怎样写应用文

乌鸦印第安人

简介 　　罗伯特·亨利·路威（robert h.lowie）的《乌鸦印第安人》（the crow indians）是一部全面、细致地描述欧洲人定居前在北美大平原生息繁衍的印第安土著人的一支——乌鸦印第安人的著作。作为一本经典的民族志，从1935年首次出版以来，此书几经再版，最新的2004年的版本中附有由一位从事文学研究的乌鸦印第安人菲诺舍·鲍厄勒（phenocia bauerle）撰写的导言。显然，路威对于乌鸦印第

教师口语

《教师口语》是为高等院校师范类各专业的本、专科生编写的教材，同时也可以作为其他普通话学习者和需要报考教师资格证的人士学习参考。本教材是在广义上使用“教师口语”这一概念的，分为两个部分：第一部分包括绪论、现代汉语语音、方音辨正、朗读与朗诵、态势语五章。系统介绍语言学、语音学、普通话的相关知识，引导学生掌握普通话的理论知识，学好普通话，同时讲解与教师口语密切相关的“朗读与朗诵”和“态势语”。第二部分包括教学口语、教育口语、教师交际口语

新课程怎么教丛书---新课程地理怎么教

《新课程地理怎么教》讲述了优秀教师是一种境界，身处此种境界中的教师，已不再为上课而上课，而是一切以孩子的发展为目的。优秀教师不仅能出色地驾驭教材和课堂，还能在组织教学时营造出一种充满亲和力的诚信、探究的氛围，从而使学生获得最大限度的锻炼和提离。《新课程地理怎么教》共分为四章，主要内容包括：新课程地理的基本理念与实施、乡土地理与地理课外活动、新课程标准与地理教师专业化发展、经典教学案例设计...

传统与现代之间:成都文化符号研究

本书共分为绪论、城市形象研究、旅游历史资源研究、商业饮食文化研究四部分, 主要内容包括: 栏目语: 城市文化形象 —— 行进中的文化符号实践 ; 公共场所用字规范化与城市形象研究 —— 以成都市为例等...

青少年问题行为研究

青少年问题行为产生的原因是复杂的，是多种因素综合作用的结果，与时俱进开展研究很有必要。对此，2019年中国青少年研究中心联合中国教育学会专门（工读）教育分会，在借鉴2013年中国预防青少年犯罪研究会所做调查研究的基础上，专门对青少年行为规范、青少年问题行为与犯罪预防等问题进行深入研究，其中包括社会比较关注的校园欺凌问题。 本书即上述课题的部分研究成果，期望能为青少年问题行为预防与矫治工作的深入开展、为不断完善相关法律法规、促进

基于区域创新体系的产学研合作研究

本书从区域创新体系的视角研究产学研合作系统的理论与现实问题。通过产学研合作系统的基础理论分析，详细解析了产学研合作的一系列组合要素，并构建系统动力学模型进行了详细探讨，指出我国区域创新体系下产学研合作的主要问题，最后通过四川省产学研合作案例的分析，对我国区域创新体系中产学研合作的前景做了展望，为新时期我国产学研合作的进一步规范和发展，为更有利于区域创新能力的提高，提供有益的借鉴和启示。 ...

北京蓝皮书北京社会发展报告(2020版2019-2020)/北京蓝皮书

全书分为社会结构、社会建设、社区治理和城市问题四个板块，依据官方数据和定量调查资料，对北京市一年的发展和社会变迁进行总结和梳理。四个板块各自独立，各有侧重：社会结构篇重点关注工人、流动人口、女性群体、基层工作者群体等特定群体的发展问题；社会建设篇依据年度选题，对社会领域某一重点方面进行聚焦，本年度准备重点讨论住房问题，形成一个有核心问题的专题；社区治理单元重点关注城市基层社会治理；城市问题单元关注城市发展过程中各类社会性议题...

