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本书共22章，每章包含两个部分：第一部分是小说家的背景介绍；第二部分是有关小说家或者小说作品的批评文章介绍。书中涉及关于22位美国著名小说家的批评文章，跨越整个美国文学史的多个历史时期。这些批评文章从不同的批评视角,运用不同的批评理论,采用不同的批评方法，对小说家及其作品的背景、文本、结构和主题等进行分析，具有一定的代表性...
本书主要内容包括：认识你自己：辩论与我；众生喧哗的时代：辩论的前世与今生；纸上得来终觉浅：辩论的那些事；众里寻他千百度：资料的查阅等，共八部分。具体内容包括：辩论为什么从质疑开始、辩论为什么会给我们带来乐趣、辩论为什么有助于创新思维的养成等...
本书力求从儿童文学发展的客观要求和高职高专生语言素质的现状出发，以职业需求为主线，构建了"基础、技巧、文体"三大模块教学内容体系，体现时代的优选性和创新性，知识体系的科学性和系统性，师范教育的专业性和综合性，理论与实践的应用性和针对性，尽可能把近期新的朗诵学和儿童文学的研究成果吸收并渗透到研究中，并注意与《教师口语》和《儿童文学》知识结构的衔接...
本书以马克思主义的观点为指导，从本质论、创作论、作品论、鉴赏论、发展论五个方面，介绍了文艺学的基本理论、基础知识，融进了西方文艺理论和中国传统文论的诸多精华，结合中外大量的经典文学作品案例，对理论进行了诠释...
全书共分四章，包括胎儿期的生理特点、营养、护理保健及早期培育；新生儿期的生理特点、营养、护理保健及早期培育；婴儿期的生理特点、营养、护理保健及早期培育；1-3岁幼儿的生理指标及营养护理；1-6岁幼儿的生长发育特点；1-6岁幼儿的智能培育等...
本书由五个部分组成：平面形画、素描、色彩、平面构成与色彩构成、简笔画。具有鲜明的时代特征和地方兼容性。能加强学生的动手能力，培养学生艺术激情和创造力。能因地制宜、因材施教，适合中职、中专、高职、大专及本科使用...
本书从学习者已有的知识和经验出发，参考国内外有关幼儿园学习等方面的主要文献编写而成，有大量幼儿园课件制作案例供学习者参考，为幼儿园教学实施提供样本...
本书针对各领域矫正社会工作的定位进行了探讨，并抽取了矫正社会工作中具有代表性的个别化案例，从分析入手，在实践中总结出相应的解决办法，旨在为社会工作更好的介入提供新的理论方法与支持，帮助读者更好地了解矫正工作的实施...
本书为2021年北京大学课程思政教材建设立项项目。 本书以基层传播为核心，一方面总结基层传播的概念、理论、媒介形态与社会功能等，另一方面展现基层传播的不同社会应用类型及其案例，涉及社区研究、乡村建设、国际工业合作社、根据地建设、单位制空间、群众文艺、城乡互助、新乡村建设、网络基层社区、信息基础设施建设等专题。 基层传播是指发生在基层空间里的传播行为，起源于根据地时期中国共产党对农村、偏远地区的战争动员和文化建设，是20世纪30年代以来
本书上编为世界电影的叙述范式，它有点接近于类型片研究，但是由于传统上学术界一般把类型片归结为好莱坞的商业化制作的一种语言，结果把世界上许多优秀电影的创作拒之门外。本书认为，其实任何电影在叙述上都有一定的范式可循，只不过天才创造范式，而普通的人只能遵循范式。范式的研究，实质就是对电影创作的一种规律性的总结。本书的下编为世界电影的美学流派，希冀在学理的层面上对世界电影做一番整理。附录收了奥斯卡、戛纳、威尼斯、柏林等欧美有名电影节主要获奖作
时至今日，社会治理已成为人们所熟知的学术领域和日常话语，但若问“何为社会治理”仍得不到一个确切的规范回答，其知识体系更是模糊不清。本书认为，社会治理是多元主体为达成特定社会领域的良性运行目标而进行的协同性制度安排及其合作方式。以此为基础，社会治理的知识体系可划分为三大领域：一是对应于“大社会”的宏观内容，指人类社会的整体性管理逻辑、制度安排和实践方式；二是对应于“小社会”的中观内容，指某个具体社会领域的管理逻辑、制度安排和实践方式；三
新世纪高等院校英语专业本科生系列教材（修订版）是十二五普通高等教育本科规划教材，旨在打造完整的英语专业学科体系，全面促进学生的语言技能、学科素养和创新能力的培养。系列教材涵盖专业技能、专业知识和相关专业知识三大板块近200余种教材，是迄今为止我国设计合理、体系庞大的一套英语专业教材出版体系...
