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本书基于系统功能语言学悉尼学派的语类教学法和以应用语言学家约翰·斯韦尔斯为代表的专门用途英语学派“语步”和“步骤”构建法，聚焦学术英语语言、学术论文结构、写作规范及写作技巧等具有普遍适用性的核心内容...
本书旨在培养理工科学生的通用学术英语能力, 帮助学生掌握共性学术语言知识及通用学术技能, 如学术语篇构架和衔接、引用原则、总结和综述、思辨力等。其中第一部分的话题紧扣大学入学生活及学习, 使新生尽快融入和适应大学校园环境, 开启健康独立的大学生活, 为未来高层次深造打好语言和文化基础。第二部分的话题紧扣理工学科特点, 选用科技类科普类阅读文章, 与最新科技成就紧密相连, 让学生紧跟当今时代发展、感知专业领域动态、拓展科技视野, 为学生
本书是《口译技能训练教程》的第二版。第一版自出版以来，广受翻译界师生好评。本书借鉴了“工学结合”“项目教学” “自主训练”“成果导向”等教育理念，提出了“3P”口译技能训练模式。教材共包括“准备”“听辨”“记忆”“笔记”“表达”“应变”“评估”七个口译技能训练模块，十四个单元，每个单元分为单元目标、技能准备、技能讲解、技能训练、评估反思五个部分。书后附有听力稿和练习答案。具有系统性、操作性、实践性和自主性...
《突破英文基础词汇（新版）》所列单词约1300个，加上各词的衍生词、同义词及反义词，则实际收录约3000词，均为平时最常用、最容易接触到的词。书中详细列出各词条的发音、词性及中文解释，一些难记的单词还给出"记忆技巧"；例句附有中文翻译，以便对照参考。全书共分为24课，每一课分5部分，便于分段记忆；每一部分后有习题，每一课后有成果测试，以评估对所学单词的了解程度，增进活用单词的能力。本书排版清晰舒适，左边英文词条，右边中文释义，个别单词
本书立足英汉语言差异, 着眼于中国学生英语语法学习现状及主要问题, 从中国学生的实际需求出发, 结合编者多年的一线课堂语法教学实践和反思编写而成。全书分为上下篇: 上篇聚焦于英语词法与句法, 涵盖十大词类和句子 ; 下篇聚焦于语法专项, 涵盖时态、语态、主谓一致、直接引语与间接引语、非谓语动词、独立主格结构、特殊句式和虚拟语气等。书中精选经典名家译文和兼具中华传统文化和时代感的例句, 帮助学习者全面认识与理解英语语法的同时, 增强文化
本书侧重社会话题，由八个单元组成，其中包含一个中国文化单元。以图片、音频、视频、讨论等简单有趣的练习导入单元主题...
《新起航大学英语读写教程：思政版.2》由(美)娜塔莎·豪格尼斯，(美)贝丝·马赫...
适用于“英语学术写作I”课程的《基础英语写作》（第3版）由原《基础英语写作》《中级英语写作》两本教材的章节内容经重组、压缩、调整而成，以巩固、加强“句、段、篇”层次写作知识、写作技能及基本学术写作素养为主，通过提高学生对写作过程及基本写作体裁的掌握和运用，进而提高其英语学术写作能力...
