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本书共分五章，第一章主要讲述了教学设计与单元教学设计，第二章至第五章分别从核心素养的角度对生物课堂教学进行教学设计，并对其中一些内容进行了单元教学设计，其目的就在于为新课程的实施进行一些探索...
本书共五个章节，分别是与大家共学习、与大家共实践、与大家共思考、与大家共研究和与大家共交流，总结作者几十年的教学之路中的教学工作经历、科研成果等。本书有四大特点：一是史料充足。我们的研究是在前辈和同行们的研究基础上的再研究。二是分析细致。大量的教材实物使得我们细致分析成为可能，以教学规律为依据作了实事求是的分析和评述。这些分析和评述对于他人后续的研究将具有理论价值。三是信息全面。四是角度新颖。教学研究的价值在于发现、梳理和创新，据此，
本书共分五个单元，内容包括：透视经济现象；投身经济建设；坚持中国特色社会主义政治制度；参与政治生活；共建文明社会，共享美好生活...
本书主要介绍了当下我国的经济、政治与社会发展现状，内容包括五个部分：透视经济现象；投身经济建设；坚持中国特色社会主义政治制度；参与政治生活；共建文明社会，共享美好生活...
《阿范题》本着全面且基础的编排原则，内含模拟练习题和教育学统考311历年真题，并以大纲科目的章节为单位编排题目。 本书有两大部分，分为Part A基础—模拟习题与Part B拔高—统考真题。 Part A基础—模拟习题：这部分由选择题和填空题两类题型构成。选择题收录了自主命题院校的经典真题和一些模拟习题。此外，新增的1148道填空题，是由文都比邻教研团队精心编写，反复校对的教研成果。这些题目难度小，较为基础，旨在让考生在学完每
本教材由华图教育组织一线名师在深入调研全国各地考试大纲及历年真题的基础上编写而成，内容丰富，知识点全面。并对本教材进行了全的改版——双色印刷，个性排版，含有考点聚焦、考点导视、移动讲堂、学霸修炼秘籍、真题云搜索、章后强化训练、移动练堂等栏目。帮助考生便捷、高效、立体地进行备考...
本书首先在理论上对我国高校绩效管理的应用以及研究现状进行了较为系统的综述和分析，并总结出亟待解决的三大类问题，作为研究重点...
本书设置了四个学习阶段，分别是“课前——预习·梳理”“课中——思考·探究”“课后——巩固·提升”“课外——拓展·运用”。这四个学习阶段由浅入深，循序渐进，让学生在学习时能够打下良好的基础，在帮助学生牢固掌握基础知识的同时，注重提升学生的思维能力，教会学生解决问题的方法，扩大学生的知识面，提升学生的人文素养...
物理学家、脑科学专家兰塞姆·斯蒂芬斯用通俗易懂的语言，科普性地解释了人类大脑是如何工作的。从神经科学、脑科学、心理学等多学科角度切入，多方面透视大脑，解读前沿脑科学研究成果，阐释了思维和创造力的大脑运行机制，以及我们应该怎样才能更好地使用自己的大脑...
本书主要内容为真实、生动、丰富、鲜活的师德人物与师德故事。本书旨在通过发现、宣扬身边好老师的先进事迹、良好形象等来诠释新时代师德内涵；通过发挥榜样的力量，弘扬优良的师德传统，引导广大教师做到学为人师、行为世范...
本书对大学英语教学中有关应用语言学的基本理念进行阐述。共五章，内容包括：应用语言学概述、现代语言学的理论流派、英语语言学的基本组成与创新研究、大学英语教学与应用语言学研究、语言学的教学应用与英语课堂教学...
本书分六章，内容包括：新时代大学生家国情怀培育的现状、新时代大学生家国情怀培育的价值、新时代大学生家国情怀培育的模式等...
本书分为八章，首先阐述了现代教育的概念、特征、地位以及高职教育的特点；然后分析了产教融合的理论基础与校企合作的意义，企业和学校在校合作中的地位与作用，“校企共育能力递增”人才培养模式，以及校企合作机制下高职院校师资队伍建设；最后，在充分论述了国外和我国现代学徒制的发展概况、现代学徒制的顶岗实习教学模式，以及学徒制与校企合作制度创新等内容的基础上，探讨了现代学徒制下的人才培养模式...
