护理管理学

本书是全国医药院校高职高专创新教材之一，依照教育部教育发展规划纲要等相关文件要求，结合卫生部相关执业考试特点，根据《护理管理学》教学大纲的基本要求和课程特点编写而成。 本书共分9章，分别介绍了绪论、卫生服务体系、计划工作、护理组织管理、护理人力资源管理、领导工作、控制工作、护理质量管理、护理与法。 本书本着“理论适度够用，技术应用能力突显”的原则，注重培养医药卫生类高职学生的综合职业能力，适合医药卫生高职高专、函授及自学高考等相同

病理学基础(可供中职、中专护理专业及医学技术类相关专业用)

本书主要介绍了疾病概论，细胞和组织的适应、损伤与修复，局部血液循环障碍，炎症，肿瘤，各系统常见疾病，传染病，水、电解质代谢紊乱，水肿，酸碱平衡紊乱，发热，缺氧，弥散性血管内凝血，休克，重要器官功能衰竭等内容。书后附有实习指导和彩图。本书文字简练、形式新颖，适合中职学生的知识水平和生理、心理特点。为了帮助学生能顺利通过执业护士资格考试，书后还附有两套模拟试卷。本书可供中专、中职护理专业及医学技术类相关专业使用...

分子生物学实验与指导

本书收入17个实验，对分子生物学实验步骤进行了详尽的描述，并对相关理论以及概念进行了简短阐述...

药剂学-(供药学专业用)(第2版)

护理药理学-(第3版)

《护理药理学》共42章，在编写过程中，除重视理论联系临床实际外，更着重药物不良反应、药物相互作用和药疗监护须知等内容的叙述，使《护理药理学》更适用于我国大专院校护理专业作为教材。也可供广大临床护理工作者做参考书应用...

医学免疫学与微生物学学习指导

本书包括医学免疫学和医学微生物学两篇，共37章内容。各章突出了重点、难点内容，文章后均附有一定数量的复习题与参考答案，其题型有名词解释、填空、单项选择和问答题等...

医学遗传学

本书共17章，除第一章为“绪论”外，上篇用4章的篇幅描述了遗传信息的物质基础及遗传信息的改变，包括基因及基因突变、染色体及染色体畸变等。中篇用6章篇幅介绍人类疾病的遗传机制及各种遗传病。下篇用6章篇幅介绍了医学遗传学若干分支，其...

医药信息技术基础

简介 　　《医药信息技术基础》：开启医药信息学之门，铺就自主学习之路；秉承现代计算机技术，捕捉医药信息脉搏；坚实计算机操作技能，培养医药信息思维...

生理学-供护理.涉外护理.助产.临床.口腔.药学等专业用

《全国医药类高职高专“十二五”规划教材：生理学（供护理涉外护理助产临床口腔药学等专业用）》是为医药类高等专科和医药类高职院校护理、涉外护理、助产、临床、口腔、药学等专业编写的。内容包括绪论；细胞的基本功能；血液；能量代谢和体温；血液循环；呼吸；感觉器官的功能等。《全国医药类高职高专十二五规划教材：生理学（供护理涉外护理助产临床口腔药学等专业用）》注重基础理论、基础知识和基本技能的培养。教材力求反映现代生理学发展水平与趋势，力求密切联系

临床医学英语应用文阅读与写作

《临床医学英语应用文阅读与写作》一书由张燕和孙晓玲主编，共分四个部分：第一部分是英文病历的语言特征，包括病历书写基本用语和病历中的时态运用；第二部分是英文病历书写要求及实例，包括病史和体格检查、病程记录、病理报告、辅助检查、手术记录、会诊记录以及出院小结等；第三部分是各类医学证明，如病情证明、出生证明、伤残鉴定证明等；第四部分是附录，包括练习答案、医院常见表格、医院常用标识以及实验室常用测量值...

内科护理学

本教材共10章，包括呼吸系统疾病病人的护理、循环系统疾病病人的护理、消化系统疾病病人的护理、泌尿疾病病人的护理、血液系统疾病病人的护理、内分泌代谢疾病病人的护理等内容...

