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新书--名师教作文三年级

作者：田荣俊

出版社：上海远东出版社出版时间：2019-07-01

开本： 16开 页数： 108

本类榜单：中小学教辅销量榜

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版权信息
本书特色
内容简介
目录
节选
作者简介

新书--名师教作文三年级版权信息

ISBN：9787547614907
条形码：9787547614907 ; 978-7-5476-1490-7
装帧：一般轻型纸
册数：暂无
重量：暂无
所属分类：
中小学教辅
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新书--名师教作文三年级本书特色

适读人群：小学生学生选文贴近生活，读来真实亲切；名师指导作文技法，掌握胜人一筹的能力；学练设计，打开作文视野，活跃作文思维。

新书--名师教作文三年级内容简介

本书是著名作文教育专家田荣俊组织优秀教师编写的指导学生写作的书。本书有三大特色：一是讲究作文技法的指导循序渐进，二是讲究学生例文的选择贴近生活，三是讲究学练结合的设计实用可行。希望学生通过阅读本书，能认真掌握作文的立意、选材、构思和表达的技巧，以及记叙、描写、议论、说明的方法，体悟到写好作文的一般规律，既能掌握语言基本功，更能得到创新思维和实践能力的锻炼。

新书--名师教作文三年级目录

**单元外貌描写要逼真 /

【作文指导】 /

【例文解读】 /

1. 他真棒 /

2. 珍珠女 /

3. 表弟斌斌 /

4. 我 /

5. “凶”老师 /

6. 可爱的“幻想家” /

7. 弹古筝的小姑娘 /

8. 表妹的坏脾气 /

9. 同桌 /

10. 暖流 /

【作文训练】 /

1. 榜样 /

2. 我的好伙伴 /

3. 胜似亲人 /

第二单元学会把一件简单的事情写完整 /

【作文指导】 /

【例文解读】 /

1. 玩“母鸡开车” /

2. 两个非洲人 /

3. 难忘的教训 /

4. 打电话 /

5. 老师的办公桌 /

6. 飞机上的友情 /

7. 给盲人爷爷端面 /

8. 摄影 /

9. 我受了委屈 /

10. 我们和好吧 /

【作文训练】 /

1. 今天教室特别静 /

2. 妈妈，我不对吗 /

3. 习惯 /

第三单元学会抓住特征写清事物形状 /

【作文指导】 /

【例文解读】 /

1. 心爱的文具盒 /

2. 小闹钟 /

3. 母鸡推车 /

4. 我的“米老鼠” /

5. 小兔“白白” /

6. 银星海棠 /

7. 我爱绿叶 /

8. 冰花 /

9. 按钮式文具盒 /

10. 我的布娃娃 /

【作文训练】 /

1. 一张贺卡 /

2. 盆景 /

3. 写一种水果 /

第四单元学会描写动物的习性 /

【作文指导】 /

【例文解读】 /

1. 蚂蚁寻食 /

2. 狮子狗 /

3. 画眉 /

4. 小鸡 /

5. 水貂 /

6. 小乌龟 /

7. 小袋鼠吃奶 /

8. 猴山边的笑声 /

9. 小猫“疯”了 /

10. 大熊猫 /

【作文训练】 /

1. 可爱的 /

2. 邻居家的 /

3. 动物园里的 /

第五单元写好比赛的场面和气氛 /

【作文指导】 /

【例文解读】 /

1. 记男子800米决赛 /

2. 记一次羽毛球赛 /

3. 一场难忘的比赛 /

4. 下棋 /

5. 一场别开生面的猜谜比赛 /

6. 一场男女足球赛 /

7. 记一场逗笑比赛 /

8. 团结就是力量 /

9. 扣人心弦的时刻 /

10. 跑步比赛 /

【作文训练】 /

1. 比 /

2. 那次我失败了 /

3. 记一场紧张的比赛 /

第六单元心理活动描写要真切 /

【作文指导】 /

【例文解读】 /

1. 真假100分 /

2. 作文比赛记 /

3. 秘密投稿 /

4. 口试 /

5. 友善的谎言 /

6. 柔弱的手 /

7. 一滴钢笔水 /

8. 如愿以偿 /

9. 记一件难忘的往事 /

10. 考哥哥 /

【作文训练】 /

1. 排座位 /

2. 今天开家长会 /

3. 老师的新招 /