这是一本学术专著，全书共分成理解核心素养、主张单元教学、创新设计模板、设计学习目标、设计评价任务、设计学习过程、单元教学设计示例三则等内容，集合了杭州市萧山区教研室徐和平老师和他的教研团队的实践成果，在学习借鉴国内外教学设计理论的同时，结合教学改革实践，提出素养立意的单元教学设计的主张，尝试从教学单位的重构、教学目标的重塑、教学评价的重树和教学过程的重建等四个维度破解当下学科教学设计中的现实难题，颇有现实意义与实践价值...
为突出能力培养的导向，本教材在编写体例上做了如下安排：每个单元的开头设有学习目标，介绍学生在本单元的学习过程中应掌握的重要内容。学习目标之后设置单元导学，激发学生的学习兴趣。每个单元的结束部分设有单元回顾、思考与练习、拓展训练、学习反思。单元回顾通过表格将本单元重点内容逐一列出，使学生能够快速回顾本单元的内容；思考与练习能使学生巩固本单元所学的知识；拓展训练需要学生思考与探索，促使学生更加深入地掌握本单元的理论知识，并获得进一步提高；
本书共八章，内容包括：小学数学课程与教学的改革和发展、小学数学新课程标准研究、小学生数学学习过程研究、小学数学教学过程研究、“数与代数”领域的课程与教学研究、“图形与几何”领域的课程与教学研究、“统计与概率”领域的课程与教学研究、“综合与实践”领域的课程与教学研究...
本书分九章，内容包括：家校沟通概述，教师与家长沟通的策略和禁忌，教师与家长的沟通形式(家长会、家委会、家访、微信等)，心理学规律在家校沟通中的实践与应用等...
本书共分为九章，包括蒙台梭利教学法概述、蒙台梭利教育的理论基础、蒙台梭利教室的组建与管理、蒙台梭利教具的设计与制作、蒙台梭利日常生活教育及实践、蒙台梭利感官教育及实践、蒙台梭利数学教育及实践、蒙台梭利语言教育及实践、蒙台梭利科学文化教育及实践...
本书介绍了张雪门的教育思想及其对当代学前教育的启示。主要从幼稚教育的对象和目的、幼稚园行为课程方面进行了阐述，并且对“星荫幼稚园”“香山慈幼院幼稚师范科”等幼稚教育实践活动、行为课程在幼儿园教育中的实践等进行了系统论述...
《新高考背景下核心素养学业评价研修丛书》在理论方面给予高端带领，在思路方面给予明确指引，在实践方面给予技术指导。这在一定程度上解决了如何落实“学业水平评价”“综合素质评价”和“发展核心素养”的重大问题，为一线学科教师指明了方向，提供了可操作的“抓手”...
本书为“新时代教育高质量发展书系”中的一本。曾有位一线教师感慨：教育是一个受经验左右的行业，从事教育的人较容易被以往的经验羁绊。如此，有效学习他人的经验，有效借鉴他人的智慧，并有选择地在“积识”中有效“转识成智”，已成为当代教师成长的最佳路径。本套书正是基于这一出发点，通过在教育教学一线的、有着丰富教育教学经验的教师，以他们亲身经历的教育教学实践和专业成长中的经验总结，以“现身说法”的形式给教师以最有用的建议...
《呈贡地理：研学资源与活动》编写内容脉络新颖，注重体现《普通高中地理课程标准（2017年版）》的理念要求，体现地理教学资源开发成果，体现教学性和开放性，突出特色；体例结构灵活，注重凸显“教学”和“研学”的特色，以“讨论”“探究”“阅读”“知识链接”“研学活动”等栏目贯穿始终...
