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本书是一本家庭教育类的采访纪实书籍。从真实鲜活的案例入手，分析了各种问题爸爸背后的教育缺陷，为问题爸爸提出了解决难题的方案。全书寓教于理，贴近实际...
心理学的“诡计”是指利用心理学的相关原理、效应和方法等迷惑、诱导对方，以在与人博弈的过程中获得胜利的方法和手段。《心理学的"诡计"全集》为你揭开心理学的“诡计”的真实面目。讲解心理学的“诡计”具体的使用方法和技巧，揭示心理学的“诡计”背后的心理学理论。同时，教授针对各种“诡计”独特有效的应对策略，教你巧妙运用人类共同的行为准则，让你按自己的心意掌控局面，在每一场“心”对“心”的博弈中过关斩将，轻松享受心想事成的快意人生。《心理学的"诡
本书共分为六章，主要内容包括：引言；问题与思路：三元人格的来龙去脉；解析与阐释：三元人格的结构分析等...
本教材依据语文新手教师掌握、发展语文教学的理论认识和实践能力的实际过程来建构，按照课前准备—课堂教学—课外拓展三个篇章展开。第一章至第五章为第一篇。包括学习语文课程标准和教科书、研究教学对象、设计教学方案、根据方案应用教学技术、编写教案与学案并进行试讲等内容。第六章至第九章为第二篇。它由引入新课、展开新课、巩固新课、评价教学等部分组成。第十章至第十二章为第三篇。包括开展课外活动、教研活动及其促进教师个体的专业发展。本教材说理力求简洁明
《当代特殊教育新论:走向学科建设的特殊教育研究》共分为五篇，主要内容包括：特殊教育基本理论；全纳教育；特殊教育政策；特殊教育课程；特殊教育教师。虽然很多领域与问题的研究还不够深入。不过，正如这篇论文集的书名所标示的，这只不过是“走向学科建设的特殊教育研究”的一种努力...
《省域高等教育结构调整的理论与实证：以云南省为例》以云南省为例系统探讨省域高等教育的结构调整，主要以高等教育内外部关系规律和结构一功能主义理论为分析工具对相关问题展开研究。首先在界定相关概念的基础上，通过对高等教育内外部关系规律和结构一功能主义理论及其他相关理论部分观点的剖析确立本研究的分析框架和论证思路；接着从省域高等教育功能取向与结构选择之间的矛盾关系进行理论推演，导出省域高等教育结构合理性判别的理论准绳——省域高等教育各子
“新世纪心理与心理健康教育文库”具有系统性。文库参照心理学学科体系和我国现实需要，分为基础理论、应用理论和技术与实践三个系列。 “新世纪心理与心理健康教育文库”具有权威性。文库是国家出版基金资助项目；文库撰稿人的选择面向全国，每一本图书都由该领域的专家学者撰稿；文库的统稿工作由国内权威心理学家和心理健康教育专家负责完成。 “新世纪心理与心理健康教育文库”具有前沿性。文库在全国范围选聘心理学和心理健康教育领域的专家学者撰稿，既
本书基于发展框架卜的情绪调节研究，废方向重点在于研究不同年龄阶段中，情绪调节的重要任务以及影响情绪调节的内外部因素包括气质、情绪知识、重要的人际关系等。本书作者在高校长期从事情绪心理学和发展心理学的研究和实践，希望结合作者的理论研究、学校心理咨询与教学经历，将理论与实务相结合，体现出科学性和专业性，同时适合我国中小学的实际情况。通过本书的写作，我们力图搭建一个理论与实践的桥梁，在介绍情绪调节的理论、研究的基础上，将重点放在如何将
学记语文研究在继承与发扬我国教育经典《学记》进步教育思想的基础上，结合我国当前语文新课程改革的特点，推陈出新，以“为学，为语文”为核心，努力构建具有“以学为重，为学而教；以学定教，随学而导；记用相行，内外相辅；和谐共生，教学相长”等鲜明特色的新语文教学体系，让语文教学成为充满生命活力的精彩生活...
我喜欢博物馆。很喜欢。那里有一种通往时间深入的神秘气息，幽暗的，安静的，让我感到世间一切都有来历，任何人、任何事物都不可能与历史割断。 这本书，如同我在想像中构建的一座纸上博物馆，馆内的展品来自世界各地——它们在现实中归属于各个不同的博物馆，而它们自身，应该是这个世界共有的资源。我以兴趣和感觉选中了它们，它们身上凝聚了世界的奇迹或者秘密，自然的，人类的，科学的，文化的，地理的…… 我没有把它们作通常的分类，只是依据时间的在大致顺序排列
本书主要内容包括：休养生息的英国；文明有序的英国；英国的社会矛盾；英国的民族纠纷；英国的社会问题；三位玛丽女王等...