本书共分为8个章节，按照词法句法篇章的顺序依次讲解相应的翻译规则及技巧；同时，每章聚焦一至两处红色景点，精选双语语料，设置单元导览、专题背景、汉英笔译技巧、延伸阅读、翻译实践等模块，从真实史料、语言知识、学术探讨、汉英实践等多个维度进行专题学习。本书以思政性、专题型为特色，不仅注重语言技能的培养，解决实用文本在汉英翻译中的难点，更致力于探索红色文化保护传承的可能性。本书按一个学期（每周2课时）教学内容安排，可供高校翻译专业、英语专业的
本书主要介绍应用写作和应试写作，包括第三部分和第四部分，共9个单元。第三部分为应用写作，内容包括信件、大学入学申请材料、求职信、摘要和读书报告；第四部分为应试写作，内容包括大学英语四六级考试、英语专业四八级考试、研究生入学考试、托福考试、雅思考试等。本书理论和实用（实践和应试）相结合，论述和丰富实例相结合。在中英对比的基础上，充分分析英语写作的特点；在详尽介绍写作要素和基本文体写作特点的基础上，进一步分析实践写作和应试写作的特点和注意
在内容与流量并重的新媒体时代，如何运用各种新媒体信息编辑手段吸引受众关注是新媒体编辑推荐的能力与素质。本书理论与案例相辅相成，系统地介绍新媒体信息编辑的各种知识。本书共分为9章，主要内容包括新媒体信息编辑概述，新媒体信息搜集，新媒体文案写作，新媒体图片编辑，新媒体图文排版，新媒体数据分析与可视化，新媒体音频编辑，新媒体视频编辑，以及新媒体H5页面设计等。 本书内容新颖，案例丰富，既适合作为高等院校新媒体类、新闻传媒类、市场营销类等相关
本书从学前教育专业课程改革的实际情况出发，依据《幼儿园教育指导纲要（试行）》和《3—6岁儿童学习与发展指南》编写，将理论与实践并举，旨在培养幼教工作者在学前儿童社会教育领域的专业能力与职业素养。 本书共10章，主要内容包括学前儿童社会教育概述、学前儿童自我意识的发展与教育、学前儿童社会认知发展与社会行为规范教育、学前儿童情绪情感的发展与归属感教育、学前儿童人际关系的发展与教育、学前儿童道德发展与教育、学前儿童社会适应与安全教育、学前儿
《中国当代文学史》时间跨度1949—2000年，系统阐述了中国当代文学的产生、分期和时期特征，文学体制和文学生产方式，文学思潮的演化等重要问题，描述了各时期的小说、诗歌、散文、戏剧等文类的状况，并评述了当代文学的主要作品。上编一至十五章，通过对左翼文学在不同历史时期在文学资源、文学刊物、文学批评等方面的逐步变化，有说服力地展现了50—70年代文学“一体化”的趋势。下编十六至二十七章，呈现80年代起在政策变化、新的思想资源等因素影响下，
本书是高职高专旅游管理、酒店管理等相关专业实训课教材。书稿内容以高等职业教育酒店管理专业标准为依托，以数字化运营为特色，以培养服务乡村振兴战略背景下的旅游产业化复合型技术技能型人才为主要目标，以茶、酒、咖啡的国际化、标准化、地方化服务技能及创就业运营能力为编写思路，宣传贵州本土文化；同时兼顾学生未来的岗位需求，遵照职业技能大赛相关知识要求，分为茶饮冲泡与服务、酒水调制与服务、咖啡制作与服务、本土化店铺运营四个部分进行知识介绍，以便于学
《电影学概论》主要内容为电影是什么、电影光线、电影色彩、电影构图、电影镜头、电影声音、蒙太奇与长镜头、电影叙事、经典电影叙事、电影类型与类型电影、电影流派与电影思潮、电影评论与电影批评等。本教材的特色在于目前国内现有的同类教材存在诸如出版年代较早不能反映电影技术与艺术近期新发展情况、内容不够全面深入等问题。 本教材将在全面系统介绍电影学的基础理论知识的同时，反映新技术电影、新的电影导演及其作品、新的电影流派与思潮等，以弥补现有同类教材
