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本书内容包括: 信息技术及教育的发展、信息技术与高校英语课程的整合、信息化环境下高校英语教学中的学生因素、信息化环境下的高校英语教学中的教师要素、信息化环境下的高校学英语教学方法创新、信息化环境下的高校英语智慧教学系统、信息化环境下的高校英语教学改革探索、信息化环境下专业英语双语教学改革探索、信息化环境下的高校英语课程思政在线课程建设的实践、信息化环境下的高校英语教学多元多向化评价体系...
本书是一部研究大学英语创新式教学的学术著作。作者主要从跨文化交际理论、大学英语教学与跨文化交际、大学英语教学跨文化交际能力的培养、跨文化视角下的大学英语词汇与语法教学、大学英语听力与口语教学、大学英语阅读与写作教学、大学英语教学的创新等诸多方面进行阐述。总体来说，本书体系完整，内容充实，系统性强，做到了理论与实践紧密结合，对读者而言不失为一本有价值的参考书。本书旨在帮助高校英语老师更好地开展英语教学，探索在英语教学工作中的创新实践方法
本书探究了高校英语教学的理论与方法, 结合当前高校英语教学研究的重点和难点, 主要突出培养和提高大学生的英语综合应用能力。书中内容首先对高校英语教学进行了全面的概述, 然后从当前比较新颖的二语习得、多模态话语、跨文化交际英语教学的理论和教学方法出发进行研究, 最后结合当前实际教学情况, 进行了高校英语教学模式的创新实践探索, 从而提高当前的高校英语教学水平...
本书共分为六章。第一章从宏观角度出发, 介绍了英语教学的现状、对象、原则、影响因素以及未来发展趋势。第二章至第四章则侧重于英语教学模式相关理论、思维模式以及微时代背景下的教学模式创新。第五章和第六章则着重介绍了基于微课和信息技术深度融合的大学英语教学模式创新研究。本书旨在为英语教育领域的研究者、教师以及教育从业者提供理论指导和实践借鉴, 促进英语教学模式的不断创新与发展...
本书以英美文学中的文学翻译文化为研究背景, 对英美文学翻译与文化差异视角展开研究, 概要介绍了英美文学、文学翻译以及英美文学翻译的基本理论, 使读者对英美文学翻译的内容理论知识有一个基本了解。阐明了中西方文化差异与英美文学翻译之间的关系, 阐述中西方不同文化情况下的英美文学的比较翻译, 针对英美文学中的文化差异处理情况进行分析, 对经常出现的问题了解其解决方法, 在文化差异视角下, 对不同类型的英美文学形式进行翻译, 探究好的翻译窍门
本书是一本关于信息化背景下的大学英语教学改革研究的学术专著。本书立足于当下社会的发展潮流和教育的最新发展趋势，在信息化时代的背景下，全面而细致地探讨了大学英语教学的改革。并且，本书通过对现阶段英语网络自主学习与课堂教学互助、互补的现状，以及存在的问题进行分析归纳，从理论和具体实施策略层面上探究“信息化背景下”大学英语教学与信息技术的有效整合模式，以期找到一条适合未来英语教学改革发展之路，在强化学生语言基础知识和基础技能的同时，加强对学
本书共十章，内容包括：大数据时代的到来、大学英语教学的基本理论、大数据驱动下的大学英语教学、大数据时代英语教师专业发展理念、大数据教学软硬件建设与开发、大数据驱动下大学英语教学模式的转型等...
本书主要研究大学英语教学改革方面的问题，涉及丰富的英语教学知识。主要内容包括高校英语教学基本知识、大学英语教学理论基础与改革、多模态理论与英语教学模式改革、信息化背景下信息技术与大学英语课程改革、基于翻转课堂的英语教学改革、大学英语教学创新思维改革与实践等。本书是作者长期从事英语教学和实践的结晶。本书在内容选取上既兼顾到知识的系统性，又考虑到可接受性，同时强调大学英语教学技能的应用性。本书涉及面广，技术新，实用性强，使读者能理论结合实
本书以中国文化为基础, 全面介绍了中国文化在大学英语教学中的长期发展, 并对大学英语教学的相关知识进行了深入剖析, 精准把握了中国文化与大学英语教学融合的影响及其深远意义。本书主要围绕中国文化在英语教学中的作用进行研究, 多角度剖析, 对比研究互联网背景下的英语教学方法和传统方法, 通过实践案例, 揭示了如何在大学英语教学中充分利用中国文化进行教学创新, 提供了一个全新的视角, 对于大学英语教师、教学研究人员以及对中国文化有深入研究兴
本书主要研究高校英语教学模式与方法，从高校英语教学基础理论介绍入手，针对高校英语的主要教学模式进行了分析研究，重点分析研究了高校英语探究式教学模式、高校英语多模态教学模式；并对高校英语创新教学模式做了一定的介绍，如高校英语混合式教学模式；还对高校英语教学方法进行了分析研究，如高校英语听力教学方法、高校英语口语教学方法、高校英语阅读教学方法、高校英语写作教学方法等。本书内容丰富，逻辑清晰，以期对培养新时代所需要的英语人才产生有益的影响.