本书根据教育部印发的《大中小学劳动教育指导纲要（试行）》的要求，针对高职学生的身心特点和思想状况编写而成，内容涉及劳动与劳动教育，劳动价值观与劳动精神，劳动思想、态度与品质，劳动知识与能力素养，劳动与生活，劳动与职业，劳动与社会实践，劳动安全与卫生等方面。本书共8章内容，每章不仅讲解劳动教育知识，还设计了丰富的知识栏目，并配有丰富的多媒体教学资源，读者可扫描书中二维码观看...
本书针对课堂教学实践中多媒体应用所存在的普遍现象和问题，按照教学环节，并结合大量的教学案例，总结、提炼了各个关键环节的教学策略，为指导教师合理使用多媒体提供了参考依据。全书第一章为“多媒体教学环境下的教学模式”，第二章为“多媒体环境下的学情分析”，第三章为“多媒体环境下的教学设计”，第四章为“多媒体环境下的学法指导”，第五章为“多媒体环境下的教学评价”...
本书以“技术之码”模型为核心，以新课堂教学改革背景下自主学习、合作学习、探究学习和项目式学习等代表性学习方式的普遍现象和问题解决为着眼点，围绕“开篇小语——案例启思——问题剖析——解决策略——样例展示——样例评析”的技术路线展开了讨论，并依据每种学习方式的内涵和特点，建立了针对性的技术模型，以理论和实践案例相结合的方式阐明了“技术之码”的应用方法...
《全国中小学教师信息技术应用能力提升研修指南：学科教学与信息技术应用（理科）》严格按照《课程标准》的相关要求，旨在为中小学教师信息技术应用能力的提升提供相关的指导。《全国中小学教师信息技术应用能力提升研修指南：学科教学与信息技术应用（理科）》在编写过程中，充分运用教学系统设计的思想，以课堂教学开展的具体过程为主线展开，从技术支持的课堂导入开始，依次是技术支持的课堂讲授、技术支持的学生技能训练与指导、技术支持的总结与复习、技术支持的教学
本套丛书是在北京教科院基教研中心承担的北京市教改项目的基础上，进一步完善、丰富、提炼而成。受北京市教委委托，2012年北京市教科院在全面总结义务教育10年课程改革经验、汲取以往教育教学成果的基础上，依据国家课程标准和北京市中小学教育教学的现状，研制了义务教育阶段中小学27个学科的教学指导意见、学科能力标准及教学指南。该研究成果为促进一线教师深入理解课程标准，有效实施课堂教学，促进学生全面发展，提高义务教育质量提供方向代领与有力支撑
《学科能力标准与教学指南：中小学音乐》主要包括三个部分： *部分，学科教学指导意见。在整理十余年课程实施及教学实践经验和问题的基础上，从音乐课程改革整体推进现状和北京市义务教育阶段音乐学科教学发展的需求出发提出加强和改进的建议。具体内容包括：（1）阐述学科的教育教学价值；（2）梳理学科课程改革取得的成效与经验；（3）发现学科教学中存在的主要问题；（4）提出进一步推进学科教学改革的建议。 第二部分，学科能力标准与教学指南。依据学科课
本书内容分为五章，分别为混合学习环境下的教学模式、混合学习环境下的学情分析、混合学习环境下的教学设计、混合学习环境下的学法指导、混合学习环境下的学业评价。精选了5种教学模式，即翻转课堂学习模式、合作式学习模式、探究式学习模式、双师学习模式、主动参与式学习模式...
王飞主编的《幼儿园趣味水粉实践活动》是幼儿园在“以艺术开启智慧”的“畅美”课程建设理念的指引下，结合多年趣味水粉实践研究经验，总结提升的成果。书中主要阐释了对学前儿童美术活动的理解与实践，包括艺术活动对儿童的影响、学前儿童美术活动的发展、学前儿童美术活动的价值等，介绍了幼儿园儿童趣味水粉的游戏化研究、文化建构、研究中的相关论述及经历的误区与反思，并佐以案例分享、区域实践、观察经历、作品展示等内容，作更直观的了解。内容有理论有实践有分享
初中化学以新高考为背景，围绕学业水平考试以及综合素质评价改革，探讨在基于核心素养的初中化学学科教学中如何进行有效学习与学业评价。本书是实施课堂教学改革成功学校的一线优秀教师编写的个性化探索成果,结合初中化学学科特色阐述了如何在初中化学学科落实“学业水平评价”“综合素质评价”和“发展核心素养”的新思路、新策略...
