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本书系中华传统文化百部经典之一。陈鼓应先生解读《庄子》，包括导读、原典、注释、点评等部分。陈鼓应先生对庄子其人、其书介绍、注释正确、清楚，能够反映当前《庄子》研究新成果。善于提炼庄子思想中最重要、最有价值的部分。引经据典，旁搜博采，又通俗易懂。把握精华，提炼得当，解说精到...
本书通过多个鲜活的真实故事，生动的讲述了刘彭芝校长从教50年来，形成的以“爱与尊重”为核心的教育思想和办学理念，体现了对学生真诚的爱，表达的不仅是一种治校的经验，更是一种生活的体验。愉快的阅读体验也是这本书的吸引力所在。本书文字十分绝妙，在精准妥当表达作者原意的基础上，去掉了理论的艰涩，通过富于人生感悟的文字，传达作者心灵深处的教育体悟，读起来是一种享受。本书是了解新时代中国一流教育最直接的方式，是教育孩子、培育学生、治理学校的必读书
桑兵教授执教至今，一直开设中国近代学术史或学术思想史课程。近几年来，又在香港、台湾的多所大学，继续讲授此课程。讲授此课面临的难题，就是没有好的相应的参考书，。为此，感到有必要编选一本前贤相关文章的汇集，作为教科书使用，以解决学生找书难和不会找的问题，同时可以提供一个如何看待学问和历史的范例，去除成见，探求本意。 《近代中国学术思想》即为适应当今高校研究生教学而选编的教材或资料书。编者旨在选录一些近代有代表性的著名学者关于学术发展渊
不知您是否意识到，也许您说的每一句话里都包含着“文化”—— “五谷杂粮”有哪五谷？“六亲不认”是哪六亲？“株连九族”都包括谁？ 为什么买“东西”不说买“南北”？为什么“败北”不说“败南”？为什么说话算数叫“一言九鼎”，换成“六鼎”“七鼎”行不行？…… 这些问题，都可以在这本《中国人应知的国学常识》里找到答案。 这里所说的“国学”，与“中国传统文化”同义，它不仅写在典籍里，更活在我们的生活里、流淌在我们的血液中。
中国传统文化博大精深，包罗万象，远不是一本书所能囊括的。本书只是采用杂志栏目式的方式，选取其中部分内容分门别类进行介绍。许多重要内容、基本常识将在以后各册陆续回答。 我们约请的作者，都是各个领域的专业研究者，每一篇简短的文字背后其实都有多年的积累，他们努力使这些文字深入浅出、严谨准确。同时，我们给一些文字选配了图片，使读者形成更加直观的印象，看起来一目了然。 无论您是什么学历，无论您是什么年龄，无论您从事的是什么职业，只要
玉是中国最具代表性的传统文化符号之一。本书力图通过系统介绍中华玉石和玉器，通过对中华玉的特征、历史、文化内涵，以及工艺、鉴赏、收藏等诸方面的描述，为读者呈现出一幅生动的中国玉画卷，带领读者全面、生动地领略和透析中华玉文化的独特魅力...
中国传统文化博大精深，到底怎样才能读懂。金克木有着惊人的披沙拣金的能力，拨开重重迷雾，呈现传统文化内核。这其中有他寻找到的文献之根，有他对“无文”文化的探隐，有他对历史人物的论述。这也是《中国文化老了吗?》的三条脉络。让我们一起翻阅这本书，解开“中国老了吗”“中国的文化老了吗”的答案吧...
本书围绕不同季节、不同节气的自然变化, 介绍了气候变化、农事活动、传统习俗、饮食养生、诗词谚语等...
本书为中小学全员教师入门培训教材。内容包括: 儒家之经 ; 道家之智 ; 释家之禅 ; 法家之力 ; 哲学纵览 ; 读史备要 ; 史籍钩沉 ; 人物事件 ; 机构与职官 ; 方志族谱 ; 教育史话等...
[英]蕾秋·乔伊斯 著,焦晓菊 译
阎连科
[日]熊田千佳慕著,张勇译
老王子
泰戈尔
汪曾祺
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