《世纪英语听说教程（第七版）教师用书》是“世纪英语”系列教材的一部分，是与《世纪英语听说教程》（第七版）同步编写的配套教师用书，是专门为使用《世纪英语听说教程》（第七版）的教师编写和出版的。 与《世纪英语听说教程》（第七版）相对应，本教程有8个单元，供一个学期使用。每个单元按照下列模块编排： 教学目标模块（Unit Objectives）。将英语课程教学目标进行了细化，设计了本单元知识目标、能力目标和情感目标，方便教师在教
《财经类院校通用学术英语》（初级·修订版）教材是在上海财经大学教学改革实践基础上编写的，是该校学术英语系列教材中的第一本，对应于以通识人文话题为主的初级课程。该系列教材的设计和编写优选化地体现了我校教学改革的理念、方法及课堂实践，也适用于国内其他财经类院校的大学英语教学。 在此次修订版中，教材由 7个单元组成，每个单元围绕一个社会人文热点话题展开，内容包括短视频、演讲、主流报刊杂志中的短篇和长篇阅读文章等教学材料以及相应的学习任务。
《高级英语视听说（第三版）》为高等学校本科英语专业视听说类教材，具有如下特点：内容注重趣味性，选取多部影片及电视节目，激发学生的好奇心与求知欲。讨论话题多样性，围绕单元主题精选多篇阅读文章，拓展学生思维及视角，培养思辨能力。活动具有启发性，课前、课上和课后任务以学生为中心，兼顾自主学习能力与英语应用能力培养。教学资源立体性，我们在高等英语教学网（www.heep.cn）的学习资源栏目提供了这些电视节目的完整版，并以教材中的影片精选片段
本教材紧扣教育部《普通高等学校外国语言文学类教学质量国家标准》的培养目标和教学要求，以能力培养为导向，注重结构严谨、体例新颖。本书分为八章，按照词类、非谓语动词、情态动词与虚拟语气、时态与语态、句子与特殊句式、复合句、构词法、语法应用专项测试编排，每章之后均设置有针对性的应用能力测试题库，帮助学生以练促学、击破语法难点，提升学习效果。本书的主要特点一是“精”，高度浓缩和精准提炼大学英语教学中的语法重点、难点，制定了层级清晰、重点突出的
中职《英语》教材自2018年改版后，中职高考的题型、知识点、考试要求等都发生了较大的变化。特别是由于题目难度和题量等方面的原因，不少学生在考试时不能很好地完成做题。针对这一情况，作者根据近期新的英语考试大纲和常规教学安排，精选练习题和各类高考真题进行编写，以方便学生对各类知识的掌握。本书是按照教材的章、节、目的顺序来编写的，每节的内容包括：“预习笔记”“考试考纲要求”“典型例题”“同步训练”“历年高职高考真题”，内容全面，结构合理，可
本书共分为11章，每章一个主题，TextA和TextB分别包含两篇与主题密切相关的文章，体裁多样。文章是从国外报刊和杂志、优秀教材及知名网站中节选并改编的优质素材，主要围绕当前比较热门的和大学生非常感兴趣的话题展开，如健康饮食、学习、爱情、事业、运动、文化、商业、广告、科技、社会焦点、心理等，内容难易适中，深入浅出，适用于精读课以提高学生综合的听说读写译等能力。本教材的编写严格遵循教学指南要求和时代发展特色，结合不同人群特点和需求，坚
本书内容共有8个单元，具体涉及情感观念、新新人类、文学艺术、名人故事、信息时代、流行时尚、城市生活和职业生涯。每个单元由7个部分组成：听力练习、阅读学习、角色配音、话题讨论、写作练习、了解文化、语法知识。本书每个单元均配备生动活泼的实用语句、简洁明快的地道篇章、丰富多彩的学习活动，学生能够通过这些轻松有趣的学习内容，能够把英语学习作为培养自身综合素质的平台，同时找到英语学习的乐趣，享受英语学习的过程...
本书特色： 循序渐进按照看图听题、问答、对话由易到难的顺序进行编排。 科学划分按照每天20分钟划分试题，30天练就超强“英语耳”。 细致详解针对听力难点、关键词汇和语法逐一点拨，困惑迎刃而解。 地道发音外籍专业播音员地道发音，模仿练习，惊艳英语脱口而出。 适合中考英语及同等水平考试者使...
《新编大学英语语法与练习（2022版）》是根据《大学英语教学大纲》及《考试大纲》的有关要求编写的。主要是帮助读者系统地复习巩固已学过的语法知识，突出难点加以解释，同时进一步扩大词汇及提高运用语言的能力。 《新编大学英语语法与练习（2022版）》侧重语法结构在语言交际活动中的运用。因此在语法结构方面重点突出读者不易掌握的难点。为了便于读者复习巩固所学过的语法知识，《新编大学英语语法与练习（2022版）》增添了综合练习供读者自测自己
该教材是在原主编的高等教育出版社出版的教材《实用大学英语初级教程》（初、中级）和《实用大学英语学生自主教程（初、中级）》的基础上进行修订而成，主要增添了与专业相结合的内容。重点针对高职高专普遍英语基础薄弱学生,进行单词量，基础句型和语法知识点的巩固...
