文秋芳英语教育自选集:中国英语教育名家自选集

简介 　　本书为北京外国语大学文秋芳教授有关外语教育、二语习得、学习策略、口语测试等方面的研究论文的精选。本书凝聚了她从教三十余年的治学心得，体现了她对我国外语教育事业的热爱，以及为推动英语教学与科研所做的不懈努力。　　 本书为《中国英语教育名家自选集》系列丛书之一。是文秋芳教授所撰写的论文精华，共分英语学习者动机、观念、策略研究，英语口语测试与口语教学研究，英语写作研究，学习者语料库研究与应用语言学研究方法

学习·移植·创新:文秋芳学术论文自选集:selected essays of Wen Qiufang

本书覆盖文秋芳在应用语言学领域研究的四个分支：二语习得、二语教学、二语教师发展和国家语言能力。本书精选其中公开发表的12篇论文：二语习得研究4篇，二语教学4篇，二语教师发展2篇，语言政策研究2篇。除了前期发表的二语习得研究的4篇论文，其余8篇论文都具有初创性。这些研究成果在我国的外语学界产生了重要影响...

新标准大学英语 第三版 综合教程4 智慧版

《新标准大学英语综合教程:智慧版.4》从单元内容、产出任务、交际技能等维度呈现单元学习目标，明确学习重点。 设置真实交际场景与产出任务，搭配简短有趣的视频，创造沉浸式体验，激发学习兴趣；引导学生尝试完成任务，发现不足，驱动学习。 精选一篇阅读文章，结合多类型练习活动和阶段性产出任务，提升语言、思辨、跨文化等多元能力，并为完成单元产出任务搭建内容、语言、技能等多个层面的脚手架...

高级英语口语教程。上

本书是一套以能够交际功能和实用话题为主线的口语教材。本教材力图把学生置身于中国大学生在中国语境下在生活、学习和工作中应用英语的背景下，充分发挥学生的听说能力，引导学生积极主动地进行英语口语学习和训练。本教材每单元包括3-4个部分，在内容上由浅入深，注...

高级英语口语教程。下

本书是一套以能够交际功能和实用话题为主线的口语教材。本教材力图把学生置身于中国大学生在中国语境下在生活、学习和工作中应用英语的背景下，充分发挥学生的听说能力，引导学生积极主动地进行英语口语学习和训练。本教材每单元包括3-4个部分，在内容上由浅入深，注重示范性地展示语言功能表达方法，要求学生在具体社会语境中正确得体的使用语言，提高语言的交际用途。本套教材共分上、下两册，本书为下册。可供英语专业高年级、师专、教育学院、成人高校等英语专业学

中国大学生英语写作能力发展规律与特点研究

本书从发展的视角较为全面、系统地探讨了我国大学英语专业学生英语写作能力的发展规律和特点，详细论述了英语专业学生写作中句法复杂性的发展特征、不同发展阶段衔接手段的使用特点、词汇运用特点、准确性发展特征以及思维能力发展与写作成绩之间的关系。研究结果既有助于建立全面评估大学生英语写作能力的指标体系，亦有助于教师了解不同年级学生英语写作中存在的语言及篇章问题，使教师有针对性地改进教学方法，提高教学质量...

中国外语教育3

本刊以理论联系实际、学术性与应用性兼容、科学性与社会性并重为办刊宗旨，鼓励研究者以教师所关注的问题为研究重点，支持一线教师开展具有个性的研究，是我国外语教育研究者进行学术交流的专业平台。...

新标准大学英语第2版

本书围绕同一主题提供全方位的语言输入，拓展学生视野，并在此基础上引导学生完成听、说、读、写、译等语言输出活动，提高语言的实际应用能力和跨文化交际能力。书中配合《综合教程》各单元内容，提供词汇、语法、阅读、翻译等形式多样的语言练习，练习设计体现大学英语四、六级考试改革思路，帮助学生巩固语言知识...

