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中华传统文化常识指津 版权信息
- ISBN：9787101138351
- 条形码：9787101138351 ; 978-7-101-13835-1
- 装帧：平装-胶订
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>
中华传统文化常识指津 本书特色
《中华传统文化常识指津》为读者全面学习中华优秀传统文化而精心打造，旨在普及常识，传播精华。
《中华传统文化常识指津》从哲学、历史、文学、语言、自然、艺术、生活、民俗等8个领域，重点设问，精要解答，提纲挈领，以点带面；并分别为小学、初中、高中学生开展传统文化实践活动提供创意设计。
《中华传统文化常识指津》主编袁湛江，宁波诺丁汉大学附属中学校长、全国著名语文特级教师、中华传统文化教育基地联盟主席。各章由相关一线名师担任撰稿，并经专家审定。这是一本老师写给老师看的普及类中华传统文化知识读本，同时也适合其他读者根据自身需要进行选择性学习。
中华传统文化常识指津 内容简介
本书为中小学全员教师入门培训教材。内容包括: 儒家之经 ; 道家之智 ; 释家之禅 ; 法家之力 ; 哲学纵览 ; 读史备要 ; 史籍钩沉 ; 人物事件 ; 机构与职官 ; 方志族谱 ; 教育史话等。
中华传统文化常识指津 目录
引言
**章 思想管窥
**节 儒家之经
1-1-1．如何理解“仁”是儒家思想的核心？
1-1-2．儒家思想为什么会成为中国古代的主流指导思想？
1-1-3．“修齐治平”和“君子养成”有什么关系？
1-1-4．为什么说“经学”是儒家学说的核心组成部分？
1-1-5．“四书”、“五经”跟科举制度有什么关系？
1-1-6．如何评价“宋明理学”？
1-1-7．为什么儒家思想得到世界的认同？
活动设计
第二节 道家之智
1-2-1．老子对世界本原的思考有着怎样的意义？
1-2-2．如何评价庄子的生死观？
1-2-3．如何理解道家思想的“无用之用”？
1-2-4．“上善若水”体现了道家怎样的辩证思想？
1-2-5．道家思想在人际交往方面有何贡献与局限？
1-2-6．道家思想对古代文人精神品格的影响是什么？
1-2-7．老庄道家对养生文化有怎样的意义？
1-2-8．老子和庄子同为道家，他们的思想有何异同？
1-2-9．道家与道教有何不同？
活动设计
第三节 释家之禅
1-3-1．释迦牟尼在菩提树下悟到了什么？
1-3-2．佛教是什么时候传入中国的？
1-3-3．为什么说“四谛”是佛学的基础？
1-3-4．佛教传入中国产生了哪些分支？
1-3-5．我们常说“参禅”，所谓“禅”是指什么？
1-3-6．历史上有哪些著名学者文人信奉佛教？
1-3-7．玄奘法师在佛教传播上有何贡献？
1-3-8．我们应该如何汲取佛教的文化价值？
活动设计
第四节 法家之力
1-4-1．法家思想是在怎样的社会背景下兴起的？
1-4-2．法家学说的文化价值何在？
1-4-3．如何评价法家的教育思想？
1-4-4．在当代中国社会，如何汲取法家学说的积极意义？
1-4-5．社会转型时期，如何化解法家学说的消极影响？
活动设计
第五节 哲学纵览
1-5-1．如何理解中国传统文化的结构？
……
第二章 史学纵横
第三章 文学漫步
第四章 语言文字
第五章 自然视窗
第六章 艺术精粹
第七章 生活撷英
第八章 民俗大观
后记
**章 思想管窥
**节 儒家之经
1-1-1．如何理解“仁”是儒家思想的核心？
1-1-2．儒家思想为什么会成为中国古代的主流指导思想？
1-1-3．“修齐治平”和“君子养成”有什么关系？
1-1-4．为什么说“经学”是儒家学说的核心组成部分？
1-1-5．“四书”、“五经”跟科举制度有什么关系？
1-1-6．如何评价“宋明理学”？
1-1-7．为什么儒家思想得到世界的认同？
活动设计
第二节 道家之智
1-2-1．老子对世界本原的思考有着怎样的意义？
1-2-2．如何评价庄子的生死观？
1-2-3．如何理解道家思想的“无用之用”？
1-2-4．“上善若水”体现了道家怎样的辩证思想？
1-2-5．道家思想在人际交往方面有何贡献与局限？
1-2-6．道家思想对古代文人精神品格的影响是什么？
1-2-7．老庄道家对养生文化有怎样的意义？
1-2-8．老子和庄子同为道家，他们的思想有何异同？
1-2-9．道家与道教有何不同？
活动设计
第三节 释家之禅
1-3-1．释迦牟尼在菩提树下悟到了什么？
1-3-2．佛教是什么时候传入中国的？
1-3-3．为什么说“四谛”是佛学的基础？
1-3-4．佛教传入中国产生了哪些分支？
1-3-5．我们常说“参禅”，所谓“禅”是指什么？
1-3-6．历史上有哪些著名学者文人信奉佛教？
1-3-7．玄奘法师在佛教传播上有何贡献？
1-3-8．我们应该如何汲取佛教的文化价值？
活动设计
第四节 法家之力
1-4-1．法家思想是在怎样的社会背景下兴起的？
1-4-2．法家学说的文化价值何在？
1-4-3．如何评价法家的教育思想？
1-4-4．在当代中国社会，如何汲取法家学说的积极意义？
1-4-5．社会转型时期，如何化解法家学说的消极影响？
活动设计
第五节 哲学纵览
1-5-1．如何理解中国传统文化的结构？
……
第二章 史学纵横
第三章 文学漫步
第四章 语言文字
第五章 自然视窗
第六章 艺术精粹
第七章 生活撷英
第八章 民俗大观
后记
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