新编日语阅读。第2册

本书从不同侧面培养学生的语言应用能力以及有关的日本语言、文化、文学等方面的知识...

初级下册：标准日本语同步辅导及习题精解

全书共分上下两册，由50课构成。内容包括重点词语详解、重点句型及语法解说、难点详解、知识点滴、练习等。书后附有练习参考答案...

新大学日语阅读与写作.2

本系列教材在编写设计之前，广泛、认真地听取了全国诸多院校师生的意见，尤其是长期使用《大学日语》教材教师的意见，并于2000年全国大学日语教学研讨会上，在宣传贯彻新大纲的同时，组织各地代表对新教材的编写进行了认真的研讨。概括起来，与会教师对新教材提出了以下希望和建议：在培养日语交际能力方面要有所创新；在难度和分量上要有所控制，不宜超过中级程度；素材要有时代感、趣味性、实用性；考虑到当前外语教学课时减少的现状，阅读量可适当减少；在教材的构

学日语（３）

本教材为日语专业课教材，该书主要以电视画面A部分为准，并对课文中极端口语化的句子和省略句均在其后附有规范、易懂的对应文字，以便于读者区别和理解。另外，该书还对课文中出现的主要免刑和语法现象分别加以了注释，并附有参考例句和仿例练习。每课后还运用该课所涉及的主要句型、语法及词语编汇的小测验题，用以读者的自我检验。该书可供各大专院校作为教材使用，也可供从事相关工作的人员作为参考用书使用...

初学者开口说日语 书＋MP3

《初学者开口说日语（书＋MP3）》一书分为5个章节，第一章“会话及时通”搜集了日语最基本的生活会话，实用的例句更是初学者不可不会的入门基础；第二章“单词入门通”归纳出初学者非记不可的基础单字，熟悉他们可以帮助读者更容易进入开口说日语的阶段；第三章“数量称呼大不同”特别将日常生活中最常使用的量词单位做一个整理，一一列出各种物品1～10的量词说法，并标出发音产生变化的部分，让读者轻松记忆；第四章“旅游日语开口说”按照各种场所、状况的不同，

日语泛读-2

新综合日本语基础日语(第4版)

本书是在经过了大量的社会调研和考察后，应社会对日语人才的新需求而编写的。本教材的最大特点是把日语文理知识进行有效的融会贯通，特别注重沟通和交流中各种场面的设定，体现以学生为主体、师生互动的教学理念。注重在实践中求领会，以实践促理解。立足于培养复合型高水平的日语跨文化交际型人才...

日语实用语法

这是面向初、中级日语学习者编写的一本日语语法参考书。 本书在不打破日语语法理论体系的前提下，兼顾实用层面对广大读者的指导意义，简明扼要、系统全面、循序渐进地讲解基本的日语语法知识，使初学者能在短时间内构筑起日语的语法框架。 全书主要由初级篇、中级篇构成。初级篇在内容上包括体言(名词、代词、数量词)、形容词和形容动词、动词、助词、敬体和简体，旨在为学习者夯实必要的语法理论基础，从词性分类的角度归纳了初级程度日语学习者须掌

大家说日语4(新东方)

《大家说日语4》适用于具备一定日语基础、已经完成初级阶段学习的读者，旨在帮助读者进一步提高日语交流能力。 本书共有20单元，既复习了上一阶段学习过的语法，又指导读者进一步运用更高阶段的语法，并为下一阶段的学习打下坚实的基础。 市面上日语教材泛滥，但大多针对的是“入门级学生”或者是“专业级学生”，而中间程度的学生却很难找到合适的教材，笔者在长期的日语教学过程中对此深有体会，这一观点也得到了许多其他老师的共鸣。 因此，我

从日语教学的角度看教授表达方式

本书从以汉语母语者为对象的日语教育的角度，对授受表达方式的语义扩展做了粗浅的考察。考察结果显示，无论是授受动词谓语句也好，还是授受补助动词谓语句也好，其句法意义均可分为基本义和引申义两种...

