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中国文化5000年
柳叶集-李良玉博士生教育文录 版权信息
- ISBN：9787565000768
- 条形码：9787565000768 ; 978-7-5650-0076-8
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
柳叶集-李良玉博士生教育文录 本书特色
《柳叶集:李良玉博士生教育文录》收录的文稿，包括三个部分。 **部分是李良玉2000年以来指导同学的部分资料，包括“博士论文写作要领”、“致青年学者书”、“课外讲习录”、“博士论文介绍词”、“校园心得”中收录的文稿。 第二部分是李良玉同学的学习资料，包括“博士生读书报告”、“博士论文开题报告”、“博士生学习札记”、“博士论文答辩词”、“博士论文答辩记录”中收录的文稿。 第三部分收录了12篇书评，反映了1990年以来前辈学者和学术界的朋友们对李良玉的相关论著的评论。
柳叶集-李良玉博士生教育文录 内容简介
本书收录的文稿，包括三个部分。
**部分是李良玉2000年以来指导同学的部分资料，包括“博士论文写作要领”、“致青年学者书”、“课外讲习录”、“博士论文介绍词”、“校园心得”中收录的文稿。
第二部分是李良玉同学的学习资料，包括“博士生读书报告”、“博士论文开题报告”、“博士生学习札记”、“博士论文答辩词”、“博士论文答辩记录”中收录的文稿。
第三部分收录了12篇书评，反映了1990年以来前辈学者和学术界的朋友们对李良玉的相关论著的评论。
柳叶集-李良玉博士生教育文录 目录
【序】
【博士论文写作要领】
提高博士论文质量应当注意的几个要点
申请博士学位论文基本技术规范
博士论文答辩须知
关于博士论文的选题问题
博士论文开题报告刍议
博士论文初稿修改阶段注意事项
附：三篇博士论文初稿修改方案
【致青年学者书】
与某同学谈善恶
与董国强谈近代知识分子
与贾艳敏谈人民公社
与魏晓阳谈日本现代宪政制度
与肖爱树谈家庭史
与汤向东谈史料学
与汤兆云谈工作
与冯春龙谈近代出版
与李宁谈宪法的实践性
与某同学谈近代金融
与陈辉谈《红楼梦》研究
与某同学谈考博
与黄家信谈壮族土司问题
与某同学谈校园风气
与赵林风谈立宪派新视角
与荆世杰谈乡村文化
与某同学谈本科生教学
与张慧卿谈民间资料
与陈肖静谈扬州文化与旅游
与周其厚谈科学精神
与任玲玲谈史学研究的样本性
与王锋谈史学研究的三个层面
与陶海洋谈学术研究心态
与某学者谈佛学研究
与杨吉安谈当代农村
与某学者谈边政研究
【课外讲习录】
举办读书会的意义
养成学术传统
发扬学术个性
分析历史人物的困难性
大文化的历史观
博士论文初稿讲评
【博士论文介绍词】
聆听历史前进的脚步声
一只美丽的蝴蝶
拥抱生活的艳阳天
用生活的历史观研究乡村文化
附录：七篇硕士论文推荐意见
【校园心得】
匡亚明：大学的荣誉、大学的伤痛
十八年来的师生情
转变观念与改善生活方式
——与某同学的谈话
实行有信仰的人生
——“禅与人生”报告会发言
【博士生读书报告】
中韩两国基督教史及其相关研究比较
中国近现代史信息源及其检索
【博士论文开题报告】
中国农业合作化运动研究
当代日本宪政制度研究
【博士生学习札记】
社会调查十日记
平阴纪行
第二十九次读书会记录
——关于杨永兴、王艳芳、罗长春试讲情况的讨论
附录：同学来信（47封）
【博士论文答辩词】
关于壮族地区的土司制度与改土归流
关于当代江苏消防事业
【博士论文答辩记录】
吴渊同学答辩会记录
——当代中国农民办学研究：大别山区宣村小学考察
【专稿】
点滴的记忆
师门三年受益终生
十年来的师生情
我随李老师读书
