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没有人觉得他不懂文学,所以说“文学”是一个“门槛很低”的专业,但文学作为一种知识,兼及经验、修养、技能与情怀,所以又不可否认 “文学” 作为专业“堂奥很深”,描述其展开“教育”的过程与方式,思考利弊得失,大有裨益...
作者为西南师范大学学士,英国巴斯大学博士,在中国和西方国家都有丰富的学习和教育经历,在受教育者和教育者不同身份的数次转换中积累了具有实践指导意义的经验。在本书中,作者将这些经验结合自己所研究的传记叙事专业,对中国教育应当如何更注重人的个体成长,个体的成长如何与社会健康发展互促进步,教育者怎样才能更好的培养学生创造力,如何判断汲取西方不同阶段不同流派的教育经验等热点问题都提出了具有创建性的解答,深入浅出,旁征博引,极具可读性...
教育的目的是什么呢?就是传统文化上的“化民成俗”四个字。教育担负的最大责任不是传承知识,而是移风易俗,这就是师道的精神。 ——南怀瑾 国家主席习近平在北京师范大学发表讲话,曾引用荀子“国将兴,必贵师而重傅;贵师而重傅,则法度存”来论述师道与兴国的关系。师道的回归与重建是中国社会未来一项艰巨的任务。 《师道》是南怀瑾先生谈教育心要。南怀瑾一向重视教育,重视师道。对中国教育的未来更充满了关注和忧虑,他一直想写一部关于教育的书,全面梳理
本书是华东师范大学硕、博士生导师朱志荣老师结合自己的学术经验和教学经历而编写的一部关于学术方法的著作,内容包括三个部分:第一部分是“治学方法”,用九个单元系统地讲述如何做学问;第二部分是“个案究”,结合四个名家经典进行个案分析;第三部分是“方法访谈”,是朱志荣先生和成中英先生、巫鸿先生、蔡宗齐先生 的访谈录,通过访谈的形式讲述学术的方法...
本书是一本绘本,作者选用了古今中外的一些名人的名言警句,把生活中的一些感悟,心灵的一些颤动,对自然人生的一些感受,根据所选文字配以精美的图画表现出来,充满了灵性的觉悟和想象力。文字对人有启发,图画色彩丰富,富有想象空间。阅读它,可以让忙碌的现代人的心灵宁静,陶冶情操...
蒙氏教育是超合法国家,,差异在全球普及推广的教育理念和系统教育方法。蒙台梭利的教育理论和方法影响了整个20世纪,蒙氏教育法是当今公认的*秀的教育方法。对中的传统教育观念而言尤其具有颠覆性启发性,正影响着越来越多的中。华业编著的《蒙台梭利教育羊皮卷》揭示童年的秘密,传授*秀的教育方法,给孩子一个自由发展的人生。只有发现和解放儿童,我们才能拥有更好的未来...
历史学家只能等待重大事件发生后再去记录,但技术早已为重大事件在什么时间以怎样的形式发生埋下了伏笔。本书以技术驱动为视角,从几千年历史长河中筛选出14个关键历史时刻,洞察人类社会不可逆转的命运走向:——弩,如何扣动了中国大一统的扳机?——圣本笃会与现代资本主义有何关系?——如何看待技术型制度与信念型制度间的差异?——为什么说火枪的发明彻底改变了人类的命运和历史走向?——为什么工业革命独专享生于英国?为什么“光荣革命”的意义不只是立宪革命
温家宝谈教育编辑组编著的《温家宝谈教育》内容涉及基础教育、高等教育、教师教育、职业教育等各个方面,涵盖了温家宝同志自1995年9月至2013年3月的代表性教育论述,包括讲话、报告、信函、谈话等66篇,另收录新闻媒体报道文章17组、教育活动图片50余幅。编选过程中,对部分文稿另拟了标题;对有些文稿做了少量的文字整理;全书各部分文稿除个别篇目外,均按时间顺序编排;为了便于读者阅读,编者对一些专业用语或重要事件、人物等在全书正文首次
转瞬即逝的大学生涯,如何才能不迷茫虚度? 早点知道这些,也许你的大学生活就会有所不同。 46 位过来人的真实经验,快速、高效、全面的大学进阶指南。 生活指导 有哪些是读书学不来却很重要的素质? 如何塑造适合自己的消费观? 总觉得和大学室友不亲近,怎么办? 大学恋爱中,如何处理好亲密关系? 学习技巧 上了大学后,如何重新规划自己的学习? 双学位对找工作真的有帮助吗? 如何在一个月内通过大学英语四、六级? 如何高效率地写好一篇毕业
《哥德尔、艾舍尔、巴赫》曾获普立兹奖(非小说类别)和美国国家图书奖(科学类别)。本书以精心设计的结构和巧妙的笔法深入浅出地介绍了数理逻辑、人工智能等学科领域中的许多艰深的理论课题。作者尝试着在大脑科学、人工智能和数理逻辑这样的层次上将数学家哥德尔(G集)、画家艾舍尔(E异)和作曲家巴赫(B璧)嵌为一体,探讨他们作品中的共性...