新编日语-2

《新编日语2(修订本)》是《新编日语》第二册的修订本。多年来的教学实践证明，《新编日语》的编写内容、编写原则及体例是符合日语教学的规律与要求的，在培养学生基础阶段扎实的日语知识和灵活的运用能力方面起到了良好的作用，取得了可喜的成果。本次修订在保留原书编写特点的基础上，对部分内容作了适量的修改与补充。《新编日语2(修订本)》是高等院校日语专业基础阶段教材第二册，供一年级下学期使用。《新编日语2(修订本)》的编写原则以听说为主，读写为辅。

快乐学日语-随书配MP3光盘一张

《快乐学日语》以日语零起点学习者为对象，本着快乐学习的宗旨，以实用性、趣味性和学习性相结合为原则来编写。《快乐学日语》分为四个部分，即语音部分、基本句式、情景对话、常用词汇。语音部分主要介绍日语的语音语调以及发音方法，并举出了相关的单词以及简单句子。基本句式部分主要介绍了日语日常用语和日语国际能力考试三、四级的语法句型。并且每个句型都举了例句。情景对话部分以日常情景为背景设计对话。常用词汇选择了日常生活中常用的词汇和年轻人的时尚用语等

新日本语教程高级2

中级-新标准日语教程-1

中日交流标准日本语 中级词汇手册

《中日交流标准日本语》初、中级出版发行以来,受到广大读者的欢迎。为了更好地为读者服务,于2005年4月推出了《新版中日交流标准日本语》初级上下册,并于2008年4月推出了《新版中日交流标准日本语gt;中级上下册(以下简称“新版中级”)。新版中级达到的程度,与独立行政法人日本国际交流基金会以及财团法人日本国际教育支援协会实施的新日本语能力测试的N2水平相对应。为了便于读者学习和记忆,我们把新版中级中出现的所有词汇进行整理,编成这本体积小

简单！好学！彩绘日语50音-附光盘

本书针对零基础的日语学习者，细致讲解日语50音的发音方法和假名来源，并配以口腔发音图、假名书写笔顺、会话练习等，让你轻轻松松学会日语50音...

标准日语语法(第二版)

现代日语敬语

卢万才，吉林长春人，现为黑龙江大学东语学院副教授。1987年赴日本留学，师从日本语言学家梅田博之先生。2002年获得日本丽泽大学大学院语言教育研究科文学博士学位，曾先后执教于丽泽大学、爱知教育大学、北京语言大学、立命馆亚洲太平洋大学。迄今撰写多篇学术论文，其中关于汉日语言对比的论文被《中国关系论说资料》(日本论说资料保存会编纂)以及日本国立国会图书馆电子文库收录...

文字·词汇·语法习题集

本套丛书（共5册）针对目前我国实行的各种日语考试，本着加强基础训练、提升答题技巧以及选材典型、实用性强的原则而编写。学好本套书，您的日语水平可达到“专业四级”、“能力二级”以上。本书以基础内容为主，难度可达到“日语专业考试”四级、“国际日本语能力测试”二级以及与之相当水平的其他日语考试的要求。全书由各类词以及句型、惯用词组等十二大类组成，选材典型全面，分类细致。您在练习时可以有系统地做题，也可以针对自己的弱项有重点地做题，以达到最佳的

大学日本语学习参考。第1、2册

简介 　　全书共分四册。每学期学习一册，第周按4-6学时安排。语音部分一般安排三周学完。为方便自学读者需要和适应各种考试的要求，我们还分别编写了《大学日本语学习参考（第1-2册）》和《大学日本语学习参考（第3-4册）》两本参考书。本书课文全部选自日本原文作品。其中第1、2册以日本早稻田大学语学研究所编的《日本语教科书》为蓝本。第3、4册的课文也都取自日本原著...

《标准日本语》同步辅导。中级（上下）

本书每课由语法、句型辅导和课文练习及阅读理解三部分组成...

高级日语口译

本书从关注中国和日本、关注世界、关注人类的大视野出发，既有物质世界的问题，也有精神世界的问题，每单元的文章都精挑细选，话题前卫、语言鲜活、视角独特、特色鲜明...

文字·词汇·语法快训

本书以《高等院校日语专业基础阶段教学大纲》和《日语专业四级考试大纲》为主要依据，以高等院校日语专业基础阶段的教学内容为基础，紧密结合日语考试的出题形式，有重点地对各科目的答题方法与技巧进行分析、讲解，并多量举例和给出多量练习题，以供学习者模...

日语泛读教程.第4册

本书共分20课，每课由课文、新单词、语法句型说明、课文练习、课外阅读训练五部分组成。另外书后附有参考答案、句型索引、单词索引...

学日语（４）

本教材贯穿电视形象教学的特点，以教授自然、标准的日语口语为主，并参照日本国立国语研究所的有关资料，包罗了初学者应掌握的最基本的句型、语法和词汇，以期初学者通过一年多时间的学习，学到日语的基础知识和基本的日常用语，达到初步应用的目的。 ...

