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英语演讲是提高学生英语口语水平、改善学生思辨力和创作力的有效手段,本书编者总结多年演讲教学和指导学生参赛的经验,针对中国学生的特点全面介绍了英语演讲——从话题的选择到主题的确定,从演讲结构到演讲内容,从演讲类型到演讲技巧,内容丰富,深入浅出。本书各单元都提供了英语演讲名篇作为学生范本,此外还提供了相关的学习资料,内容涵盖政治、经济、社会和文化等各个方面,确保学生获得足够的信息输入。本教材适用于高等院校英语专业高年级学生、非英语专业同等
《新素养英语》系列教材以项目化学习任务为特色,每个模块及技能板块都有相对独立的任务及子任务,这不仅凸显学生在学习、实践过程的主体位置,更有利于形成对学生学习成效的全方面评估体系。教师可以结合教材丰富多样的项目化学习任务,合理安排形成性评估和终结性评估的比例,适当加大形成性评估的配比以激发学生的学习热情,对学生语言能力的发展进行更加科学、客观的评估,**化发挥本系列教材的特色,优化教学质量和效果。 本书是该系列之《新素养英语(
高职高专英语专业一直以培养高端技能型英语人才为根本任务,专业设置主动适应区域经济社会发展需要,结合产业发展实际,突出前瞻性、实践性和职业性。课程设置为基础阶段和专业阶段。基础阶段主要教学任务是打好语言基础,对学生进行全面的、严格的基本技能训练,培养学生良好的学习方法和学习策略,提高学生实际运用语言的能力。专业阶段的主要教学任务是学习相关专业必需的基础理论知识,熟悉相关业务活动的实际运作,培养基本实践能力,提高操作技能与专业技能。
本书为首部大学预本衔接的英语教材,创新性的教学理念与多模态的立体化教学模式贯穿整套教材。书中丰富的英语学习内容与中国元素、思政元素、美德实践元素充分有机融合,使教材内容难度层级进阶清晰合理、题材丰富多样、习题新颖有趣。本书在题材选择方面,以“价值塑造、能力培养、知识传授”三方面为目标,覆盖面广、内涵深厚、针对性强。每个单元以许渊冲先生翻译的唐诗名句开篇,向中国传统手工艺、长征故事、中国精神、传统节日、中国文学、中国航空航天,中国故事等
本书依据教育部制定的《大学英语教学指南(2020版)》和《高等学校课程思政建设指导纲要(2020)》的最新要求,并按照国家大学英语考试委员会发布的《全国大学英语四、六级考试大纲(2016年修订版)》的标准,广泛遴选国内外报纸杂志、书籍、讲座、多种媒体上的各类题材文章,精心编写而成。本书由八个单元组成,另有期中和期末测试题各一套。每个单元由听力、阅读、翻译、写作和拓展训练五个部分组成。听力录音可扫描各单元的二维码收听和下载,练习答案的详
《全新版大学英语》系列教材酝酿于上世纪末,诞生于新世纪初。 《全新版大学英语》系列教材依据现代外语教学理念,运用多媒体、网络等现代教育技术,立足本国,博采众长,完全自主编写而成,是一套集纸质教材(学生用书、教师手册、教学辅助用书等)、多媒体课件(助学光盘、电子教案、题库等)和网络学习系统之大成的立体化教材。 教材的编写宗旨是:遵循外语教学的客观规律,满足我国当代大学生学习的实际需求,既适用于课堂教学又便于学生上机上网自主学习,
本系列是“大学英语创意阅读”的修订版,新版大幅更新选文,更加突出跨文化的特色,对练习加以精简,并配置与四级考试阅读题型相同的练习...
本系列教材按照英语专业教学大纲设计,旨在打造完整的英语专业学科体系,全面促进学生的语言技能、学科素养和创新能力的培养。本次重新装帧后出版,以更好地适应市场需求...
本书分为八个单元,每单元主题围绕与学生学习和生活相关的话题展开,包括大学生活、兴趣爱好、保持健康、出国留学等;语法部分1、2讲解语法知识以实用为主...