——读《李良玉历史研究与教育文选》
师恩如山 师爱似海
学术批语的价值
——李良玉教授有关著作之“博士生文稿批语”读后
提纲挈领纲举目张
——回忆博士论文提纲的拟定经过
作文与做事
——我在李老师身边的三年
追随智者的脚步
——《李良玉教授与其博士生文丛》读后
博士生的教与学
——读《李良玉教授及其博士生学术文丛》
【附录】
进一步认识近代知识分子群体
——评李良玉著《动荡时代的知识分子》
动荡思考抉择的再现
——简评《动荡时代的知识分子》
一部具有特色的研究近代知识分子的新书
——评李良玉著《动荡时代的知识分子》
评《动荡时代的知识分子》
《新编中国通史》民国分册评介
主观世界和客观世界的默契
——读李良玉《思想启蒙与文化重建》
思想的印迹
——南京大学李良玉教授《思想启蒙与文化重建》评介
留住思想之美
——读李良玉先生《思想启蒙与文化重建》
史学领域的新建树
——评《李良玉历史研究与教育文选》
新颖独特灿然可风
——读《李良玉历史研究与教育文选》
研究者、教育者和思想者的完美统一
——《李良玉史学文选》等读后
玉汝于成致良知——记历史系博导李良玉教授
——《南京大学报》专访
【后记】
【博士论文写作要领】
提高博士论文质量应当注意的几个要点
申请博士学位论文基本技术规范
博士论文答辩须知
关于博士论文的选题问题
博士论文开题报告刍议
博士论文初稿修改阶段注意事项
附：三篇博士论文初稿修改方案
【致青年学者书】
与某同学谈善恶
与董国强谈近代知识分子
与贾艳敏谈人民公社
与魏晓阳谈日本现代宪政制度
与肖爱树谈家庭史
与汤向东谈史料学
与汤兆云谈工作
与冯春龙谈近代出版
与李宁谈宪法的实践性
与某同学谈近代金融
与陈辉谈《红楼梦》研究
与某同学谈考博
与黄家信谈壮族土司问题
与某同学谈校园风气
与赵林风谈立宪派新视角
与荆世杰谈乡村文化
与某同学谈本科生教学
与张慧卿谈民间资料
与陈肖静谈扬州文化与旅游
与周其厚谈科学精神
与任玲玲谈史学研究的样本性
与王锋谈史学研究的三个层面
与陶海洋谈学术研究心态
与某学者谈佛学研究
与杨吉安谈当代农村
与某学者谈边政研究
【课外讲习录】
举办读书会的意义
养成学术传统
发扬学术个性
分析历史人物的困难性
大文化的历史观
博士论文初稿讲评
【博士论文介绍词】
聆听历史前进的脚步声
一只美丽的蝴蝶
拥抱生活的艳阳天
用生活的历史观研究乡村文化
附录：七篇硕士论文推荐意见
【校园心得】
匡亚明：大学的荣誉、大学的伤痛
十八年来的师生情
转变观念与改善生活方式
——与某同学的谈话
实行有信仰的人生
——“禅与人生”报告会发言
【博士生读书报告】
中韩两国基督教史及其相关研究比较
中国近现代史信息源及其检索
【博士论文开题报告】
中国农业合作化运动研究
当代日本宪政制度研究
【博士生学习札记】
社会调查十日记
平阴纪行
第二十九次读书会记录
——关于杨永兴、王艳芳、罗长春试讲情况的讨论
附录：同学来信（47封）
【博士论文答辩词】
关于壮族地区的土司制度与改土归流
关于当代江苏消防事业
【博士论文答辩记录】
吴渊同学答辩会记录
——当代中国农民办学研究：大别山区宣村小学考察
【专稿】
点滴的记忆
师门三年受益终生
十年来的师生情
我随李老师读书
——读《李良玉历史研究与教育文选》
师恩如山 师爱似海
学术批语的价值
——李良玉教授有关著作之“博士生文稿批语”读后
提纲挈领纲举目张
——回忆博士论文提纲的拟定经过
作文与做事
——我在李老师身边的三年
追随智者的脚步
——《李良玉教授与其博士生文丛》读后
博士生的教与学
——读《李良玉教授及其博士生学术文丛》
【附录】
进一步认识近代知识分子群体
——评李良玉著《动荡时代的知识分子》
动荡思考抉择的再现
——简评《动荡时代的知识分子》