药物应用护理

本书内容包括药物应用护理概论、抗微生物药、抗恶性肿瘤药、传出神经系统药、局部麻醉药、中枢神经系统药物、抗组胺药、作用于子宫药物、消化系统药、呼吸系统药等...

老年护理-(第二版)-(护理类各专业用)

《中等职业学校教育部规划教材：老年护理（第2版）》是教育部规划教材修订版，是在一版教材的基础上，借鉴近年来老年护理临床进展成果，结合相应教学改革实际，参考2010版护士执业资格考试大纲（试行版），编写而成。　　 全书分上、中、下三篇二十章。上篇一至第五章，介绍对老化的理解。中篇第六至十四章，介绍老年护理技能。下篇第十五至二十章分系统介绍常见老年病临床护理问题与措施。　　 《中等职业学校教育部规划教材：老年护理（

护理礼仪-第2版-含光盘

医学信息检索 (第2版)

本书以信息基础——信息资源——信息检索为主轴,以各类数据库与网上医学文献信息的检索为**,系统介绍了医学文献信息的类型、特点,信息检索的基本知识,各类文献信息检索工具及其利用方法...

中药鉴定学实验

本书共收载39个实验，其中基本实验22个，选择性实验17个，附录部分收载了中药鉴定实验关键技术和组织粉末图...

预防医学概论

本书内容包括：绪论、社区卫生服务、常用医学统计方法、流行病学研究方法、环境与健康、饮食与健康、健康教育与健康促进、传染病的预防与控制等...

护理管理学

本书内容包括：管理与管理学、管理理论的形成与发展、管理的基本原理原则与职能、管理与管理心理学、护理管理与护理管理学、医院护理信息系统管理、护理科研管理等...

环境医学概论-(第2版)

《环境医学概论（第2版）》主要阐述了生活居住环境、职业环境以及食物（品）卫生质量与健康的关系，着重介绍国内外环境医学的科研成果和实践经验。《环境医学概论（第2版）》还针对卫生管理工作者的实际需要，介绍了一些适合我国国情的环境医学新技术、新方法以及有关的政策、法律和法规...

护理管理学

本书介绍了管理与管理学的基本概念、基本理论和基本原理，以及计划、组织、人力资源管理、领导、控制职能、护理质量管理、护理业务技术管理等内容...

护理心理学

本书分为十章，内容包括绪论、心理学基础知识、心理健康、心理社会因素与疾病、心理护理、病人心理、心理评估、心理咨询、心理治疗、护患关系与沟通技巧...

基础中医英语

B国际医学会议英语

《国际医学会议英语》是“实用医学英语”系列教材之四。《国际医学会议英语》旨在让医学生和医务工作者熟悉国际学术交流的基本知识，了解国际学术会议的主要程序和环节，熟练掌握国际学术交流的实用英语，解决国际学术交流中的实际问题，提高医学生和医务工作者综合运用英语从事与医学专业相关的科学研究以及国际学术交流与合作的能力。作为国际学术交流的载体，会议英语可以定义为在学术语境中进行学术交流、规范学术礼仪的英语语言交际工具。 《国际医学会议英语》作

妇幼营养

本书共分十章。第一章介绍了妇幼营养学的一些基本概念、本学科的发展史及学习方法与要求。第二至四章为基础营养知识。第四至九章分别探讨婴幼儿、青春期女性、孕妇、乳母及中老年女性的生理特点、营养需求、常见营养问题及合理营养指导。第十章进一步探讨营养调查与评价、医院膳食管理和临床常见疾病的营养支持...

儿科护理学-第2版-供五年一贯制护理学专业用

护理管理-第二版

《护理管理》第二版教材仍分为十章。第一章绪论和第二章卫生服务体系；第三章计划工作和第四章护理组织管理；第五章护理人力资源管理和第六章领导工作；第七章控制工作和第八章护理质量管理；第九章护理业务技术管理和第十章护理科研管理...