《财经类院校通用学术英语》(中级·修订版)教材是在上海财经大学教学改革实践基础上编写的,是该校学术英语系列教材中的第二本,对应以商务话题为主的中级课程。该系列教材的设计和编写优选化地体现了该校教学改革的理念、方法及课堂实践,也适用于国内其他财经类院校的大学英语教学。 此次修订版中,教材由 7个单元组成,每个单元围绕一个兼具通识性和现实意义的商务话题或概念展开,内容包括短视频、演讲、主流报纸杂志中的短篇和长篇阅读文章等教学材料以及相应
《财经类院校通用学术英语》(初级·修订版)教材是在上海财经大学教学改革实践基础上编写的,是该校学术英语系列教材中的第一本,对应于以通识人文话题为主的初级课程。该系列教材的设计和编写优选化地体现了我校教学改革的理念、方法及课堂实践,也适用于国内其他财经类院校的大学英语教学。 在此次修订版中,教材由 7个单元组成,每个单元围绕一个社会人文热点话题展开,内容包括短视频、演讲、主流报刊杂志中的短篇和长篇阅读文章等教学材料以及相应的学习任务。
《英语听力教程》(Listen to This)由北京外国语大学何其莘教授主持编写,是目前我国英语教学界具有相当影响力的一套教材。自问世以来,已经累计销售数百万册。这套优秀的教材哺育了一届又一届的英语学习者,为我们国家的改革开放培养了大量的英语专业人才,成为国内主要高等学校英语专业的指定听力教材。实践证明,这是一套非常富有生命力的教材。 随着时代的发展,人们的阅读方式、媒介载体等都发生了深刻的变化。为顺应这一形势,我社特地为这套
本系列图书共有3册,分为入门篇、基础篇和提高篇。通过循序渐进的学习,让你练就纯熟地道的英语口语。《每天10分钟:从零开始学英语口语(基础篇)》围绕与现代生活息息相关的话题,分为16个单元,每个单元按照学习难度分为“Basic初级基础”“Intermediate 中级进阶”“Advanced 高级飞跃”三个等级,每个等级内设置了“万用表达一览”“万用表达详解”“实用对话场景”“跨文化交际小常识”四个版块,读者每天只需10分钟即可掌握每个
《智学英语》系列教材是根据职业教育英语教学的特点,针对不同阶段的教学任务,按照中高职衔接的理念开发的一套中高职一体化公共英语系列教材。本系列教材根据教育部颁布的《中等职业学校英语课程标准(2020年版)》和《高等职业教育专科英语课程标准(2021年版)》编写,涵盖中职阶段和高职阶段两个层次...
本书包括8个主题单元,每单元4篇文章,内容丰富有趣,难度循序渐进,思政元素隐于文中。在知识传授、能力培养的同时,完成价值观塑造,实现“三位一体”的培养目标。按照学习过程,每个单元可以分为“读前”“读中”“读后”三个部分...
本书的正文共有40篇课文。这些课文的内容包罗万象,包括政治、社会、人物、历史、经济、文化、天文、地理、科普知识等。练习非常实用:既有紧扣课文的阅读理解题和词汇认知题,也有词类转换、同义词、反义词、缩略词等词汇扩展题,还有差之毫厘,谬以千里的相似句,更有快速阅读强化题。附录部分是该书的新词汇表...
英语公共演讲的学习,既要帮助学生提高演讲的口语表达和写作水平,也要增强他们对于演讲的理解、欣赏、评鉴能力;既要学习演讲本身的技术和技巧,也要关注提高学生的英语基础语言能力、综合应用能力和思辨能力。基于此,武汉理工大学外国语学院“英语公共演讲”课程组的教师结合学生实际水平和未来需求,历经多轮授课,不断改进、精心编写了这本《英语公共演讲实训教程》。本教材按照不同主题分为8个单元。每个单元包含两篇主题演讲学习内容和一篇相应技能训练内容。主题
本书共五大章节,分别从英语学习的几个常见误区、英语学习从阅读开始、听力练习——精听与泛听结合、口语提升——素材积累与练习、写作提升从阅读与模仿开始等几个方面给读者呈现了一套系统的英语学习方法论。本书针对的读者群广泛,无论是英语零基础学习者,还是已具备一定英语实力的读者,均能从本书中获益,在英语学习的路途上少走弯路,精进英语技能...
本书是张道真先生多年对于语法研究的成果总结,紧密结合中国人学习英语经常遇到的问题进行讲解,有的放矢,书中例句浅显、地道、实用,充分体现现代英语的特点,适合中学生学习和参考使用。本次修订结合当前英语语法学习需求将全书内容进行整合,精选核心内容进行保留,增强学习目标的针对性。同时根据近期新形势、语料,更新过时的用法及例句,与时俱进...