第七单元按顺序把事情写清楚 /

【作文指导】 /

【例文解读】 /

1. 拍电视剧 /

2. 学炒菜 /

3. 抄袭周记以后 /

4. 送母鸡 /

5. 观“日月并升” /

6. 泡茶 /

7. **次划船 /

8. 参观生物科技作品展 /

9. 竞选中队长 /

10. 美丽的花坛 /

【作文训练】 /

1. 我学会了提问题 /

2. 喜事 /

3. 想起来真后悔 /

第八单元描形摹状写好事物 /

【作文指导】 /

【例文解读】 /

1. 家乡的甘蔗 /

2. 枇杷 /

3. 荔枝 /

4. 石榴 /

5. 宝塔松 /

6. 我爱校园的刺梅花 /

7. 苦瓜 /

8. 故乡的橘子 /

9. 扁豆 /

10. 霜花 /

【作文训练】 /

1. 我爱校园的（花草树木） /

2. 家乡的特产 /

3. 我爱向日葵 /

第九单元发挥想象合理续写 /

【作文指导】 /

【例文解读】 /

1. 假小子 /

2. 我的小老师 /

3. 一次广播操比赛 /

4. 长颈鹿的故事（童话） /

5. 一件小事 /

6. 老班长牺牲以后 /

7. 爱尔莎回到大自然以后 /

8. 滥竽充数 /

9. 童话续编《狐假虎威》 /

10. 撞人之后 /

【作文训练】 /

1. 在阅览室里 /

2. 拔苗助长 /

3. 发生在我身边的一件事 /

第十单元学会用正确的格式写好书信 /

【作文指导】 /

【例文解读】 /

1. 给表妹的一封信 /

2. 写给残疾小朋友的一封信 /

3. 给爷爷的一封信 /

4. 小动物们，你们可要当心啊 /

5. 给柯岩阿姨的信 /

6. 向妈妈说心里话 /

7. 来自海边秋令营的信 /

8. 给老师的一封信 /

9. 跟知心朋友说悄悄话 /

10. 给大姨妈的一封信 /

【作文训练】 /

1. 给××同学的一封回信 /

2. 给××的一封信 /

3. 给××的一张贺卡 /

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新书--名师教作文三年级节选

　　**单元外貌描写要逼真　　**单元　　外貌描写要逼真　　作文指导　　观察人物，首先映入我们眼帘的是人物的外貌。人物的外貌一般包括人物的容貌、服装、打扮、身材、体态、神情、习惯和年龄等。外貌描写得逼真，能表现人物的性格和在特定场合下的心情，使人物形象丰满而有立体感。　　人的外貌是千差万别的，如果生搬硬套，机械模仿，那就会出现千人一面的情况。　　比如课文《金色的鱼钩》里有这样一段外貌描写：　　炊事班长快四十岁了，个儿挺高，背有点驼，四方脸，高颧骨，脸上布满皱纹，两鬓都斑白了。因为全连数他岁数大，对大家又特别亲，大伙都叫他“老班长”。　　这段描写把老班长的外貌、表情等都写得很细腻，突出了老班长日夜为战士操劳而过早衰老的特点。有位同学对此很欣赏，在写他的同桌时就用上了。他在习作中这样写：　　我的同桌李小海今年已满十岁，个儿挺高，四方脸，高颧骨。额上还有两条深深的皱纹。因为全班数他生得早，对大家又特别亲，大伙都叫他“老大哥”。　　这样一来，生长在新世纪中十岁的李小海的外貌，便和生活在艰苦的革命战争年代的四十岁的老班长，成了一个模子里浇出来的了。　　因而，要准确地写出人物的外貌，首先要仔细观察，抓住人物外貌特点。同学们可以留心观察周围的人，像亲人、老师、同学等，注意观察各人身上有些什么不同的地方。就说肤色吧，长期从事露天作业的人，皮肤一般较黑。而在室内工作的人，肤色就白皙些。其次用词要准确，合乎情理。这样的肖像描写，才会给读者以活灵活现、如见其人的感觉。　　例文解读　　1.他真棒　　①外貌的勾勒与人物性格保持一致。①他，十二三岁，高高的个儿，常常穿一件运动服。凭着那么一股坚韧不拔的毅力，练就了一副强健的体魄。这就是王小山——我班的体育委员，学校体育队的主力队员。　　无论盛夏酷暑还是数九寒天，小山和他的队友们都坚持体育锻炼。　　②天气的描绘也是衬托人物精神的方法。②冬季，每天早晨五点半，天还没亮，王小山和队友们就来到学校，冒着凛冽的寒风进行训练。一天，我去看了他们的训练。　　体育队训练的**项是跑步，从学校出发，在公路上跑5000米再回到学校。只见王小山穿着单衣单裤，我问他：“小山，你穿这么少，就不怕冷？”他笑了笑说：“哈哈，你连这都不懂，刚脱衣服时是有些冷，等会儿跑起来，身体就暖和了。