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《化学》是根据教育部2000年8月颁发的《中等职业学校化学教学大纲(试行)》编写的，涵盖了大纲中基础模块和加工制造专业模块的全部内容，适用于目前中专、技校、职高等中等职业学校非化工类专业教学。本教材的特点是：第一，考虑到学制为3年或3～4年，在确保教学基本要求的基础上，降低理论难度，强调结论，突出实用性，以体现职业教育的特点；第二，注意知识的应用和注重培养学生分析问题、解决问题的能力，提高科学文化素质和环保意识；第三，具有轻工特色。本
本书主要介绍物质的宏观性质、微观结构、宏观性质与微观结构的应用，注重理论与实践的联系，重视基础化学在生物学、药学、医学中的应用。 本书共11章，内容包括：溶液、化学反应中的能量变化、化学反应速率与化学平衡、酸碱平衡与沉淀平衡、原子结构、分子结构与晶体结构、氧化还原反应、配位化合物、p区元素、s区元素、d区和ds区元素及1至8章的习题、检测题。 本书可作为高等医药院校生物学、药学、医学等专业的本科教材，也可供相关科研人员
本丛书旨在作为茫茫知识海洋中的航标，导引我们遨游自然科学和技术研究的最为重要的专业领域；文笔通俗易懂，重点放在基础性、关键性的知识和理论，并且自始至终刻意地省略了艰深的细节问题。 担纲本丛书写作的是一些杰出的科普作家，他们的日常工作就是用深入浅出的语言向人们讲解复杂深奥的科技内容。 本书叙述的是——研究者们怎样逐步地揭示物质的结构和构造，以及如何日益明晰地认识元素的性质及相互关系：从古代的自然哲学者到拉瓦锡，再到李
本书共分三个部分，其中综合实验部分涉及综合知识和相关课程的知识；设计性实验给定实验目的、要求和实验条件，由学生自己设计实验方案并加以实现；文献设计实验是调研文献资料，对比不同文献报道的实验方法设计实验。 ...
本书在《大学化学实验》（第3版）的基础上进行了修订、充实；是教育部“十一五”国家级规划教材《大学化学》（第3版，重庆大学出版社）的配套实验教材。 全书共分5个部分。第1部分是化学实验基础，包括实验基本知识、实验基本操作及实验数据处理。第2部分是常用仪器及使用方法，对大学化学实验中常用的分析天平、酸度计、电导率仪、分光光度计等进行了系统介绍。第3部分编有14个基本实验，实验内容紧密结合大学化学课程的理论教学，对重要的基本理论、基本
本书为21世纪高等学校规划教材。 化学是一门与人类生活密切相关的科学，在人类多姿多彩的生活中，化学可说是无处不在。本书分为10章，分别叙述化学在人类的生存、发展中的重要地位以及所作出的贡献，例如，化学在食品、环境、能源控制中的作用；化学为人类源源不断地提供新材料、洗涤用品、化妆品，大大改善了人类生活质量；化学为人类的健康长寿提供必不可少的帮助。全书着眼于蕴藏在这些有关化学领域背后的有趣的细节及人类的活动，阐明化学家是怎样作出这些
本书是在1999年版《化学教学论实验》的基础上，为满足21世纪国内基础教育课程教学改革对于中学化学师资的新要求而重新编写的，可与刘知新教授主持编写的《化学教学论》理论教材配套。再版既保留了原书的特色，又通过实验内容的精选、操作技能的强化和“讨论与研究”的充实而呈现了新的面
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全书分为两大部分。第一部分为习题与解题指导，以浙大《普通化学》第五版为蓝本，分八章对该书题目作了规范的解答，又对148题疑难题作了解题指导；第二部分为试题与试题分析...
本书由陈庆云、陈洪渊等6位化学家的访谈构成，内容涉及化学家求学经历与感悟，化学家的研究领域，化学家重要成果的研究过程；化学前沿；化学家的治学方略、人生感悟，以及对青少年的建议忠告等。内容主要以访谈形式呈现...
为适应我国社会主义市场经济体制和教育、体育改革的需要，进一步提高体育运动学校办学质量和效益，培养德智体全面发展的优秀体育后备人才和社会需求的中等体育专业人才，根据1996年全国职业教育工作会议有关精神和国家体委修订下发的《三年制中等体育专业教学计划》及体育运动学校教学大纲，从目前我国社会对中等体育专业人才的需求和体育运动学校的实际出发，我们在原体育运动学校教材及试用教材的基础上重新修订和编写了这套体育运动学校教材，供三年制体育运动学校
林奕含
[日]熊田千佳慕著,张勇译
刘争争
老王子
(美)艾玛·克莱因(EmmaCline
[英]蕾秋·乔伊斯 著,焦晓菊 译
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