幼儿师范钢琴基础教程(第一册)

本书由基本练习、练习曲、乐曲三个部分组成, 课程的内容设计从幼儿师范学校学前教育大中专学生的实际情况与专业学的需要出发, 从零起点逐步达到幼师职业从业标准。本册为第一册...

约翰.汤普森钢琴分级练习曲

本书针对五册《约翰？汤普森现代钢琴教程》系列而设计，作为教程的配套曲集，收录了汤普森本人和贝多芬、布格缪勒、莫扎特、海顿、亨德尔、莱蒙、杜维诺依、孔空、胡梅尔、科勒、莱施霍恩等作曲家的作品。乐曲依照演奏难度，共分为五级，整套作品为丰富钢琴学生的曲目量，加强学生对古典乐曲的体验，使他们的学习过程更加具有趣味性...

东北亚说唱艺术散论

本书稿是中华曲艺学会主编的曲艺专业文集 —— 即东北亚说唱艺术散论。东北亚地区地缘相近, 文缘相通, 无论是文学、绘画、书法、戏剧、说唱艺术等都有着千丝万缕的联系。尤其是东北亚各国起源于民间, 扎根于民间的说唱艺术的渊源非常长, 从古至今都有过密切的交流与相互借鉴。2012年, 由中国文学艺术基金会、中华曲艺学会、中国曲艺家协会共同实施的《东北亚说唱艺术散论》研究项目正式启动, 并先后完成了对日本、韩国、蒙古国说唱艺术基本情况的研修。

国歌:欧洲民族国家在音乐中的形成

音乐可以调控大众，音乐为波澜壮阔的社会爱国运动做着准备，而音乐家则扮演国家英雄的角色。颂歌、歌剧、小调伴随着革命或公民运动。音乐的国家主义功能在1870年战争后增强，此时，欧洲各国之间的认同感加强。音乐反映一国人民灵魂，传递归属感的思想在到处发展。民间创作此时兴起。音乐对抗帝国的审查，伴随着独立运动和武力征服的胜利。音乐不再是世界性的艺术，而成为民族性的艺术。1914年，伴随着音乐的喧嚣，次世界大战爆发。迪迪埃·法兰克福在这里带我们深

淮河流域民间音乐文化研究

淮河流域是一部硕大的民间音乐宝库，它记载了淮河人民从远古到现在创造的民间歌曲、民间歌舞、说唱艺术、戏曲艺术、民族器乐和宗教音乐。本书以淮河文化为背景，以淮河民间音乐为研究对象，试图从“淮河流域民间音乐文化研究的理论构架”、“淮河流域民间音乐文化区形成的背景依据”、“淮河流域民间音乐文化的基本类型”、“淮河流域民间音乐研究的个案实例分析”四个方面揭示淮河流域民间音乐文化形成和发展脉络，揭示其民间音乐的种类、风格以及内涵着的文化本质...

从零开始:简谱超级入门

本书是为学习乐理的音乐爱好者量身定制的入门教程。在本书中，你将学会基本的乐理知识和有关简谱的知识。 本书分为5大章，内容包括了学习简谱必须要掌握的知识点。章介绍了简谱的基础知识，第2章介绍了节奏与节拍，第3至第4章详细介绍了音程、和弦的相关知识，第5章介绍了简谱中的演奏记号和省略记号。作者用详细的文字讲解，配以图解展示，让没有基础的读者在理解文字的基础上，再参考展示图片，轻松学会简谱的相关乐理知识。这种学习方式让你在枯燥的乐理学习

流行电子琴曲集(简谱版)

随着我国电子琴教学的普及和推广，电子琴受到越来越多音乐爱好者、专业人士的青睐。目前市场上销售的适合各个年龄段的电子琴教程，越来越多样化，但教材中存在曲量过少不足。因此，我们针对这种情况，精心策划了这本以中老年及少年儿童为主要对象的教材曲集。在书中，我们精心挑选了200余首广为流传的中外民歌、童谣和通俗歌曲，以简谱（首调）的记谱方法呈现，并在歌典中配有难度提示、歌词提示和微信二维三通示范音频等内容。为了使读者查阅歌曲更加方便，我们把曲目

音乐教育情书

本书通过郭声健教授“音为有爱”公众号这一平台, 搜集到众多音乐教育工作者“写给音乐教育的一封情书”。这一封封情书饱含了对音乐教育事业的热爱, 有回忆过往对音乐教育事业的努力付出, 有讲述教学中的点滴趣事, 也有抒写对音乐教育事业美好未来的展望...

