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我的教育视界 版权信息
- ISBN：9787567508156
- 条形码：9787567508156 ; 978-7-5675-0815-6
- 装帧：一般轻型纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>
我的教育视界 本书特色
《我的教育视界》汇集了窦桂梅校长多年来游学英国、美国、乌克兰、韩国、日本的所见所闻所思,所选文章丰富多彩,体现了作者开阔的“教育视界”。 “用怎样的逻辑观课”“ 美国中小学校长的倾诉与挑战”“教育公平,说还是不说?”等文章,用专业的视角向读者呈现了国外教育;“怎样积蓄你的情感账户”“ 美国人的微笑、感谢与赞美”“韩国女人、和日本女人和中国女人”等文章,以柔美细腻的语言,展示了看似跟教育没有直接关系,但是对教育有所启发的细节。诚如作者所言,“视界”有多大,世界就有多大。
我的教育视界 内容简介
《我的教育视界》是魅力校长窦桂梅几年来游学多国的见闻和思考,既有对国外教育的展示,也有中外教育的对比,还有参观访问中灵活、柔软的美文。作者以独特的视角展现了英国、美国、乌克兰、韩国、日本五国的教育细节和教育故事,为读者展现了另一番教育图景,值得投身教育的每一位读者细细咂磨和品位
我的教育视界 目录
**辑
英 国 教 育 随 笔
序言 视界与世界
学校自主?家长择校?问责制
——英国教育体制改革关键词
让好教师留在课堂上
——英国教师的专业要求及薪金
有这样一所教会学校
学校有自我评估吗
从“我们”转变为“他们”
——在英国接受的领导力与管理力培训
用怎样的逻辑观课
——英国观课评估的“三角理论”
怎样积蓄你的情感账户
牛津、剑桥与莎士比亚
**辑
英 国 教 育 随 笔
序言 视界与世界
学校自主?家长择校?问责制
——英国教育体制改革关键词
让好教师留在课堂上
——英国教师的专业要求及薪金
有这样一所教会学校
学校有自我评估吗
从“我们”转变为“他们”
——在英国接受的领导力与管理力培训
用怎样的逻辑观课
——英国观课评估的“三角理论”
怎样积蓄你的情感账户
牛津、剑桥与莎士比亚
第二辑 美 国 教 育 随 笔
看得见的隐性德育
——有感于华盛顿的几处景观
春天,我们的学生在做什么
——有感于四月的华盛顿
从三所学校的细节,看“以学生为本”
美国中小学校长的倾诉与挑战
美国教师的职业倦怠为哪般
美国人的微笑、感谢与赞美
赖特、海明威、乔丹风光的背后
——芝加哥见闻散记
第三辑 乌克兰教育随笔
尤先科总统的贺信
一切都是民族的
教师博物馆
在苏霍姆林斯基的书房里
走进教育理想国:帕夫雷什中学
把“精神共同体”的智慧发挥到极致
想象苏霍姆林斯基在中国
文学的力量
当卡娅来到美丽的清华附小
——记苏霍姆林斯基女儿卡娅的清华附小行
第四辑 韩国教育随笔
对韩国人的初步印象
教育成功的几个关键词
如此尊师重教
给学生什么样的梦想
——参观韩国外国语大学附属外国语高级中学
“凉和辣”的韩国饮食
韩国女人、日本女人和中国女人
第五辑 日本教育随笔
残障儿童的境况
——再谈“以人为本”
教育公平,说还是不说
谁的负担更重
一样父母心
究竟什么是“以人为本”
怎样培训“确保受人爱戴的优秀教师”
海,安静如夜
友谊天长地久
英 国 教 育 随 笔
序言 视界与世界
学校自主?家长择校?问责制
——英国教育体制改革关键词
让好教师留在课堂上
——英国教师的专业要求及薪金
有这样一所教会学校
学校有自我评估吗
从“我们”转变为“他们”
——在英国接受的领导力与管理力培训
用怎样的逻辑观课
——英国观课评估的“三角理论”
怎样积蓄你的情感账户
牛津、剑桥与莎士比亚
**辑
英 国 教 育 随 笔
序言 视界与世界
学校自主?家长择校?问责制
——英国教育体制改革关键词
让好教师留在课堂上
——英国教师的专业要求及薪金
有这样一所教会学校
学校有自我评估吗
从“我们”转变为“他们”
——在英国接受的领导力与管理力培训
用怎样的逻辑观课
——英国观课评估的“三角理论”
怎样积蓄你的情感账户
牛津、剑桥与莎士比亚
第二辑 美 国 教 育 随 笔
看得见的隐性德育
——有感于华盛顿的几处景观
春天,我们的学生在做什么
——有感于四月的华盛顿
从三所学校的细节,看“以学生为本”
美国中小学校长的倾诉与挑战
美国教师的职业倦怠为哪般
美国人的微笑、感谢与赞美
赖特、海明威、乔丹风光的背后
——芝加哥见闻散记
第三辑 乌克兰教育随笔
尤先科总统的贺信
一切都是民族的
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把“精神共同体”的智慧发挥到极致
想象苏霍姆林斯基在中国
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当卡娅来到美丽的清华附小
——记苏霍姆林斯基女儿卡娅的清华附小行
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对韩国人的初步印象
教育成功的几个关键词
如此尊师重教
给学生什么样的梦想
——参观韩国外国语大学附属外国语高级中学
“凉和辣”的韩国饮食
韩国女人、日本女人和中国女人
第五辑 日本教育随笔
残障儿童的境况
——再谈“以人为本”
教育公平,说还是不说
谁的负担更重
一样父母心
究竟什么是“以人为本”
怎样培训“确保受人爱戴的优秀教师”
海,安静如夜
友谊天长地久
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我的教育视界 节选
《我的教育视界》汇集了窦桂梅校长多年来游学英国、美国、乌克兰、韩国、日本的所见所闻所思,所选文章丰富多彩,体现了作者开阔的“教育视界”。 “用怎样的逻辑观课”“ 美国中小学校长的倾诉与挑战”“教育公平,说还是不说?”等文章,用专业的视角向读者呈现了国外教育;“怎样积蓄你的情感账户”“ 美国人的微笑、感谢与赞美”“韩国女人、和日本女人和中国女人”等文章,以柔美细腻的语言,展示了看似跟教育没有直接关系,但是对教育有所启发的细节。诚如作者所言,“视界”有多大,世界就有多大。
我的教育视界 作者简介
窦桂梅 现任清华附小校长,兼任清华大学附属小学商务中心实验小学校长。教育学博士,全国著名特级教师。清华大学教育研究院基础教育研究所副所长,东北师大、北京教育学院兼职教授,东北师大、首都师大硕士生导师,语文教材编写组编委及编写人员。出版《听窦桂梅老师评课》《听窦桂梅老师讲课》《玫瑰与教育》《窦桂梅与主题教学》《回到教育的原点》等多部个人专著。
作为教育部更新观念报告团成员之一,曾在人民大会堂作“为生命奠基——语文教改的三个超越”报告。至今,其三个超越到主题教学到“1+X”课程整合思想在全国产生了广泛影响。曾提名全国中小学中青年“十杰教师”,曾获得全国模范教师、全国师德先进个人、全国教育系统劳动模范等荣誉称号。
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