新标准大学英语(4)(综合教程)(配MP3)(2013版)

本书根据《大学英语课程教学要求》编写，充分体现了交际教学法的先进教学理念,注重激发学生的跨文化交际意识，引导学生的批判性思维等...

应用语言学研究方法与论文写作-(中文版)

《外研社高等英语教育学术文库：应用语言学研究方法与论文写作（中文版）》是研究生课程教本，全书分绪论、研究方法、论文写作3个部分，共15章。研究方法部分是《外研社高等英语教育学术文库：应用语言学研究方法与论文写作（中文版）》的重点，其中包括：提出研究问题、阅读文献、选择研究设计、问卷调查、实验研究、个案研究、微变化研究、统计学入门、定量数据分析和定性数据分析。 　　《外研社高等英语教育学术文库：应用语言学研究方法与论文写作（中文

中国外语教材建设:理论与实践

教材是课程的载体，是教师设计和实施教学的重要材料，也是学生获取知识、提升素质和能力的重要资源。教材建设离不开系统、深入的教材研究。本书精选近30年来外语教材研究领域已发表的具有原创性、产生重要影响的论文结集出版，希望在更大范围传播经典研究成果，便于外语教材研究者、编写者、出版者、政策制定者和广大外语教师参考，并进一步推动外语教材研究的发展。本文集共收录20篇论文，内容涵盖基础外语教育、高等外语教育、职业外语教育三个领域，以及英语、汉语

世界语言教育发展报告

外语教育紧密对接国家战略，服务于国家的经济、文化与社会发展需求。全球化进程对外语教育质量的要求逐渐提高，改进外语教学法是提高外语教育质量的关键因素之一。 自20世纪50年代以来，欧美发达国家的现代外语教学法发展突飞猛进，尤其近20年来各种新兴流派不断涌现。本书分为"专题篇"和"国别篇"两大部分，分别从专题和优选主要国家的角度，对国内国外外语教育的近期新趋势进行了分析与研究，研究结果具有较高的学术价值...

新编应用语言学研究方法与论文写作

《新编应用语言学研究方法与论文写作》全书共14个章节，系统介绍应用语言学研究的理论基础、方法与论文写作技巧，涵盖提出研究问题、阅读文献、选择研究设计、问卷调查、实验研究、个案研究、行动研究、定量数据分析、定性数据分析、论文撰写、道德规范等具体内容。本教材广泛吸收国内外研究成果，更新研究案例和参考文献，并增加学术道德规范相关内容，介绍学术道德品质，提供具体建议帮助学生规避抄袭、剽窃等学术不端行为。全书行文流畅、条理清晰、概念明确、可读性

中国应用语言学2016.4

Vol.39,No.4,Oct.2016第39卷第4期2016年10月Contents目录EnglishasaLinguaFranca英语作为靠前通用语IntelligibilityandSegmentalPhonemeRepairStrategiesinEnglish-as-a-Lingua-FrancaInteractionsamongChineseandJapaneseSpeakersofEnglishGeorgeO’NEALI

新标准大学英语智慧版(第二版)视听说教程4 带密码

本书每级包含8个单元，选材内涵丰富，练习设计合理，注重培养学生的综合素养、学习策略以及跨文化意识与能力，满足学生多元的学习需求...

新标准大学英语（第2版）综合教程1

《新标准大学英语》（第二版）是由外语教学与研究出版社与麦克米伦教育共同开发、中外英语教育专家合作设计与编写的一套国际化、立体化大学英语系列教材。第二版教材在深入调研、广泛收集使用反馈的基础上，对教材结构和内容进行全面修订与完善。教材践行《大学英语教学指南》的精神，体现“以教师为主导，以学生为主体”的教学思想，全面体现通用英语的育人价值，并通过科学的设计与立体化的教学资源有效促进学生英语应用能力、跨文化交际能力、自主学习策略与综合文

