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本书内容包括: C家族的三个管理成员, 断奏与跳音 ; 升降记号, 五指音阶 ; 八号音符与八分休止符, 还原记号 ; 新的强弱记号, 六度与七度音程 ; C大调音阶等...
《少儿非洲手鼓入门一本通》是针对零基础的少儿非洲手鼓爱好者编写的入门与提高的教程，以现代音乐中适合儿童的流行曲和民谣为主，同时也有传统非洲手鼓的内容。根据学习打鼓的进度进行编写，内容循序渐进，从很简单的认识和学打基本音和基础节拍开始，逐渐接触到各种丰富的节奏，并配有丰富的练习曲集，实用易学，很容易上手和入门。同时，提供配套教学视频与音频（扫描二维码获取）。 《少儿非洲手鼓入门一本通》不仅适用于家长带小朋友自学，更适合琴行以及培
居于多民族杂居和多文化板块交接的民族音乐传承与保护是当前一个值得研究的问题。一般而言，多民族杂居之中的民族音乐始终处于多民族传统文化交融与现代化关系紧张的过程中，这种特殊的经历使得其文化流变呈现出多样性的面貌，是多重文化审美与观念的叠加整合。同时，这一现象也是当前中国社会急剧转型影响文化审美领域的一个缩影与切入点，桑植民歌就是一个典型的案例。 湖南省的桑植县被誉为“民歌之乡”，这里蕴藏着丰富的民歌资源。千百年来的民族迁徙、族际交往、民
国际传统音乐学会(The International Council for Traditional Music)简写作ICTM，是以研究、实践和保存音乐以及舞蹈和其它表演艺术为目的国际性组织，是联合国教科文组织基本成员之一。本书收录国际传统音乐学会影像民族音乐学分会首届音像民族音乐学国际学术会议的论文。主要通过影像资料研究世界各民族音乐进行分析和和研究。是一门影像人类学和民族音乐学相结合的重要学科，同时也是世界民族音乐学研究的一门崭
《从简谱走入五线谱》以简谱标注法辅助视唱。在不同调的视唱练习中，采取了简谱“抬轿法”，即五线谱在中间，上面用简谱标注首调唱名，下面用简谱标注固定调唱名。只要学习者认真练习，不但能够掌握五线谱视唱，而且可以使五线谱和简谱融会贯通，并逐步摆脱“轿杆”，单独视唱后面附录中没有简谱“保驾”的五线谱中外歌曲。 《从简谱走入五线谱》在“五线谱知识”的“和弦及和弦符号”中，介绍了通俗音乐中钢琴、电子琴、电子合成器、吉他常用的和弦标记符号及简单
《日本音乐》生动地介绍了当代日本的音乐。在日本这个国度，传统音乐和流行音乐并肩繁荣发展。凭借四十多年的研习经验，作者韦德在《日本音乐》重点探究了三个主题。首先，探讨了日本音乐如何深刻地受到西方（欧洲与美国）以及亚洲（大陆和岛屿）文化圈的影响。接着，展示了日本繁荣的流行音乐产业是历代重要的传统日本音乐文化之现代形式：现代音乐文化是传统音乐大众化的过程，它使得个体或群体音乐最终会被更广泛的人群接受而得到传播。最后，阐述了日本音乐的文本
音乐，从来都是伴随人类步入各个时代的一种文化旋律和价值判断，音乐教育，是教化民众形成文明规范的强有力手段。音乐的背后，蕴含着一个地区、一个和民族的文化和价值。该套丛书就音乐教育和理论的视野出发，引进全世界音乐大师的关于音乐文化和音乐教育的论著。 本系列正是通过展现各个地区的音乐形态、音乐文化和音乐教育，呈现世界不同音乐的不同内涵，揭示不同音乐内涵的同一指向——净化人们的心灵世界，升华人们的精神境界，丰富人们的理性生活。由于种种原
本书介绍中国音乐艺术的源流与主要成就、重要作品。引导欣赏中国传统音乐的兴趣与门径。内容包括: 音乐制度与机构 ; 乐器与器乐 ; 精英与世俗: 聚焦不同阶层的音乐家 ; 记谱法、乐谱与音乐作品 ; 音乐思想与著作...