做官是一门技术活，公文写作更是一门技术活。《大手笔是怎样炼成的：资深老秘书的公文写作秘笈（实践篇）》就是这门技术活的集大成之作。此书不是低层次简单的学习公文格式的条条框框，而是作者几十年的机关写作功底积累出来的丰富而实用的写作实战经验，是站在“大手笔”的高度教导如何写出有内容有价值的以文辅政的工作报告、调研报告、讲话稿。不是一堂枯燥无味的让人打瞌睡的理论课，而是一场耐人寻味、让人听得振奋人心、津津有味的报告会。《大手笔是怎样炼成
《杨红樱作品中的教育观（快乐教育篇）》杨红樱在写作时，也是带着几分浪漫、温情与风趣，让孩子们“一不小心”当了回英雄，其后又演绎出孩子们绞尽脑汁想制造轰动新闻，好让他们的坏名声自此变成好名声，结果小英雄报告会后反被老师批得落花流水……在一连串突如其来、啼笑皆非的故事中，我们看到了顽童们的外在生活与内在心灵。杨红樱以富于理想的笔触，描绘了一群敢想敢做的可爱的顽童，和一个有哭有笑、有情有义的、生机勃勃的儿童世界...
《杨红樱作品中的教育观（个性教育篇）》杨红樱的儿童文学创作伴随中国新时期社会的发展而成长。三十多年来，她立足中国语境，关爱中国儿童，发现中国儿童问题，塑造中国儿童文学形象，她的文学成就是有目共睹的，她对中国教育的贡献是值得肯定的，随着中国教育改革步伐的愈益推进，相信对其的评价与定位一定会更加积极与科学，我们拭目以待！一起来翻阅《杨红樱作品中的教育观》吧...
《杨红樱作品中的教育观（情感教育篇）》在杨红樱作品里，“情感教育”是她极力张扬的、并为之付出了最多努力和更多心血的教育理想和儿童文学理想之一。她十分清楚，一个人的悲悯情怀的养成，是对人的全生命的关怀中的重要一环，而这种情怀，将直接关乎一个人、尤其是一个未成年人、乃至一个民族的心智、道德、审美、价值观、精神成长和情感品质的走向和高下。因此，杨红樱许多作品里，都传达出一种“全生命的关怀”的教育理想，传达出对一种美好和善良的悲悯情怀的
《杨红樱作品中的教育观（博识教育篇）》在杨红樱的许多充满知识性和趣味性的故事里，我们也看到了一种严谨和殷勤的“科普精神”。这也是博识教育里不可或缺的一个内容。说到底，儿童文学，尤其是科普文学，虽然是派生于文学的一个组成部分，但它们又不能不受制于“教育”，不能不传达着最真实、最严谨的科学知识和自然原理的普及与传播。难能可贵的是，杨红樱在用有趣的故事来演绎和解释科学道理的同时，也传达了她对于自然、动物、土地和人类相互依存的关系与命运
《教育创新:目标与责任》是近一年来我校教师在课程教学改革、教材教法研究、教学模式探索、教学质量管理与评价等方面进行认真研究的结晶。培育人才是大学最基本的使命，高质量的教学则是保障教育质量、造就优秀人才的基础。要实现高水平的教学，除了有先进的教育理念、科学的教育模式和方法、优秀的师资队伍、积极的改革探索等以外，认真开展具体深入的教学研究，有机融合教学理论与实践，深入分析教学要素与环节，有效改革教学方法，积极探索教学管理与评价方式……同样
《中国基础教育文库：校本教研新视野》立足校本教研的本质和规律，面向校本教研的现实诉求，系统论述了校本教研的背景与历程、内涵与特征、要素与范畴、目标与途径、方法与技术、形态与模式、策划与实施、成果与应用，同时辅以实践范例，充分体现了基层学校校本教研探索的情境性、典型性和校本
近年来，我国基础教育改革取得了一系列的好方法、好经验、好理念，形成了丰硕的理论和实践成果。基于此，特邀请教育专家、优秀教师将自己的优秀科研成果整理出版，形成《中国基础教育文库？。 《中国基础教育文库》是专门收录基础教育改革创新成果论著的一套大型图书。由相关领域的权威专家遴选组稿，多家权威出版社共同出版推广。以“汇集优秀原创基础教育论著，推动教育科研成果转化交流”为宗旨，本着“广泛征集、严格评审、精心编校”的原则，切实保障图
