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本书以全彩漫画人物和作文故事串联教学的整个过程:故事和漫画引入—写作指导—范文评改—范文及作家作品阅读—课后练习—积累作文素材。使作文课堂变得更加生动有趣。加入了亲子辅导环节,强调父母在孩子学习过程中的角色,有助于加强学习效果...
日记周周学,天天10分钟,完美打造100分 想要作文100分,每天学习10分钟就够啦哦...
《别怕作文·小学生成长日记这样写:3年级》以四季为纲,记录三年级小学生成长瞬间。由一段话日记到一整篇日记,兼具实用性和趣味性。由老师的话、优秀日记示范、我的日记、创意日记花园等板块构成,既有方法点拔,又提供优秀范文,还可以供孩子们在阅读后练笔,帮助他们实现从读到写的能力提升...
语文统编新教材在作文这一块比较薄弱,广大师生迫切需要一套比较好而实用的作文教材和练习指导。本选题是由竹园小学校长田荣俊带领旗下四个校区的教师精英,在“田校长教小学生作文”这块招牌下,利用校区丰富的作文资源,结合新教材新编的一套作文书...
本套读物为面向苏州市姑苏区各小学一到六年级学生的助学读物,以生动活泼的导读引入富有趣味的学习内容,让小朋友们学习苏州历史文化与地方语言。本套读物设置了吴侬软语、成语放送、古诗吟诵,蒙学启智、朗朗童谣(一二年级),民风民俗(三四年级),散文名篇(三到六年级),口述非遗(五六年级)等模块,内容丰富,寓教于乐...
本书围绕统编本语文三年级下册课本内容,按照单元主题及教学内容,选编了*切合的诗文等阅读材料,配有精美插图。所选30篇文章经典适切,除个别一两篇外,绝大部分曾被各家出版社所编教材选入,非常适合用作三年级下册语文教材的辅助课外读物。文后的阅读导引可帮助孩子自然掌握各项阅读能力。...
本套书由专家领衔、一线作文名师撰写的小学作文指导图书。每一讲的习作指点从引言、素材导航、构思路径、佳作欣赏、作文点评、名家导引、边读边练等方面深入指导。从激发兴趣到选材指导、文章构思,至范文学习,给学生提供了一套完整的具有实操性的同位指导...
《新课程小学生经典文学诵读》丛书共有6册,从一年级到六年级,每年级各一册,本册为一年级。丛书于2013年出版,本次为修订版。选文内容广泛,包括古今中外的名家名篇,讲究经典,文质兼美。小学低年级选文以名人名言为主,短小精悍,适合该年龄段学生诵读。中高年级逐渐过渡到诗文等。诵读文化经典作品,不能仅仅停留在一般意义上的读诵读懂,我们还必须不断地去“拷问灵魂”,问一问自己是否了解作品产生是的历史背景,是否领会了作品文字所表现出的深刻含义,是否
《课堂好作文(三年级修订版)》按照语文课程标准编写,大量收录与新人教版语文教材单元习作内容相呼应的作文题材,将技巧方法、精彩范文、名师解析结合在一起,帮助学生提高写作能力。按照常规的写人、记事、写景、状物、想象、感受、应用来划分单元,每个单元设置名师说说、名师收藏、作文墙、黑板报等栏目,为学生开拓视野,沉淀作文素养,写出好作文打下基础...
《小学生闯关小赢家作文·3年级》是《作文报》编辑团队力创“闯关作文”品牌图书系列之一。该书打破传统分类作文形式,从根本上解决小学生初学写作“老虎咬天”的局面,换以生动活泼的形式,带小学生一起踏上“观察之旅”,开启轻松闯关的写作之门。重在培养兴趣,由简入深,亲近儿童心灵。小学生初学作文,硬性作文作业只能让孩子近作文而胆怯,主要原因不在于掌握词汇量的多少,不在于写作技法娴熟与否,而在于,他们脑袋里根本没有“内容”...
