综合实践活动 五年级上册

数学 一年级下册

义务教育教科书:语文 五年级下册

地理

普通高中教科书.英语:必修.第一册

生物学

国家安全教育(六年级下册)

劳动-五年级上册

美好中文小学教材:1:1:课本:Textbook

本套教材是针对北美的小学教材，包括课本、练习册和教师用书。每册课本包含10课，每课包含三个板块（step1,step2和step3）。本套教材的设计和编写理念主要依据《21世纪全美外语学习目标》中提出的外语教学理念以及全美外语教学学会（ACTFL）据此提出的K-12学习者能力标准指南，核心就是5C。教学内容以中国国家汉办的新YCT和新HSK大纲为标准。经过1-5年级的系统学习，将基本学完新YCT的全部内容，以及新HSK1、新HSK2的

义务教育教科书 道德与法治 七年级下册

培智英语(全3册)

本书是深圳市龙华区润泽学校校本课程“培智英语”配套教材，本书通过第二语言环境，利用欢乐字母操、英文律动歌、动物大闯关等内容，以音乐、游戏、律动相融合的形式，促进学生语言能力和智力发展。在音乐律动中获得语言成长，在语言环境里感受异国氛围。本书关注学生的发展，不论是在教学目标，还是在课程评价中，着眼于智力障碍学生的全面发展；强调教师成长，在课堂教学评价中注重教师的反思，满足教师的个人发展需求的课程理念...

中小学心理健康教育 · 五年级下册

本书内容包括：告别懒惰，保持勤奋、做个受欢迎的人、调整心态，快乐学习、保持好心情、无规矩不成方圆、考试焦虑觅良方、男生女生，快乐同行、自主学习巧安排、和父母做朋友、电子产品知多少等...

数学欣赏

《数学欣赏》由中数室“数学欣赏栏目组”策划，是一套面向中学生，与课堂学习紧密配合的数学文化丛书。本套书共有3册，既可以配合普通高中数学教科书同步阅读，也可以作为数学文化兴趣阅读。 本书作者团队由三部分人员组成：一是人教版教材编者；二是北京、天津知名中学数学教师；三是数学史方向的大学教授。 本书从数学文化的角度，以高中数学知识为载体，选取能反映数学观点、精神、思想和方法等方面的各种主题，以案例呈现，体裁多样、深入浅出、生

通用技术选择性必修 机器人设计与制作

人工智能教育(第四册)人工智能服务

本书介绍了人工智能技术的基础，包括智能的产生过程，从原始的机械“智能”到人脑、计算机“脑”、计算机思考方式等，而后讲解了计算机智能是如何发生的，从计算机如何获得知识，到计算机如何思考。最后，以刷脸门禁系统和各种智能服务系统为例进行应用举例。 全书共分四单元：第一、第二单元以门禁为例介绍人工智能技术的基础知识，并在最后一小节将刷脸门禁系统制作出来。第三、第四单元以各种实例来介绍人工智能技术在“智能服务”领域的应用。 本书适合作为小学

人工智能教育(第三册)生活中的人工智能

人工智能教育第三册共四个单元，从衣食住行四个方面的生活情境入手，让学生在真实问题或项目实践中，循序渐进地掌握信息处理的基本过程与方法，体验过程与控制的场景，验证解决问题的过程，初步具备应用信息技术解决问题的能力，为后续的学习奠定基础。 生活中广泛存在着“输入——计算——输出”的计算模式，本书以开源硬件和简易智能小车为载体，让学生了解多种传感器的工作原理和应用场景，学会分析简单系统构成、分析简单算法的执行过程与结果。在动手实践的过程中

人工智能教育(第二册)人工智能伴我游

人工智能技术正在深刻地改变着整个世界，也悄然地影响着我们生活的方方面面。本册书适用于小学二年级学生学习，致力于开展同学们对于人工智能技术的初体验，培养同学们的理性思维和创新能力，激发同学们对于人工智能技术的兴趣。本书以图图和灵灵准备游览故宫以及游览故宫的过程为故事主线，共分为“网上快乐游故宫”、“智能语音助手”、“智能人脸”以及“智能识物”四个单元，运用生动活泼的语言和贴近生活的案例进行人工智能相关概念的阐述。同学们跟随着图图和灵灵的

人工智能教育(第五册)人工智能与社会

随着智能时代的到来，人们越来越多的关注人工智能。人工智能为人类提供了多个领域的帮助并赋能社会。本书主题为人工智能与社会，学生通过在线社会、大数据与信息安全、智能生活和智能机器人等四个单元，了解人工智能在人们生活、学习和工作中带来的便利，了解人工智能社会的运作机制。 五年级的孩子具备了一定的学习能力和动手能力，他们可以利用在线网站、应用、小程序和一些硬件来实现对人工智能的体验，从而形成信息意识、计算思维和信息安全意识...