本教材是为普通高等学校音乐学（教师教育）本科专业编写的，在第二版的基础上修订，全书分三编，共108学时。按照2017年教育部颁布的新版《高中音乐课程标准》，力求与教育部的有关方针、政策相一致，力求与新版《音乐课程标准》相适应，与高校教育教学改革相匹配，能够满足广大师生的迫切需求。本教材在原来的基础上增加了“普通高中音乐课程与教学”一章，使音乐学师范生了解高中音乐课程的设置、理解高中音乐课程各模块...
本书大部分内容正是来自微信公众号平台“沥姐说”发布的笑谈音乐史系列文章，也是《沥姐说西方音乐》的姐妹篇，书中介绍了魏晋、战国、汉朝、唐朝、五代十国、元朝、明朝、清朝等时期的音乐故事，幽默、轻松、时尚的笔触讲述了中国音乐目前所发生的趣闻轶事以及伟大的作曲家和他们的音乐作品，在通俗易懂的文字间又做到富有深度和专业性，可谓是深入浅出，是了解中国音乐及其历史发展的一本趣味书籍...
梁启超说，欲改造国民之品质，则诗歌音乐为精神教育之一要件。孔子说，移风易俗，莫善于乐。 如今，很多人不仅意识到了音乐修养对素质提升的意义，更感受到了中国传统文化的意韵之美，因而迫切地想要亲近民乐。譬如自己学传统的民族乐器，抑或让自己的孩子来学。可是他们对民乐、对乐器一概不知。空有一番想学的心，却又不知从何学起。 在此，诚恳地向您推荐《当你想要学民乐》。通过这本书，你可以了解到关于学乐器的很多常见问题，包括如何选老师、选什么乐器、如何练
“表现”是义务教育阶段音乐课程的一个重要领域, 表现教学的研究需要在理论的指导下进行系统的实证研究。本研究尝试对表现教学的基本理念进行梳理与建构, 并在此基础上采用参与式行动研究, 组成了由笔者和笔者的研究生及实验学校音乐教师组成的研究团队, 对一所中学的初一四个班的学生开展以演唱为主或以演奏为主的表现教学实验...
本书主要包括几个部分: 音乐学理论研究、音乐表演与教学实践研究、新视角研究等。旨在通过多元文化视角, 展示师生们的最新研究成果, 探索师范院校音乐教育教学改革、课程建设、培养模式的学科建设, 以及相关音乐教育、音乐史学、民族音乐学、作曲技术理论、表演实践与教学等领域的理论研究动向, 借此与同行相交流...
任何音乐学研究在一开始都要面临这样一个问题——如何看待音乐的意义。罗森和所有伟大的音乐学家一样，都承认音乐必定会传达出某种意义。那么，在讨论和理解音乐时，意义是否存在边界，而边界又该如何划分？罗森认为，音乐的意义只存在于音乐本身，必须在音乐语言自身的框架之中来理解音乐，并在本书对这个观点进行了详尽的论述。另外，这本书分析说明了历代学者与理论家们在阐释音乐作品的意义时惯常使用的一些方法究竟有何优势与缺陷，为我们应该如何修正理解角度，更好
音乐创作是音乐领域中的靠前资源，是一切音乐活动的原生起点，在数百年的中外音乐出版历史中，各类原创作品及其改编形式的乐谱始终占据着知名品牌地位。人民音乐出版社在其五十余年的历程中，在出版大量图书的同时，也出版了大量中外乐谱，尤其是在出版中国作曲家作品方面，工作开展较早，成绩尤为显著，为中国音乐事业的发展做出了应有的贡献。中国的管弦乐队作品创作迄今已历时八十余年，在不同历史时期均有佳作出现，已逐渐形成了鲜明的中国民族风格。自20世纪80年
为了纪念董存瑞同志牺牲70周年, 作者到董存瑞生前的部队、董存瑞的家乡怀来县、董存瑞牺牲地隆化县征集歌唱英雄的歌曲, 将五十余首歌颂董存瑞同志的歌曲汇编成书, 作为公共基础课教材公开发行, 让更多的人知道英雄, 了解英雄, 歌颂英雄...
本书内容包括：乐理和视唱、中文儿歌、英文儿歌、歌唱基础理论、声乐曲目、音乐欣赏等...
