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本书从以汉语母语者为对象的日语教育的角度,对授受表达方式的语义扩展做了粗浅的考察。考察结果显示,无论是授受动词谓语句也好,还是授受补助动词谓语句也好,其句法意义均可分为基本义和引申义两种...
当今,一些日语能力和适应性较强且具有竞争力的学生成为外语市场上很抢手的人才。由于语言能力在某种程度上是交际能力的一种体现,了解语言背后的文化背景就显得格外重要。因此,在日语教学过程中,应把文化结合到教学中,让学生把所学的书本知识转化成交际能力,从而更好地适应市场的需求。本书基于跨文化视角下对日本文化与教育进行分析,内容包括文化视角的日语课堂教学策略、跨文化交际下日语教学与语境构建、文化视角下交际日语教学实践战略,以及构建主义理论下日语
《致用日语综合教程第二册(第二版)》是"十二五"职业教育国家规划教材《致用日语》系列的核心教材中的分册,为高职高专日语专业基础课的主干教材第一册。该套教材紧密结合我国高职高专日语专业教学的实际情况,贯彻实施《高等职业学校专业教学标准(试行)》,本着反映新知识、新技术、新工艺和新方法的理念,突出职业教育特色,力图用新的日语教学理念引领高职高专日语教学的发展。教材面向日语零基础的普通高中毕业生,按照语法体系和语言表达功能,由浅入深设置语法
《新经典日本语听力教程第四册:第二版》为"新经典日本语—听力教程"系列的第4册教材,共16课。系列教材《新经典日本语 听力教程》册、第二册是任务型专项训练教材,第三册、第四册是话题型专项训练教材。话题式教学是外语教学中培养学生综合语言运用能力的一种教学方法。本书涉及生活与人生、人际关系、信息与媒体、人类与环境、梦想与职业、心理与哲学、科学技术等诸多话题,基本涵盖了日本社会的各个方面...
本书共分为10大生活主题,近百种情境场合,内容涉及衣、食、住、行、育、乐、娱等各个方面。摆脱了传统的AB式学习会话的方式,只选取每种情境场合中高频句子,涉及疑问句、肯定句、否定句、叙述句等,让学习者不拘泥于以往课本所学,想说的句子脱口而出。适用于日语能力水平初、中级学习者使用。 ...
《零基础学日语 超有效的漫画图解日语学习计划书(上)》本书内容贴近生活,故事生动、时尚,同时囊括了详细的语法、词汇、听力等备考内容,兼具趣味性和实用性,能更好地提升语感和语言能力,满足日语学习者和教学者的不同需求。《零基础学日语 超有效的漫画图解日语学习计划书(下)》本书内容贴近生活,故事生动、时尚,同时囊括了详细的语法、词汇、听力等备考内容,兼具趣味性和实用性,能更好地提升语感和语言能力,满足日语学习者和教学者的不同需求。《零基础学
《从零开始学日语 漫画详解标准日本语一学就会(上》本书分为20大主题,以提高发音、会话、听力、写作、阅读这五个方面的语言能力为目标,将学习重点放在:系统地学习语法、增加词汇量、学习日常生活中常用的日语表达方式,以及了解日本文化常识上,全彩漫画图解的形式,带你轻松入门。《从零开始学日语 漫画详解标准日本语一学就会(下)》本书分为20大主题,以提高会话、听力、写作、阅读这四个方面的语言能力为目标,将学习重点放在:系统地学习语法、增加词汇量
日语中的条件表达,一直是日语研究中的热点与难点之一。《日语条件表达的语用视角研究/学者文库》把条件句中从句与主句的关系,视作是“图”与“地”或者是前景和背景的关系,并从哪部分为前提、哪部分为焦点这个视角,重新审视日语条件句,将其分为两类:将前项为前提(背景)、后项为焦点的条件句称为“后项焦点条件句”;反之,将前项为焦点、后项为前提(背景)的条件句称为“前项焦点条件句”。《日语条件表达的语用视角研究/学者文库》对后项焦点条件句和前项
涵盖2012年-2020年9套真题和模拟题4套,13册单独成卷,一册一套,完全复刻高考考试形式。模拟题题目难度与高考一致,模式相同,紧扣考点。专项突破手册:考试指南让考生提前了解考试结构,对高考日语进行详尽分析。思维导图快速复习高考重点语法、常用写作句型、听力和阅读答题技巧。答案与解析手册:所有试题的解析详尽,听力原文+语法解释+阅读文章翻译与题目辨析+写作例文。 本书包含:2012年-2020年真题9套试卷、模拟试题4套试卷、专项
本书是一本中日对照的教辅参考书, 针对EJU日本留学考试物理学科的考纲以及重要考点都有详细的讲解, 还包含了物理学专有名词解析和习题参考, 本书将日本高中物理中的力学、热学、电磁气学、光学和声学等几大部分知识囊括其中...