文件单行本。 为深入贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想和中国共产党第十九次全国代表大会精神,贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述,特别是在学校思想政治理论课教师座谈会上的重要讲话精神,全面贯彻党的教育方针,解决好培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这个根本问题,坚持不懈用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人,现就深化新时代学校思想政治理论课(以下简称思政课)改革创新提出《关于深化新时代学校思想政治理论课改革创新的若干意见》,
本书是马克思主义理论研究和建设工程重点教材。本书编写组在2021年版的基础上,为进一步推动习近平新时代中国特色社会主义思想进教材、进课堂、进头脑,贯彻落实党的二十大和十九届六中全会精神,中宣部、教育部组织对教材进行了修订。本书立足于大学生的思想实际和生活实际,立足于思想政治理论课的教学需要,对大学生应该具备的理想信念、爱国主义、人生观、道德观、法律观等相关理论进行了充分论述,对于提高大学生的思想道德素质和法治素质具有非常重要的意义...
这是一部描写盲人学校的书稿,可以从不同的侧面了解到进入21世纪的中国特殊教育的面貌,以及教育工作者的爱心和艰辛...
归纳总结了古今中外成功者的读书经验,读书爱好者的推荐指南。本书选择了几十位古今中外有名的思想家、文学家、艺术家和科学家,其中包括孔子、鲁迅、蒙田、培根、马克思等,对他们各自不同的读书方法和读书经验逐一进行了归纳和总结。在人类文明进步的道路上,任何一位伟人的成功都与书籍密不可分,很多人把书比为良师、益友、阶梯、钥匙、粮食、知已,作过由衷而热烈的礼赞。作者认为,几乎每一位文化名人都创造了适合于自己的读书方法和独特的读书经验。把古今中外一些
威廉·哈里森·伍德沃德编著的《文艺复兴时期教育研究(精)/西方教育史经典名著译丛》选取了20世纪西方著名教育史学者撰著的研究教育史的著作,这些流传广泛的名著对西方教育理论的发展和教育观念的变革起了很大的推动作用。丛书具有以下三个特点:一是经典性。入选书目是在西方教育界流传广和影响大的著作。二是独特性。入选书目是能体现西方教育史学界不同史学理论与研究方法的著作。三是代表性。入选书目是西方教育史研究不同领域中有代表性的著作。在我国首次
当代中国有影响力的教育专家之一林格,2007~2009年连续三年获得中国教育类畅销书**名作者**奉献。作者腾讯博客点击超千万、在目前的教育博客中点击量,被腾讯评为“有偶像气质的博主”! 文字精炼,雅俗共赏。“用脚做学问”的教育学家,根据自己的丰富的经验,真情撰写! 思想醇厚,见解独到。传达一流的教育理念! 装帧精致,纸张质感悦目。设计风格颇有品味,瓦楞纸盒外包,是专门为潜心教育的专业人士、重视育儿的家长、重视自我教育的人
本书从古典学角度、充满激情而又逻辑严密地为多元化主义辩护:以苏格拉底、斯多葛学派、塞内加为思想资源,她严格得控制着辩论理路,她既不是过于随心所欲的传统主义者,也不是反西方的激进主义者...