视唱练耳与乐理，是音乐学习者必修的专业基础课程，本书针对上海音乐社会艺术水平考级委员会出版的《乐理视唱练耳考级教程》，结合广大学生的实际学习情况，将乐理知识点进一步提炼，设计与编写了一整套练习题，让学生切实能够通过本书，从零开始，扎实、系统地学习、理解各项乐理内容。同时，针对视唱练耳这一重点、难点课程，在本书中，也专门对听觉方法进行了归纳与总结，并将理论与实践紧密结合，由浅入深，循序渐进，来帮助学生建立起内心听觉。书后附有六套模拟试题
本书内容包括: 猴哥 ; 童年 ; 小草 ; 泥娃娃 ; 一分钱 ; 上学歌 ; 数鸭子 ; 卖报歌 ; 种太阳 ; 小雨沙沙 ; 小小少年 ; 歌声与微笑 ; 快乐的节日 ; 蓝精灵之歌 ; 劳动最光荣等...
教材——特别是人文艺术门类教材——的生命力，归根结底取决于它对实际教学需求及其发展的适应和满足程度。优秀的教材不仅可以较长期地适应、满足教学需求，而且能对本门课程乃至本学科的建设、发展和提高，发挥积极的推进作用。因此，大凡热心致力于教学工作，对实际教学有想法、有追求的教师，无不认真、精心地选择教材，深入、充分地钻研教材，创造性地利用和开掘教材。而有抱负、有见地的教材编写者，也无不把他们经过实践、研究、对照总结而判明为正确的教育教学
本书共分6章, 分别为早期流行音乐 —— 第一阶段 (20世纪20年代至战争之前) 、“上海时期”的流行音乐 —— 第二阶段 (战争时期至新中国成立之前) 、流行音乐大迁徙 —— 第三阶段 (新中国成立之初至20世纪90年代) 等...
本书为《广东百年音乐名人传》系列丛书之一，本书将通过以下五个部分叙述中国当代有名的词曲作家李海鹰的音乐创作历程，由此指出李海鹰对中国音乐发展所作出的贡献及其产生的影响。部分主要讲述李海鹰的音乐路和李海鹰在华语流行音乐界的地位；第二、三部分讲述李海鹰的音乐，包含：潜藏于作品中的南国音乐情怀、跨越南北文化疆域、吸收民族音乐语言、影视剧配乐中那些难忘的经典 、“鹰交响系列音乐会”的形成等内容；第四部分主要为李海鹰的音乐创作思想、李海鹰对中国
这首创作于2013年的乐曲，抒发了作者对我国西部地区自然风情和乡土文化的一些感受，因此曲中既有强烈的感慨与抒怀，又有乡土气息浓郁的人文场景。作品的主题音调及音乐风格与我国西北民间音乐有着密切的联系，曲式结构较为自由...
本书是为学习空灵鼓的小朋友们量身定制的一本空灵鼓基础教程，书中不仅包括空灵鼓的相关基础知识讲解，还有耳熟能详的练习曲目。 本书共分为7章，章是空灵鼓的相关概述，介绍了空灵鼓的种类、构造与演奏姿势等。第2章至第4章是基本的乐理基础知识，讲解了音符、简谱、节奏、节拍等。第5章至第6章是基础的高低音区演奏练习，帮助大家熟悉各音的位置。第7章是综合歌曲作品精选，供小朋友们学习演奏。 本书适合空灵鼓爱好者使用，也可以作为音乐
《高尚的穷人：室内独幕歌剧》内为室内独幕歌剧《高尚的穷人》曲谱，大开本，更便于阅读...