近代人文社会科学译著.6

人文学科之所以称“学科”而不称“科学”因为通常所说的科学（science），主要指以物为研究对象、可以通过实验进行验证的自然科学，而人文学科则以人为研究对象，具有个别、私人、主观性质，无法验证。自然科学与人文学科处于比较的两端，差异较大，而社会科学与自然科学之间，差异较小，且在取向、知识生产模式、研究方法等方面，较为接近。人文学科与自然科学的区别，也表现在分析和解释方向：自然科学从多样性、特殊性、复杂性、偶然性走向统一性、一致性、

教育学

教育学是教育科学体系中的基础学科，它集理论性、应用性和实践性于一体。既从理论的高度阐述教育基本原理，又从应用的角度切入时代问题，同时还引导学生从实践中感悟教育，形成教育系统知识。　　该课程的主要目的是为教师教育专业的学生从事教育工作奠定理论基础，通过教学激发学生的教育理论兴趣，拓宽学生的教育理论视野，提升学生的教育理论境界，培养学生创造性的发现问题与解决问题的教育理论思维方式，使学生具备一定的教育教学能力，并形成科学的教育观和教育

中职生工匠精神教育读本

本书共分为十章, 从企业员工的角度出发, 以工作为基点, 详细阐述了工匠精神“创新、精益求精、专业专注, 坚韧执著, 一丝不苟、踏实苦干”等内涵, 并结合大量故事与案例的剖析与点评, 让人们能够更加清晰、更加深刻地理解如何带着工匠精神去工作, 更深刻地理解工匠精神, 传承工匠精神, 发扬工匠精神, 践行工匠精神...

高科技时代社会发展理论探索

本书针对高科技时代即是创新的时代也是“高危险时代”, 指出由于高科技的不当应用造成的环境污染、生态破坏、资源匮泛, 以及大量存在的核武器。主要内容包括: 基础理论、应用理论等...

风险社会的政府话语-问题与对策

这不仅是一本政府新闻发言人实务手册，更是政府管理者的媒介策略指南。可作为政府管理者、新闻发言人的工作指南及新闻传媒、行政管理等相关专业研究人员的参考用书。...

思旅

路云做校长已十年，十年作为他做校长的一个节点，对办学的所思所想是支离破碎的，是不成体系的。但有几个阶段的经历记忆犹新。十年整理是对十年的回顾，也是对自己做校长十年的交待。很多想法由于自己懒于行笔，所以没有留存，现在回忆便是景去难忆，只能将自己工作随笔做一些整理以慰已心！ 本书试图从我的自画像、思启苏州、思悟盛元、加拿大研学随记、走进朝阳小学五个方面着手，记叙了他从事学校管理十年中的点滴思考，由于从事校长工作时间短，所以有些感悟略

学前教育理论及应用实践研究

本书从学前教育的宏观与微观领域，从理论与应用实践方面，系统阐明了学前教育的基本原理、原则和实施要领与细则。全书共分八章，包括学前教育学导论、学前教育与社会的关系、学前教育与儿童身心的发展、学前儿童的全面发展教育、学前儿童游戏、幼儿园的课程与教学、学前教育衔接、学前教师的专业发展与培养，希望能为推进我国学前教育的发展给予有力的支持。 本书可供相关领域教师、研究人员、学生参考，对此领域感兴趣的读者也值得阅读...

促进高校科技成果转移转化机制研究

《促进高校科技成果转移转化机制研究》首先总结分析了高校科技成果转化的分阶段影响因素，研究了动力阻力模型视角下的成果转化机理，构建了高校科技成果转移转化机制。其次，分析了地方高校科技成果转化的现状，梳理和评价了高校科技成果转化的政策实施情况。最后，总结了国内外高校科技成果转化经验、提出了激励高校科技成果转化的对策建议...

综合素质:中学

本书内容包括：职业理念、教育法律法规、教师职业道德、文化素养、基本能力...

特殊教育优秀教学案例

本丛书基于中国教育学会特殊教育分会于2021年组织的“第五届特教教师和资源教师信息技术应用能力展示与交流活动”，该活动征集的资源共有来自全国4000多所学校（包括开展融合教育的普通学校）的7106件作品，择优选取80%进行出版，涵盖了视障、听障、智障、资源教师等特殊教育的各学科，资源分课例、微课、课件和教学设计四种类型，教学设计是文本形式，可以出版纸质书籍，其他三种类型资源可以电子出版物形式出现。教学设计和课件在征集资源时规定为新编人