晋陕蒙汉族民歌音乐地理研究/中国音乐学院中青年学者文库

《晋陕蒙汉族民歌音乐地理研究》是以晋陕蒙汉族民歌为对象的音乐地理研究专著。该著立足音乐本体研究的优势与成果，吸收人文地理学，尤其是历史地理学界对空间的理解与对史料的解读方法，借鉴国外音乐地理研究的观念，以晋、陕、蒙三个行政区为取域范围，以汉族民歌为对象，以地理信息系统（GIS）为辅助工具，探索音-地关系。首先以民歌数量、体裁、调式、音阶、曲体结构五种要素为依据，完成类型区划。继而，以类型区划为基础，完成民歌核心区、外围区、过渡区与民歌

歌曲写作与创编实用教程

本教程以教育部颁布的《高师院校歌曲写作教学大钢》为基本内容进行酝酿、撰写，重点参考国内相关文献资料，特别是在各地方高校较为普遍使用的相关教材，总结业内人士的经验教训，结合地方本科院校歌曲分析与写作课程的教材使用、教学现状，特别针对应用型人才培养的目标进行构思。本教程将按照应用型本科人才培养目标的要求，紧紧围绕中小学基础音乐教育和社会音乐教育、群众文化部门对人才的需求，重点培养音乐学专业学生...

成.人学音乐 简谱实战基础教程

“成.人学音乐”系列图书是针对成.人音乐爱好者的学习特点、学习习惯而量身编写的一套边学边练的实战入门教程。本书是“成.人学音乐”系列图书中的一部，为满足成.人音乐爱好者识唱简谱需求而编写。 本书分为四个学习阶段，9个章节，60课内容。阶段讲解了简谱的基础知识及中音区的7个音符，并通过经典歌曲巩固中音区的知识；第二阶段讲解了高音区的7个音符，并通过流行歌曲巩固高音区的知识；第三阶段讲解了低音区的7个音符及常用的音乐符号，并通过经典老歌巩

中国民族乐器教与学系列:巴乌自学入门与提高

巴乌自学入门与提高（零基础学巴乌，通俗易懂，包含独奏乐谱、乐队合奏曲谱，民乐实用教材...

箫考级教程 第8-10级

《箫考级教程》是“新编中国民族管弦乐学会社会艺术水平考级教程丛书”的新增品种，分为上下两册：《箫考级教程-7级》是初中级水平教程，《箫考级教程第8-10级》是中不错水平教程。每一级均包含练习曲5首，乐曲10-15首两个部分，难度适中。每册很后附有“箫常用演奏符号表”。所有曲目都具有较高的欣赏价值...

箫考级教程 第1-7级

《箫考级教程》是“新编中国民族管弦乐学会社会艺术水平考级教程丛书”的新增品种，分为上下两册：《箫考级教程-7级》是初中级水平教程，《箫考级教程第8-10级》是中不错水平教程。每一级均包含练习曲5首，乐曲10-15首两个部分，难度适中。每册很后附有“箫常用演奏符号表”。所有曲目都具有较高的欣赏价值...

成人学音乐:五线谱实战基础教程

“成人学音乐”系列图书是针对成人音乐爱好者学习特点、学习习惯而量身编写的一套实战入门教程。本书是系列图书中的一部，为满足成人音乐爱好者识谱需求而编写。 本书分为4个学习阶段，共9个章节，72课内容。第一阶段讲解了五线谱基础知识及中音区的7个音符，并通过经典歌曲实战巩固中音区的知识；第二阶段讲解了高音区的7 个音符，并通过流行歌曲实战巩固高音区的知识；第三阶段讲解了低音区的7 个音符、其他音符及常用的音乐符号，并通过经典老歌巩固低音区

音乐教学与表演艺术研究

本书从音乐基础理论的教学与表演入手，对当今传统音乐教学方法做了新的发展，研究怎样在现有的形式与条件下，在新的音乐教育理念指导下，开展音乐教育工作。在高校形成良好的音乐艺术氛围，培养大学生良好的音乐修养，陶冶情操，潜移默化地开发他们的创作思维。音乐教学不仅是学生音乐能力和素质培养的基本手段，更是提高学生的审美能力，塑造其完美人格的重要途径...