太多的朋友想要学习和声学，却在市面上众多的“古典和声”、“流行和声”、“爵士和声”教材中难于选择，或是抓耳挠腮的看着厚厚的书籍中通篇让人费解的学术名词，苦于不知如何下手。作者编写了这本融古典、流行、爵士和声基础知识为一炉、并且让没有和声基础的人也能看得懂的和声书。无论你是一位业余音乐爱好者还是专业音乐工作者；无论你是一位作曲者、乐手、歌手或编曲者，无论你是自学还是求学，这本书都将成为你身边的实用手册，助你在和声的世界里畅通无阻。同时，
本教材根据五年制大专生初级阶段的教学目标和要求, 以“易教易学、必须够用”为原则编写而成。全书共分为六个单元, 每单元均有基本乐理、视唱练耳、声乐训练、名作赏析四个板块。教材对学生在音乐学习中, 应知应会的知识重难点进行重点讲解, 旨在提高学生的艺术鉴赏素养。教材内容安排适当, 遵循有易到难、循序渐进的原则, 使学生在轻松、快乐的氛围中吸收知识, 并从音乐中汲取营养。书中相关内容附有一定的音视频文件, 将以二维码形式呈现在图书的相应位
《心灵的语言：古典音乐入门》是美国作曲家兼作家扬·斯瓦福德为所有音乐爱好者撰写的一本古典音乐入门的大众读物。作者即是作曲家又是优秀的音乐史研究专家，他凭借对古典音乐、古典音乐家的熟悉和掌握，梳理了各个时代的代表性音乐家及相关历史。通过介绍这些音乐家的生平与创作，作者用简练、易懂又不失专业的语言分析了各个时代的音乐作品，向读者介绍了何为古典音乐、如何欣赏音乐，为何古典音乐堪称“心灵的语言”...
《什么是音乐美学》尝试以轻松、活泼的风格，以西方音乐美学的发展历程为线索，试图展现西方音乐美学中的重要观念及其意义。笔者从历史角度，尝试梳理出作为一门学科的音乐美学发展历程，力图给与读者一幅西方音乐美学演化的“简化但不简单”的画面。 《什么是音乐美学》面对的是对音乐美学有兴趣的广大读者，以及热爱音乐的业余爱好者。书中所勾勒出的音乐观念的发展轨迹，如果能够有助于读者更深入聆听与感受音乐，并进一步思考音乐背后的文化社会内涵，余愿足矣
本书以音乐家串联起音乐史，从西方四五百年的古典音乐史长河中，选取30位代表性音乐家，讲述其生平故事，赏析其很好作品，让人物在史的背景中有了立体感而显影凸立，让史在人物的衬托下有了生动的细节与血脉的流淌。书中讲了那么多音乐，从文艺复兴时期、巴洛克时期、浪漫主义时期……一直到现代音乐的诞生，从巴赫、亨德尔、莫扎特、贝多芬、舒伯特、李斯特、肖邦、舒曼、勃拉姆斯、比才、瓦格纳、威尔第、马勒、德彪西、柴可夫斯基……一直到理查·斯特劳斯和勋伯格。
本书根据当前学前教育学生 (本科) 的实际水准和教学需要, 特别是该专业学生大部分在音乐方面是“零基础”, 入学前基本没有接受过这方面的训练。主要内容包括: 音、线简谱与音符、节奏、节拍与音值、常用记号等...
本书通过研究维瓦尔第及其声乐作品的风格特征、表现形式、发展脉络、后续影响、现代表现等, 总结维瓦尔第声乐作品的艺术价值、演唱技法和音乐表达, 肯定其作品在声乐发展史上的重要作用的同时, 探索巴洛克声乐艺术的本质和特征, 以及如何再现巴洛克声乐艺术形式, 从而对我们当今及未来的声乐艺术发展起到重要的借鉴作用...
本书为第六届海峡两岸暨港澳学校音乐教育论坛召开后集结出版的论文集。论坛由华南师范大学音乐学院与湖南师范大学美育发展与研究中心共同主办，于2017年5月在华南师范大学音乐学院举行。本书收集了与会众多名家学者的三十篇学术论文，就海峡两岸暨港澳高校音乐教师教育与基础音乐教育的对接共赢进行了广泛而深入的交流与讨论...
本书包含中国高铁原创歌曲入围的33首歌曲, 其中含有30首入围歌曲和铁路公安局、部分专家创作的优秀高铁歌曲3首, 通过一首首艺术气息浓郁、感情丰富真挚却又甚少拘泥于语言形式的曲目、以最直观的歌曲演绎为听众开启了徜徉中国高速铁路之大门...