红色育人路-扎根中国大地办大学的理论与实践

“红色育人路”是由中国共产党开创，在党的领导下形成的，贯穿党领导人民站起来、富起来、强起来的全过程，是以马克思主义为指导、立足中国国情、解答中国问题的探索之路，是为党育人、为国育才、惠及人民大众的红色育人之路。北京理工大学创办、发展和壮大的80多年历史，从一个方面展示了这条“红色育人路”的波澜壮阔和灿烂辉煌，阐释了新时代坚定走好“红色育人路”的北理工方案。　　为了传承红色基因、赓续红色血脉，坚定走好“红色育人路”，我们甄选了78篇

图书馆学实证研究博士生学术会议十周年集

“图书馆学实证研究博士生学术会议”是南开大学商学院徐建华教授团队连续十年举办的“全免费、年轻化、平等自由交流”的学术论坛。本书系统回顾了自2011年以来会议成功举办九届的历程，对会议内容、会议成果进行了全面梳理与总结，涵盖了近十年来徐建华教授团队对图书馆学期刊发表的问卷调查法文章的分析与评价。充分展现了“图书馆学实证研究博士生学术会议”对图书馆学研究生态转变的贡献...

丙辉漫谈·给学生的回信

本书选录作者1993—2000年写给学生的回信，主题包括人生困惑、环境适应、学习困难、交往障碍等等。作者根据自己的人生阅历和经验为来信学生答疑解惑，提出针对性建议，一方面对青年大学生的健康成长具有重要的积极意义，另一方面从微观角度为教师把握青年大学生的思想实际提供了有益参考，融真实性、代表性和可读性于一体，适合青年大学生、思政课教师等阅读...

哲思小语(丙辉漫谈)/高校思想政治理论课思想道德与法治教学创新与实践详案丛书

路丙辉针对大学生中的爱情、教育、成长、考研等问题已经发表微博2000余条，30余万字，受众2000余万人次，引起大学生的广泛关注。 本书以认识自己、面对自己、管理自己、激励自己和尊重自己为主题，精心选编数百条哲思语录，浓缩人生智慧。灵动而质朴的语言，平易近人；撼动人心的人生哲理，深入浅出，启迪人生。以真实的经历、质朴的语言、独特的角度、深刻的见解、多元的板块，引导大学生思考，帮助大学生解读成长路上的种种迷茫，获得成长智慧，从容

北京社会发展报告:2021-2022:2021-2022

《北京社会发展报告（2021~2022）》由北京市社会科学院社会学研究所组织所内外相关研究领域专家、高校学者及政府机构研究人员共同撰写，分析了2021年北京经济社会发展形势和成就。书中聚焦关键领域，在定量调查数据的基础上，结合定性分析方法，总结和分析北京市社会结构、社会建设和社会治理等相关领域发展经验及其不足，并提出对策建议...

《思想道德与法治》“图说”典型与教学建议

本书立足于 《思想道德与法治》（2021版） 教材“图说”的 20个优选典型，通过书籍、报纸、广播、电视、网络等多种媒介，搜集这些典型人物的事迹，试图在教材的基础上全方位展示这些人物的主要生平、重要事迹、重大影响，力求呈现真实、立体、丰富、完整的人物形象，讲好优选典型故事。本书既可以为学生进一步了解这些典型人物的生平事迹提供参考，也可以为思政课教师教学时提供一定的教学资料...

综合素质:小学

本书内容包括：职业理念、教育法律法规、教师职业道德、文化素养、基本能力...

《国家教师资格考试真题详解与考前点睛卷.综合素质.幼儿园》

《综合素质》为中小学教师资格科目一，主要考查申请教师资格人员的基本知识、能力和素养。内容涵盖五章，即职业理念、教育法律法规、教师职业道德、文化素养和基本能力。在体例上，本书开篇“应试指导”，分别从内容、题型等方面对考试进行解读；正文按照“章—节”的结构展开，节下有含“考向分析”“名师精讲”，名师精讲下不仅有核心知识，还有考法、解题方法的分析指导；在每章最后有相应的强化习题，供考生学习检测。《教育教学知识与能力》为中小学教师资格考试科目

《国家教师资格考试真题详解与考前点睛卷.综合素质.小学》

《综合素质》为中小学教师资格科目一，主要考查申请教师资格人员的基本知识、能力和素养。内容涵盖五章，即职业理念、教育法律法规、教师职业道德、文化素养和基本能力。在体例上，本书开篇“应试指导”，分别从内容、题型等方面对考试进行解读；正文按照“章—节”的结构展开，节下有含“考向分析”“名师精讲”，名师精讲下不仅有核心知识，还有考法、解题方法的分析指导；在每章最后有相应的强化习题，供考生学习检测。《教育教学知识与能力》为中小学教师资格考试科目