砚园聆涛 乐海钩沉:第四届全国音乐口述史学术研讨会暨全国音乐口述史学会年会论文集

本书是第四届全国音乐口述史学术研讨会暨全国音乐口述史学会年会的部分论文。包括音乐口述史方法研究20篇文章，音乐口述史人物访谈23篇文章。其中，音乐口述史方法研究的文章包括音乐口述史数据库的建设、音乐（教育）家口述史的意义、音乐口述史在高校的运用等内容；音乐口述史人物访谈的文章包括对国内外音乐教育家、音乐表演家、作曲家、戏剧乐队的访谈，阐述他们的从艺经历和对业界的贡献，以及存在的意义与启迪...

我国大众音乐文化与音乐创意产额研究

本书分由八个章节组成。第一章结合前人的研究成果和文献资料，整理、分析了我国大众音乐文化的起源与发展。第二章从我国雅化音乐文化的发展、我国大众音乐文化的发展等方面对中华人民共和国建国以来大众音乐文化的发展进行了系统的梳理。第三章对“后现代大众文化思潮”影响下的中国音乐文化的现状进行了详细的分析。第四章通过音乐雅化趋向与社会的群体心理和个体心理、音乐俗化趋向与社会的群体心理和个体心理、中国大众音乐雅俗发展趋向等方面对当代社会文化视野中的中

民间音乐概论与传承发展研究

本书主要内容包括：界定民族民间音乐的范围，并对其特征、体系划分进行阐述，民间歌曲、民间歌舞、民间器乐、民间戏曲、民间曲艺的历史传承和特点，以及其极具代表性的乐人、乐曲、乐器、乐律等音乐文化，针对民族民间音乐类非物质文化遗产取得的成就，以及面临的困境，对如何进行保护及保护个案展开研究。同时对传承与创新从以下几个方面进行了论述：1.正确认识民间传统音乐继承与发展的关系。2.科学的继承中国民间传统音乐。3.创新是中国民间传统音乐发展的唯一途

音乐欣赏理论研究

本书共分六个模块，内容包括：音乐及音乐欣赏、基础乐理、声乐作品欣赏、外国音乐作品欣赏、中国乐器及器乐作品欣赏、中国戏曲和曲艺欣赏...

图说中国古琴——鸥鹭忘机

"如果说古琴曲谱是演奏者用来表达琴曲内涵的符号，那么琴曲内的文字则是引导我们去探寻和挖掘创作者的情感来源的线索。每一首琴曲都有它独特的理解与表达，抑或是激昂慷慨、旷达平静，抑或是悠扬婉转、凄婉哀怨等等。琴者如何能完整贴实地表达出曲目的主旨，听者又能如何能听懂每首琴曲之内涵，使二者能达到有机的统一，着实不是一件容易的事情。本书旨在收录近代琴家打谱演奏之主要曲目，将谱中原有文字内容，加以注释剖析，尽可能助贴近于琴曲自身表达或延伸出来的主旨

图说中国古琴——蔡邕与忆故人

如果说古琴曲谱是演奏者用来表达琴曲内涵的符号，那么琴曲内的文字则是引导我们去探寻和挖掘创作者的情感来源的线索。每一首琴曲都有它独特的理解与表达，抑或是激昂慷慨、旷达平静，抑或是悠扬婉转、凄婉哀怨等等。琴者如何能完整贴实地表达出曲目的主旨，听者又能如何能听懂每首琴曲之内涵，使二者能达到有机的统一，着实不是一件容易的事情。本书旨在收录近代琴家打谱演奏之主要曲目，将谱中原有文字内容，加以注释剖析，尽可能助贴近于琴曲自身表达或延伸出来的主旨思

