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教师用书

高中新课程教师培训用书历史/高中新旧课程标准教学要求比较

作者：楼卫琴

出版社：华东师范大学出版社出版时间：2020-03-01

开本： 16开 页数： 140

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版权信息
本书特色
内容简介
目录
作者简介

高中新课程教师培训用书历史/高中新旧课程标准教学要求比较版权信息

ISBN：9787567598652
条形码：9787567598652 ; 978-7-5675-9865-2
装帧：平装-胶订
册数：暂无
重量：暂无
所属分类：
中小学教辅
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教师用书

高中新课程教师培训用书历史/高中新旧课程标准教学要求比较本书特色

《高中新旧课程标准教学要求比较》丛书以教育部印发的普通高中学科课程标准(2017年版)(以下简称“”)和普通高中学科课程标准(实验)》(以下简称“旧课标”)为依据,结合实施高中教学实验的一线教师实际需求,通过对高中课程内容从新、旧课标教学要求对比、对应题型示例等方面进行剖析。其中，教学要求对比,是把新、旧课标的每一个知识点以及相应知识点的教学要求进行对比,清晰展示两者之间思想方法的变化与同异、知识点的增加与减少、要求程度的提高与降低,使教师从对比中领悟的核心思想,熟悉的外延与内涵、变化与发展,准确把握中知识点教学要求的深度和广度；对应题型示例,是从“要求但旧课标不要求的题型”“旧课标要求而不要求的题型”“和旧课标都要求但要求不同的题型”这三个方面把新、旧课标教学要求的变化与具体题型相对应，为实施新课程的教学提供明确、具体、清晰的指引。

高中新课程教师培训用书历史/高中新旧课程标准教学要求比较内容简介

本丛书以教育部印发的普通高中学科课程标准(2021年版)(以下简称“”)和普通高中学科课程标准(实验)》(以下简称“旧课标”)为依据,结合实施高中教学实验的一线教师实际需求,通过对高中课程内容从新、旧课标教学要求对比、对应题型示例等方面进行剖析。其中，教学要求对比,是把新、旧课标的每一个知识点以及相应知识点的教学要求进行对比,清晰展示两者之间思想方法的变化与同异、知识点的增加与减少、要求程度的提高与降低,使教师从对比中领悟的核心思想,熟悉的外延与内涵、变化与发展,准确把握中知识点教学要求的深度和广度；对应题型示例,是从“要求但旧课标不要求的题型”“旧课标要求而不要求的题型”“和旧课标都要求但要求不同的题型”这三个方面把新、旧课标教学要求的变化与具体题型相对应，为实施新课程的教学提供明确、具体、清晰的指引。

高中新课程教师培训用书历史/高中新旧课程标准教学要求比较目录

专题一早期中华文明
专题二春秋战国时期的政治、社会及思想变动
专题三秦汉大一统国家的建立与巩固
专题四三国两晋南北朝的民族交融与隋唐大一统的发展
专题五辽宋夏金多民族政权并立与元朝的统一
专题六明至清中叶中国版图的奠定、封建专制的发展与社会变动
专题七晚清时期的内忧外患与救亡图存
专题八辛亥革命与中华民国的建立
专题九中国共产党成立与新民主主义革命兴起
专题十中华民族的抗日战争
专题十一人民解放战争
专题十二中华人民共和国的成立及向社会主义过渡
专题十三社会主义建设道路的探索
专题十四改革开放新时期与中国特色社会主义进入新时代
专题十五古代文明的产生与发展
专题十六中古世界的多元面貌
专题十七全球联系的建立
专题十八西方人文主义的发展与资本主义制度的确立
专题十九改变世界面貌的工业革命
专题二十马克思主义的诞生
专题二十一世界殖民体系的形成与亚非拉民族独立运动
专题二十二世界大战、十月革命与国际秩序的演变
专题二十三冷战与20世纪下半期世界的新变化
专题二十四当代世界的发展特点和主要趋势

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高中新课程教师培训用书历史/高中新旧课程标准教学要求比较作者简介

楼卫琴，广东省特级教师，中学历史正高级教师。现任职广东省中山市教育教学研究室中学历史教研员，主要从事中学历史教学与研究工作。获全国优秀教研工作者、广东省首批历史学科带头人、中山市名教师、广东省“百千万”名教师等多项荣誉称号。现为中山市第三届名师工作室主持人，曾多次担任省、市级教学大赛的评委。近十年撰写了20余篇教育教学论文。。主持多个省市重点课题获奖。

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