新编日语同步辅导及随课拓展练习-(4)

日语本科论文写作指导(高等学校日语教材)

本书从选题到查找资料，从论文写作构思到专题论文写作，从范文点评到如何准备、应对答辩，均有详细的介绍，特别强调方法论的指导，书中还提供了大量的选题，可供学生参考。第七章主要是考虑到学生的实际需要，介绍一些常见的实用文的写法。写论文难，用外语写论文更难，这是很多人的共识。的确，要完成一篇高质量的论文不是件容易的事情，对于日语专业的学生来说尤其如此。因为大学阶段主要是学习日语语言基础知识，很少学习语言学的理论，写论文似乎是可望不可及的事情.

初级日语基础训练(附光盘)

外语是一门实践性很强的语言，掌握一门外语，不仅要靠课堂内的教学，更重要的是课堂以外的延伸。因此，本书在参考了大量的如《标准日本语》、《新基础日语》、上外《新编日语》等国内外优秀的日语教材基础之上，以日语初级学习者为对象编写了本书，本书既适合高等院校日语专业基础阶段的学生使用，也适合广大的日语初学者使用。 本书共设分项练习28篇，内容涵盖了日语初级阶段的基础及重点语法项目，各分项练习都以各自练习重点为题目，使读者在使用时能够一目了

日本社会文化读解-第2版

本书吸收和掌握日本社会、文化基础知识；锻炼日语阅读、思考、分析和表达能力；以最具代表性的名人、名篇为基本素材；文章中添加部分解释以及提出需要思考的问题...

初级日语精读(上册)含光盘

本书具备以下四大特色：　　 一、本书的文章和会话的编写、单词的选取和呈现方式、“语法”和“表达”的条目设计、讲解以及相应的各项练习，都与日本国际交流基金组织实施的“日语能力考试”的出题标准高度一致，而“出题标准”则是源于生活的产物，很好地反映了日语基础阶段所应该掌握的基本内容。因此，努力接近“出题标准”是使教材尽可能接近实际、接近生活的有效途径。本书百分之百覆盖了“日语能力考试”n3级以下的全部范围，是一套针对性极强的专用教

新闻日语跟我听-含MP3光盘

为了满足中级以上日语学习人员和在校日语专业大学生提高听力能力，并且通过听力练习掌握大量新出现的日语词汇，扩大知识面了解日本社会各个层面的近况和动态的要求，我们曾于2004年编著出版了《新编日语新闻听力教程》供大学作为高年级听力教材或口译教材使用，也有的学校以此作为同声传译语料使用，该书曾多次再版。事隔4年，考虑到新闻的时效性、内容的更新、新词汇的出现等因素，我们全面更新了听力材料，使之更加符合时代发展和语言演变的新要求，更能体现数字化

标准日语语法联系册

中日口译教程-中级-(附赠MP3光盘一张)

现代日语使动句式的多视角研究

日语语法教程-下册

本书适用于高等教育自学考试日语专业本科阶段，同时也可供各类成人教育及培训机构使用。本书根据本科阶段自考学生的特点，将重点放在日语助词、助动词、补助动词、常用惯用型、句型上。全书共36课，分上、下两册。本书吸收国内外的最新研究成果，注重科学性和实用性的统一。文字简洁扼要，举例浅显易懂。 本书附有北京市高等教育自学考试课程考试大纲，供学习者参考...

龙门石窟开凿年代研究

该书研究了龙门石窟开凿的年代。书中含有图表、实测图、拓片以及彩色图版...

新综合日本语基础日语 第2册

普通高等教育十一五国家级规划教材--日语泛读(1)

听解日语-新综合日本语-第2册-(含光盘)

随着国际化社会的到来和经济全球化的不断深入，中日两国间相互交流的领域空前扩大，交流的频度史无前例。在这一大背景下，社会对日语专业人才的需求也发生了新的变化。由于中日两国人员经贸和科技面对面交流机会的增多，社会急需既具备日语专业的语言能力，又具有用日语理解文理科技内容的能力，还要具备跨文化交际能力的高水平日语专业应用型人才。 　　 为适应社会的新需求，20世纪末，以培养复合型日语专业人才为目的，在全国理工科院校也陆续开设日语

新世纪日本语教程-(二外.自学用)(附MP3光盘1张)

新世纪日本语教程-(二外.自学用)(附MP3光盘1张...