医学免疫学学习指导

本教材共分16章，涵盖抗原、免疫球蛋白、补体等医学免疫学基础知识，免疫相关疾病及免疫学应用等内容。按【学习要求】、【内容摘要】、【知识拓展】、【习题与测试】、【参考答案】模块展开内容，立足于医学免疫学基础知识，旨在开拓学生视野，增加学生对医学免疫学的学习兴趣，引导学生多维思考...

外科护理学(第2版)

药理学

本书共17章，理论部分包括传出神经系统药物、麻醉药、中枢神经系统药、心血管系统药、利尿药和脱水药、血液及造血系统用药、呼吸系统药物等内容。实践部分设置了17个实验...

临床医学基础-(供中职使用)

为保证人民用药安全、有效、经济、合理，作为药品销售人员必须具备药物的相关知识，这是不言而喻的。但仅仅知悉药物的相关知识是不够的，还必须具备最基本的临床知识，否则就难以达到上述目的。“小病当医生，大病当参谋”是当今药品销售机构对销售人员的通常要求。鉴于以上原因，编者在编写这本教材时，非常注重药品销售人员的工作需要，既能对常见症状和常见病有所了解，又能看懂常见的化验单，同时补充了处方的有关知识...

护理心理学

本书以2001年7月中等职业学校医药卫生类专业《教学计划和教学大纲汇编》为主导，系统地介绍了心理学的基本知识、心理护理的基本理论和基础技能。在阐明人的正常心理活动规律的基础上，对异常心理现象作了简要概述，以求保持知识结构的完整性。全书共分9章，依次为：绪论、心理学基本理论、脑与心理、心理过程、人格、心理发展与精神卫生、心理防御与心理应激、心理障碍、护理心理学基本技能...

护理药物学实训与学习指导

本书共20章，命题章节与《护理药物学》教材一致，较大章节以“节”为单位独立命题，最后再组成单元自测题...

推拿学

人体解剖学

护理药理学学习指导

本书内容包括：药物效应动力学、药物代谢动力学、影响药物作用的因素、药物一般知识和给药护理须知等...

涉外护理英语扩展教程:3

本书共有15个单元，每个单元由3篇短文组成。课文全部选自英美原稿，略有删改，选材内容包括生活趣事、名人轶事、体育健身、民情风俗、娱乐休闲、学习策略、科普知识等...

医学伦理学

颜景霞主编的《医学伦理学》编写贯彻三基、五性、三特定原则。三基即基本知识、基本理论、基本技能。五性即思想性、科学性、创新性、启发性、先进性。三特定即特定的对象，针对高中起点的三年制学生，区别于3+2，即五年一贯制的初中起点学生；特定的要求，既不是参考书也不是科普书，具有教材特定的要求；特定的时限，教材内容按照本门课程36学时设计...

A健康评估技术

本书介绍了身体评估之触诊、头颅评估、鼻窦评估、甲状腺评估、肺部听诊、心脏听诊、肝脏触诊、脊柱评估、生理反射评估、心电图检查等26项全面身体评估的方法和技巧...

护理基础

本书按照临床护理岗位工作过程, 将患者从入院到出院全过程的典型工作任务, 设置为若干学习情境、学习任务、护理操作, 内容编写的表现形式多样, 图文并茂, 简单易懂, 符合中职学生的认知水平和教学规律...

护理管理学

本教材共分十一章，系统地介绍护理管理学的基础知识、基本理论和基本技能，并在此基础上紧密结合护理管理活动临床情景，把深奥的理论和临床实践相结合，提高临床实用性...