本书为对外留学生及其相关人员教学用书。将帮助读者了解西方大学对于学生的要求和期待，帮助读者提升学术英语技能，书中有关大学写作章节，按照章节中给出的指导进行练习，读者的学术写作能力将得到有效提升。本书囊括大学期间可能涉及的写作类型，通过平实有趣的语言将写作的要点及易错点清晰地展现在读者面前，与其说是一本写作的书籍不如说是一面镜子，大家透过本书可以看到各种写作上的小失误，通过纠正或避免失误提升学术写作水平。本教材适合所有需要从事专业写作的
本书以大学英语公共课程思政建设为中心，围绕中国梦、中华传统文化等主题选取优秀英文阅读素材进行编写，具有鲜明的时代和人文特色。该教材有助于高校学生坚定马克思主义立场信念，以开放互动的姿态讲好中国故事，以全球视野展现中国情怀，从而在整体上促进大学外语教学改革...
《综合英语教程（第四版）》在继承前三版优点的基础上，充分考虑我国当前外语教学形势的发展和变化，积极贯彻“立德树人”“提升对中国优秀文化的自觉性”和“思想政治教育”等教育教学新理念，力求更好地满足中国英语学习者在思想熏陶、语言训练和文化自信提升等方面的需要。 第四版教材分为1-6级，每级包含学生用书、教师用书和同步练习，。 《综合英语教程（第四版）》反映了新时代对英语专业教育改革的新要求，编者团队在广泛调研的基础上，在保持教材前
本书专门针对高级水平的英语学习者, 结合大量英语实例, 深入阐释较难的语法知识, 帮助学习者更为准确、自如地运用英语语法。全书分17个单元, 涵盖115个较难的英语语法知识点...
《实用写作教程》是“新标准高职公共英语系列教材”的辅助教程之一，包含40余种实用文 体写作。本次修订对全书内容进行了梳理和更新，针对高职学生的水平和需求对单元章节作 了增删，根据实际使用需求对个别单元的处理方式作了修改。本次修订更有利于本书发挥教 材和工具书二合一的特点...
全书共分十一章，每章分为四个部分讲解，第一和第二部分是用不同小标题去切入单元主题，并设置许多小任务让学生练习。通过完成任务，学生可以提高听、说、读、写的能力，任务的选择也是我们生活中常见的场景。第三个部分是选择一篇与本单元相符合的passage进行学习，强化阅读能力和单词的记忆。第四部分是语法知识，选用的语法知识点都是这个阶段的学生需要拿握的。书后还附有一些习题，既学既练，使学生对考点把握更精准。本书知识体系完整，重点难点突出。通过完
《新大学英语》系列教材以“夯实基础、磨练技能、重在应用”为编写指导思想，针对学生实际，着重解决英语学习与应用的重点和难点，紧紧围绕《大学英语教学指南》中提出的教学应兼具“工具性”和“人文性”，以及对应的教学目标，合理打造以语言能力为核心，兼顾跨文化交际能力培养。本书主课文的选材，除满足相关教学指标要求外，特别强调课文的思想性、人文性。课后练习的设计以帮助学生既见树木又见森林为目的，先从宏观角度了解课文结构和主旨大意，再通过微观活动训练
本书共分为11章, 每章一个主题, 包含两篇与主题密切相关的文章, 体裁为记叙文、说明文或议论文。文章是从国外报刊和杂志、优秀教材及知名网站中节选并改编的优质素材, 主要围绕当前比较热门的和大学生非常感兴趣的话题展开, 如健康饮食、学习、爱情、事业、运动、文化、商业、广告、科技、社会焦点、心理等, 内容难易适中, 深入浅出, 适用于精读课以提高学生综合的听说读写译等能力...
《大学英语学习指南基础篇（第二册）》共8个单元，每个单元由4个模块（准备、探索1、探索2、产出）和7个分项（主题介绍、课文导读、重点词汇、难句详解、练习答案及音视频文本、产出活动指导及参考范文、单元达标测试）组成，环环相扣，从语言输入到语言产出，逐级推演，为学生提供语言学习的“脚手架”，帮助其从语言输入成功过渡到语言产出...