为什么你说的英语总是带有明显的母语口音?你是否觉得自己的发音不标准,但又不知道具体问题出在哪里?试试跟着这本书来改善自己的语音语调吧! 书中对语音的讲解全面、细致,同时讲到了很多实用的发音技巧,比如连读、同化、省略等。你从中可以学到英语母语人士的发音诀窍!本书配有真人视频,可扫码观看,学习起来直观、方便。配套练习丰富多样,有语音对比,有词句操练,有短文朗读,都配有示范录音,易学易练。 本书适合各级水平的英语学习者,哪怕
本书以《普通高等学校本科英语专业教学指南》为依据,在全面分析我国中西部地区英语专业学生的实际水平和需要的前提下,对教材的选文内容进行精心的筛选,对教材的编排体例进行合理的设计,编写设计体现课程思政,体现中西部特色。本书适用于英语专业本科阶段一年级使用,本书为文化分册,通过对选文的学习,了解西方文化背景,培养初步的文化比较意识以及对英语语言和文化的学习力及探索力,从而提升文化自信。同时,本书在一定层面上可以拓宽学生知识范围,提高学生人文
《世纪英语听说教程(2 第7版 教师用书)/新世纪高职高专公共英语类课程规划教材》依据教育部2021年颁布的《高等职业教育专科英语课程标准》和现行《高等学校英语应用能力考试大纲》的要求进行编写,并以教案的形式进行设计和编排。本着“实用为主,够用为度”的原则,内容上不追求面面俱到,但注重知识性、科学性和正确性,力求突出教学内容的实用性、针对性和职业性等特点,适应高职高专院校英语教学需要,大限度地为广大英语教师服务,满足他们在教学设计
《大学英语基础写作》依据《大学英语教学指南》(2020版)提出的“基础目标”“提高目标”和“发展目标”的教学要求,兼顾工具性和人文性,将跨文化交际能力、实际写作能力和思辨能力的培养融合并贯穿于整个教学实践中,帮助学生在夯实基本写作能力的基础上提高英语写作水平。 《大学英语基础写作》在句子、段落和篇章的选择上除介绍西方的社会与文化外,还注重思政性,注重国内的社会发展情况以及社会主义核心价值观的思想带领,培养学生传播中国文化,达到跨
本书共有8个单元,内容涉及大学入学、家庭、风景、饮食、文化、动物、爱好和节日庆祝.每个单元由以下7个部分组成:听力练习、阅读练习、角色配音、话题讨论、写作练习、了解文化、语法知识。每个单位都配备生动活泼的使用语句、简洁明快的地道篇章,丰富学习活动。 本次再版, 替了部分听力练习、话题讨论等...
本书与《智学英语进阶教程职业通用篇》相配套,供学生课外复习、检测使用。教师应督促学生完成相关学习任务,并视实际情况,适当给予学生有益的指导和点评。为了保持整套教材的统一性和延续性,本书中的单元主题均延续了《智学英语进阶教程职业通用篇》中的单元主题。本书的八个单元中的练习设计,都从高职学生的实际英语水平出发,循序渐进。每个单元包含五个部分的内容...
本书以《新视野大学英语读写教程(第三版)》教材中涉及的生活、工作、社会、文化四大类十六个单元教学内容为依托,对每个单元中蕴含的思政要素进行讲解示范,同时提供支撑该思政要素的课程思政语料库,供教师授课自主选用。每个教学单元结构由学情分析、单元教学目标、教学设计、教学讲稿及视频、参考语料五个部分组成。本书中每个教学设计、视频讲稿都是课堂教学的真实再现,其内容翔实、语料丰富、可读性强,具有借鉴和参考价值。 本书可供高等院校大学英语教师
本教材包括10个单元,每个单元各有一个主题,由以下四个部分构成。 Warming-ups,该部分有两个任务。Task 1围绕某个主题,以词汇练习为主,帮助学习者熟悉相关主题的词汇及内容;Task 2是开放性讨论题,目的是通过开放性讨论,扩展思路,交流思想。 两篇课文及相关练习。Text A为单元重点篇章,Text B为扩展篇章,两者互为补充,部分文章在原文基础上有删减。Text A课后练习分为阅读和词汇理解两大类。阅读练习
“中等职业学校公共基础课程教材”《英语》系列由上海外国语大学梅德明教授担任总主编,由谢永业、赵美娟、吴文斌担任副主编并由来自江浙沪地区的高校教师及职业学校教师共同编写完成,供全国中职学校及中高职贯通学校教学使用。这套教材包含基础模块1-2、职业模块、拓展模块1-3等的学生用书、教师用书和练习册。 配合教材使用的教师用书依据课程标准中对教材的使用建议,结合职业教育和外语教学发展趋势以及相关外语教育教学理论,在对多个地区中等职业学校
本教材共八个单元,以行业知识素养和工作流程为主线,以提高学生IT行业英语应用能力为宗旨,围绕IT行业工作流程,做到教学与实训相结合。每个单元围绕IT行业知识和职场技能主题交织展开,均由Lead-in、Listening and Speaking、Intensive Reading、Extensive Reading、Career Tips和Unit Project六个模块组成...