图说中国古琴——醉渔唱晚

"如果说古琴曲谱是演奏者用来表达琴曲内涵的符号，那么琴曲内的文字则是引导我们去探寻和挖掘创作者的情感来源的线索。每一首琴曲都有它独特的理解与表达，抑或是激昂慷慨、旷达平静，抑或是悠扬婉转、凄婉哀怨等等。琴者如何能完整贴实地表达出曲目的主旨，听者又能如何能听懂每首琴曲之内涵，使二者能达到有机的统一，着实不是一件容易的事情。本书旨在收录近代琴家打谱演奏之主要曲目，将谱中原有文字内容，加以注释剖析，尽可能助贴近于琴曲自身表达或延伸出来的主旨

图说中国古琴——陶渊明与归去来辞

如果说古琴曲谱是演奏者用来表达琴曲内涵的符号，那么琴曲内的文字则是引导我们去探寻和挖掘创作者的情感来源的线索。每一首琴曲都有它独特的理解与表达，抑或是激昂慷慨、旷达平静，抑或是悠扬婉转、凄婉哀怨等等。琴者如何能完整贴实地表达出曲目的主旨，听者又能如何能听懂每首琴曲之内涵，使二者能达到有机的统一，着实不是一件容易的事情。本书旨在收录近代琴家打谱演奏之主要曲目，将谱中原有文字内容，加以注释剖析，尽可能助贴近于琴曲自身表达或延伸出来的主旨思

图说中国古琴——司马相如与凤求凰

"如果说古琴曲谱是演奏者用来表达琴曲内涵的符号，那么琴曲内的文字则是引导我们去探寻和挖掘创作者的情感来源的线索。每一首琴曲都有它独特的理解与表达，抑或是激昂慷慨、旷达平静，抑或是悠扬婉转、凄婉哀怨等等。琴者如何能完整贴实地表达出曲目的主旨，听者又能如何能听懂每首琴曲之内涵，使二者能达到有机的统一，着实不是一件容易的事情。本书旨在收录近代琴家打谱演奏之主要曲目，将谱中原有文字内容，加以注释剖析，尽可能助贴近于琴曲自身表达或延伸出来的主旨

江南民歌研究

本书以马克思主义的哲学方法论为指导，在尊重历史事实、充分运用史料、借鉴科学方法的基础上，将江南民歌置于社会历史变迁的过程行考察，从江南民歌的源起、展、繁盛、转型、延续与创生七个阶段（七个章节），对江南民歌发展的历史轨行科学描述和学理性论证，揭示江南民歌各时期民歌样态和文化思想之间的相互联系及其体现出来的时代特征，展现江南民歌的审美及其思想理论发展史的全貌，描绘江南民歌在中国各个历史时期所产生的影响...

西北放歌——西北民歌文化生态调研文集

2017年中国民协“一带一路民间文化探源工程”启动，并陆续赴各地组织进行民间文化调研活动。民协将此次调研活动的成果汇集出版。这是其中一册。这本调研文集包括宁夏、内蒙古、陕西等省区民间音乐及民歌文化研究的专家学者，以及中央音乐学院、中国音乐学院、中央民族大学音乐学院、中国传媒大学传播音乐学院、中央人民广播电台等院校民歌教授、研究者撰写的关于宁夏花儿，内蒙古阿拉善卫拉特部落民歌、巴彦淖尔乌拉特民歌，鄂尔多斯准格尔漫瀚调，陕北民歌信天游、横

视唱练耳教学理论与实践训练

视唱练耳既是专业音乐学习者所必须接受的基本训练之一，也是专业音乐高校中必设的基础课程。回顾西方音乐史，真正意义上的视唱练耳教学迄今已有200多年，其雏形更可追溯到欧洲中世纪时期。经过漫长的发展历程，视唱练耳已然从最初仅为识谱练习而设的训练形式发展成符合音乐教育规律且具有自身鲜明特点的“视唱练耳学科”，并成为专业音乐教育体系中不可或缺的基础学科。视唱练耳课程要求学习者通过长期的听唱训练逐步提高音乐听觉和视唱能力，以更好地适应相关乐器或音