跑步哪有穿棉袄、棉裤的？”我点了点头，暗暗敬佩。　　队员们的身影消失在茫茫晨雾中。我在校门口等候他们。过了一段时间，王小山一马当先冲进了校门。教练回来了，高兴地说：③教练的语言侧面衬托出王小山刻苦锻炼的精神和坚韧不拔的毅力。③“这段时间，总是王小山跑得*快，这是他刻苦锻炼的结果。”大家都向他投去赞许的目光。　　由于长期锻炼和刻苦努力，在市小学生冬运会上，王小山取得了800米长跑**、五项全能亚军的优秀成绩，为集体争得了荣誉。④结句点题。④一提起他，大家都脱口而出：“他真棒！”　　名师点评　　他是谁？“高高的个儿”，“常常穿一件运动服”，寥寥几笔就为读者勾勒出一位喜欢体育运动的男孩形象。　　“我”要学习他什么？冬季体育队训练时，身着“单衣单裤”的他依然刻苦锻炼，由于长期的努力，他取得了多项优秀成绩。这种精神和坚韧不拔的毅力，使大家都“脱口而出：‘他真棒！’”　　本文语言流畅，字里行间充满了对王小山的敬佩之情。篇末点题，首尾照应，不失为一篇成功之作。　　构思示例　　1.简单勾勒王小山的外貌特征。　　2.详写王小山如何刻苦锻炼的。　　3.点题，叙述王小山为集体争光，大伙都夸他真棒！　　精彩词句　　强健凛冽敬佩赞许一马当先坚韧不拔凭着那么一股坚韧不拔的毅力，练就了一副强健的体魄。　　无论盛夏酷暑还是数九寒天，小山和他的队友们都坚持体育锻炼。　　我点了点头，暗暗敬佩。　　2.珍珠女　　迁到新居以后，我**个认识的就是邻居王阿姨。①王阿姨的外貌美。①她，二十多岁，柳眉凤眼，青丝垂肩，微微一笑，俊俏的脸蛋上便露出一对小小的酒窝，匀称的体形，再配上那件合身的白色连衣裙，走起路来飘飘荡荡。啊！真像童话里的珍珠女。　　几天以后，我才知道王阿姨是个清洁工。我不解地想：这么漂亮的阿姨扫马路，真是把珍珠埋在土里了。　　盛夏的一个下午，烈日当空，发出耀眼的光芒，射出灼人的热线。路旁的树叶儿没精打采地挂在纹丝不动的枝条上。只有蝉贴在嫩树枝上拼命地叫着：“热——热——热——”路上行人寥寥无几，我要到书城买书，走到街拐角处，看见王阿姨正在清扫路面。②王阿姨的心灵更美。②刷，刷，刷……”一笤帚紧挨着一笤帚，好像一个小学生一笔紧挨着一笔认真地写字。她身上的白褂子早已湿透，尽管她戴着白色遮阳帽，脸上的汗珠仍然一个劲地往下滴。我正想上前和她打招呼，忽然，一块瓜皮飞落在路边，王阿姨抬头看时，一个小青年正用手背抹着嘴唇。王阿姨顿时严肃起来：“小同志，瓜皮不能乱扔！讲究卫生，人人有责！”那小青年脸一红，头一低，一溜烟似的跑了。③对王阿姨的热烈赞颂，用的是诗一般的语言。③作为一位城市美容师，她有一颗珍珠般纯洁而明亮的心。　　严冬的一个早晨，我顶着寒风踏着积雪去上学，走到街拐角处，看见王阿姨只穿一件红毛线衣，头上冒着热气，正弯着腰挥臂铲除路面上的积雪。我睁大眼睛好奇地问：“阿姨，你天天这么干，不觉得苦吗？”她甜甜一笑：“如果我们不这么干，这个‘珍珠城’能闪光吗？”④以反问句作结，突出王阿姨的形象感人至极。④我恍然大悟：像王阿姨这样的清洁工不正是我们珍珠城的珍珠女吗？　　名师点评　　本文以“我”的视角向大家介绍了一位清洁女工——王阿姨的事迹。清洁工，原本是一份不被人所重视，不被人所接受的职业，而全文通过记叙王阿姨行为美与心灵美，让人们对这份职业有了正确的理解和认识。小作者在体现人物品质时选择了两件事例，对教育小青年的内容作了详细描述，而对于铲雪内容则作了简单叙述，从而可见，小作者在习作中的详略材料处理，充分体现了文章的中心思想。　　构思示例　　1.描写王阿姨的外貌美——真像童话里的珍珠女。　　2.先详细写在扫地时教育小青年不能乱丢瓜皮，再简略写一个严冬早晨的铲雪情景。　　3.突出表现王阿姨的感人形象。　　精彩词句　　俊俏匀称耀眼寥寥无几恍然大悟路旁的树叶儿无精打采地挂在纹丝不动的枝条上。　　是啊，王阿姨作为一位城市美容师，她有一颗珍珠般纯洁而明亮的心。　　……

新书--名师教作文三年级作者简介

田荣俊，2007上海教育年度人物，作文教育专家，上海市浦东新区竹园小学校长，华东师范大学课程与教学系客座教授，上海市儿童文学研究推广学会副会长，中国教育学会小学教育专业委员会副理事长，全国小学教育学校管理研究会理事长，曾主持全国多家报刊教学专栏，治学严谨，成果丰硕。作为教育专家，他曾发表了数十篇教育教学论文，出版了180多种教育教学书籍。

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