新标准大学英语(1)综合训练(11版)

新标准大学英语(1)综合教程(教师)

新标准大学英语(3)(综合教程)(配MP3)(2013版)

《新标准大学英语（综合教程3）/“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材》在选材上结合新一代大学生的知识结构与思维特点，主题内容以人与人、人与自然、人与社会的关系为主线，涵盖生活、学习、情感等日常话题及政治、经济、历史、文化、科技等深层问题。所选文章与视频材料注重语言质量、文化内涵、思想深意与创作视角，既有经久传诵的文学佳作，也有风格独特的优美时文。全书语言地道，贴近实际，鲜活生动，折射出社会的发展，也充分展现了语言的魅力...

新标准大学英语(2)(综合教程)(配MP3)(2013版)

《新标准大学英语2：综合教程》主题丰富、选材广泛、体裁多样，从生活方式、校园学习、情感交流等日常话题逐步过渡到社会经济、历史文化、科技发展等深层问题，其中涉及许多近年出现的新观念与新事物。课文多选自近年英美报刊书籍，其中既有经典名篇，也有优美时文，或睿智隽永，或幽默诙谐，或辛辣尖锐，在促进学生语言技能提高的同时也有助于提升其人文素质、道德修养与社会责任意识...

新一代大学英语(视听说教程)(2)

本教材内容涵盖人文知识、社会科学知识与自然科学知识和诸多方面, 既涉及学生感兴趣的情感、语言等日常话题, 又延伸至学生期待探知的政治、历史、社会、科学、文学、商业等领域的深层问题...

无中国外语教育.2015(3)

《*国外语教育》是一份外语教育专业刊物。本刊设以下主要栏目：“热点聚集”、“外语教学”（外语教学、外语教师、外语课程与教学资源、外语教育政策及理论等方面的研究）、“外语学习”（外语学习与外语学习者的研究）、“外语评测”、“书评”、“学术动态”等...

地理学实践创新指导与案例分析

《地理学实践创新指导与案例分析》在简要介绍地理学相关领域理论方法的基础上，分析了自然地理学、人文地理学、地理信息科学与遥感科学研究的热点领域，并列举了一些常用的公共数据获取平台，介绍了地理学实习与实践常用的方法、方式，详细阐述了地理学相关领域本科生学科竞赛与项目申报的知识，进而分享了创新与科研成果整理、凝练的基本规范与经验，并引入了一定篇幅的案例分析内容。　　《地理学实践创新指导与案例分析》适用于高等院校地理学、环境科学、生态学、

新标准大学英语 综合训练2 第二版

《新标准大学英语（第二版）》是由外语教学与研究出版社与英国麦克米伦出版集团共同开发、中外英语教育专家合作设计与编写的一套国际化、立体化大学英语系列教材。《新标准大学英语（综合训练2 第2版）》共8个单元，内容丰富，题型多样...

国家语言能力理论体系构建研究

在21世纪经济全球化背景下，国家语言能力已成为衡量一个国家核心竞争力和软实力的重要标准之一。《国家语言能力理论体系构建研究》创造性地对国家语言能力的理论构建进行建设性思考，提出国家语言能力的理论框架包括5个一级指标，10个二级指标，进而依据我们提出的1级和2级指标，采取共时视角对美国的国家语言能力进行深度剖析，并为提升我国的国家语言能力提出积极建议。该书既是一本理论专著，又有丰富的案例分析，一方面能够提高我国在国际学界语言政策领域

无中国应用语言学(2019年第4期)

Vol. 42, No. 4, Oct. 2019第42卷 第4期 2019年10月Contents目录Rhetoric and Language Education修辞学与语言教育Quintilian’s Institutes of Oratory: Classical Rhetoric and English-Language Education in ChinaStephen E. LUCAS昆体良的《雄辩术原理》:古典修辞学与

新一代大学英语1

本书配合《新一代大学英语综合教程》提供更多语言训练，每单元包含词汇与搭配、结构与语法、阅读理解和翻译四个部分...

