扫一扫
关注中图网
官方微博
本类五星书更多>
-
>
山西文物日历2025年壁画（特装版）
-
>
老人与海
-
>
爱的教育
-
>
统编高中语文教材名师课堂教学实录
-
>
岳飞挂帅
-
>
阳光姐姐小书房.成长写作系列(全6册)
-
>
名家经典:水浒传(上下册)
买过本商品的人还买了
大夏书系·教师听评课实用技巧
¥48.6¥68.0大夏书系·教师专业发展:有效作业创意设计.这样的作业有意思
¥51.4¥72.0大夏书系:素养时代的教师专业成长
¥37.4¥52.0大夏书系·阅读课的姿态——体式教学的说法和课例
¥42.9¥59.8语文课改 守正创新
¥45.2¥68.0
大夏书系·语文之道整本书阅读的六项核心技术/大夏书系 版权信息
- ISBN：9787567593589
- 条形码：9787567593589 ; 978-7-5675-9358-9
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>
大夏书系·语文之道整本书阅读的六项核心技术/大夏书系 本书特色
《整本书阅读的六项核心技术》无意从理论上阐释整本书阅读的意义与价值，只是作者将多年前指导学生阅读《红楼梦》全书的过程、方法与内容和盘托出，并加以提炼、概括，形成了指导整本书阅读的六项核心技能——构建阅读战略、分析阅读需求、提供策略支援、筹划阅读路径、设计阅读活动、深度比较导读。
大夏书系·语文之道整本书阅读的六项核心技术/大夏书系 内容简介
本书无意从理论上阐释整本书阅读的意义与价值，只是作者将多年前指导学生阅读《红楼梦》全书的过程、方法与内容和盘托出，并加以提炼、概括，形成了指导整本书阅读的六项核心技能——构建阅读战略、分析阅读需求、提供策略支援、筹划阅读路径、设计阅读活动、深度比较导读。
大夏书系·语文之道整本书阅读的六项核心技术/大夏书系 目录
序 ╱ 顾之川 1
导 言 3
核心技术一 构建阅读战略
一、整本书阅读：何以必要？ 3
◎ 生活实际需要 4
◎ 精神成长需要 6
二、整本书阅读：读些什么？ 8
◎ 整本书阅读标准 8
◎ 整本书阅读成效 9
三、整本书阅读：如何开展？ 12
◎ 通读与重读 12
◎ 生活化阅读 14
◎ 专业化阅读 16
核心技术二 分析阅读需求
一、基于需求指导整本书阅读 21
◎ 基于学情设计课程 21
◎ 激发学生阅读需求 22
◎ 依托学生阅读经验 23
二、整本书阅读需求调查 24
◎ 调查方法 24
◎ 样本选择 25
◎ 问卷分析 25
◎ 结论和建议 30
◎ 问卷调查统计数据 32
三、整本书阅读个案 35
◎ 案主简介 35
◎ 阅读书目 35
◎ 阅读成效 37
四、整本书导读课例 39
◎ 高级版导读实录 39
◎ 初级版导读实录 47
◎ 课例比较分析 54
核心技术三 提供策略支援
一、细读策略 59
◎ 《红楼梦》片段细读示例 61
◎ 《西游记》片段细读示例 62
二、文体策略 72
◎ 《红楼梦》之叙事艺术 72
◎ 《呐喊》《彷徨》之叙述视点 81
◎ 《契诃夫小说选》之人物对话 87
三、专题导读策略 92
◎ 作品结构专题 92
◎ 语言赏析专题 97
◎ 作品特色专题 104
核心技术四 筹划阅读路径
一、据点式阅读路径 113
◎ 建立据点 113
◎ 前期准备 115
◎ 实施导读 117
二、网络式阅读路径 120
◎ 阅读成效 120
◎ 量化管理 120
◎ 教学策略 121
核心技术五 设计阅读活动
一、互助阅读活动 127
◎ 小先生导读制 128
◎ 全员共读制 135
二、创意阅读活动 138
◎ 主题阐发 138
◎ 创意表达 142
三、读写结合活动 148
◎ 评点批注 149
◎ 读书笔记 150
◎ 随笔写作 151
核心技术六 深度比较导读
一、文本内部比较 165
◎ 文本内部比较示例 165
◎ 《变形记》导读 171
◎ 《变形记》教学实录 173
二、跨文本比较 179
◎ 跨文本比较示例 179
◎ 《老人与海》导读 182
◎ 《老人与海》教学实录 182
参考文献 197
后 记 201
导 言 3
核心技术一 构建阅读战略
一、整本书阅读：何以必要？ 3