笙入门基础教程

本书依据由简至繁、由浅入深的教学方式循序渐进，从而引导学生步入笙的世界。全书总体上大致分为四个部分：一是笙的入门和一些基础乐理，也就是章和第二章的内容，读者可以通过这部分内容了解和感悟笙这件古老而神秘的乐器；二是单音、和音以及各种技巧的讲解与练习，也就是第三章和第四章的内容，这一部分主要是通过大量具有针对性的练习曲，由浅入深地来解决学习和练习中所遇到的各种技术问题；三是乐曲部分，即第五章，该部分根据当下笙的不同种类分为“传统笙”和“键

简谱视唱基础教程

《简谱视唱基础教程》是一本学习简谱及读谱的教程。简谱采用首调，转调移调十分方便，简谱又简单明了、通俗易懂，记谱、读谱十分方便，因此在我国广泛流传与应用。　　《简谱视唱基础教程》选曲采用分类排列，线条清晰，循序渐进，以乐理知识点为主线，将音符、休止符、拍子、速度、节奏组合、音程、附点、弱起、切分、装饰音、变化音，以及调式、民族调式等音乐基本知识，配合精选的中外名曲、民族民间音乐和根据教学进程编写的练习曲等，使读者在短时间内对简谱有一

协奏曲谈话:经典中蕴藏的原则、趣味和思想

《协奏曲谈话：经典中蕴藏的原则、趣味和思想》原系作者在哈佛大学“诺顿讲坛”（Norton Lectures）上的系列讲座文稿。全书共分六章：开场/出场，专有特性、极对性，呼应性、角色感、多重关系、炫技/实力，弥散：协奏曲的织体，结尾的寓意。它深入浅出地论及了协奏曲的体裁属性、核心概念、结构原则和哲性寓意，提出了观察协奏曲的有效视角，梳理了协奏曲在历史发展过程中经历的主要范式，分析了在协奏曲体裁史上（从巴洛克到20世纪）具有里程碑意

村落与个体:三江傈僳族民歌传承调查研究

本书以民俗学田野调查的方法，通过对三江并流地区的三个典型村落傈僳族民歌动态传承的描述与阐释，对不同区域内五位民歌传承者个人经历的细致观察，研究不同区域内傈僳族民歌传承的共性和个性，分析这些歌者或传承者与社会、与历史、与音乐之间互为建构的过程，并关注在现当代语境中傈僳族民歌的传承与发展。研究试图实现对民俗艺术传承这一历史范畴、同时也是当代范畴的全面把握，对民俗学中传承与变迁的关系、地域与民族文化传承的关系、文化变迁与民族认同的关系、艺术

孩子们的歌曲300首

本书编选的300首歌曲，是大家比较熟悉和喜爱，且广为流传的儿童声乐作品。每首歌曲都标注了演唱提示、其中大部分歌曲还附有音乐欣赏、节奏练习、韵律活动、器乐演奏以及音乐游戏等拓展活动。是幼、小音乐教师推荐的工具书。 本书为在编和准备考编的音乐教师提供了歌唱教学的十大类拓展活动，为丰富和优化音乐课堂教学内容起到了极大的帮助...

共和国音乐记忆(1949-2019)

《共和国音乐记忆（1949-2019）》遴选共和国成立70年来在广大人民群众中有较高认知度、记录共和国70年历程中重大事件的100部音乐作品，讲述这些作品背后的故事。同时每个故事配有专辑封面或电影海报等图片...

乐理高考解题应试指导

本书收录详细的知识点讲授，丰富的模拟实战训练，以及历年音乐学院入学考试真题的汇总，是广大音乐考生入学考试的好帮手，也可以作为音乐爱好者的乐理自学用书...