从全书的框架来看,除简短的“前言”和“结论”外,艾伦·b·科班编著的《中世纪大学--发展与组织(精)》一书分为两个部分,共9章。第一部分包括6章,主要论述了大学的序幕、大学的概念、大学的原型:萨莱诺大学、学生型大学——博洛尼亚大学、教师型大学——巴黎大学以及牛津大学、剑桥大学等和欧洲的学院运动。第二部分包括3章,主要论述了中世纪学生的权力和学术团体以及大学与社会等。...
《儿童怎样解决问题》讲述了:一个一岁的孩子想建一座砖塔,可能会把它弄塌,但是她五岁的姐姐却可以轻而易举地完成这个任务。为什么一些事情年幼的孩子做起来很困难,而对大一点的孩子来说却不算什么?解决问题的技能是如何发展起来的?在书中,作者为我们整合了后皮亚杰时代的动态观点和研究发现,并为我们进一步了解儿童问题解决中的各类现象铺设了前进的道路...
本书是帮助中学生及家长打破高考升学信息壁垒,了解多元升学路径、规划多元升学的方法书。 由于信息的分散性和不对称性,让家长和考生在众多的选择中频频犯难,经常会产生诸如“XX升学途径究竟是做什么的?”“具体的报名流程是什么?”“我家孩子符不符合报名条件?”“真实的就业情况和薪资待遇情况如何?”这样的疑问。作者团队根据高考政策、高校数据收集,十余年报考指导经验,详细解读统招批次外的多元升学途径,例如强基计划、综合评价招生,港澳升学,三
作为高校教育的重要组成部分,舞蹈课程不仅能培养学生顽强拼搏的奋斗精神,还能增强学生体质,锤炼意志。基于此,舞蹈教学与思政教育的融合将进一步强化舞蹈课程的育人功能。《课程思政建设在舞蹈教学中的创新应用研究》一书探讨了中职院校、高等师范院校、普通高校、体育院校的舞蹈课程思政建设问题,并以高等师范院校为例,探讨了舞蹈课程中课程思政建设的创新路径,内容丰富,适合舞蹈教师、教育者阅读...
本书分期介绍了上自唐虞下迄民国我国各时期的教育概况、教育制度、教育家及其学说,共65章。该书于1934年7月完成,经王世杰、胡适、郑振铎、蔡元培等学者审定,曾作为《大学丛书》之一。在众多的中国教育史著作中,被公认为是民国以后影响最大、学术成就最高的一部...
人类社会产生后,作为人类自身繁衍,特别是延续人类精神成果的手段,教育就随之产生了,关于教育的观念也产生了。自进入文明时代以来,世界各国,历朝历代,都有许多志士仁人热衷于教育事业,筚路蓝缕,克服一切困难,献身于此,不仅留下众多思想成果,也留下不少动人佳话...
本书对1892年至1947年这一特定时间段内的外籍基督教大学校长的办学活动做了全面系统的考察,对他们的办学活动做了周详公允的分析。全书研究视角独特,史料翔实,立论有据,对高等教育发展具有参鉴价值。...
本书系“中国近现代高等教育研究丛书”之一, 主要介绍了苏州章氏国学讲习会的前世今生、培养目标、课程设置、教学组织与实施、教师和学生, 以及学术成果, 深入分析了苏州章氏国学讲习会的办学特色及其成因, 并对其进行评价, 这对于当今大学教育具有一定的启示...
本书把进步教育的历史与进步时代的主流的学术和社会历史联系起来,并且在美国历史这个更广泛的范围中考察进步教育的重要地位,这本书“被看做是教育史领域新的历史编纂学的范本”...