本书选取工作中常用的交际场景，由八个单元组成。教师用书涵盖学生用书的所有内容，同时提供一些教学上的建议、生词语的例句和必要讲解、听力部分的文本内容以及所有练习的参考答案，其目的是尽可能地为教师提供教学的便利...
本书是《大学实用英语?2(本科)》的配套用书，总共设计为六个单元，与《大学实用英语2(本科)》各单元内容相配合。六个单元之后还有一套试卷，供学习者自测使用。书中所有单元均分为六个部分，分别是Listening Comprehension?(听力理解)、Vocabulary and Structure?(词汇句法)、Speed Reading?(快速阅读)、Reading Comprehension (Reading in Depth)
本书共分8个单元，每个单元的练习都紧扣学生用书中各单元的学习内容，提供从词汇到句型、从语言知识到真实语境的全面而充分的练习...
在“一带一路”沿线国家文化交融的时代背景下，本书立足于传播中华传统文化，传递好中国声音，讲述好中国故事，展示好中国形象。本书是吉林省高职院校精品在线开放课程配套教材。全书分为八个单元，分别是中国印象、中国记忆、自然景观、历史古迹、经典国粹、中国美食、中国节日、风土人情，共20节课。各节课分成七个部分，分别是热身活动、情景对话演练、主题阅读、课后练习、拓展阅读、参考译文和参考答案。本书在超星学习通上有示范教学包“情景交际英语——了解中国
本书包括两册:英语（上册），英语（上册）同步练习。本书根据《技工院校公共课课程标准》编写，分上、下两个模块，,是各专业学生必修的基础性内容和应达到的基本要求,教学时数为144学时。本书的编写指导思想是:针对技工院校学生的实际学习需要,突破传统教材的编写模式,强调使用日常生活中的场景英语,注重培养学生的交际能力。侧重教学互动,体现快乐教学法。英语（上册）中的课文选材生动有趣,篇幅短小明快,图文并茂,既注重激发学生学习英语的兴趣,又充分考
本书是《大学实用英语1?(本科)?》的配套用书。全书包括6个单元，与《大学实用英语1?(本科)?》各单元内容相配合。6个单元之后还配有1套试卷，供学习者自测使用。书中所有单元均分为6个模块，分别是Listening Comprehension?(听力理解)、Vocabulary and Structure?(词汇与结构)、Fast Reading?(快速阅读)、Reading Comprehension?(阅读理解)、Translat
为继续完善《新编MPA英语听说教程》，第三版拟在原有框架和内容的基础上更新部分内容，特别是具有时效性的信息内容，使该教材跟进时代发展，满足培养和提高高层次公共管理应用型专门人才英语语言实际应用能力的教学需求。 新编MPA英语听说教程共12个单元，内容包括各种不同场合的正式和非正式介绍及自我介绍、肢体语言沟通、重音和语调、社交活动及礼仪、倾听技能、单位组织结构及职能介绍、日常工作描述、电话技能、参会及主持会议、表达意见、公共场合演
本书为“新世纪高等院校英语专业本科生系列教材（修订版）”《综合教程》第3版第4册配套综合训练。全书共12单元，与上一版次相比变化较大，题型按照2016年专四考试题型重新设计，比专四稍难。每章练习的主题和内容与调整过的教材对应，并更新了大部分语篇和作文话题，使之更切合当下。阅读和语法词汇选择题的答案部分提供了详细的解释...