中小学公共安全教育·七年级

本套书一共九本，一到三年级以通栏的形式编排，包括“事件观察眼”“思考与分享”“安全警示钟”“专家对你说”“安全演练场”等板块，形式活泼多样，符合该学段学生的思维特点和阅读习惯。四到九年级以双栏的形式编排，包括“热点事件”“警钟长鸣”“安全博士”“课外链接”等板块。本册为《七年级》...

中小学公共安全教育·二年级

本套书一共九本，一到三年级以通栏的形式编排，包括“事件观察眼”“思考与分享”“安全警示钟”“专家对你说”“安全演练场”等板块，形式活泼多样，符合该学段学生的思维特点和阅读习惯。四到九年级以双栏的形式编排，包括“热点事件”“警钟长鸣”“安全博士”“课外链接”等板块。本册为《二年级》...

福建地理

本书以福建地理基本情况为主要内涵，以爱国主义教育与乡土观念教育为主线，是面向广大中学学生的乡土普及读物。全书分为两个部分：前一编分别对福建的地理位置、自然特征、资源特征、经济特征、文化特征、城市和未来发展规划等进行详细论述；后一编为十邑篇，包含福建省十个地市的基本情况，充分强调区域差异和区域特色。本书主题兼具思想性、教育性，突出实践性，充分考虑科学性。本书立足本土，图文并茂，科普福建自然地理基本知识，推广福建人文地理知识文化，是一本可

化学必修(第一册)

盲校教科书-语文 六年级 下册

生命安全与健康教育知识:初中版

本书根据2021年11月教育部制定的《生命安全与健康教育进中小学课程教材指南》为指导, 详细介绍了“健康行为与生活方式”“生长发育与青春期保健”“心理健康”“传染病预防与突发公共卫生事件应对”“安全应急与避险”5个方面内容...

生命安全与健康教育知识:高中版

生命安全与健康教育知识:小学版

本书根据2021年11月教育部制定的《生命安全与健康教育进中小学课程教材指南》为指导, 详细介绍了“健康行为与生活方式”“生长发育与青春期保健”“心理健康”“传染病预防与突发公共卫生事件应对”“安全应急与避险”等5个领域30个核心要点的相关内容...

科创教育实验教材,二年级上册

本书从教学内容的研发入手，属于首创式的科创教育产品，覆盖小学全部六个年级，以科学课程标准为基点，以信息技术课程标准为基线。本教材的特色在于设计开发的主题和项目符合小学生的年段特点，具有很强的自主性、实践性和开放性，注重对学生探索能力的发掘...

心理健康 高二年级 下册

“红领巾奖章”争章手册::3:

本书主要内容包括：我的争章行动：红星章——立德章、我的争章行动：红旗章——小主人章、我的争章行动：火炬章——劳动章等...

小学武术(四年级)

"本教材突出实用性，采用教案式写作方式，从武术的棍术、功夫扇两种不同风格特点的器械套路编撰教学内容，将武术知识、基本技术、身体素质三者相结合，不仅感受肢体运动与肌肉控制的动态转换，加强体育锻炼后的本体感觉，也随之开发青少年儿童的感知觉、思维记忆等多种综合能力，从核心素养出发，让学生了解武术，热爱武术，传承民族传统文化。教学目标明确，教学内容详尽，图文并茂。 本书还制定了许多自检自测的标准，教师、学生和家长可以随时检查学生学习完成的情

中小学生德育手册

本书是在立德树人背景下，针对中小学生编写的一本德育手册，内容包含了遵纪守法、安全教育、学习方法、礼仪习惯、劳动与健康、校园文化等多个方面。在体例上，设计有“读一读”“悟一悟”“做一做”“记一记”等具体的学习环节，各个环节的学习内容十分丰富，有案例、有历史人物相关材料、有名人名言等...