长安向西:12位文化学者的田野漫寄

2018年10月4日，上海音乐学院“亚欧音乐文化研究中心”邀请10位学者进入到“丝路河西走廊”进行田野考察。考察的具体路线大致分为11程，分别是西安——额济纳——嘉峪关——敦煌——吐鲁番——库车——张掖——武威——兰州——夏河——天水，考察内容包含黑水城遗址、魏晋时期画像砖、莫高窟、榆林窟、东千佛洞、西千佛洞、麦积山、柏孜克里克石窟、克孜尔石窟等静态历史遗存，以及西安鼓乐、秦腔、曲子戏、吐鲁番、库车民间歌舞、宝卷等活态传统音乐。本书是

基本乐理教程

《基本乐理教程》是在深入贯彻全国学前教育指导纲要的基础上，采用通俗易懂的语言，选择基本乐理中主要、实用的知识点进行系统讲解，以突出知识的科学性，系统性和实用性。通过学习能使学生快速有效地掌握音乐语言诸要素，提高对音乐的记忆力、理解力和表现能力。 本教程共九章，力求体现以下新意和特点： 1.为了避免以往同类教材中内容单一、相互脱节等缺陷，《基本乐理教程》紧紧围绕学前教育专业的学习特点展开，所选谱例均以朗朗上口的儿歌为主，使学习者

音乐教育概论

本书属于音乐教育方面的教材，内容深入浅出，适合广大教师和学生阅读。首先，本书总述了音乐教育的性质、特征、功能、原则等基本内容；其次，本书从音乐教学方法、音乐各学科教育、音乐审美教育、音乐教育心理、音乐教师能力培养、音乐教育管理与评价等不同角度阐述了音乐教育的丰富内容；最后，本书探讨了多元文化音乐教育，主要包括国外音乐教育体系、多元文化音乐教育以及中国本土文化与多元文化音乐教育。本书不仅可作为音乐教育专业的教材，也适合音乐教育工作者与相

中国风古典吉他考级曲集

本书从广大吉他爱好者喜闻乐见、熟悉的乐曲入手，逐渐让大家熟悉中国风作品的技术和韵味，从一级曲目到十级曲目，由浅入深，全面展示了中国风古典吉他的艺术魅力。从岭南音乐中的广东音乐、汉调音乐、潮州音乐及江南丝竹，了解地方音乐的一些特殊音韵及演奏技法，引用琵琶的文套曲和武套曲，丰富了古典吉他中国风的表现力...

21世纪艺术类专业“互联网+”精品教材 视唱练耳

本书由视唱和练耳两部分构成，共分为九章。其中，视唱部分主要包括基本音符的组合训练，加入休止符与十六分音符的组合训练，加入附点音符与切分节奏的组合训练，特殊节奏的基本训练，一个升、降号调的视唱训练，两个升、降号调的视唱训练，三个升、降号调的视唱训练，此外还加入了奥尔夫音乐中的声势训练；练耳部分主要包括单音、音程与和弦、节奏、旋律的练耳训练...

音乐鉴赏 (第二版)

本教材具有以下鲜明的特点： （1）内容丰富，本教材是一本比较完整、比较全面的“综合型”教材。在音乐理论基础知识篇，尽可能做到知识点与技能训练都有一定的内在联系；实施互动教学法，通过教、听、思、练等，融知识性、趣味性、技巧性和实用性于一体，使理论与实践自然有机结合。 （2）基本上采用简谱谱例，更有助于学生学习。 （3）本教材从基础理论讲起，例证具体、翔实，由浅入深，先易后难，帮助学生打下扎实的鉴赏基础。 （4）结

中国基本乐理

本书以教程的形式构建框架，共分为十三章，包括“乐音形态”“阶名、律吕名及工尺谱唱名”“板眼和板式”“宫调”“多声部音乐”“记谱法”“传统音乐的哲学基础和美学特征”等，主要论述了音乐在我国传统文化整体中的位置、音乐与其他传统文化门类的亲缘关系、哲学基础、美学特征和操作系统特点等内容...

轻松上手:流行钢琴曲精选集

《轻松上手：流行钢琴曲精选集》精选了100首流行歌曲原声版并对其进行完整的钢琴改编，。编配简易，还原歌曲原声效果，适合各个层次的钢琴演奏者使用。在歌曲原本的和声基础以及织体架构上进行了适当且好弹顺手的编配。同时书中为每首歌曲均配备了演奏视频示范，微信扫码即可直接观看...