汉语史学报(第二十九辑)

《汉语史学报》是由浙江大学汉语史研究中心主编，内容包括汉语史研究领域的各个方面，涉及音韵、方言、词汇、语法、文字等领域以及梵汉对音、藏汉对音、古诗用韵、方言训读、语言接触、先秦助动词、专书联绵词、明代字书和雅书、中古近代词语考释、出土文献和传世文献字词关系、敦煌遗书疑难字词校释、传抄古文疑难字释读、据简帛材料校读传世文献等，材料多样，选题新颖，集中反映了近期汉语史研究的前沿动态，对于汉语史领域以及相关专业的研究者和学习者均有重要的参考

北京社会发展报告.2022-2023

《北京社会发展报告》对2022年度北京市社会发展态势进行系统分析与回顾，并在此基础上探讨2023年社会发展思路。本报告聚焦北京市社会发展的关键领域，在定量调查数据的基础上，结合定性分析方法，总结和分析北京市社会建设、人口与教育、新就业形态、养老服务、社会治理和乡村振兴等相关领域发展经验及其不足，并提出对策建议...

基于核心素养的高中物理教学设计

本书采编按现行教材章节力、电、热、光、原的顺序进行；同时，按教学内容将课堂分为概念类、规律类、实验探究类和习题类四个课型，共四章三十六节...

《国家教师资格考试真题详解与考前点睛卷.教育教学知识与能力.小学》

《综合素质》为中小学教师资格科目一，主要考查申请教师资格人员的基本知识、能力和素养。内容涵盖五章，即职业理念、教育法律法规、教师职业道德、文化素养和基本能力。在体例上，本书开篇“应试指导”，分别从内容、题型等方面对考试进行解读；正文按照“章—节”的结构展开，节下有含“考向分析”“名师精讲”，名师精讲下不仅有核心知识，还有考法、解题方法的分析指导；在每章最后有相应的强化习题，供考生学习检测。《教育教学知识与能力》为中小学教师资格考试科目

《国家教师资格考试专用教材.教育知识与能力.中学》

《综合素质》为中小学教师资格科目一，主要考查申请教师资格人员的基本知识、能力和素养。内容涵盖五章，即职业理念、教育法律法规、教师职业道德、文化素养和基本能力。在体例上，本书开篇“应试指导”，分别从内容、题型等方面对考试进行解读；正文按照“章—节”的结构展开，节下有含“考向分析”“名师精讲”，名师精讲下不仅有核心知识，还有考法、解题方法的分析指导；在每章最后有相应的强化习题，供考生学习检测。《教育教学知识与能力》为中小学教师资格考试科目

《国家教师资格考试真题详解与考前点睛卷.教育知识与能力.中学》

《综合素质》为中小学教师资格科目一，主要考查申请教师资格人员的基本知识、能力和素养。内容涵盖五章，即职业理念、教育法律法规、教师职业道德、文化素养和基本能力。在体例上，本书开篇“应试指导”，分别从内容、题型等方面对考试进行解读；正文按照“章—节”的结构展开，节下有含“考向分析”“名师精讲”，名师精讲下不仅有核心知识，还有考法、解题方法的分析指导；在每章最后有相应的强化习题，供考生学习检测。《教育教学知识与能力》为中小学教师资格考试科目

《国家教师资格考试真题详解与考前点睛卷.保教知识与能力.幼儿园》

《综合素质》为中小学教师资格科目一，主要考查申请教师资格人员的基本知识、能力和素养。内容涵盖五章，即职业理念、教育法律法规、教师职业道德、文化素养和基本能力。在体例上，本书开篇“应试指导”，分别从内容、题型等方面对考试进行解读；正文按照“章—节”的结构展开，节下有含“考向分析”“名师精讲”，名师精讲下不仅有核心知识，还有考法、解题方法的分析指导；在每章最后有相应的强化习题，供考生学习检测。《教育教学知识与能力》为中小学教师资格考试科目