地理选择性必修1自然地理基础

九年义务教育课本美术一年级第二学期(试用本)

小学武术(二年级)

本教材是北京教委支持的“高参小”项目研究成果之一，由首都体育学院武术与表演学院牵头，北京市许多著名的武术专家、学者和具有丰富教学经验的中小学武术教师参与编写，力图为武术这朵民族体育文化之花在小学校园里绽放新姿做出贡献。 本教材突出实用性，采用教案式写作方式，根据学生年龄特点有针对性地选择具体项目和教学内容。其特色是不仅教授技术，更是将武术知识、技术、功法、体能融为一体，制定了许多自检自测的标准，教师、学生和家长可以随时检查学

普通高中教科书语文读本选择性必修下册茉莉香片

本书为高中语文读本选择性必修的上册，配合普通高中语文教科书使用，全套共分为上中下3册，分别为上册《追寻逝去的时光》,中册《秋颂》，下册《茉莉香片》...

劳动 四年级 上册

我的美术

#世界历史(彩色)　九年级　下

信息技术必修1数据与计算实践指导

浙江潮

小学语文读本

开卷有益。 书籍，是人类进步的阶梯。 读书，是陪伴人生成长的话题。 腹有诗书气自华。读书可以陶冶人的情操，培养人的气质：读书也可作为休闲消遣，充盈时日，丰富生活；读书还可以领我们进入宁静而致远的人生境界。 语文学习的内涵是丰富多彩的，有语言文字的训练，有学习习惯的培养，有人文情怀的孕育，有精神世界的奠基等。 阅读是语文学习的主要形式。语文课程标准明确提出：要重视培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读

小学语文读本

小学语文读本6

小学语文读本7(四年级上)

《小学语文读本》由浙江省教育厅教研室组织特级教师、骨干教师、资深教研员编写，依据《义务教育语文课程标准》的要求，配合现行语文教材，结合省内教学实践，融合教学研究理念，选文经典、视野宽广、力求出新，添加导读、链接、批注等小栏目，启发学生深入思考、自主学习、与文本对话。为适合学生阅读，有些文章在选编时，编者适当进行了删改。教师可以结合课本，将其作为教学资源使用；学生可以在课前、课中及课后，阅读相关文章，拓展语文学习；家长也可以据此配合指导

小学语文读本9(五年级上)

《小学语文读本》由浙江省教育厅教研室组织特级教师、骨干教师、资深教研员编写，依据《义务教育语文课程标准》的要求，配合现行语文教材，结合省内教学实践，融合教学研究理念，选文经典、视野宽广、力求出新，添加导读、链接、批注等小栏目，启发学生深入思考、自主学习、与文本对话。为适合学生阅读，有些文章在选编时，编者适当进行了删改。教师可以结合课本，将其作为教学资源使用：学生可以在课前、课中及课后，阅读相关文章，拓展语文学习：家长也可以据此配合指导

小学语文读本(二年级下)

小学语文读本(六年级)

小学语文读本(一年级下)

《小学语文读本》由浙江省教育厅教研室组织特级教师、骨干教师、资深教研员编写，依据《义务教育语文课程标准》的要求，配合现行语文教材，结合省内教学实践，融合教学研究理念，选文经典、视野宽广、力求出新，添加导读、链接、批注等小栏目，启发学生深入思考、自主学习、与文本对话。为适合学生阅读，有些文章在选编时，编者适当进行了删改。教师可以结合课本，将其作为教学资源使用；学生可以在课前、课中及课后，阅读相关文章，拓展语文学习；家长也可以据此配合指导

劳动-高二下册

小学语文读本·8(四年级下)

小学语文读本

《小学语文读本》由浙江省教育厅教研室组织特级教师、骨干教师、资深教研员编写，依据《义务教育语文课程标准》的要求，配合现行语文教材，结合省内教学实践，融合教学研究理念，选文经典、视野宽广、力求出新，添加导读、链接、批注等小栏目，启发学生深入思考、自主学习、与文本对话。教师可以结合课本，作为教学资源使用；学生可以在课前、课中及课后，阅读相关文章，拓展语文学习：家长也可以据此配合指导孩子的课外阅读。 这本滕春友、赵水囡编的《小学语

科学 五年级上册