一部具有特色的研究近代知识分子的新书
——评李良玉著《动荡时代的知识分子》
评《动荡时代的知识分子》
《新编中国通史》民国分册评介
主观世界和客观世界的默契
——读李良玉《思想启蒙与文化重建》
思想的印迹
——南京大学李良玉教授《思想启蒙与文化重建》评介
留住思想之美
——读李良玉先生《思想启蒙与文化重建》
史学领域的新建树
——评《李良玉历史研究与教育文选》
新颖独特灿然可风
——读《李良玉历史研究与教育文选》
研究者、教育者和思想者的完美统一
——《李良玉史学文选》等读后
玉汝于成致良知——记历史系博导李良玉教授
——《南京大学报》专访
【后记】
展开全部
柳叶集-李良玉博士生教育文录 节选
《柳叶集:李良玉博士生教育文录》主要内容简介：1999年，南京大学通过有关程序确认我具备博士生指导教师资格，次年起我开始招收学生。假如按今天官本位条件下博导的实际社会地位、声誉及其所承担的职责等多项指标来衡量，成为博士生导师或许并非幸事。
柳叶集-李良玉博士生教育文录 相关资料
博士生的学习生活是一种知识、道德和能力的全面提高过程。它既是学生的提高过程，也是老师的提高过程。对于我们每个人来说，都是由日常生活的点点滴滴所积累起来的进步。 ——2005年8月 培养学术的严谨性，是很重要的训练内容。什么叫严谨？有六条标准：有整体的体系，逻辑严密，文字简练，使用材料正确，理论观点恰当，注释准确。这六条缺一不可。 ——2004年4月 做论文首先要有全面的预案，就是学术史、目标、资料、思路、叙述方法等五个要素，或者叫五个核心。 ——2004年8月 衡量一篇论文是否是上乘的作品，可以用八个字做标准，即是否出彩，出神，出奇，出格。所谓出彩是指是否精彩，也就是有文采；所谓出神是指是否有神韵，也就是气韵不凡；所谓出奇是指是否视角独特，也就是言人所不察；所谓出格是指不为世俗所限，也就是言人所不敢言。古今中外，所有令人刻骨铭心之作，无有逾此八字范围者。 ——2006年2月 博士论文的首要学术特点是样本性，也就是你的研究，是一个独立的个案。这个个案，可以是一个比较能够集中概括起来的问题，可以是一个独立的历史事件，可以是一个历史人物，可以是一种什么思想，也可以是一种有特别意义的社会现象，等等。总之，这个个案的内涵是确定的，边界是明确的，主题是鲜明的。 ——2006年10月 我们需要站得更高，看得更远，付出更大，进步更快。需要尽可能地做到研究课题和历史资料的匹配，档案资料、文献资料、田野资料、民间调查的综合，历史面貌和当下面相的观照，生活经验与文本制度的对比，学术价值和大众价值的平衡，传统方法与现代方法的融合，真实性、科学性与艺术性的统一。这对大家都是一种挑战。 ——2008年9月
柳叶集-李良玉博士生教育文录 作者简介
李良玉，江苏海安人，1951年生，历史学博士，南京大学历史系教授，博士生导师。研究方向为中国近现代史、中华民国史、社会史、中国当代史，主治中国近当代思想文化史。著有《动荡时代的知识分子》（浙江人民出版社1990年版）；《新编中国通史》第四册（福建人民出版社1996年版，2001年再版，获华东地区1996年度优秀教育图书一等奖）；《思想启蒙与文化重建》（吉林人民出版社2001年版，2002年获得第十七届北方十五省、市、自治区哲学社会科学优秀图书奖，2003年获江苏省哲学社会科学优秀成果三等奖）；《变动时代的记录》（吉林人民出版社2003年版）。另外，还合作出版《中华民国经济史》（江苏人民出版社1989年版，获江苏省哲学社会科学优秀成果二等奖）；《中华民国文化史》（吉林文史出版社1990版，获南京市哲学社会科学优秀成果二等奖）等书。
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