《学生创新精神与实践能力的培养》较深入地探讨教师角色榜样对于培养学生的素质尤其是培养创新精神和实践能力的作用机制和影响策略；创新型教师队伍建设的重要理论和促进教师专业自主发展的举措；建立弹性学习制度以及变革学习方式的做法；突出培养创新精神和实践能力的课堂教学模式评介；研究性学习的实践认识及档案袋评价在研究性学习中的应用探索；信息技术和研究性学习整合的教育模式；自主学习和合作学习应用于计算机课程教学的理论与实践探索；实践动手能力培养的理
《中国基础教育文库：教师的职业思考》邀请教育专家、优秀教师将自己的优秀科研成果整理出版。《中国基础教育文库：教师的职业思考》是专门收录基础教育改革创新成果论著的一本图书。由相关领域的权威专家遴选组稿，多家权威出版社共同出版推广。以“汇集优秀原创基础教育论著，推动教育科研成
《语文,快乐享受的青草地》内容介绍：如何让“享受语文”的理念得以实现?谭老师的探索颇富可操作性。他认为，整体感悟和课外阅读是疗治语文教学创伤的良药。谭老师提出，让课堂民主和谐、幸福快乐，突出学科特征营造审美化教学境界，用教材的形式来规范作文教学，引导学生快乐轻松地攀越作文训练这一道山梁，主张开展“玩”语文课外兴趣活动，把语文“玩”成开心词典等观点，不但与新课程倡导的理念相吻合，而且对当前语文教学改革很有借鉴意义...
由林荣凑编著的《班主任工作手记(与学生一起飞翔)/魅力班主任新视野》以平实的笔触，记录了一名高中班主任，在两年中与学生一起所经历的组建班级、选任和指导班干部、开展日常工作、参加社会实践等的故事，呈现鲜活的高中班主任工作生态，表现一个班主任两年的心路历程和幸福体验...
由马仲良主编的《社区工作概论》坚持理论联系实践的原则，从社区党建工作、社区服务工作、社区文化工作、社区信息化建设、社区工作方法等方面进行了系统的阐述，并对社区工作者应该具备的的基本工作能力和素质提出了要求，体现了理论性、系统性、通俗性、实践性和操作性的统一，具有很强的实用性...
本书传承了《宣·讲》丛书既有的品质,且再度作出令人咂舌的内容突破。作为中国传播最炙手可热的明星企业,宣亚与全球最大的整合传播集团宏盟集团的战略合作后,不仅在传播实践与市场拓展上愈加风生水起,在思想分享上也更具胸怀与远见。本书首次以“原生态”的方式披露宣亚掌门人张秀兵的内部工作报告,让宣亚的发展战略纤毫毕现。为深度推动中国传播业的有序发展,本书还大荟萃了宣亚精英最前沿的趋势洞察与学术思想,汇聚了宣亚与客户共同缔造的精彩传播案例以及宣亚人
本书收录首都高校挂职锻炼博士生和博士后的论文，内容涉及城市经济与管理、可持续发展、组织人事研究、应用技术研究、民主与法制、文化教育等方面...
本书是“在北大听讲座”书系的第十九辑，所收文章皆为专家、教授、知名学者、社会名流在北大的精彩演讲。文章深入浅出、简约朴素，既有引人深思的深厚学理、又有催人奋进的人生智慧。文章兼容并蓄，可谓思想的精粹，智慧的集锦。 在浮华之风日盛的今日社会，对所有“为国求学、努力自爱”的人们来说，北大讲座中传来的思想之声是真正值得认真品味和用心领会的...
《社会语言学研究》讲述了：在“上篇现代汉语儿化动态研究”中“儿化词的发生和发展”一文，是笔者原来研究中所缺的部分，由笔者的硕士研究生马楠执笔，经笔者修改编入，“儿化词的发生和发展”一文的编入可以使儿缀词的动态研究更加完整。马楠在攻读硕士学位时以儿缀词的历史为研究方向，编入部分是她的研究成果...