《国家教师资格考试真题详解与考前点睛卷.综合素质.中学》

《综合素质》为中小学教师资格科目一，主要考查申请教师资格人员的基本知识、能力和素养。内容涵盖五章，即职业理念、教育法律法规、教师职业道德、文化素养和基本能力。在体例上，本书开篇“应试指导”，分别从内容、题型等方面对考试进行解读；正文按照“章—节”的结构展开，节下有含“考向分析”“名师精讲”，名师精讲下不仅有核心知识，还有考法、解题方法的分析指导；在每章最后有相应的强化习题，供考生学习检测。《教育教学知识与能力》为中小学教师资格考试科目

汉语史学报(第二十六辑)

《汉语史学报》（第二十六辑）汇辑知名学者和学术新秀精心撰写的专业论文二十六篇。其中由冯胜利主持的“语体研究专栏”收录该领域前沿论文九篇，包括冯胜利教授的《语体语法的学科系统与理论推阐》和汪维辉教授的《词汇的语体差异及其分析》等，涉及语体语法、上古和中古汉语语法、中古近代汉语词汇、域外汉籍等诸多学科，呈现了语体语法研究的交叉性和综合性。此外还有十五篇论文，内容涵盖文字、音韵、训诂、方言词汇和语法、梵汉对音等方面，充分反映汉语史研究的详赡

思想道德与法治实践教程/高校思想政治理论课思想道德与法治教学创新与实践详案丛书

本书以《思想道德与法治》(2021年版)的主要内容为蓝本，精心设计了各章的实践教程。本书每章的内容均分为五个部分，即思维导图、理论阐释、实践教学、精选案例、拓展资源。思维导图简明清晰地勾勒出每章知识的主干线条和基本脉络，帮助学生从整体上把握教材的主要内容及其内在逻辑关联。理论阐释突出教材的重点和难点，及其与教学三维目标实现的关系。实践教学是依据各章教学重难点拟定的实践方案。每个方案都设置了实践方案依据、实践教学目标、实践活动准备、实践

思想道德与法治教学十问/高校思想政治理论课思想道德与法治教学创新与实践详案丛书

本书以《思想道德与法治》(2021年版)教材为依托，围绕教材中“明辨”栏目的十个相关问题进行论证和阐述。通过深入剖析教材“明辨”栏目中的具体问题，旨在澄清大学生的认识误区，为教师破解和解决学生思想困惑提供一种思路，为教师和学生更好地把握教材提供有益参考，为教师在实际课堂教学中更好地完成释疑解惑工作提供有效途径...

综合素质:幼儿园

本书内容包括：职业理念、教育法律法规、教师职业道德、文化素养、基本能力...

教育教学知识与能力:小学

本书内容包括：教育基础知识、学生指导、班级管理、教学实施、教学评价与反思、教学设计与学科知识...

基因与行为

基因是如何起作用的？人类行为受到的影响，有多少是先天的，有多少是后天的？在《基因与行为》一书中，著名科学家迈克尔路特教授深入这类行为遗传学争论的背后，提供了关于基因革命及其对理解人类行为的影响的权威阐述。 在心理障碍和心理问题层面，人们常常从环境入手去探索个体行为的成因。基因对行为的影响是一个颇具争议的领域。迈克尔路特从争论的矛盾之处入手，通过十一章内容，一一探索与此争议有关的各项因素，包括又不限于不同的研究方法以及基因与环境的交互作

中国谚语与谜语

本书作为一本普及读物，分为谚语篇与谜语篇两部分，分别讲述了何为谚语与谜语，两者的内容特点和分类、两者的形式特点和风格、应用和赏析、采集和研究等。同时，书中还有大量的范例。全书语言生动流畅，富于趣味性与可读性，同时又不失学术的严谨，很好适合社会大众及青少年读者阅读...

高校绩效工资制度的建立及其可持续发展研究

《高校绩效工资制度的建立及其可持续发展研究》致力于探讨高校绩效工资制度的建立及其可持续发展。全书共分为六章，即高校绩效工资制度的基本概念及组成要素、影响高校绩效工资的相关因素、高校绩效工资制度的建立、高校绩效工资制度在我国的发展、高校绩效工资制度的改革、高校绩效工资制度的可持续发展。 本书内容丰富、结构清晰、逻辑严谨，适合高校管理者及相关学者参考使用...

心理学的故事-心理学就是这么有趣

本书共分8章，精选了数百个具有启发性、指导意义以及极具价值的经典心理学故事，用通俗易懂的文字剖析心理学的原理，规律和方法，揭示心理学的奥秘。旨在通过阅读，为读者打开尘封心灵的锁，给心灵找个歇脚的地方...