“西方教育史经典名著译丛”选取了20世纪西方著名教育史学者撰著的研究教育史的著作,这些流传广泛的名著对西方教育理论的发展和教育观念的变革起了很大的推动作用。丛书具有以下三个特点:一是经典性。入选书目是在西方教育界流传广和影响大的著作。二是独特性。入选书目是能体现西方教育史学界不同史学理论与研究方法的著作。三是代表性。入选书目是西方教育史研究不同领域中有代表性的著作。在我国首次策划和出版“西方教育史经典名著译丛”,无疑会有助于我国教育工
著书不仅是一个创作的过程,而且是一个在实践中探索的过程,还是一个在探索中学习的过程。很多时候困扰在一个概念或问题里.竟然年复一年地不得其解。于是向许多各领所长的先行者请教,向许多足智多谋的班主任求证。数年积累,逐篇思虑,终成薄册。 班级是一个有探索价值的系统。人的成长是一个令人着迷的课题。 班级心理学不是一个已经完成的学科,而是一个正在不断被开垦的领域。 耕耘在心理健康教育的田野中,伴随着时光悠悠过去。从事这种乐在其中的工
蔡元培(1868-1940),字鹤卿,号孑民。浙江绍兴人,近代民主革命家、教育家。《蔡孑民先生言行录》是蔡元培先生的一部重要思想言论著作,作者围绕教育、文化、艺术、社会政治等诸多方面的问题提出自己的见解和主张。其见解通达透彻,主张客观明晰,历来为学者、读者所借鉴参考...
本书是中国现代教育家傅任敢先生的代表作之一。作者结合前人的研究成果, 对我国历史上最早的一部教育学论著 —— 《学记》进行作了较稿水平的译注和阐述工作, 堪称名著名译, 是众多《学记》译注中水平较稿的一本。全书分内篇和外篇, 内篇又分为“译注”“述义”两部分, 外篇收《孔子说的“有教无类”到底是什么意思》《研究孔子的前提》《 ; 教育章句析解 —— 孔子教育思想初探》《评孔小品四则》等数篇与之相关的文章, 集中反映作者对我国古代教育思
家庭是孩子出生与早期教育的重要环境,蒙台梭利博士通过本书《家庭与孩子》,试图唤起天下父母对家庭教育的重视,并如何在家庭环境中实施蒙氏教育。 《家庭与孩子》20世纪畅销全球的育儿经典,被译成40多种语言文字,改变和影响了全球数代孩子成长的教育圣经。《家庭与孩子》希望协助老师和父母用崭新的眼光来看待孩子,发掘孩子惊人的内在潜能,将原本辛劳而无趣的育儿工作变为一种享受,从压制天性改为顺应自然...
本书深入分析了关于如何阅读以及阅读的方法,将有助于帮助读者成为一个敏锐的、富有想象力的读者。本书旨在分析正确认识不同阅读阶段的特点,把握每个发展阶段的差异,将有助于读者在阅读过程中深入的理解文本。 ...
你是否知道,你本人(没错,就是你!)比任何玩具都更让孩子喜欢和着迷呢?孩子们并不需要智力玩具或者电视节目,他们需要的是你!他们真正看重的是和你在一起的快乐时光,他们需要被重视,需要和父母单独相处而不被打扰的时间,需要和父母建立一生的亲密关系!在处理与孩子沟通的问题时,控制、放任、贿赂、威胁都是家长们常用的方法。这些不同类型的教育方法都有一个严重的缺陷,那就是可能导致孩子无法以恰当的方式来表达情感和进行沟通,从而无法建立起父母与孩子
“课堂作品”是本书作者程翔的发明。 他认为,课堂作品是“对教学内容的准确、深刻的理解与精湛的教育教学艺术有机结合的产物”,是“课堂实践的结晶”,“课文属于作者,课堂作品则属于教师”。本书收录作者从教四十余年来极富代表性的课堂作品,增收多篇近年撰写发表的新作,按内容分成教学实录、教学设计、课文研读三部分,皆针对经典课文教学和研读,如《〈孔乙己〉教学实录》《〈谁是最可爱的人〉教学实录》《〈复活〉(节选)教学实录》《〈林教头风雪山神庙〉教学
以新文化史学为新的视野,本书重点关注的是思想政治教育中的叙事问题,研究的是“如何让思想政治教育叙事话语、叙事方式、叙事风格真正为大众所喜,增强思想政治教育实效性,提升认知认同、情感认同、价值认同和行为认同”等问题,以便“通过叙事的回归实现思想政治教育的有效性提升,凝聚价值共识”。 此外,本书关注的是在思想政治教育目前具有“符号”及其代表意义的领域,而不再限于党史和思想政治教育中所关注的经典著作、党的文件、领导讲话、人物传记、杂
《给教师的建议》是有名教育理论家苏霍姆林斯基的代表作。作者结合自身三十余年的教育实践,针对中小学教育中常见的实际问题,提出了包括教学工作的原则、师生互动的技巧、提升素质的方法等在内的100条建议,理论知识与教学实例相结合,深入浅出,明白晓畅,实践性强,是读者公认的教育学经典著作...