本书聚焦学术文章阅读分析和学术写作技能提升两条主线，融通读写，注重产出，融合学术英语和专门用途英语的内涵。本书共分为8个单元，每单元3篇阅读文章，前两篇文章围绕单元主题，突出学科特色和**出处，从不同角度选取高质量的阅读素材；第3篇文章以学术伦理、学术精神及学术生活指南为核心，对初入学术道路的读者具有明确的方向导引作用，并充分发挥思政的育人和价值引领作用。在学术写作能力提升方面，本书突出Bloom的教育目标分类系统中的分析、评价、创造
《英语写作新思维》主要说明如何用英语思维的方法学习英语，体现出学习英语方法的“新”，这是与传统英语写作的方法区别的关键。全书共5章，从词的选择到句的变换再到英语的修辞手法和常用的英语成语，将这些写作方法和英语写作8大要素相结合，从众多文体中选取最常见和各英语考试最常考的记叙文和议论文入手，详细解释和分析了这两种文体的写作方法。循序渐进地阐述初高中生如何脱离中式思维学英语的误区，建立英语思维和思辨思维，系统掌握英语写作的方法...
本书为新标准高职公共英语系列教材第三版，在先前版本的基础上做了必要的修订，使之更符合高职高专学生的使用需要。本书共有八个单元，每单元共有四大板块，分别为课前预热、课上活动、语音练习和课后测试。每个板块的练习或活动均紧扣该单元主题，系统训练学生的听说能力，使学生在日常交际情境中能够自如地使用英语来达到交际目的...
本书是专门为使用《世纪英语听说教程I》(第七版)的教师编写的配套用书，教师用书中提供了重点词汇讲解、常用表达，每个教学任务提供了具体的教学建议、录音文本和参考答案。教学建议每个单元形式上不够统一，经过与作者的沟通，已解决此问题...
《新指南大学英语自主阅读》1—4册是根据教育部z新发布的《大学英语教学指南（2020版）》，为我国普通高等院校大学生量身打造的一套自主阅读教材。 本套书每册包括8个单元，每个单元包含视频导入、语言输入、阅读技巧和语言输出4大部分：导入部分精选主题相关视频，扫码即看，并设计有理解性和思辨性练习；语言输入部分由Banked Cloze、Long Passage和 Short Passages 3个板块组成，所选篇章均借助语言数据技术，标
《应用型大学英语口语教程 1~4》是针对以应用型人才培养为目标的院校学生实际情况和学习需求而设计的一系列教材。编者广泛听取全国各地英语教师的意见及建议，深入调研大学英语教学现状，以《大学英语教学指南》为指导，进行了本系列教材的编写工作。本系列教材大量选取了各类素材，教材内容新颖、实用，既注重知识性和科学性，又兼顾多样性和趣味性。在体例安排、练习设计等方面都有所创新。整套教材更加注重适应以应用型人才培养为目标的院校实际教学需要，突出教学
本教材是德国作者根据中国高职学生的实际学习情况和需求编写的高职公外基础英语教材，立足职场，夯实英语基础，编写内容丰富，练习形式多样，能较好地满足国内高职教育的需要...
本教材遵循英语阅读和理解能力的训练规律，选择了涉及教育、传记、历史、互联网、文学、心理学、电影、语言学等多个主题的文章，分为8个单元。每一单元内文章分为A、B两篇，其中A篇主要为学科知识或思辨性文本，B篇主要涉及相关学科知识领域或思辨性材料中的可操作性技能训练，以帮助学生汲取知识，提升阅读技能。本教材以课文阅读为基础，设计了综合练习和能力应用练习。本教材结构清晰、目标明确，融知识性、趣味性、经典性、时效性于一体，方便教学，有利自学，突
作为英语专业低年级（一、二年级）专业核心课教材，《综合英语》（~4册）（第二版）全面对标教育部《高等学校外语类专业本科教学质量国家标准》和《普通高等学校本科外国语言文学类专业教学指南——英语类专业教学指南》，以“全人教育”思想为教学理念，以各类关涉学生成长、启迪学生智慧、引领道德价值、传承人类文化、促进靠前合作等话题为主线，通过选择真实、地道的语言材料和设计丰富多样的课内外活动和练习，培养学生英语语言知识与应用技能，引导学生建立跨文化
本书旨在培养学生初步的学术阅读能力，提升和强化学生的学术阅读能力和初步的学术写作能力。本书以当前国内外大学层面的阅读材料普遍采用的“主题教学法”为纲，选择“友谊、社会、教育和文化、交流与合作、思辨能力、时间”等六个主题，旨在拓展学生关注社会问题、思辨人类社会的深度和广度。本书共六个单元，每单元三篇文章，课后题型参考雅思、托福等主流考试题型，旨在为学生提供系统的学术英语阅读与写作的学习与训练，适用对象为国内高校中外办学合作项目学生...