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培优新帮手系列丛书自出版以来,因反映教育新理念的前瞻性、指导学生学习发展的实用性、运用开放互动写作方式的创新性而深受全国各地读者的欢迎,成为培优、竞赛、择校升学考试及培养学科思维能力和可持续学习能力的好帮手。 知识与能力的有机结合 熟练与理解的交互作用 方法与思想的悄然浸润 基础与创新的动态平衡 我们的愿望是架设一座桥梁,有效地帮助同学们学习,帮助家长们辅导,帮助教们师培优。使同学们在浓厚的
本套丛书是将“读”与“写”相结合的一套学生课外训练用书,编排体例新颖、特点鲜明。编排以阅读与写作基本技能训练要求为序,根据年级的不同,分别安排相应的训练要点,训练与指导的目的明确、突出正对性,并注重循序渐进,拾级而上...
这是一本教学与专项训练方面的图书。本丛书包含看拼音写词语、字词训练、句子训练、课文背诵、阅读理解、看图写话、古诗词、口语交际等,对拼音、字词、句子、填空、阅读、口语交际等方面的能力进行针对性的专项训练。在题目的设置上,既注重题目难度的梯度性,又力求人文性与科学性、艺术性与工具性、知识性与趣味性相结合。我们希望通过这样的设置,着重发展孩子的思维能力、审美能力,培养孩子良好的学习习惯,夯实基础,在实践中自主探究,提炼出适合孩子的学习方式,
针对三年级小学生语文阅读的实际特点,遴选了中外现当代具有思想性、人文性、科学性、趣味性和鲜明时代特征的优秀作品,针对每个单元选文的具体类型,根据教学目标分层次、分阶段地向学生进行简洁明了、实用有效的阅读策略指导,使同学们能够较好地了解某一类文章的基本特点、阅读重点和阅读方法,从而提高阅读效率。书中既有阅读指导,又有读后感悟;既注重实践训练,又强调阅读积累,力求给学生提供最快捷、最有效的阅读训练,让学生在“读”中“练”,在“练”中学,
本书是著名作文教育专家田荣俊组织优秀教师编写的指导学生写作的书。本书有三大特色:一是讲究作文技法的指导循序渐进,二是讲究学生例文的选择贴近生活,三是讲究学练结合的设计实用可行。希望学生通过阅读本书,能认真掌握作文的立意、选材、构思和表达的技巧,以及记叙、描写、议论、说明的方法,体悟到写好作文的一般规律,既能掌握语言基本功,更能得到创新思维和实践能力的锻炼。 ...
经常有不同年龄段的家长说,我的孩子作文写得像白开水一样无味;我的孩子做阅读理解五个错三个;我的孩子做数学题,没理解题意列错式子;我的孩子表达能力太差,这些问题看起来分别隶属于写作、阅读、数学、表达,但究其根本,是考查孩子的语言驾驭能力,而这恰恰是一项需要在小学阶段系统训练的童子功。“飞翔天天练”丛书的编者团队都是来自上海一线小学的教研员和资深教师,拥有丰富的教学经验,为了帮助孩子们在小学阶段打好字词基础,设计了《看拼音写字词》丛书,以
本书为人教版小学语文三年级下册教学参考资料。全面透彻的讲解教材中的知识点,全面总结知识规律、揭示解题技法,具有功能强大的资料性、先工具性和检索性,适合全体学生。 讲解内容细致入微,从不同角度循序渐进,螺旋式上升对知识进行细致的归纳和总结。对难点的突破技巧、疑点的释疑解惑、易错思维误区的警示、考试的应对策略透彻讲解和梳理。 讲解定位精准,精心遴选题目。讲解准确到位,提高把握教材的知识,达到触类旁通、举一反三的目的。 以全新理念解读课标,
老王子
吴晗 著
梁实秋
汪曾祺
[日]熊田千佳慕著,张勇译
(美)艾玛·克莱因(EmmaCline
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