中学语文教学中的作品解读,无效的自我愚弄比比皆是。肤浅的对话、豪华的多媒体包装充斥课堂。令人悲观的是,理论与生动丰富的阅读经验长期为敌。原因在于:一,理论未及与中国阅读经验结合,尚待完善;盲目迷信,生搬硬套,窒息了阅读的灵性。二,在方法上,习惯于从表面到表面的滑行,在作品与现实的统一中团团转,缺乏揭示矛盾进入分析层次的自觉,这在根本上背离了“分析”的初衷。目前任务的迫切性在于把文化哲学的分析方法转化为“还原”“比较”这样可操作的方
本书描述了中国东、中、西部不同县域内乏力或奋进的学校、种瓜或得豆的课堂、踏实或游移的教师、在幻想或现实中长大的学生、对孩子教育过度操心或无能为力的家长、在正事和杂事中疲于奔命的校长、紧密交织的政校关系、国家教化权力和市场选择驱动之间的城乡关系……作者用纪录片式的分镜头细致呈现了县域教育的生态,深度剖析了中国“以县为主”基础教育管理体制所面临困境的根源及其后果,详解县域教育何以在今天这个时代成为一个问题式的存在...
本书先对思想政治教育以及思想政治教育生活化做了全面的解读,包括思想政治教育的指导思想与基本原则、目标、内容等,以及思想政治教育生活化的内涵、特征、原则、价值形态、必要性、意义与依据等,然后针对新时代的“微”背景,就微时代背景下思想政治教育生活化的必要性、特点、原则、内容、渠道与评价体系等进行了系统性的论述,最后全面论述了思想政治教育生活化的实现路径...
《光华思想政治教育论坛》是由全国高等财经教育研究会思想政治教育协作委员会主任委员单位西南财经大学马克思主义学院主办的、关于高校思想政治教育理论研究的辑刊,旨在为全国财经类高校及其它高校的思想政治教育研究搭建一个学术思想交流的平台。 本辑刊重点刊发了中国共产党百年奋斗的伟大历程和经验启示相关研究成果,同时针对马克思主义基本原理及当代阐释、新时代中国特色社会主义创新发展、高校思想政治理论课建设与思想政治工作等问题进行了卓有成效的学术
本书分上下册,共十八章,以及附图和附表。内容包括:绪论、个体的发展、运动的发展、知觉的发展、情绪的发展、学习与记忆、学习与动机、学习的迁移等。 ...
本书集十余位西方哲人及名人对儿童教育的论述。他们从各自不同的角度论述儿童教育的各个侧面,他们又都处于不同时代,从而细心的读者可以从他们对儿童教育的论述中,感受到智慧之光。这些哲人包括罗素、培根、蒙田、卢梭、爱默生等,认真阅读先哲的论述必将有助于现代人把握好儿童教育的今天和未来...
本书为《全民科学素质行动计划纲要》起草阶段试点项目——“中国科协青少年科技创新人才培养项目”的终期研究成果...