本书系北大法学教育改革丛书之一，由北京大学法学院组织编写，是其法学教育改革的成果之一。该系列旨在为处在学习法律各个阶段的学生提供一套全面的教学参考用书，为全国的法科学生提供全方位的学习指引。本书所指的“第二课堂”，是指北京大学法学院各位老师组织的读书会，主要包括读书会主题、形式、研讨成果和学生成果，其作为正式课堂的补充，通过对法学经典作品的研读、讨论和评析，帮助学生加深对法学的认识，扩展视野、加深思考、平等交流、强化知识输入与输出，提
《金属切削原理及刀具（第三版）》是参考全国高等工业学校机制专业教学指导委员会制订的《金属切削原理与刀具》教学大纲（征求意见稿）编写的。分切削原理与切削刀具两篇。包括基本定义，刀具材料、切屑的形成、切削力、切削热和切削温度、刀具的磨损及耐用度、已加工表面的形成及其质量、工件材料的切削加工性、切削液、刀具合理几何参数的选择、切削用量的制订、磨削、车刀、铣刀、麻花钻、盘形齿轮铣刀、插齿刀、齿轮滚刀、剃齿刀、成形车刀、铲齿成形铣刀、拉刀、蜗轮
王洪图主编的《内经选读(供中医类专业用)/普通高等教育中医药类规划教材》由国家中医药管理局组织编写，由普通高等教育中医药类规划教材编审委员会审定，供高等中医药院校中医专业使用。 为了适应培养中医应用型人才的需要，并基于《内经》是中医本科教学后期提高课程的性质，本教材在前数版全国统编教材的基础上有了较大的改动。全书分为上篇《内经》概论和下篇原文选读两部分，以便能更好地反映《黄帝内经》的学术思想、理论体系及其在医疗实践中的指导作用。
本书聚焦国家政策法规，从幼儿园保健保育工作的实际需求出发，按照模块的编写体例详细介绍了幼儿园保健保育工作及具体操作流程，具有一定的系统性、实操性和时代性。学习者可以通过扫码随时查看实操视频和配套的实战演练习题，得到从理论到实操的系统指导。通过自我学习、自我诊断、自我评价，不断提升保健保育人员专业素养，从而提高幼儿园保健保育工作质量。本书配有课件、教案等，可登录复旦学前云平(www.fudanxueqian.com)下载。课件、教案仅
沟通与交流能力在世界各国21世纪核心素养指标体系中均占据最重要的地位，因此各国均高度重视培养学生有效运用外语通过书面或口语的形式进行交流沟通的能力。本教材聚焦实用英语口语表达，从叙述性任务、主题性发言、互动性任务三大方面直击本科口语表达的主要能力。涉及的体裁包含了口头叙述、口头描述、口头说明、口头论述、口头互动，与《中国英语能力等级量表》相应的语言能力描述高度联结。 每个类型的任务由四个部分组成：任务分析（任务要求、考查能力）、
本书为英语专业口语系列教材第4册，以培养学生的英语辩论能力为主。全书共9个单元，内容分别为辩论简介、辩论基础理论、论点和论证、数据和结构、正方发言、反方发言、反驳和答辩。每个单元由4个部分组成，第1部分为头脑风暴，导入本单元主题；第2部分为辩论焦点，学习本单元主题知识点和辩论技巧；第3部分为课堂辩论小组活动；第4部分为课后拓展任务。本书力求实现学术性和课堂操作性并重，突出辩论语言的地道性，并体现民族性和时代性，培养学习者在中国语境下的
本实验教材包括医学微生物学实验、医学寄生虫学实验、医学免疫学实验及综合性实验四篇二十七个实验。全书纸质内容与数字化资源一体化设计，数字课程涵盖了材料实录、结果观察、图片、操作视频、自测题、教学PPT等资源，利用学生自主学习，提升教学效果。本书适用于高等学校临床、基础、预防、护理、检验、口腔、药学等专业学生，也是学生参加执业医师考试的推荐书，还可供临床医务工作者和医学研究人员参考使用...