《实用综合英语教程》是根据《高等职业教育英语课程教学基本要求》,全面贯彻落实《国家职业教育改革实施方案》,结合高职高专院校学情和教情而编写的公共英语教材。 本教材选取富有中国特色的语言素材,让学生在学习英语知识的同时了解中国人文历史和当代中国特色社会主义建设的伟大成就。 本教材以高职高专公共英语的培养目标和教学要求及本课程在教学计划中的地位和作用为依据,整合一线教师课堂教学资源,紧密结合职业教育的特性和学生的认知规律,
本系列教材除了要遵循以《课程标准》为核心的几项编写原则,拟在整体框架设定和体例方面有所创新,即引入项目化教学法,强调凸显学生在实践教学过程的主体位置,在教师科学指导下自主完成学习项目任务,培养学生良好的自主探究学习能力、交流协作能力、实践应用能力、创新能力和问题解决能力。坚持教材建设紧密围绕立德树人根本任务,推进课程思政建设,从主题、话题与选材、教学活动设计三个方面深层次融入中国元素;教材在选材方面应注重与社会生活和职业生活的联系,引
《高级综合英语写作教程(慕课版)》是一本集实用性和操作性于一体的数字版英语写作教程,主体部分为学堂在线“高级综合英语写作”课程的讲稿,此外,也包含针对课程中各项写作技能的精准操练以及写作能力拓展内容。本书中的英语写作技能训练适用于非英语专业本科到硕士研究生和博士研究生阶段的学生,也适用于对英语写作感兴趣的学习者。 本书内容包括选词造句、段落写作技巧、应用文写作、四种文体的写作、学术论文写作以及国际会议报告撰写与宣读。本书为立体数字化
《世纪英语综合教程I(第八版)教师用书》是《世纪英语综合教程 I》(第八版)的配套用书,内容不追求面面俱到,但注重知识性、科学性和正确性。本着“以实用为主、够用为度”的原则,力求突出教学内容的实用性和针对性,适合高等职业院校的实际教学需要,为教师提供教学方法和扩展知识,满足他们在备课、讲解、批改作业等方面的基本需求,帮助他们省时、高效地完成自己的教学工作。本书按照教育部颁发的《高等职业教育专科英语课程标准(2021年版)》的要求进行编
本书文章的类型包括记叙文、说明文、议论文和应用文;涉及的主题包括家庭、社会、文化、政治、经济、体育、文学、职场、风土人情、科普知识、人文修养、人际关系等方方面面...
本书注重提高学生用英语做事、解决问题的能力。语言的学习在于应用。教材结合学生未来的实际需要,安排了大量形式多样、有趣的语言训练项目并设置了一系列与单元主题密切结合的实践活动,有利于培养学生综合运用所学知识和技能进行项目实践的能力,使学生在英语语境中进行丰富有趣的探索实践活动。利用“智慧外语云课堂”PC教学管理平台、移动APP应用,教师可以实现教学管理、教学评估、评价测试、教学备课等。学生可以学习在线课程及数字化教材,完成在线作业、测试
本书主要内容有:电子邮件、求职信、投诉信、大学申请书、意向书、国际交流项目报告、会谈纪要、商业厂告、商品说明书、公关活动策划书、市场调查报告、公司报告、行程书、公司宣传册、合同,也包括体现时代特色的微信公众号、商务微博等文种...
本系列教程的编写旨在打造一套高品质教材系列,将研究生入学考试应试技能培养和一般高阶英语教程相结合,而非市面上常见的应试练习册。本书将根据最近10年研究生入学考试(学术硕士方向)复现率高的文本题材和体裁确定8个单元的主题以及文章体裁比例,并以主题和阅读技能为双线索安排单元顺序,主要内容包括词汇、阅读、完形填空、长难句分析等。各单元将根据任务性质分若干主要步骤,围绕单元的任务目标设计课前任务,课堂任务,课后任务。每个任务下设计若干活动,活
本书融入系统的跨文化知识,听力材料中包含丰富的中西方文化对比内容,特设“Culture Corner”,根据不同主题,介绍跨文化交际的知识和技能...