本书作为国内这一新兴边缘学科的第一部专著,探索闸释了“德育哲学”的产生条件、理论根据、学科性质、多重价值和理论构架,德育的工具性本质、门的性本质和载体性本质及其关系,德育功能和价值,德育规律的特征、过程机理和德育中知、情、意、行的深层逻辑,德育知行统一观的根本原则,德育作为意识流动的特殊运作方式、“德育需求珲性”、德育效益的可持续性等问题...
作为迄今为止仅有的一部全面系统研究爱国基督徒教育家黄溥先生的学术论著,《黄溥教育思想与实践研究》通过对大量史料的分析详细论述了黄溥在几十年的中、高等教育实践中形成的独特的教育思想,对其独创的“七部课程”理论、改进的“中学教师教学负担计算法”、创建华中大学教育学院及相关教育课程设置的探索,以及对加强中等教育和高等教育密切合作方面的独到见解与实践等进行深入的研究,揭示其教育思想形成的历史背景、时代根源和精神实质。同时,《黄溥教育思想与实践
本书是献给教师、家长和即将成为教师和家长的人的礼物。 学习障碍,绝不能与智力落后、学习成绩差、不用功、不听话混为一谈。全书从澄清学习障碍的概念入手,分门别类地介绍了儿童中经常出现的阅读障碍、写作障碍、数学障碍以及注意力缺损多动障碍这几个主要的学习障碍类型,并提出了诊断和矫正的一般方法。同时,针对学习障碍儿童的课堂行为、情绪动机等共性问题,也提出了适当的教育方案。 只有了解孩子的长处和短处,只有科学地分析与评价孩子的学习能力,按照科
犹太智慧文存。 风靡全世界的成功家教智慧,培养出成千上万的世界级大师。 犹太民族是一个视教育如敬神的民族,拉比和教师的地位仅次于上帝,这也就是这个民族历经浩劫而不灭的真谛之一。本书力争用通俗幽默的写作风格,描述出这个民族的文化精神,成功黄金律、生命教育、美德教育、健康教育、处世教育、享乐教育、婚姻观、金钱教育和公民教育。正如托尔斯泰所言:“犹太民族的智慧包含了一些永不消失其温情与魅力的伟大东西,就仿佛玫瑰色的晨星闪耀在寂静的早晨,它们
本书从师范教育思想与师范教育制度的相互关系出发,将对两者的分析阐述结合起来,探求对师范教育制度产生影响的思想,即思想家和思潮,也研究师范教育制度对师范教育思想发展演变的推动或制约...
本书内容包括:导言、法律教育目的、关于法律基本科目的讨论、社会学之重要、法律学校应添设之几种学课、法律研究方法之转变、大陆英美法律教育之比较等...
本书收录的文稿,包括三个部分。 第一部分是李良玉2000年以来指导同学的部分资料,包括“博士论文写作要领”、“致青年学者书”、“课外讲习录”、“博士论文介绍词”、“校园心得”中收录的文稿。 第二部分是李良玉同学的学习资料,包括“博士生读书报告”、“博士论文开题报告”、“博士生学习札记”、“博士论文答辩词”、“博士论文答辩记录”中收录的文稿。 第三部分收录了12篇书评,反映了1990年以来前辈学者和学术界的朋友们
蒙台梭利早期教育原著译丛。蒙台梭利的第一部著作,被译成20多种文字,“儿童之家”的实验和方法总结。此书是蒙台梭利博士的第一本儿童教育专著,被译成20多种文字,是她对自己亲手创立的“儿童之家”的经验总结。正是这本书的问世,使她成为全球儿童教育理论与实践方面最有影响力的教育家之一。本书是蒙台梭利博士对她所进行的教育创新背后的理论原则的揭示,向父母、教师和教育管理者介绍了蒙台梭利方法的指导原则,传授了如何“让孩子通过自己的努力去自由地学习”
[日]熊田千佳慕著,张勇译
[英]蕾秋·乔伊斯 著,焦晓菊 译
(美)艾玛·克莱因(EmmaCline
梁实秋
泰戈尔
林奕含
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