本教材立足学前儿童语言教育的教学实际，力图较好地体现《幼儿园教育指导纲要（试行）》《36 岁儿童学习与发展指南》的基本精神，体现学前儿童语言教育理论与实践研究的最新成果。全书内容包括学前儿童语言教育基本理论、学前儿童语言发展基本特点与规律、不同类型学前儿童语言教育活动设计与指导、学前儿童语言教育评价等，研究对象涵盖整个学前期。同时，本教材构筑了全面性、立体化、多层次的蓝本，每章均采用学习内容思维导图、学习要点提示、学前儿童语言教育有
本书主要根据幼儿教师儿童文学理论素养、幼儿文学实践能力和幼儿教师教学能力需求确定内容编排。本书突出幼儿教师情境教学能力培养的实际需要，以及儿歌、幼儿诗、幼儿童话、幼儿绘本等在幼儿园教育教学工作中的实际运用和能力需求。本书内容包含七个项目：项目一为幼儿文学的基本认识、项目二为儿歌鉴赏与实践、项目三为幼儿诗鉴赏与实践、项目四为幼儿童话鉴赏与实践、项目五为幼儿生活故事鉴赏与实践、项目六为幼儿绘本鉴赏与实践、项目七为幼儿戏剧鉴赏与实践。本书配
本书以封建集权时期、资本主义转型时期、资本主义市场竞争时期和社会主义时期典型化国家的新闻传播史发展脉络为经，以新闻传播媒介发展史为纬，采撷世界各国丰富的新闻历史资料，糅合相关国家独特的历史背景，选取宽广的社会史视野，详略得当、科学合理地介绍与分析了人类新闻传播史的一般性发展规律和各国的特殊化发展模式。新版更新了一些原有的数据和表述，并增加专章论述互联网时代的新媒体发展史，保持教材的优选性。本书体例自成一家，是继编年史、国别史、文化板块
本书以总书记关于新闻宣传和新闻舆论重要系列论述为指导思想，采取总分式、中外式结构，首先讲述新闻评析的基本理论与方法，然后具体讲解各类体裁的评析，在此基础上进行中西新闻作品的对比，分析中西新闻作品的特点。在作品评析的类别上，以报纸作品评析为主，兼顾期刊作品评析、广播电视作品评析、网络新闻作品评析和融媒体新闻作品评析。对于新闻作品事例的选择，注意处理古与今、老与新、中与外的关系:以今为主，以古为辅;以新为主，以老为辅;以中为主，以外为辅，
关于政治的思想史，既是政治发展历史的思想形式和理论呈现，也反映着政治思想在历史长河中展现出来的理论脉络和深刻逻辑。在历史中理解思想，在思想中把握历史，是作者在总结和刻画西方2500多年政治思想发展的基本方向、逻辑和特征时所努力追求的目标。本书通过系统地阐释和论述从柏拉图、亚里士多德、奥古斯丁、托马斯阿奎那、马丁路德、约翰加尔文、马基雅弗利、霍布斯、洛克、孟德斯鸠、卢梭到黑格尔、休谟、柏克、边沁、密尔等西方政治思想巨匠的经典著述、思想体
本书从马克思主义理论、哲学、历史学、经济学、法学、教育学等多学科视角，探讨劳动自由、劳动意义、劳动正义、劳动精神、劳动幸福、智能劳动、劳动保障、劳动教育、劳动创业等众多话题，回应关于新时代劳动的相关问题，为读者初步呈现出一个有关劳动问题的理论框架。 希望本书能成为一本值得借鉴的新时代劳动教育教学参考用书，以帮助关注和思考劳动问题的读者全方位把握劳动理论...