中国民族乐器教与学系列:葫芦丝自学入门与提高

《葫芦丝自学入门与提高》的编写包含入门基础与提高训练两部分内容，是为广大葫芦丝爱好者自学和老师教学提供的一本教学方案。全书共三十课，并非三十学时内容，学习过程中可自选学时分配。　　《葫芦丝自学入门与提高》教学理念独特，创新“杨氏教学法”，立意新颖；教学理论、概念清晰准确，实践方法正确得当；难度循序渐进，理论联系实际，互联互通教与学互动，演奏示范可扫码获取。　　《葫芦丝自学入门与提高》向读者提供音视频，包括100首曲目，其中练习曲5

器乐演奏技巧与教学

本书在系统介绍器乐演奏知识的基础上，重视吸收 的器乐演奏技术研究成果，首先概述了民族弹拨乐器的润腔读谱，并分析了当代古筝演奏技法的传承与发展、古琴音乐文化及其对现代音乐教育的启示以及中国四大扬琴流派演奏技巧之比较，然后对中国音乐基础理论教育发展脉络、音乐欣赏审美心理与音乐欣赏教学、音乐鉴赏教学中审美主体能动性、音乐心理学理论在初中音乐欣赏教学中的应用等内容进行了详细的讲述， 后探究了琵琶演奏中的音色，并以琵琶教学为例探讨了“重奏训练”

八音古韵

山西”八大套”是流行于山西省五台、定襄两县及其周边地区的一种民间鼓吹乐。因有八首大型套曲而得名，简称”八大套”。 该《八音古韵》是由该乐种的演奏实践者与当地文化工作者合作形成的一项重要成果，对于山西八大套这一乐种的历史梳理、资料整理以及乐谱保存工作起到了积极的推进作用...

中国古代音乐常识15讲: 图文乐版

中央音乐学院出版社在2020年2月抗疫期间，以“知识陪伴共克时艰”为栏目，做了“音乐学基础知识问答60讲”的推文。该推文是以集音乐学、中国古代音乐史、中国近现代史、中国民族民间音乐及西方音乐史基础知识读本的《音乐学基础知识问答》为蓝本而形成的。 本书将中国古代音乐史相关的15讲整理成册，以图、文、声的综合形式重新组合，内容简洁扎实，生动有趣，使需死记硬背的音乐学知识不再枯燥，易于读者理解、掌握。既可作为普通音乐爱好者读物，也可作

音乐鉴赏

大学生艺术与音乐鉴赏

古典乐的慰藉:从耳朵到心灵的聆赏入门

音乐是关乎于心灵的艺术，有着自己独特的语言表达方式。当面对一部作品时，很多人感觉到的只是扑面而来的“声音”，却不知如何聆听“音乐”。本书以音乐的节奏、旋律、情感为切入点，由浅入深。在介绍不同“聆听”角度的同时，将音乐常识的讲解与具体作品的分析结合在一起。为聆听者提供了一个全新的视角去感受音乐。 全书分为五个部分——预备篇、基础篇、进阶篇、深入篇、美育篇。涉及巴赫、莫扎特、贝多芬等众多音乐家的介绍，上百个音乐知识的解答，以及数十部经典

音乐教学理论与实践研究

《音乐教学理论与实践研究》积极引入国内外现代教育新理念，致力于推进高校教育创新，努力推动现代教育技术在高校教育中的有效应用，帮助广大教育工作者充分利用优质教学资源，全面改进教学手段与方法，建设质量优良的精品课程，从而提高教育教学质量。　　《音乐教学理论与实践研究》具体内容包括音乐教育概述、音乐教学基本内容、音乐教学原则及方法、互联网思维下音乐教育理念的转型、新音乐课程下的音乐教师、现代音乐教育技术及应用实践等多项内容...

音乐创造力的结构与培养

本书以音乐创造力的结构与培养为主题，通过界定音乐创造力的概念，构建音乐创造力的外显结构，探究音乐创造力的内隐结构，建构了音乐创造力培养教学模式。以结构主义方法论为基础，基于一般创造力结构理论，提出语境中的音乐创造力实践金字塔结构模型。基于斯滕博格的创造力内隐理论，以中国职前音乐教师为对象，采用社会效度的研究思路进行了实证研究，调查积累大量数据，采用统计分析方法，如线性回归分析、t检验等，对数据进行研究，对模型的有效性进行了验证...