《钓鱼岛历史真相(日文版)》系统地梳理了钓鱼岛“如何参与”中国历史发展进程的真相,对钓鱼岛问题的来龙去脉和钓鱼岛的真正归属作了详尽地阐述。内容全面,文笔简洁流畅,可读性强,具有一般文化水平的读者都可接受。《钓鱼岛历史真相(日文版)》的出版可以在广大读者中普及钓鱼岛的历史知识...
唐朝是中国历史上繁荣、强盛的朝代,持续了近三百年。在这近三个世纪里,中国的经济、社会、艺术和文学达到了前所未有的辉煌,中国的诗歌在唐代也达到了鼎盛,涌现出数千位杰出的诗人。唐代的诗歌,由于社会的开放多元,不仅题材丰富、生命力强,而且流派众多、语言新颖。《唐诗选(汉日对照)/大中华文库》收录了157首脍炙人口的诗歌。涉及初唐、盛唐、中唐、晚唐等多位代表性的诗人,内容囊括了送别、游宴、闺怨、边塞、山水田园诗等几乎所有的题材...
指示词作为文脉理解和情景对话中的基本要素,是语言研究中不可忽视的研究领域。本书深入挖掘语言背后的认知机制,对指示词的选用动因进行深刻探讨和本质说明,运用认知语言学中的“范畴原型理论”,确立汉日指示词的源域和非典型域范畴,把各个语用要素纳入到“典型-非典型”的类型框架中,并探讨各个要素间的复杂对应关系,提炼汉日指示词差异产生的深层理据,最后达到扩展研究深度、完善指示词研究体系的目的。本书的研究为日语指示词的教学和学习提供了有益的参考和借
本书共十二章,内容包括:日语教学要素分析、创新思维及其方法、思维创新在日语教学中的应用、直接法和翻译法在日语教学中的应用比较、情境式教学在日语教学中的应用、小组合作学习在日语教学中的应用等...
《图解日语900句衣食住行篇》围绕与现代生活息息相关的话题,分为“衣”、“食”、“住”、“行” 四章,每章又分为若干个谈话主题,每个主题下设日常用语一点通、经典句型、疯狂表达、疯狂对话、词句荟萃、疯狂链接和经典影像观摩。句子举一反三,对话贴近生活...
本书是针对考研公共日语203备考的单词书,作者统计了近15年间考题中出现的高频词,进一步删减后组成了本书的主体。本书按考频分单元,每单元按词性分出小节,收录大量真题例句,并总结了考试常考句型。每单元后附有练习题和参考答案,考生可在记忆单词的过程中阶段性地进行实战练习和自测。考虑到初学日语的同学,本书在开头设置了入门单元,初学日语者可以通过此部分对日语词汇进行大概的了解,以便展开今后单词的学习...
本书系统介绍了日语语言以及文化的知识内容,试图通过日本语言、文化的表象来把握日本文化的精髓特质。对于日语学习者而言,想要掌握日语,就必须掌握所构筑的一整套文化传统。该书将具体的文化现象与特质相结合展开分析,做到了理论联系实际,不仅突出重点,而且涵盖面广。全书分为语言和文化两部分内容,由浅入深地简述了日语和日本文化的精神内涵。书中也同时给出了很多词典上不易查到的词语,如隐语、熟语、流行语等,这些都有专章介绍,令读者获益颇多...