同样的话，古人怎样说？ 口语，穿越古今的叙述。 被季羡林称为“高人、逸人、至人、超人”的国学大师张中行曾说过 近年的文有些反而不像“五四”时期那样浅易，都是学文而不学（口）语的结果。 以鲁迅先生的杂文为例，与口语的关系是“不即不离”。不即，是和日常的谈话韵味不一样（比一般口语丰富、深刻、严密）；不离，是就格局说，仍然属于口语的系统。 如果时空可以交错，今人说古语，古人说今语，那一定是南辕北辙、笑料百出。 一本穿越古
本书以现代语义学基本理论(如语义三角形理论、语义基本结构类型理论、语义变异类型理论、语义场理论等)和对比语义学基本语义范畴(如数、颜色、委婉、称谓等)为中心命题，以语义深层(功能)对比为基本方法，以俄汉(适当兼顾英汉)为语言材料，揭示语义学、对比语义学与翻译理论之间内在联系的规律性，透视非亲属语言间共时和历时形态特征及其转换的基本方法；同时运用语言学“三个平面”理论和句子语义学基本原理，尝试探讨某些语义句法结构与翻译问题，运用篇章语义
当代中国有没有教育家?我们要不要为宣传自己的教育家做些认真严肃的工作?很长时间以来，我们一直为这些问题所困扰。讲起教育家不是古代的就是外国的，这既不符合实际情况。更不利于我国教育的发展。所以我们想做些开创性的工作，组织编写《中国当代教育家》丛书，以宣传教育家的事迹。反映教育家的成长，促进教育的改革发展。 2003年教师节，温家宝总理在人民大会堂接见教师代表时说：“教育工作要坚持面向现代化，面向世界，面向未来。要办一流的学校，就要
本书汇集了课题研究的主要成果，包括1个主报告和17个专题报告。针对“十一五”期间北京市教育发展的重大问题，就教育发展目标、教育规模、教育结构、教育布局、教育质量以及改革措施和制度保障等方面做了深人、细致 难芯浚徒逃⒄贡尘啊⑷丝诮峁埂⑷瞬判枨蟆⒕淹度搿...
全书共分八个部分：国学、史传、诗词、散文、小说、科学、写作。这些内容不仅涵盖古今哲学、历史、文学、文化等各个领域，体现出传统文化的源远流长、博大精深和当代文化的探索争鸣、精彩纷呈，而且还兼顾了语文的工具性、应用性，在教材里将应用写作的内容也包含其中，对于大学生们的语言素养和写作技能有重要意义，进一步促使他们能够学以致用。除此之外，教材中还选择了当代大学生感兴趣的若干热点辑录成为“话题”卷，以期增强学生们学习和阅读的积极性和主动性。在教
《大学语文》是一本供专科学生，特别是希望专升本的学生使用的教材。该教材所选文章既覆盖了《重庆市普通高等学校专升本大学语文考试大纲》规定的篇目，又新增加了一些激发学习兴趣、拓宽学生知识广度和深度的国内外名家作品。这些作品，既适合专科各专业学生阅读，又适用于学生参加专科升本科的水平测试；既是课堂使用的教材，又是学生课外阅读和欣赏以及文学爱好者鉴赏文艺作品的范文。 该教材既有议论、记叙、说明、诗词曲赋和小说等文体，又有古代诗章、现代诗
本课题的研究由北京农学院教学督导组的教授、专家一致建议下生成，并得到北京市教委的教改课题立项支持。课题研究以高等农林院校为基础，重点研究高校中带有普遍性的多媒体教学质量标准问题，旨在规范多媒体教学的指导与管理，为北京市高等院校和全国同类型农林院校多媒体教学的进一步健康发展做出探索性研究和贡献。全书共分4个部分，具体内容包括《北京高校多媒体教学质量调查分析报告》《浅谈多媒体技术在〈环境科学概论〉课堂教学中的应用》《信息技术环境下高校教学
全书分三篇共九章，分别介绍了信息检索的基本知识、信息检索的技术与方法、检索信息的利用。本书重点放在信息检索的技术与方法，以培养实际检索能力为目标，对一些烦琐、枯燥的检索理论介绍得较为简单...
简介 《中国少数民族社会历史调查资料丛刊》是国家民委《民族问题五种丛书》之五，内容包括了20世纪50年代中央访问团收集的资料，全国人大民委、中央民委等组织民族社会历史调查以及民族识别等工作所搜集到的资料，20世纪80年代以后由各省、自治区陆续分别出版，全套社会历史调查资料丛刊共有84种145本。这些资料集中记录了我国少数民族社会历史的基本情况，是民族研究和民族工作中的重要参考资料，受到了各方面的欢迎和好评。
简介 国家民委《民族问题五种丛书》，包括《中国少数民族》、《中国少数民族简史丛书》、《中国少数民族自治地方概况丛书》、《中国少数民族语言简志丛书》、《中国少数民族社会历史调查资料丛刊》，记录了中国55个少数民族从起源至21世纪初的历史发展进程，涵盖政治、经济、文化、社会等方方面面的内容。荟萃了大量原始的、鲜活的、极其珍贵的资料，是一部关于中国民族问题的大型综合性丛书，是中国民族问题研究的重大项目和重大出版工程。
本书是《普通高等教育十一五国家级规划教材》系列之一的《图书馆学概论(修订2版)》分册，书中具体包括了：图书馆学的学科性质、图书馆的起源与发展、高等学校图书馆、我国图书馆事业建设的成就、图书馆的微观结构、图书馆管理原理等内容。...