市面上不乏有诸多冠名为《中国民歌》《中国民族音乐概论》的林林总总各类相关的教材出版、流通，在此数量众多的教材中亦不乏诸多的佼佼者，在一定的时空中得到了广泛的运用，对中国民歌及相关的教学起到了积极的推动作用。但从总体而言，多数教材存有重学唱实践、轻理论分析的倾向，且在民歌音乐分析方法上未成体系，教学内容尚显陈旧，未将民歌近期新相关研究成果纳入其中，对民歌运用于当代创作与传播的教学内容亦较少涉及。本教材在本科的民歌教学中就树立中国理论话语
西方当代戏剧指20世纪后半期的西方戏剧。除了荒诞派戏剧之外，人们通常用较为宽泛的后现代戏剧和新现实主义戏剧的概念概括这一时期的戏剧特点。尽管很难细分出更多的流派，但不难发现这一时期的剧作家们共同关心的性别、族裔、生态、科技伦理等议题。本书正是基于此选出了当代有代表性的戏剧作品，从美国剧作家田纳西·威廉斯的《欲望号街车》到德国剧作家鲁兹·胡博纳的《公司感谢你》，节选了12部西方当代优秀剧作并加以分析解读。本书内容符合当前汉语言文学专业教
本教材系统梳理传统文化资源，结合有关的神话故事、历史故事及名人轶事等，挖掘那些跨越时空、超越国度、富有永恒魅力，具有当代价值的文化精神的话题，形成了八章内容：第一章 炎黄故里 晋国传奇、第二章 佛教圣地 匠心守护 、第三章 边塞风情 巾帼担当、第四章 一代晋商 诚信义利 、第五章 华夏之根 文明开端、第六章 武圣关帝 春秋大义、第七章 太行神韵 震古铄今 、第八章 黄河母亲 大禹丰功。每个章节包括A、B、C三节内容，A篇课文是一篇说明
本书以设计课程为出发点，讲授怎样去做一本书，不仅梳理了教师在书籍设计课程中的教学方法，而且如实地记录了学生学习做书的过程。本书主要介绍了书籍内容的编辑设计、书籍设计的装帧形态、书籍的文字与版面设计、书籍的整体设计等内容。书籍设计课程，不应止步于对书籍设计形式的探索和追求，还应提升内容质量，所以本书特别介绍了挖掘书籍的文化感染力，增强书籍内容的亲和力的方法。本书可作为高等院校艺术与设计类专业视觉传达设计方向的教材，也可作为艺术与设计类相
内 容 提 要 本书共有5个模块，分为8个项目，包括公共关系概述、公共关系组织机构设置与从业人员素质、公共关系从业人员的交际修养与礼仪规范、公众与公众心理、公共关系传播与网络公共关系、公共关系传播方法、公共关系工作程序、公共关系特殊活动等内容。 本书提供教学大纲、授课计划表、电子课件、文字和视频案例及其使用说明、练习题及答案、模拟试卷及答案等配套资源，用书教师可在人邮教育社区（www.ryjiaoyu.com）免费下载。 本书既可作为
班级教育与管理的内容涉及学生班级生活的各个方面，概括起来主要有了解和研究学生、班集体的组织与培养、班级日常教育与管理、班级活动的设计和组织、学生的个别教育与管理、心理健康与青春期教育、学习指导与操行评定、班级教育力量的协调、课堂教学管理、偶发事件处理和问题行为的矫正等几个方面。本书分别对上述内容作了系统的理论阐述，并在每章最后针对性地专列“材料阅读与思考”一节，以丰富本书的理论内涵和事实材料，供大家学习参考。作为未来教师的师范生，应在
本书结合高等职业教育应用型技能人才的培养目标，将书法课的教学内容归纳为10个项目，每个项目又包 含若干任务，任务中有课堂活动，也有校外活动；既有个人独立完成的任务，又有需要小组成员相互合作才能 完成的任务。通过楷书、行书的基础训练，将书法活动扩展到篆刻、实用书写、书法设计、装裱、展览策划、 书法艺术品收藏与投资等方面，旨在提高学生的书写水平，增强实践能力，开阔视野，提升学生的书法艺术修 养和职业人文素质。各项目之间具有相对独立性，教师