医用物理学基础

本教材系根据《教育部关于加强高职高专教育人才培养工作的意见》和“以应用为目的，以必需、够用为度”的编写总体原则、要求，以及《医用物理学基础》课程教学大纲的基本要求及课程特点编写而成；其内容主要包括基础模块、实践模块和选修模块，具体分为光学现象、振动和波、气体和液体、人体的生物电场、原子物理基础知识及其在医学中的应用、实践教学等六个方面的内容；教材内容丰富，注重增强趣味性和可读性，具有少而精、浅而实，简化理论推导，降低学习难度等特点。本

危急重症护理学

急危重症护理学具有多学科性，涉面较宽，内容丰富，但从护理学专业的实际需要出发，《急危重症护理学/二十一世纪高职高专医护专业精品课程教材》在内容安排上有所侧重，全书由以下部分组成：①急危重症护理学理论部分，如院外急救、急诊科的设置与管理、重症监护病房监护等；②各种急危重症病人的救治与护理，如心搏骤停、窒息、休克、创伤、多器官功能障碍综合征、常见临床危象、急性中毒、环境性急诊等；③危重症病人的营养支持；④常用的救护技术；⑤急救仪器的使

大学医学计算机基础(第二版)

护理伦理与法规

本书内容包括护理伦理原则、规范和范畴；护理人际关系；基础护理、心理护理、整体护理伦理；临床护理工作中的护理伦理；社区卫生服务中的护理伦理；护理科研与科学技术的护理伦理等...

医用化学基础

本书共六章, 包括绪论、医学与溶液、生命元素及生物功能、生命的基础元素 —— 碳、医用有机化合物、生命化合物、常用化学消毒剂...

急救护理技术

《急救护理技术（内蒙版）》共十个项目，内容包括：项目一，急救护理工作入门；项目二，急救常用救护技术；项目三，院外急救及护理；项目四，急诊科管理与护理；项目五，重症监护病房管理与护理；项目六，心肺脑复苏；项目七，急性中毒；项目八，中暑、淹溺与触电；项目九，多器宫功能障碍综合征；项目十，临床常见急症的抢救流程。每个项目都配有典型案例及能力测试练习题。该教材图文并茂、深人浅出、理论联系实际，注重培养学生的实践能力、团队协作能力、评判性思维能

护理管理学

本书介绍了领导理论及护理的领导管理、护理管理与护理管理学、护理质量管理、护理的计划管理、护理科研管理、护理的人力资源管理、护理信息管理、护理的组织管理、护理经营管理、护理风险与安全管理、社区护理管理等内容...

医学机能实验学

本书是在生理学实验、病理生理学实验及药理学实验等实验课内容基础上, 进行了重组、系统加工及提高等过程编写而成的, 包括医学机能实验学实验设计原理与方法、实验动物的基本知识与操作技能、医学机能实验学常用仪器及基本操作、离体机能实验学实验等十三章内容...

生理学实验及学习指导

生理学是医学类专业的重要基础课程, 对日后的专业课学习至关重要。本书根据专业实际需要、中等职业教育的教学要求, 兼顾及学习者的接受能力与学习习惯编写, 所有的知识点都以深入浅出的形式展开, 适合这一层次的学生学习...

儿科护理学实训与学习指导

《儿科护理学实训与学习指导（供护理学、助产等专业用）》编写紧扣护士执业资格考试大纲，全面覆盖知识点与考点，对教学中的重点、难点都以加黑的形式表现，便于学生的复习和记忆。模拟习题参照了医学考试中心的标准化考试的要求命题，学生做练习时方向性明确，可作为护理、助产专业的教学配套用书，也可作为护士执业资格考试的复习用书...

护理技术学习指导与能力训练

本书的主要内容是护理专业学生在各个临床科室都必须用到的基础护理技能, 如病情观察技能、日常生活护理技能、院感防控知识与技能、各种治疗与抢救技能等, 教材包括7个部分: 照护技术、医院感染的预防控制技术、引流技术、监测技术、给药技术、急救技术和岗前培训, 并将这7个部分以临床护理工作的程序为导向形成20个学习项目...

护理评估学习指导与能力训练

《护理评估》是一门护理专业核心课程, 是研究诊断个体、家庭或社区对现存的或潜在的健康问题或生命过程的反应的基本理论、基本技能和临床思维方法的学科。课程通过学习使学生了解人体各部分正常或异常的形态结构及功能, 并且在此基础上通过学习和训练, 掌握临床护理评估的基础理论和基本方法, 从而为提出护理诊断、进而实施护理措施奠定必要的基础, 形成重要的护士岗位职业能力...