本书是针对零基础钢琴爱好者自学而量身定制的30天钢琴儿歌即兴伴奏教程。在这30天的时间里，你将学会即兴钢琴的基本演奏方法，并能演奏简单的钢琴儿歌即兴伴奏曲目。 本书将弹奏儿歌即兴伴奏所需要学习的钢琴基础知识分为30天，每、每一部分作者都用详细的文字进行讲解并配以图解展示，让没有基础的读者在理解文字的基础上，参考展示图片，将学习到的知识融入到实际弹奏当中，做到有的放矢。这种学习方式能让你快速掌握弹奏儿歌即兴伴奏的方法。 本书适合钢琴爱好
本书的每条联系右上角都标出了具体出处, 在编选过程中有部分练习做了缩减, 部分重新调整, 部分改调。斯波索宾所编的这部《三声部视唱》非常具有系统性, 书中附有有关教学法详细注释, 困难的地方都用点线的方形标记出来, 并指出了克服困难的方法。这部教材中所收集的材料是多方面的, 学生在学完这部教材后, 不仅会加强市场能力, 还将会得到一些乐理、和声、复调方面的知识...
本教材提供给高职、高专的相应专业教学使用，坚持“精炼”“名作”“互动”“趣味”的原则，使得教学“活化”，上课就是讲授概况、听故事、欣赏音乐、唱歌曲和课堂讨论以及艺术实践，努力做到“史赏结合”“语动结合”“师生结合”，让名作成为“中国音乐史长河”两岸的一盏盏“明灯”，把中国音乐史串连成一条闪光的“明灯珍珠链”，让它们在趣味化教学中，起着润物细无声的育人效果...
专家推荐钢琴教学用书、国内外比赛*曲库、曲目新颖珍稀、名师音乐技术解析。...
本书内容包括: 西方古代音乐文化、文艺复兴时期的音乐文化、十八世纪下半叶至十九世纪初欧洲的音乐文化、二十世纪走向多元化发展的现代音乐等...
使用了大量中外有名古典音乐、儿童歌曲、电影音乐，以及近现代风格音乐的片段，并全部配有音乐家现场演奏或录制的音响，旨在让学生很初接触和学习音乐基础知识的同时，感受丰富的音乐体验。 在学生用书部分，尽量用学生易懂的文字讲解，把需掌握的知识用彩色的乐谱或音乐符号来表示，让音乐知识的学习更直观。除全部使用“真音乐”外，教材中还选用了大量的歌曲，以弥补孩子嗓的音色、音区与器乐曲不同且不易模仿的问题。选用的歌曲更有利于孩子掌握音乐中的表现力、音准
《当代高校音乐艺术教育研究》共分为六章。第一章音乐艺术教育概述，主要介绍了艺术教育的含义，高校音乐艺术教育的价值，高校音乐艺术教育的功能定位、错位与矫治；第二章高校音乐艺术教育的教学新思路，主要对音乐艺术教育教学理念的新思路、高校音乐艺术教育教学模式的新思路、高校音乐艺术教育教学内容的新思路进行了阐述；第三章高校音乐艺术教育的创作体验，对音乐的一度创作、二度创作和即兴创作进行了分析；第四章高校音乐艺术教育的美育培养途径，主要对音乐
本书是为学习乐理的音乐爱好者量身定制的入门教程。在本书中, 读者将学会基本的乐理知识和有关五线谱的知识。作者用详细的文字讲解, 配以图解展示, 让没有基础的读者在理解文字的基础上, 再参考展示图片, 轻松学会五线谱的相关乐理知识。这种学习方式让读者在枯燥的乐理学习过程中, 找到快乐并能轻松地坚持下去, 而不会因为一些繁琐的文字性音乐理论而放弃对音乐的热爱...
本书从纵向的角度结合藏族典籍以及相关专家的论点，阐述了藏族传统声乐的发展、传统声乐演唱技法的传承以及传统声乐的美学特点；从横向的角度讨论了声乐作为人类共有的情感表达方式的共性特点，并借助于音乐人类学、生理学、解剖学、声学、嗓音学等多学科在近年来取得的丰硕研究成果作为依据，从不同层次上分析了传统声乐的技法构成形式。本书对传统声乐艺术及美学在高速发展的世界里，怎样既能保持自身的风格特色，又能适应时代的发展等相关问题进行了深入的探讨...