本书作者以多年高校人权法教学和研究工作的经验为基础，对人权的基础、主体、内容、属性等基本理论进行了深入阐述，通过不同角度介绍了人权的历史，以及国际人权的标准，为学生理解人权法、学好人权法奠定了基础。本书一方面按照公民和政治权利、经社文权利、特定群体权利的分类对人权法中主要权利进行了细致的讲解；另一方面，从国际与国家两方面解读了当前的人权保护机制，实现了对人权保护从静态到动态的全面展现。同时，本书对人权的新议题保持了高度关注，本次修订新
在中国众多传统经典中，《论语》、《孟子》、《大学》、《中庸》合称的《四书》是中国儒家最重要的经典。它们在先秦即享有崇高的地位，在宋之后的明清成为科举考试的主要内容，成为“经典中的经典”。本书拟以《四书》的英译文本为主要材料，使读者深入系统了解中国传统文化的精萃，提高他们用英语阅读、表达和翻译中国经典的能力。而不采用撒糊椒面的方式，选择众多思想家的众多经典片断的方式。本书收集《大学》、《中庸》中英文全文，《论语》、《孟子》选段及英译。全
本书根据党的十九大关于我国社会主义法治建设目标、理论的新提法，对“立法原则和立法的指导思想”、“立法与利益”、“立法民主化与公众参与立法”等章节的相关内容进行了改写。全面体现了我国社会主义立法的理论指导思想的基本规定...
会计档案是国家档案的重要组成部分，也是各单位的重要档案，它是对一个单位经济活动的记录和反映，会计档案的内容一般指会计凭证、会计账簿、会计报表以及其他会计核算资料等四个部分。本书主要为了适应社会对会计档案管理工作的要求而编写，包括会计档案管理概述、纸质会计档案的整理、电子会计档案的管理、会计档案的鉴定、会计档案的保管等内容，弥补了我国会计档案管理类教材偏少且只是体系不够完整的现状，可以给相关专业学生、社会从业人员提供一定参考和指导...
《新编德语教程》（上、下册）是根据《大学德语教学大纲》（第二版）、参照北京市教委关于高等学校二外教学的指示精神而编写的。目的在于培养学生具有一定的阅读能力，同时具有初步听、说、写、译的能力，使其能够用德语进行简单的信息交流。本教程是北京市高等教育自学考试日语专业二外德语的指定教材，同时以普通高校初学德语的本科生为教学对象，也可作为德语语言培训的基础教材。本教材具有以下特色： 1． 课文选材浅显易懂、由浅入深。上册课文主要为对话体，侧重
为贯彻落实《高等学校课程思政建设指导纲要》和《北京大学深化推进课程思政建设实施方案》，落实立德树人根本任务，构建课程思政专业教育体系，形成各类课程协同育人的良好格局，北京大学于2022年选树了66门课程思政示范课程。为更好地发挥示范课程的引领作用，北京大学课程思政教学研究中心组织示范课程任课教师编写《北京大学课程思政示范课程案例集》，推广课程思政建设的优选经验和做法。本书的主要特色为：一是选题贴合时代需求，近年来国家和社会各界越来越重
内容简介 本书是在上海市市级课题“指向幼儿主动探究的项目式学习研究”指引下进行的实践探索。书中通过12个典型幼儿园项目探究活动，全面展现了项目式学习在幼儿园中的本土化实践情况。 具体来说，本书围绕贴近幼儿生活的四个主题，即“小宁的餐厅——餐桌上的探究”“小宁的衣帽间——衣柜里的秘密”“小宁的花园——我们爱自然”“小宁的幼儿园——我们爱生活”展开，每一个主题内都包含小、中、大班三个项目式探究活动，分别按“项目缘起、项目流程、目标与要求、
为了更好地满足法学教育的需要，本教材结合高等教育出版社马工程《行政法与行政诉讼法》教学大纲学习目标，不仅包含行政法学理论的主要核心内容，而且包含行政法学研究的重点内容和前沿问题、行政法领域发生的典型案例。本教材力求做到法学理论简明、案例选择科学合理，有助于法学本科学生理论与实务水平的整体提升...