视听说教程包括Start-up，Listening，Viewing，Project，Goal-checking等五大板块。作为语言专项技能训练之一，教程特别注重循序渐进、由点到面的阶梯式、循环式教学设计，在热身活动中基本扫除词（组），结构的障碍后，通过“听”和“视”两大环节在真实的语言环境中加强对上述语言知识的理解和掌握，最后再通过具体的项目任务来进行贴近语用实际的操练和应用。教师用书的设计也从满足实际教学便利性出发，安排了包括Obj
《新大学英语写作教程4》整体上从“词汇与写作”，“语法与写作”，“语篇与写作”，“应用文写作”四个方面进行布局，具体的每一册中包括 Text A，Observation，Illustration，Task Completion，Consolidation，Text B，Writing after Reading 等板块，以提升、引导、讲授、学习、操练的形式，先将写作的任务和要求逐一分解，进而再循序渐进地加以整合构建。而通过不同级别的学
本次教材的修订深刻贯彻落实“立德树人”的根本任务，并结合国家品质专业和品质课程建设的要求，把思想政治教育元素融入教材修订中，把社会主义核心价值观融入教材中，把中华民族很好文化融入教材中。教材的选材、练习的设计均考虑政治性、科学性、系统性、知识性、时代性、经典性、趣味性和实用性等原则。本次修订更新了教材中一些毕业论文等学术文章写作，课题申报、课题报告撰写等内容的实例，替换一些练习习题...
本教材围绕辩论过程及技巧解析，精心设计各个章节，从论证方式到逻辑谬误再到资料搜集，从立论到驳论再到拓展论辩，从辩题分析到质询再到总结陈述，引导读者在阅读本书的过程中学习辩论的知识、体验辩论过程，实践各类辩论技巧。每个章节内容则遵循讲、评、练的设计原则，部分以该单元的辩论技巧讲解为牵引，要求学生阅读该部分，以此为基础，进入到课堂学习与讨论；第二部分配以该主题的辩词，辩词皆出自国内外各类很好辩论赛事的很好辩手，如世界大学生英语辩论赛很好辩
本书对照《中国英语能力等级量表》和教育部颁布的《大学英语教学指南》，强调培养语言的输入与输出能力，其选材无论是篇幅、语言难度，还是长度均体现一定梯度。并从当前学生的学习水平和心理出发，把现有大学英语快速阅读、泛读、长篇阅读与精读等教材所涉及的语言能力培养和教学目标融为一体，努力满足当前大学生英语学习的需求，特别注重培养学生的英语综合能力，使其通过阅读英语原文熟悉不同语域，切实把握语言特点和表述方式，进而更好地培养他们使用英语的能力...
本教材以提高学生英语阅读技能为宗旨，配以根据大学英语四六级考试近期新题型编写的练习作为学生阅读能力的训练和检测，旨在逐步培养学生的阅读技能和良好的阅读习惯以及阅读方式，提高学生的英语阅读能力。同时，帮助学生通过有效阅读来获取知识、拓宽视野。教材分为1-2册。本书为第2册，由8个单元组成，单元内容涉及理解句子间的关系、 理解文章结构、区分事实与观点、辨别作者意图、批判性阅读、写摘要、使用参考资料, 以及做笔记等。每个单元以阅读技能为主线
《新视点大学英语视听教程2》按主题编写，共十个单元。单元内容涉及休闲时光、探索世界、求知、人与艺术、多彩文化、职业规划、商务、地球保护、志愿者、终身学习等。每一单元包含两大部分。部分为引入部分，由听写（Dictation）、主题讨论（Discussion）和视频观看（Video Watching）构成。第二部分为听力实践部分。此部分包含各种听力技巧的详细讲解和大量的听力实践练习，包括短对话（Short Conversations）、长
刘争争
老王子
泰戈尔
(美)艾玛·克莱因(EmmaCline
汪曾祺
[日]熊田千佳慕著,张勇译
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