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关于“刘占兰”检索到   共8种现货商品
  • 学前儿童科学教育

    刘占兰  /  2008-05-01  /  北京师范大学出版社
    ¥17.2(4.9折)定价:¥35.0

    本书作者从社会的发展、科学的进展和幼儿本身发展的特点出发,探讨了幼儿科学教育的概念和特性,提出了具有可持续性的幼儿科学教育新目标体系等...

  • 聚焦幼儿教师专业发展-从骨干到名师

    刘占兰  /  2014-01-01  /  北京师范大学出版社
    ¥29.3(7.5折)定价:¥39.0

    2007年底,北京市教委借鉴基础教育启动了幼儿教师名师工作室项目,力图通过以主持人带动骨干教师同时确立基地园、组建幼儿教师培养工作室的方式,加快全市幼儿教师的专业成长、壮大骨干教师队伍,进而推动北京市幼儿教育的发展。 中国教育科学研究院(原名中央教育科学研究所)研究员刘占兰是其中一个工作室的主持人,本书系该工作室的研究成果,全书以“让名师成为火种”作为核心理念,用清晰的脉络、生动的实践和深度的理性思考,呈现了幼儿园骨干教师进一步实现专

  • 流体力学

    刘占孟,兰蔚主编  /  2017-01-01  /  科学出版社
    ¥15.8(4.4折)定价:¥36.0

    本书系统地阐述了流体力学的基本概念、基本理论和工程应用。全书共分10章, 主要内容包括流体静力学和流体动力学的基础理论, 流动阻力与能量损失, 孔口、管嘴出流和有压管流, 流体测量, 明渠流动等...

  • 有趣的幼儿科学小实验

    刘占兰编  /  2011-02-01  /  教育科学出版社
    ¥33.6(8折)定价:¥42.0

    刘占兰编的《有趣的幼儿科学小实验》中的科学实验是适合幼儿园小、中、大班幼儿进行的典型探究活动。这些活动体现了幼儿主动探究和自庄发现的特点,让幼儿在观察、思考、动手制作和实验的过程中感受探索和发现的乐趣。书中每一个探究活动不仅有简明扼要的关键经验、材料准备和活动过程,还明确提出了幼儿能够掌握的核心概念以及科学词汇,从而使探究活动既生动又有清晰的方向。活动的延伸与温馨提示对成人如何适当参与和指导幼儿给予了合理的建议,帮助成人成为幼儿探究的

  • 留守幼儿关爱保护丛书幼年留守生活的潜在危机

    刘占兰  /  2018-02-01  /  北京师范大学出版社
    ¥26.6(7折)定价:¥38.0

    本套丛书为六省市协作研究“农村3-6岁留守儿童心理健康促进项目”的研究成果,主要从留守幼儿概况、留守生活对幼儿期心理健康的影响、留守幼儿教养状况对幼儿心理的影响、心理健康的现状、促进留守幼儿心理健康的对策等展开论述。本书为《幼年留守生活的潜在危机》分册,将基于对东、中、西部6个省市6000多名留守和非留守学前儿童心理健康的系统调查数据,深入分析留守幼儿的心理健康状况,发现存在的突出问题,预测其可能的潜在危机,提出教育的警示、促进的路径

  • 换热器工艺设计(第二版)

    ¥79.4(8.1折)定价:¥98.0

    《换热器工艺设计(第二版)》为修订版,在版的基础上,结合实际工业生产和设计,以Aspen EDR V8.8软件为计算工具,系统全面地阐述了换热器工艺设计的基础知识、软件操作的基本步骤和应用技巧。全书共分8章,章介绍Aspen EDR用户界面,以及管壳式换热器设计程序Shell & Tube的输入输出页面;第2章介绍物性方法选择和物性数据输入;第3~5章分别介绍管壳式无相变换热器、冷凝器和再沸器;第6、7章分别介绍空冷器和板式换热器的基

  • 中国百年老园透视

    刘占兰  /  2020-07-01  /  北京师范大学出版社
    ¥18.6(3.2折)定价:¥58.0

    本书是中国教育科学研究院2016年度基本科研业务费专项资金院级课题的终结性成果,研究的视角、方法具有创新性,也是次对中国百年老园的系统性研究。本书在系统研究的基础上确定了25所具有95年历史的百年老园(以2018年为时间节点),其中有21所具有百年以上的历史。本书的主要内容分为四个部分:部分:中国百年老园发展研究报告重点阐述研究的方法、视角,主要发现第二部分:中国百年老园的典型案例系统叙述6个具有典型意义的百年老园的历史变迁、发展脉络

  • 3-6岁留守儿童教育活动手册

    刘占兰  /  2017-11-01  /  北京师范大学出版社
    ¥13.2(5.5折)定价:¥24.0

    该书旨在促进幼儿的心理健康,特别是留守幼儿的情感、社会性和语言的发展,鼓励幼儿积极参与并体验充满关爱的生动有趣的教育活动。包括小班、中班、大班三个部分,每个部分都由5个单元10个教育活动组成。本书在共同的主题和清晰的年龄线索,小班、中班、大班具有明显的递进性,活动设计巧妙、生动、温馨,充满对留守幼儿情感的关爱与心灵的呵护。五大主题能帮助幼儿园教师掌握幼儿情感与社会性发展的重要目标与关键经验;清晰的年龄线索有助于幼儿园教师理解和把握不同

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