《别怕!轻松搞定日语会话》由20课构成,通过20课的内容把从早到晚的生活场面和情景活生生地呈现了出来。每一课由8个具有连续性的画面和场景的主题构成,下设“咦,这是什么意思”,“哦,原来如此”,“句子大放送”,“自我训练”,“词汇汇总”5个板块。通过这一系列板块的学习,读者能感受从怀着好奇心进去,到带着满足感出来的学习乐趣,从而增加对日语的热爱,提高日语水平...
在《当代阿拉伯研究5:日本与阿拉伯国家的关系》一书中,黎巴嫩大学历史系教授马斯欧德·达希尔博士以丰富的统计数据和历史文献为基础,综合多种英文、法文以及阿拉伯文学术成果,精炼数年来日阿间文化交流活动中的思想成果,全面回顾了阿拉伯国家与日本之间在各个领域的交往历史,对双方在政治外交、经济贸易、文化科学等领域的交流历史与现状进行了全景展现,总结了日本对于阿拉伯国家重要事务的立场与态度,并对未来日阿关系的发展前景进行了展望...
本书语法体系完整, 内容过程由浅入深, 讲解细致, 是对目前国内日语教学教材的有力补充。全书注重从“听”“说”“读”“写”四个方面全方位提高读者的学习效果, 在编写结构上精心安排, 内容上讲求精准实用。从现实交流的角度出发, 会话涉及场景丰富, 语言组织巧妙得当, 贴近日常生活。本书将语言能力、应试留学、社会文化三者有效地结合在了一起, 通过学习, 不但可以在知识层面拓宽读者的视野, 也会让读者在生动的会话场景中体会到身临其境的语言环
《日语语言与文化研究综述》是对日本语言文化作出的理论研究。首先,书中对语言以及日语语言文化的概念作出总体概括,包括语言的起源与发展、语言的定义与功能、语言的本质与主观性、日语语言学、日语语言文化等方面;其次,书中对日语中几类具有代表性的语言作出研究,包括日语外来语、日语敬语以及日语语用学:最后,书中介绍了社会语言学及其与日语的关系,包括社会语言学的理论基础、社会语言学的研究范围、社会语言学的现状分析,以及社会语言学与日语外来词、日
《新经典日本语会话教程第四册:第二版》为"新经典日本语—会话教程"系列的第3册教材,共15课。本教材在课堂组织中强调学生的全程参与。教师在课堂上无需讲授句型、语法、词汇等语言知识,主要任务是组织、引导学生完成语言运用练习。会话教程的主要任务是完成对学生听说能力的专项训练。完成这一训练较为有效的方法是问答法。该教材通过严格的问答法训练使学生从"分かる"转化到"できる"。 本教材为教师和学习者提供了课堂上使用的课件、课后学生自主训练用的课
语调是语音研究中的重要课题。对中国日语学习者来说日语语调的习得相对比较困难,而目前国内外的研究多集中在对日语疑问句语调的种类、功能以及对语句内部音高曲拱的描述上,尚未发现全面研究含疑问、反问、确认、怀疑语气的日语疑问句语调的成果。《中国日语学习者疑问句语调实验研究》使用语音学的声学分析手段,运用对比分析法和统计学的研究方法,首先从音高曲线图、调域、时长等音高层面的角度观察中国学习者在习得“疑问”“反问”“确认”“怀疑”四种语气的日
《精彩汉语系列教材·精彩汉语:游走中国(日语版)》的主要使用对象是在中国生活和学习的日本大学、高中学生,以及在日本本土成人学习汉语使用。《精彩汉语系列教材·精彩汉语:游走中国(日语版)》注重本地化原则,遵循日本文科省外语教学大纲的“交际、文化、触类旁通、文化比较、社区”原则,以及YCT考试大纲,针对日本青少年学生以及社会学习者的学习特点和学习兴趣,在话题、语音、功能、语法、课文内容、文化、扩展阅读和练习形式等方面进行了有益的尝试。
[英]蕾秋·乔伊斯 著,焦晓菊 译
汪曾祺
梁实秋
林奕含
老王子
[日]熊田千佳慕著,张勇译
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