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本书从基础语言学的研究视角出发, 运用音声学、词汇学、语法学、语义学、语用学理论并结合认知语言学、语料库语言学和统计学的理论与方法, 采用语言事实描写、类型比较和结构分析的研究方法, 全面系统地阐释和剖析了日语拟声拟态词的造词、构词、用词规律和特点, 为语音、语义、词法、句法、修辞研究奠定理论基础...
本书为日本人专为外国人（非日本人）学日语而编写的日语汉字辞典。本书共收取常用日语汉字2100个，包括汉字的知识、使用方法、语法分类，举例加以说明。采用多种检索方法，便于读者使用...
《日语教育与语言文化》主要讲述：语言是文化的载体，所以在外语教学过程中仅仅是让学生记住单纯语言本身是远远不够的。因而日语教育应该适量设置高水平并能揭示隐藏在语言背后文化的课程。另外如何让在一线的教育工作者推进这一工作是值得考虑的一个问题。在平时学生学习生活当中，学生们常会不经意地使用中国式的日语，学习者并非不熟悉相关词语和语法本身，而是即使在掌握了所有词语和语法以后也出现不得体或者不得要领的情况...
《图解日语900句衣食住行篇》围绕与现代生活息息相关的话题，分为“衣”、“食”、“住”、“行” 四章，每章又分为若干个谈话主题，每个主题下设日常用语一点通、经典句型、疯狂表达、疯狂对话、词句荟萃、疯狂链接和经典影像观摩。句子举一反三，对话贴近生活...
本书细分了38个单元, 每个单元切中要点, 活泼实用。本书将语言学校课程设计为1分钟学1句, 很短时间内就能用日语交流。本书利用情境式学习法, 学会500个单词, 就能让学者开口说出5000句日语会话。日籍老师老师录制的MP3, 让学者讲出地道的日语...
本书所选择的内容广泛, 涉及生活的方方面面, 贴近生活, 对不同场合的语言表达都给学习者提供了一个示范。为了学习者能更好地理解日语原句的意义表述及进行中文和日语的互译练习, 对书中的日语部分都添加了中文的翻译 ; 为了方便初学者的学习, 对书中出现的日语汉字的读法都标上了读音 ; 为了学习者进一步扩大会话的范围和内容, 也附录了很多关联用语及日语常用生活词汇, 相信这本书对学习者的日语和中文的互译能力以及日语口语和听力的提高都会起到积
本书基于多元文化的角度, 主要对日语语言学及文化语言学理论进行了研究 ; 另外, 重点对日本文化的发展进行了探析, 以期对日语语言与文化的研究者和学习者提供参考与借鉴...
本书共分为10大生活主题，近百种情境场合，内容涉及衣、食、住、行、育、乐、娱等各个方面。摆脱了传统的AB式学习会话的方式，只选取每种情境场合中高频句子，涉及疑问句、肯定句、否定句、叙述句等，让学习者不拘泥于以往课本所学，想说的句子脱口而出。适用于日语能力水平初、中级学习者使用。 ...
本书是KHJ语学研究所趣味学习系列的靠前本。学习者可以通过各个卡通形象的“瑜伽学习法”来愉快地学习不易记住的片假名，也可以通过每课的漫画来轻松地学习日常生活中使用的日语。本书不仅编写得生动有趣，而且整理了考试中经常出现的语法点，有利于学习者从初级向中级过渡...
《日语语言与文化研究综述》是对日本语言文化作出的理论研究。首先，书中对语言以及日语语言文化的概念作出总体概括，包括语言的起源与发展、语言的定义与功能、语言的本质与主观性、日语语言学、日语语言文化等方面；其次，书中对日语中几类具有代表性的语言作出研究，包括日语外来语、日语敬语以及日语语用学：最后，书中介绍了社会语言学及其与日语的关系，包括社会语言学的理论基础、社会语言学的研究范围、社会语言学的现状分析，以及社会语言学与日语外来词、日
《别怕！轻松搞定日语会话》由20课构成，通过20课的内容把从早到晚的生活场面和情景活生生地呈现了出来。每一课由8个具有连续性的画面和场景的主题构成，下设“咦，这是什么意思”，“哦，原来如此”，“句子大放送”，“自我训练”，“词汇汇总”5个板块。通过这一系列板块的学习，读者能感受从怀着好奇心进去，到带着满足感出来的学习乐趣，从而增加对日语的热爱，提高日语水平...
本书语法体系完整, 内容过程由浅入深, 讲解细致, 是对目前国内日语教学教材的有力补充。全书注重从“听”“说”“读”“写”四个方面全方位提高读者的学习效果, 在编写结构上精心安排, 内容上讲求精准实用。从现实交流的角度出发, 会话涉及场景丰富, 语言组织巧妙得当, 贴近日常生活。本书将语言能力、应试留学、社会文化三者有效地结合在了一起, 通过学习, 不但可以在知识层面拓宽读者的视野, 也会让读者在生动的会话场景中体会到身临其境的语言环
《日语拟声拟态词研究》收录了笔者撰写的数篇文章，分别从日语拟声拟态词的音乐性特点、中日象声词的共性和特性、日语拟声拟态词的学习方法，日语拟声拟态词中的隐喻、与日语拟声拟态词有高相关度的寂的审美文化、日本文学作品中的拟声拟态词等方面对日语拟声拟态词的特点和学习方法进行了介绍。另外，附录1和附录2分别收录了常见的日语拟声词和常见的汉语象声词、以及它们的翻译和例句，以供中文母语的学习者学习。...