为适应高师学前教师教育发展、反映相关学科最新成果、总结和推广人才培养经验的需要，根据即将出台的《幼儿教师专业标准》，由中国学前教育学会教师教育专业委员会高中专分委会牵头，全国28家“办学历史长、实力强、经验足、参编积极性高的”学校共同参与，在研制、确定人才培养方案的前提下，确定册本及大纲，组建编写队伍，确定体例及样章，并聘请相关领域的专家组成审稿委员会予以把关，力求使本套教材成为充分反映高专学前教师培养需要、突破现行教材模式、体现时代
初中英语以新高考为背景，围绕学业水平考试以及综合素质评价改革，探讨在基于核心素养的初中英语学科教学中如何进行有效学习与学业评价。本书是实施课堂教学改革成功学校的一线优秀教师编写的个性化探索成果,结合初中英语学科特色阐述了如何在初中英语学科落实“学业水平评价”“综合素质评价”和“发展核心素养”的新思路、新策略...
本书共七章，内容包括：绪论、不同学段语文教学策略、不同课型课堂教学、语文阅读活动、儿童文学作品解读与教学——以儿童散文和儿童诗为例、语文教学论文写作、听课与课堂评议...
本书分为教育评价、命题设计、改革与实践、回溯与展望、附录五个栏目，收录了《利用高考成绩实施增值评价的风险及其规避办法》《基于复杂情境问题解决的普通高中学业水平选择性考试命题思考》《自学考试高质量发展行动规划设计》等文章...
本书基于寄宿制小学“生命自护课程”的构建研究，探究了少年儿童生命自护的课程实施，以生命为原点，尊重生命的特性，促进少年儿童生命的成长。进行少先队活动的生命自护教育理念，积极开展生命自护教育活动。让学生通过少先队生命自护活动课程的实施，让生命自护的意识和养成浸润在生命成长的阳光之中。为了更好地规范学生对于生命自护的行动力和突发事件的处理能力，本书希望通过研究找到真正有效的实施少先队生命自护活动课程的构建方法与正确的实施策略。本书在进行“
本书全面体现《幼儿园教师专业标准（试行）》《3—6岁儿童学习与发展指南》的精神。以切实夯实学生的综合素质，增强幼儿教师所应具备的职业能力为导向，用崭新视角全面阐释了幼儿社会教育的本质、目标与内容、方法与途径，重点对幼儿社会领域各类教育活动的设计与实施进行了翔实、科学的阐述。教材在整体上体现了结构的新颖性与层次性、内容的实践性与互动性。各单元在阐述基本理论的同时，配有大量拓展阅读材料和案例，以有效促进学习者全面的提高和进步...
本书将从“00后”高职大学生特点出发，以高职大学生特点及教育现状为基础，探索问题导向、多元联动、点面结合的教育新路径；建立有利于社会进步、学校发展、课程优化、学生成才的有效评价体系；构建“营养吸收”“内外兼修”“榜样示范”“渠道创新”“校企共育”科学育人模式...
应试解析包含四册：中国教育史分册、外国教育史分册、教育学原理分册、教育心理学分...
“互联网+图书馆”是将互联网的创新成果深度融合于图书馆领域，提升图书馆服务质量和创新能力，形成一种更高效、便捷、智能的智慧服务新形态。本书对“互联网+图书馆”智慧服务进行介绍，重点论述“互联网+图书馆”的智慧服务理念、“互联网+图书馆”的智慧服务技术等内容...
本书分为四部分，包括“研究报告：小学生自我导向学习的校本实践”“专题研究：小学生自我导向学习的行动推进”“项目成果：小学生自我导向学习的研究特色”“学习叙事：30个小学生自我导向学习的小故事”等内容...
本书共五章，论述了“微时代”大学生思想政治“微教育”的概况、变革与创新、现实困境与超越、具体实践、革新策略...
[英]蕾秋·乔伊斯 著,焦晓菊 译
泰戈尔
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