日汉互译教程-(第二版)

日译汉、汉译日，是翻译的两个方面，两者虽有难易之分，但是，又都是学生的必修课程，不能有所偏废。因为，作者尝试着把日译汉、汉译日以同等比重编入这本教材。虽然在例文的选择上，日译汉偏重于文学作品，汉译日则重于通讯报道体的文章，但是，两者的地位是平等的，没有轻重主次之分。 为了调动学生的学习积极性，作者在上编里编排了不少同源异种译文的分析对比练习，在下编编入了一些分析、研究译文的练习。这两类练习没有附参考答案。当然，把这两类练习 当作

新编日语习题集（3）

《新编日语》第三册问世后，不时有读者前来询问与之配套的《新编日语习题集》第三册什么时候能出版社，为了满足广大读者的需求，本人续编了这本《新编日语习题集》第三册。 本习题集除保持在形式和内容上与《新编日语》第三册基本一致外，并根据中级日语的教学特点和读者的意见，适当加大了习题的难度。习题集中“完成句子”和“中译日”部分，要求读者采用指定的句型，以小段表达的形式完成习题，达到与教材同步训练的效果。此外，“读解题”的难度与比教科书大，旨在通

汉日篇章对比研究

本课题在现代篇章语言学的理论背景下，在描写汉日主要篇章现象的基础上，比较汉日篇章在形式、结构方面的异同，提示其在形式连贯和功能连贯以及各主要语体的结构要素和这些要素构成篇章时的作用和规律，具体分析归纳汉语和日语在连贯手段、篇章结构单位和结构层次以及结构单位间的关系与组合等方面的异同，并在具体分析中适当注意对以汉语和日语为母语、各以对方为目的的语言偏误现象的分析。　　汉日篇章连接成分比较分时间关系连接成分和逻辑关系连接成分两大部分，系统

基础日语教程.第一册(第2版)

《基础日语教程》（第一～四册）是北京第二外国主学院日语系根据教育部《高等院校日语专业基础阶段教学大纲》面编写的高等院校日语专业日语基础课系列教材，供一、二、年级四个学期使用。教材的编写被纳入北京市教育委员会“2000年度北京市哲学社会科学规划·北京市教委人文科学研究计划项目”。全书共出现了约7500个单词、630个句型以及掌握基出日语听、说、读、写、译技能所必须具备的基本语法知识。教材汲取了国内同类院校及国外教材的长处，采用了国内外日

高级日语(下册)

《高级日语》（上、下册）是南开大学外国语学院与天津外国语学院两校教师共同编写的一套日语高年级精读教材，供大学本科专业学生（含高自考生）使用。 本书为下册，共由20课构成。包括主课文、词汇表、句型及语法、构词法、“自我挑战”练习等四部分构成。其中“自我挑战”练习部分从词语、语法以及内容方面都是针对主课文的一种自测练习，是对所学知识的巩固和检验。 在本书的编写过程中，我们始终坚持了四个原则。在主课文素材的选定上，我们坚持了教材

国际交流国的日本学研究-中日比较研究的新视点

国际交流国的日本学研究-中日比较研究的新视点 北京大...

新编日语阅读。第1册

本教材共两册，本册40课。适合二年级使用。每课分文章与练习及小知识三部分。每篇文章之前均有一个热身问题，内容与该篇课文息息相关。课文后均附有单词、语法解说...

日汉翻译

书共分两大部分，第一部分为翻译理论，第二部分为翻译实践，在理论部分，编者总结了多年来翻译课的教学经验；实践部分分日译汉和汉译日两部分，每部分又各设十一课...

大学日本语。第3册

本书课文全部选自日本原文作品，以日常生活为题材，以掌握基础词汇和基础语法知识为目标。共16课，各课内容由课文、生词、课文注释、语法，句型和练习系统组成...

大学1年级-新编日语会话

大学高年级-新编日语会话

打好口语基础，提高口头表达能力是每一个外语学习者的愿望。提高口头表达能力应该从交谈（二人或多人的交谈）和独白（围绕某一话题介绍情况或阐述自己的意见、观点）两个方面入手。相比较而言，后者对外语功底的要求更高…些。因为交谈中，说话人与听话人可以在语言上相互调整，从而达到一种默契使交谈得以顺利进行。但后者则需要说话人具有良好的语言思维能力，否则对方无法了解其观点和想法。无论是交谈能力还是独臼能力，都可通过训练得到提高。 为此，本书

流行口语超短句.说法语