本教材秉持着“学生好用,老师好教”的目的,根据高职学生的特点进行编写,让学生在接受语言输入的同时进行语言输出,以雅思口试主题为依托,突出文化交际能力和中国文化意识的培养。通过本教材的学习,学生既能增强校园生活口语、职业英语口语的表达能力,也能学习到一定的英语口试技巧,从而为他们今后的学习、生活和职业发展储备语言知识和提高语言交流能力。 教材共分为16单元两个部分。1-8单元是校园生活,9-16单元是职场准备;每个单元分为三个模块的学习
本书根据《大学英语教学指南》和《大学英语教学大纲》对高校大学英语课程教学提出的总体要求,按照《中国英语能力等级量表》相关等级标准,为扎实训练学生英语读写译应用技能,培养学生跨文化交流能力而编写。全书由13套训练题组成,每套题均由词汇短语训练、英汉互译训练、阅读理解训练和提示写作训练四个部分组成。词汇训练主要通过匹配、填空、选择的形式,训练学生对大学英语重点词汇和短语在特定语境中的语义的理解和掌握;翻译练习包括英译汉和汉译英两项内容,依
本书共10个部分,包括基本发音练习、使用频率最高的英语口语句子、常用对话、基础语法语句、情景对话、话题短文、英语幽默小故事、中国文化元素的英语表达、英语文化常识和试题选编...
本书依据山东省教育厅2016年公布的《山东省三年制中等职业学校英语课程标准》编写,是山东省职业教育课程改革教材三年制中职《英语(第二册)》(基础模块)的配套练习。本书在注重培养中职学生职业英语能力和素养的同时,结合山东省春季高考英语考试说明,突出对相关考查内容的训练。本书分为10个单元,分别对应学生用书的10个教学单元,每单元下设“知识要点”“基础训练”和“拓展训练”三个模块。本书在帮助中职学生巩固所学英语知识的基础上,也能为参加春季
“新世纪高等院校英语专业本科生系列教材(修订版)”是“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材、普通高等教育“十一五”国家级规划教材,旨在打造完整的英语专业学科体系,全面促进学生的语言技能、学科素养和创新能力的培养,必将为我国培养国际化、创新型、高素质的英语专业人才奠定坚实的基础!系列教材涵盖专业技能、专业知识和相关专业知识三大板块近200余种教材,是迄今为止我国设计最合理、体系最庞大的一套英语专业教材出版体系。 ★ 权威性和先进性的体
《大学国际英语综合教程》针对侨生编写,以建构主义理论为指导思想,以任务驱动为主要编写原则。每单元围绕一个主话题设计形式多样的任务,包括看图讨论、猜词义、阅读、词汇练习、语法练习、听力练习、写作训练、文化对比等,以期达到创设多模态学习情境,促进协作学习的目的,帮助学生在已有的语言基础上进行听、说、读、写、译等全面训练。教程分初、中、高三级,本册为中级教师用书。~~~...
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《新素养英语》系列教材以项目化学习任务为特色,每个模块及技能板块都有相对独立的任务及子任务,这不仅凸显学生在学习、实践过程的主体位置,更有利于形成对学生学习成效的全方面评估体系。教师可以结合教材丰富多样的项目化学习任务,合理安排形成性评估和终结性评估的比例,适当加大形成性评估的配比以激发学生的学习热情,对学生语言能力的发展进行更加科学、客观的评估,**化发挥本系列教材的特色,优化教学质量和效果。 本书是该系列之《新素养英语(拓展
本书是作者从记英文日记的角度来谈如何好英语,如守时重要、学会应对拒绝、上网是一种好习惯、贪小便宜吃大亏、为什么美只存在于旁观者的眼中、有志者事竟成、稳扎稳打赢得比赛、明智地选择你的朋友、网络和您的求职机会、克服你的生活停滞、教育是后天教育还是自然教育、谁是我眼中的苹果、健康的大学生活方式、成绩对学生重要吗、习惯的力量、常用的写作句型、收集一些的习语等。本书可以帮助读者学习英语语言知识,同时了解中外文化差异...
《世纪英语综合教程》(第八版)共三册。在内容安排上,以学生成长的不同阶段和未来从业的职业需求来设置级别。第一册主要围绕学生的校园生活展开,包括大学生活、兴趣爱好、运动、健康、时尚、海外求学、中华美德、时间管理;第二册着重培养学生处理与生活和学习相关事务的能力,包括海外旅游、生活态度、环境保护、智能世界、理财、应对压力、中华传统文化、中国当代科技成就;本册为第三册,以职业英语为主,帮助学生拓宽文化视野和提升职业素养,包括求职、入职、企业
汪曾祺
梁实秋
老王子
吴晗 著
[英]蕾秋·乔伊斯 著,焦晓菊 译
[日]熊田千佳慕著,张勇译
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