中国人的郁闷由来已久。 1949年之前，中国人生活在水深火热之中，郁闷自不必说；1949年后，人们迎来了新的时代。然而，好景不长，“文革”那个险象环生、危机四伏的10年让人们着实郁闷；轰轰烈烈的社会主义建设也没少折腾，社会转型时期的阵痛折磨着中国人坚强的神经。 现如今人们不愁吃喝了，但不知何时起，苏丹红、牛肉膏、瘦肉精、染色馒头、硫磺姜出现了；学校不包分配了，找工作也要权钱交易；入学托关系，住院托关系；豆腐渣工程频
犯罪侧写师(criminal profile) 始于20世纪70年代，是一种经过专业训练的特殊职业。侧写师们通过对作案手法、现场布置、犯罪特征等的分析，勾画案犯的犯罪心态，从而进一步对其人种、性别、年龄、职业背景、外貌特征、性格特点及至下一步行动等做出预测，以便警方缩小搜捕范围，及时制止犯罪行为的延续。 历史上很多连环杀人案就是借助犯罪侧写师的协助破案的。 世界上最著名的该机构为隶属于fbi的行为分析科(bau)...
《故宫博物馆院刊（2016年1期，总第183期）》是故宫博物院主办的学术双月刊。全国文物考古类中文核心期刊。故宫博物院是世界上现存规模大、保存*完整的皇宫古建筑博物馆，也是中国古代艺术品收藏*为丰富的博物馆。以深入发掘故宫博物院丰富的文化内涵、努力推进中国宫廷学术研究、明清历史研究、中国古代建筑研究及历代艺术品研究为己任。数十年所发表的国内外、院内外专家学者的数千篇论文，以此形成鲜明的学术特色和长期的学术坚持，受到学术文化界的欢迎
根据大众熟悉、报刊频见、使用广泛等原则，利用网络、论坛、QQ、搜索引擎等，《当代汉语新词新语研究》搜集、整理、说明当代汉语（2001年-2010年）出现的新词、新语、新义，对平面媒体、有声媒体、网络媒体等鲜活语言进行跟踪研究，区别新词语与流行语，排除生造词等，讨论人工和电脑确定新词语的原则、方法，分析新词语的来源及误解，探讨新词语的使用、规范与教育等问题，消除民众对新词语的误解、隔膜和仇视，引导新词语的的恰当使用和健康发展，消除语言暴
“电视编导基础”是国内高等院校影视类本科专业(如广播电视编导、广播电视新闻学、新闻学、动画、媒体创意等)普遍开设的专业基础课程。 《编与导——电视编导学原理》是影视学系列教材新世纪高等学校教材之一。本书共十二章节，内容包括电视媒介导论、电视编导的视听语言基础、电视编导与前期摄像、电视编导与后期编辑、电视节目概论、电视节目编导策划等。本书给供相关学者参考阅读...
《抗战时期专家对西南地区的调查研究：民族学和社会学中国化的探索》以民族学和社会学理论为指导，运用一般理论与个案实例相结合的方法，以实地社会调查的方法和步骤为主线，由宏观（导论、总貌）到微观（民族学调查研究、社会学调查研究、综合调查研究）再到宏观（调查研究的重要意义和20世纪上半叶民族学的中国化），系统而深入地描述了抗战时期专家对西南地区的民族学和社会学调查研究的历史状况，对其历史意义作了切实的评价，并指出调查研究中的不足之处...
《传播学概论》共九章。第一章介绍传播学的兴起、发展与代表人物。第二章是对传播活动中最基本的要素、类型与模式的介绍。第三章从传播者的角色、社会制度与传播者施控与被控的角度论述。第四章从信息、符号与内容分析角度论述传播内容。第五章论述传播媒介的性质、发展与媒介环境学派的主要观点。第六章分析传播受众的特点、受众在接受媒介信息时的心理与行为变化以及受众应有的权利。第七章是传播效果研究，介绍效果研究的类型与进程，阐述传播效果研究中个人与社
本书综合分析了国内外高等学校信息素养教育现状，结合我国高等学校学科设置向多学科、综合化发展的趋势，介绍了信息检索的基础知识，阐述了各种出版类型文献的特点及最新数据库和网络资源的检索方法...
梁实秋
[日]熊田千佳慕著,张勇译
泰戈尔
刘争争
孙郁著
(美)艾玛·克莱因(EmmaCline
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