新中国国家语言能力研究

国家语言能力建设在国家现代化发展进程中具有重要作用。作为国家语委重大科研项目"‘国家语言能力’内涵及提升方略研究"的研究成果之一，本书以文秋芳教授提出的国家语言能力新理论框架为理论基础，对新中国国家语言能力建设历程及发展现状进行了全面系统的考察。全书共七章。章详细介绍了国家语言能力新理论框架；第二章对新中国成立以前的国家语言能力建设历程进行了简单回顾；第三章以举例方式简要介绍了新中国在国家语言能力建设上所取得的成就及存在的问题；第四至

中国应用语言学(2021年第4期)

Vol. 44, No. 4, Dec. 2021第44卷 第4期 2021年12月Contents目录Teacher Development教师发展28 Curriculum Innovation in Language Teacher Education: Reflecting on the PGDELT Program’sContribution to EFL Teachers’ Continuing Professional

新标准大学英语 第二版

本书全面解读《综合教程》和《视听说教程》中涉及到的文化现象，深入挖掘其文化内涵。同时，每单元两篇阅读文章分别从中、西方不同的文化视角切入，帮助学生理解多元文化，培养跨文化意识和跨文化交际能力，并通过文后练习，进一步引导学生进行批判性思考...

外语教育理论新发展研究

本书从外语教育理论概述、理论、方法、实践和结论五个方面入手，通过国内外结合、理论实践结合、教研结合，着重探讨外语教育理论的发展脉络、现状和走势，囊括了理论、方法和实践的前沿成果。具体而言，本书既有国内外的外语教育理论研究脉络和现状，也有未来研究趋势进展；既有国外理论介绍，也涵盖国内本土理论；既有理论阐释，也有实践案例和方法指南；既有研究案例，也有教学案例，具有学术性、前沿性和引领性...

应用语言学研究方法与论文写作(第二版)

《应用语言学研究方法与论文写作（第二版）》分绪论、研究方法、论文写作三个部分，全书共14个章节。研究方法部分包括：提出研究问题、阅读文献、选择研究设计、问卷调查、实验研究、个案研究、定量数据分析和定性数据分析等课题，系统性地讲解了如何批判性阅读专业文献、如何筛选有价值的课题、如何选择正确的研究方法、如何进行研究方案设计、如何处理和解读实验数据、以及如何撰写论文等。本书行文流畅、条理清晰、概念明确、可读性和可操作性强，能够为应用

中国应用语言学创新研究探索(新时代北外文库)

本书分为5个专题：个专题“外语教育发展”包括6篇论文，其中4篇阐述了中国外语与教育研究中心团队构建“产出导向法”的动因、理据和理论体系及其中国特色，同时解释了基于“产出导向法”的教学材料使用与评价理论框架；另外2篇总结了我国外语教育与外语教育理论70年发展的成就与挑战。第二个专题“外语人才培养”包括5篇论文，涉及国内外外语人才的培养目标、路径、课程设置等多方面的问题。第三个专题“外语教师发展”包括5篇论文，其中3篇揭示了我国青年教师面

新标准大学英语

《新标准大学英语长篇阅读》（以下简称《长篇阅读》）为《新标准大学英语》系列教材的重要组成部分。《长篇阅读》的编写遵循"以人为本"的教学理念，结合大学英语教学改革与发展的方向，以外语教学理论为指导，兼顾语言学习的人文性和工具性，注重培养学生的语言综合应用能力、跨文化交际意识以及创造性、批判性思维。《长篇阅读》分为1-4级，每级10个单元，每单元4篇阅读文章。文章长度从第一级每篇700词左右过渡到第四级的1,200词左右。每单元围绕同一主

新一代大学英语视听说教程(2)

新标准大学英语(第二版)

新标准大学英语(1)视听说教程(11版)配CD-ROM光盘