本书以历史为线索，以音乐风格为脉络，将声音体验与文化诠释相关联，系统梳理了国内外流行音乐的不同类型和发展演变。全书共十四个主题。第一讲介绍现代流行音乐的整体状况。第二讲到第九讲探讨布鲁斯、乡村音乐、民谣音乐、默西之声、重金属音乐、朋克音乐、电子音乐、舞曲音乐、嘻哈音乐等主要西方流行音乐风格。第十讲到第十三讲集中论述中国流行音乐现象，包括早期上海流行音乐、香港流行音乐、台湾流行音乐及中国摇滚乐等。第十四讲以导论的方式介绍当前流行音乐研究
本书共三篇18课，包括200条谱例。上篇在无升降记号各调中掌握各类音程、和弦的知识点，循序渐进地加入节奏与节拍的变化，包括基本音程，大小、增减三和弦，大小七和弦，综合练习及二声部视唱等；中篇则通过首调唱名法将相关知识点应用到一个升降记号的各调，包括自然大调与和声小调内的音程与和弦及综合练习等；下篇再将这些知识点应用到两个升降记号的各调，包括自然大调与和声小调内的音程、和弦练习，以及两个升降记号内的视唱练习等。本教材在实用、系统的前提下
本书是中央音乐学院附中辅助教材。教材共分六章，内容包括记谱法，节奏，音程，和弦，调式，调式分析、调式变音与移调。本书既可为音乐院校学生服务，也可为自学乐理的非专业人士使用...
本书共六章，内容包括：音乐与艺术、中国传统音乐艺术的构成、江西音乐艺术风格、陕西音乐艺术风格、苏州音乐艺术风格、苗族音乐风格研究...
视唱部分将经典的钢琴伴奏融入视唱中，旋律和伴奏有机地融为一体，让学生对钢琴伴奏部分的和声及织体有更深刻的理解和体会，使得学生在练习或演唱视唱的同时，能够感受到不同的钢琴伴奏背景对于旋律声部的支持，可以从更宏观的角度体会和把握音乐风格。而且，教师在教授视唱课时，还可以带领学生对钢琴伴奏声部进行织体拆分练习和和声功能分析及听辨等多元化训练。通过以上这些不同方式的训练，不仅可以活跃课堂气氛，提高学生的学习积极性，更重要的是可以引领学生完整地
随着近些年各类音乐体裁的创新与突破，市场上的音乐作品也愈加丰富多彩，为人们的业余生活提供了丰盛的听觉盛宴。《音乐欣赏》共分5章，主要介绍了音乐欣赏、音乐与角色、音乐织体与曲式等内容，对古今中外的乐器进行了较为系统的阐述，并结合具体实例详细介绍了各类音乐体裁及作品，而后又对各个时期的名家名作以及音乐的流派与传承进行了叙述，旨在为莘莘学子以及音乐爱好者提供帮助，同时培养广大人民群众对音乐的热爱。 《音乐欣赏》可作为高等院校及中高等职业院校
该文以2000年后的中国电子音乐创作为研究对象，通过与作曲家们的访谈以及对哲学、语言学、美学等多学科的观照，从中发现了可供研究的路线，即以语言学的视角，从音乐语言的表层结构、深层结构探究声音形态在文化语境下的构成，并且通过对四部具有代表性的当代中国电子音乐作品进行深入研究，探讨了不同作品中的语言结构方式，进而梳理、总结出“文化自觉”在作曲家创作思维中的共性体现以及作曲家对待“文化自觉”的个性化策略，最终提出对当代中国电子音乐创作的启示
本书是一本简明实用的和声教程，全书共两大部分，第一部分简明和声学包括调性和声学、民族和声、现代和声与多元和声分析法、二声部和声与三声部和声四章，由浅入深讲解了和弦、转调离调、中国民族调式、现代和声以及多声部和声，通过案例与习题来帮助学生学习，理论与实践结合，学生掌握更透彻。第二部分实用和声学教程包括合唱的编配、为钢琴配和声、和声在西方交响乐团的配置、和声在民族乐队中的运用、和声在管乐团中的运用、和声在电子音乐中的运用、和声在乐队中的运
(美)艾玛·克莱因(EmmaCline
老王子
[日]熊田千佳慕著,张勇译
泰戈尔
刘争争
汪曾祺
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