《中日双语辅导教程(基础篇理科化学)》是一本中日对照的教辅参考书，针对EJU日本留学考试化学学科的考纲以及重要考点都有详细的讲解，还包含了化学专有名词和习题参考，本书将日本高中化学中的理论化学、无机化学、有机化学等几大部分知识囊括其中。学习本书，能使考生们对于日本升学考试高中阶段化学知识有更清晰的认识，认真完成书中每个单元的课后练习问题能达到举一反三的效果，从而帮助读者在化学学习中获得满意的成绩...
《钓鱼岛历史真相（日文版）》系统地梳理了钓鱼岛“如何参与”中国历史发展进程的真相，对钓鱼岛问题的来龙去脉和钓鱼岛的真正归属作了详尽地阐述。内容全面，文笔简洁流畅，可读性强，具有一般文化水平的读者都可接受。《钓鱼岛历史真相（日文版）》的出版可以在广大读者中普及钓鱼岛的历史知识...
本书本五部分, 绪论、DCT研究法视野下的中日拒绝表现对比研究、角色扮演 (Roll-Play) 研究法视野下的中日拒绝表现对比研究、结论、国际合作、商务文化及跨文化教育的冲突与交融。内容包括: 研究背景及目的 ; 先行研究 ; 研究方法及调查概要等...
本书是一本中日对照的教辅参考书, 针对EJU日本留学考试物理学科的考纲以及重要考点都有详细的讲解, 还包含了物理学专有名词解析和习题参考, 本书将日本高中物理中的力学、热学、电磁气学、光学和声学等几大部分知识囊括其中...
《日语语言与语法分析》用通俗易懂的语言讲述日本语言学及日语语法的分析，同时用深入浅出的文字对日语语言的语用学进行明确、清晰的分析研究，既有对语言与语法之间关系的宏观分析，又有从社会、认知、心理等不同方面的具体介绍，旨在帮助学习者从宏观上把握日本语言与语法分析的认知，从微观上了解各个时期主要日本层面中的语言与语法，达到熟练掌握日本语言及语法的本质目的。...
涵盖2012年-2020年9套真题和模拟题4套，13册单独成卷，一册一套，完全复刻高考考试形式。模拟题题目难度与高考一致，模式相同，紧扣考点。专项突破手册：考试指南让考生提前了解考试结构，对高考日语进行详尽分析。思维导图快速复习高考重点语法、常用写作句型、听力和阅读答题技巧。答案与解析手册：所有试题的解析详尽，听力原文+语法解释+阅读文章翻译与题目辨析+写作例文。 本书包含：2012年-2020年真题9套试卷、模拟试题4套试卷、专项
《零基础学日语 超有效的漫画图解日语学习计划书（上）》本书内容贴近生活，故事生动、时尚，同时囊括了详细的语法、词汇、听力等备考内容，兼具趣味性和实用性，能更好地提升语感和语言能力，满足日语学习者和教学者的不同需求。《零基础学日语 超有效的漫画图解日语学习计划书（下）》本书内容贴近生活，故事生动、时尚，同时囊括了详细的语法、词汇、听力等备考内容，兼具趣味性和实用性，能更好地提升语感和语言能力，满足日语学习者和教学者的不同需求。《零基础学
授受表达形式是典型的日语表达方式之一，一直是日语语法研究的重点。本书详细介绍了当代语言学较为前沿的理论—构式语法理论，并基于构式语法的基本理论，分析日语授受构式的认知体验及原型意义，讨论授受构式的语义扩展模式，分析授受补助动词构式中不同表达形式的原型与扩展关系，尝试分析和解决了现有研究成果难以解释或未曾解释的难点，以期对日语研究者和日语学习者有一定的参考作用...
书稿为十三届全国人大四次会议《政府工作报告》学习问答。由三部分组成。第一部分是国务院总理李克强在十三届全国人大四次会议上所作的《政府工作报告》。第二部分是国务院研究室党组书记、主任黄守宏同志对报告的解读。第三部分是政府工作报告的学习问答。《政府工作报告》是以新华社正式公布的报告文件为依据。《政府工作报告》解读人是报告起草工作组的负责人，是唯一的权威解读来源。学习问答部分的作者都是参加报告起草的人员，所有的问答都是围绕学习和贯彻《政府工
《从零开始学日语 漫画详解标准日本语一学就会（上》本书分为20大主题，以提高发音、会话、听力、写作、阅读这五个方面的语言能力为目标，将学习重点放在：系统地学习语法、增加词汇量、学习日常生活中常用的日语表达方式，以及了解日本文化常识上，全彩漫画图解的形式，带你轻松入门。《从零开始学日语 漫画详解标准日本语一学就会（下）》本书分为20大主题，以提高会话、听力、写作、阅读这四个方面的语言能力为目标，将学习重点放在：系统地学习语法、增加词汇量
本专著主要基于文字语料库和视频语料库, 对日语条件句及其汉译倾向等进行了定量分析研究...
本书是在作者博士论文的基础上修改而成。主要内容是从日语教学中学习者产生的实际问题出发，运用第二语言习得和认知语言学的相关理论展开的研究。日语学习者在使用「テモイイカ」句进行交流时,在使用和意图上易出现偏差。本书主要阐明中国的日语学习者对“请求许可句”所建构的知识和理解的总体特征...
梁实秋
吴晗 著
[日]熊田千佳慕著,张勇译
老王子
刘争争
(美)艾玛·克莱因(EmmaCline
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