美国中等职业教育发展的职业主义与民主主义之争:普杜之辨研究

本书为作者华东师大的博士论文，从19世纪中等职业教育缓慢发展的现象着手，通过剖析“格兰特?维恩答案”揭示出阻滞中等职业教育发展的两个重要因素——民主主义信仰与自由教育传统。在手工教育运动取向选择与转换过程中，凸显出自由教育与职业教育、雇主阶层与雇员阶层之间的力量博弈...

河北省职业教育发展规划研究

2015年下半期，恰逢河北省教育厅重大课题申报，遂与团队承接“河北省职业教育‘十三五’发展规划研究”这一项目。《河北省职业教育发展规划研究》是该项目的研究成果。承揽此事，主要缘起于吾等所在学校——河北科技师范学院有70余年职业教育办学积淀及全国职业教育培训基地、河北省职业教育重点研究基地等良好基础，尤其是，由此所带来的使命感使然。况且，“河北学人总须为河北做些事情”。恰逢其时，遂成此愿。　　河北职业教育研究规划对于一省而言，至关重

中国社会科学类社团科学发展的战略选择

《中国社会科学类社团科学发展的战略选择（第2版）》是作者近年来对社会组织研究的部分成果，它反映了社科类社团发展研究的历史脉络。不但综合分析了社科类社团与党、政府、企业和其他社会组织的关系，也综合分析了社科类社团与社会组织的制度性社会关系、法法律性社会关系以及其关系的信任价值基础、规范制度基础、促进政策选择和发展管理方向。是一部融汇政治、经济、文化、社会、思想的分析著作。也是一部融经济分析、政治分析、社会分析、哲学分析、法律分析、管理分

郁达夫作品中学生典藏版

《春风沉醉的晚上（中学生典藏版）》选取的是郁达夫所著的作品。本书将郁达夫的作品分为“屐痕”“浮生”“独语”“百态”四辑，可使中学生更全面、立体地了解郁达夫的创作风格和艺术特色，从而对中学生在语文水平上有更进一步的提升，也能使学生们通过阅读这些散文，得到一些有益的人生启示...

雪球之翼:语言与企业并购:language and M & A of listed companies

本书选取首次公告日在2000年至2012年期间中国上市公司并购非上市公司事件 (非关联) 为样本, 检验了收购方与目标方语言差异对收购方股东财富的影响。实证研究发现: 收购方与目标方语言差异越大, 收购方股东财富受损的可能性越大...

发展模式与战略变化:当代美国问题研究

本书为教育部2016-2017年度指向性课题（asczxx-02），由教育部国别研究培育中心四川大学美国中心组织编写出版。全书由六篇论文构成，分别从发展理论、美国政治、美国经济、美国文化及族裔角度，就美国发展模式及战略进行了梳理与总结，旨在理清美国发展模式及战略变化，以期达到更加全面地认识美国文化的目的...

语言学经典文丛中古汉语读本(修订本)

在汉语目前，中古汉语是指东汉魏晋南北朝时期。这是古代汉语向近代汉语发展的过渡时期，无论是语法，词汇还是语音，都发生了一些显著变化，是汉语史研究的重要阶段。这个时期的早期白话文献十分丰富，《中古汉语读本》选取了这一时期的重要文献80余篇，内容涉及佛经、史书、诗歌、杂著、书信、契约等，仔细阅读这些文献，对研究这一时期的语法词汇演变十分重要，同时也能为研究这一时期的社会、政治、经济、文化、宗教情况提供重要的帮助...

解读童话:遇见心灵深处的智慧与秘密

说起童话，人们总觉得它是属于孩子的文体。有名的心理学家冯？法兰兹却看到了它隐藏的特质-？？——无历史时间、无文化空间的原始集体性。冯？法兰兹认为，童话是一条通往集体无意识的华丽之路，是表达集体无意识心灵历程的精简途径。对童话的解读就像一场追索意义之谜的游戏。 玛丽-路薏丝？冯？法兰兹在书中通过对格林童话中“三根羽毛”等经典童话故事的解读，为读者揭露童话的原型向度，提出解读的方法，很后鼓励读者以自行解读的方式，为童话挖掘更深的意义。不