语言学（linguistics）是以人类语言为研究对象的学科，探索范围包括语言的性质、功能、结构、运用和历史发展，以及其他与语言有关的问题。语言学研究的对象是客观存在的语言事实。不管是现代的语言还是古代的语言，都是客观存在的语言现象。本书是一本语言学理论教材，适合汉语言文学、外国语言文学、对外汉语等专业的本科生教学使用。本书分为八章，分别介绍语言学的概念、语音、语义、语法、文字、语言学的发展和流派等。本书以“回到原典”为教学宗旨，书中
《商务英语阅读》融合近期新的《普通高等学校本科外国语言文学专业类教学指南》和商务英语专业四八级考试题型，按照商务英语专业教学要求进行修订编写。通过选取商务主题方面原汁原味的文章，帮助学生丰富商务知识，了解商务英语语言特点，提高商务英语阅读水平。将商务理念、商务案例、商务文化和商务英语语言有机融为一体；涵盖国际贸易理论、国际贸易政策、国际贸易惯例、国际贸易公约、一般贸易方式、宏观经济政策等重点和热点话题，也包括产品营销、跨文化交际、资信
本书是“21世纪汉语言专业规划教材·专业基础教材系列”的一种，是中文系本科生专业基础课程的教材。全书分八个单元，每单元包括文选、练习、常用词和古汉语常识四个板块。文选分为讲读文选和阅读文选，讲读文选为课堂传授内容，阅读文选供学生在教师的指导下课外阅读。每单元有十五个常用词的讲解，常用词的选择以文选中出现的为依据。古汉语常识主要是对语言文字有关知识的介绍，包括古代汉语常用工具书、古代汉语的词汇、古代汉语中的词类的活用等...
本教材是口译教学的主干教材，以翻译专业的二年级和三年级的学生为教学对象。根据口译工作的时代要求和职业特点而取材，根据口译教学的目的和学习规律而编写，精取传统口译教材之长，博采现行口译教材之优，组织口译活动，搭建口译平台，以讲解口译知识、传授口译技巧为教学内容，以培养口译能力、提高口译水平。每单元介绍一项口译技能，力求语言与技能相结合。 话题涉及迎来送往、日程安排、休闲购物、人物访谈、会展活动、商务谈判、旅游观光、饮食文化、艺术时尚、生
本书是《第二语言习得导论（英文版）》的再版。本次修订，补充了有关第二语言习得的近期新发展动态的内容，全书本着理论联系实际、重点突出的原则，力求具有实用性和可操作性。书中不仅讨论了第二语言习得的学科定位、性质以及主要涵盖内容，而且详细阐释了第二语言习得的过程，并从教学法的角度出发，探讨了课堂环境中的二语习得，最后指出了二语习得发展前景的多视角性质。本书可以作为广大外语教师、研究人员和高等学校外语专业本科生和研究生的教材或参考书，以便他们
梁实秋
汪曾祺
(美)艾玛·克莱因(EmmaCline
泰戈尔
老王子
[英]蕾秋·乔伊斯 著,焦晓菊 译
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