◎ 生活实际需要 4
◎ 精神成长需要 6
二、整本书阅读：读些什么？ 8
◎ 整本书阅读标准 8
◎ 整本书阅读成效 9
三、整本书阅读：如何开展？ 12
◎ 通读与重读 12
◎ 生活化阅读 14
◎ 专业化阅读 16
核心技术二 分析阅读需求
一、基于需求指导整本书阅读 21
◎ 基于学情设计课程 21
◎ 激发学生阅读需求 22
◎ 依托学生阅读经验 23
二、整本书阅读需求调查 24
◎ 调查方法 24
◎ 样本选择 25
◎ 问卷分析 25
◎ 结论和建议 30
◎ 问卷调查统计数据 32
三、整本书阅读个案 35
◎ 案主简介 35
◎ 阅读书目 35
◎ 阅读成效 37
四、整本书导读课例 39
◎ 高级版导读实录 39
◎ 初级版导读实录 47
◎ 课例比较分析 54
核心技术三 提供策略支援
一、细读策略 59
◎ 《红楼梦》片段细读示例 61
◎ 《西游记》片段细读示例 62
二、文体策略 72
◎ 《红楼梦》之叙事艺术 72
◎ 《呐喊》《彷徨》之叙述视点 81
◎ 《契诃夫小说选》之人物对话 87
三、专题导读策略 92
◎ 作品结构专题 92
◎ 语言赏析专题 97
◎ 作品特色专题 104
核心技术四 筹划阅读路径
一、据点式阅读路径 113
◎ 建立据点 113
◎ 前期准备 115
◎ 实施导读 117
二、网络式阅读路径 120
◎ 阅读成效 120
◎ 量化管理 120
◎ 教学策略 121
核心技术五 设计阅读活动
一、互助阅读活动 127
◎ 小先生导读制 128
◎ 全员共读制 135
二、创意阅读活动 138
◎ 主题阐发 138
◎ 创意表达 142
三、读写结合活动 148
◎ 评点批注 149
◎ 读书笔记 150
◎ 随笔写作 151
核心技术六 深度比较导读
一、文本内部比较 165
◎ 文本内部比较示例 165
◎ 《变形记》导读 171
◎ 《变形记》教学实录 173
二、跨文本比较 179
◎ 跨文本比较示例 179
◎ 《老人与海》导读 182
◎ 《老人与海》教学实录 182
参考文献 197
后 记 201
展开全部
大夏书系·语文之道整本书阅读的六项核心技术/大夏书系 作者简介
邓彤，教育学博士（语文课程与教学方向），语文特级教师。 中国教育学会中学语文专业委员会青年教师发展研究中心副主任，北京大学语文教育研究所特聘研究员，教育部“国培计划”专家。曾获全国语文教学大赛一等奖、全国优秀教师等荣誉与称号，曾参与人教版、苏教版新课标教材编写，曾任全国中语会课堂教学效率研究专题组组长。 发表论文百余篇。“素读化”阅读教学主张与微型化写作教学研究广有影响。出版有《写作教学密码》《红楼梦导读》《邓彤讲语文》《文本阅读与文体写作》《高考作文准备》《微型化写作教学研究》等专著。
书友推荐
- >
罗庸西南联大授课录
罗庸西南联大授课录
¥14.1¥32.0 - >
苦雨斋序跋文-周作人自编集
苦雨斋序跋文-周作人自编集
¥6.1¥16.0 - >
【精装绘本】画给孩子的中国神话
【精装绘本】画给孩子的中国神话
¥18.6¥55.0 - >
姑妈的宝刀
姑妈的宝刀
¥15.7¥30.0 - >
上帝之肋:男人的真实旅程
上帝之肋:男人的真实旅程
¥20.2¥35.0 - >
唐代进士录
唐代进士录
¥16.1¥39.8 - >
名家带你读鲁迅:朝花夕拾
名家带你读鲁迅:朝花夕拾
¥10.5¥21.0 - >
回忆爱玛侬
回忆爱玛侬
¥24.0¥32.8
本类畅销
-
于永正:我怎样教语文
¥38.3¥49.8 -
-
教学的艺术与科学-有效教学的综合框架
¥18.4¥29 -
特色学校聚焦丛书不一样的生命,一样的精彩
¥22.1¥34 -
核心素养导向的课堂教学
¥22.4¥49.8 -
发现.语文课堂之美-语文名师邓艳萍教学手记
¥17.5¥38
浏览历史
临床辅助性诊断手册--试验选择与 解释指南
¥27.5¥78.0科举学论丛-二O一七[第一辑]
¥29.5¥38.0通俗读物三亚廉政建设:三亚廉洁故事集
¥28.3¥39.02024直击高考学魁听课王高二地理(下)
¥47.2¥68.0普及高中阶段教育保障条件研究
¥22.8¥64.0
