展、音乐教育的功能、高校音乐教育的特点出发,详细介绍了高校音乐教育的基本理论,包括音乐教学原则与模式、音乐教学方法与创新、音乐教学设计与创新。重点在于阐述高校音乐教育改革和创新的实践内容,将理论与实践结合选取了高校音乐教研观念、高校音乐教育技能与理论、高校音乐教育内容与方式、高校音乐教育多样化模式的改革和创新的具体实践;最后是高校音乐教育改革和创新实践,分别是高校
刘争争
(美)艾玛·克莱因(EmmaCline
吴晗 著
汪曾祺
[英]蕾秋·乔伊斯 著,焦晓菊 译
[日]熊田千佳慕著,张勇译
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