本书第一章为信息化教育综述, 主要讲述了信息时代的教育改革、信息化教育的理念与原则、信息化教学模式的理论基础、信息化教育与传统教育的不同之处几个方面的内容。第二章讲述了大学英语教学概述, 分别从英语教学的概念、英语教学的理论基础与原则、影响大学英语教学的因素、大学英语教学改革的重要性四个方面进行了深入的分析。第三章为信息化与大学英语教学的整合发展, 主要对信息化与英语教学整合概述、大学英语信息化教学平台的建设、信息化大学英语教学模式构
本书共分为六个章节, 第一章为高校英语教学改革概述, 主要就高校英语教学的内涵及现状分析、高校英语教学改革的历程、高校英语教学改革的基本原则、高校英语教学改革的目的与理念这四个方面展开论述; 第二章为高校英语教学改革措施, 主要围绕高校英语教学设计改革、高校英语教学模式改革、高校英语教学方法改革、高校英语教学评价改革四个方面展开论述; 第三章为高校英语教学改革路径探索, 依次介绍了高校英语教学改革之翻转课堂、高校英语教学改革之微课、高
本书第一章为语言与文化, 分别介绍了关于语言、关于文化、语言与文化交融三个方面的内容; 本书第二章为英语教学法概论, 主要介绍了两个方面的内容, 依次是英语教学法的定义及分类、英语教学法演变历程; 本书第三章为文化对英语教学的影响, 主要介绍了三个方面的内容, 依次是我国的英语教学现状、中西文化差异对外语教学的影响、多元文化对英语教学的启示; 本书第四章为英语教学中的文化教学, 依次介绍了文化教学的地位和作用、语言教学与文化教学的关系
本书共包括九章，第一章主要介绍研究背景、研究对象、研究目标和研究方法，为读者充分理解后文进行铺垫和说明；第二章和第三章分别界定核心术语“隐喻信息”“表征”和“二语隐喻能力”，同时对隐喻信息表征和二语隐喻能力发展的研究现状进行梳理；第四章至第六章分别从认知语言学、语言习得及词典学视角阐述英汉学习词典隐喻信息表征的理据，为全文奠定理论基础；第七章通过总观层面、宏观层面、微观层面和中观层面的学习词典文本设计，对英汉高阶学习词典隐喻信息表征开
何让孩子跨越单词的障碍？ 《脑图绘本学单词》轻松带孩子入门学单词！！！ 轻松记 30个故事串联入门单词 解决见词发憷的老大难 高效背 脑图串联激发大脑潜能 联想记忆让背记更加牢固 有效练 魔法造句、单元测试实际应用 语法阅读综合提升、一举多得 发音准 地道发音提高听力辨识度 大声跟读模仿练就漂亮纯正发音 增趣味 原创插图增加故事趣味 清新配色提高审美能...
本书从大学英语教学综述介绍入手, 针对大学英语基础教学改革、大学英语课堂教学改革进行了分析研究; 另外对大学英语教学模式改革创新、大学英语教学思维创新做了一定的介绍; 还对大学英语教学方法新探做了研究。大学英语教学就是要提高学生的英语语言能力, 培养具有国际化视野的全方位人才。因此, 大学英语的教学方法也在不断发生着变化, 在一些方面有了很多改革和创新。基于这一背景, 本文作者对大学英语教学改革与教学方法进行简要介绍...
本书主要论述了高校英语课程教学与学生阅读能力的培养。首先阐述了高校英语教学的理论基础, 提出了高校英语教学的创新性发展路径, 同时对高校英语的主要教学模式以及信息技术与高校英语课程的整合做了介绍。其次围绕英语听力教学、口语教学、阅读教学与写作教学展开介绍, 对各类教学内容、教学方法及教学策略进行了分析与探讨。最后通过分析英语阅读兴趣的培养、阅读能力的培养以及英语高校阅读方法与技巧, 全方位的帮助读者认识、理解、掌握阅读的规律和方法...
本书在内容编排上共设置六章：第一章作为本书论述的基础和前提，主要阐释大学英语教学内涵及发展、大学英语教学的理论依据、大学英语教学的原则与要素、大学英语教学的必要性与创新意识；第二章围绕大学英语教学的内容构建展开，包含大学英语听力教学、大学英语口语教学、大学英语阅读教学、大学英语写作教学、大学英语翻译教学；第三章是大学英语教学方法的创新；第四章探讨大学英语教学的多元化模式；第五章是大学英语的信息化教学模式创新，内容涵盖大学英语的微课教学
本书共六章，内容包括：绪论、文献回顾与理论框架、汉英触觉名词认知语义对比、汉英触觉动词认知语义对比、汉英触觉形容词认知语义对比、汉英触觉范畴认知语义共性和差异的成因分析...
本书以500个基础词汇为出发点，通过科学的裂变方式，衍生出3500个紧密相关的单词。这种方法不仅使单词学习更加系统化，还大大提高了单词之间的关联性，使得记忆更加牢固。此外，本书还从发音、拼写和例句三个关键维度入手，为英语学习者提供了全方位的单词学习支持...
本书是一本关于教育类专著。本书深入浅出地对教学设计的内涵与理论基础、英语教学设计的内涵与特性进行细致分析, 对英语教学设计的内容做了一定的介绍, 让读者对英语教学策略设计有初步的认知; 对英语教学过程设计、英语教学媒体设计、英语教学评价设计进行了深入的分析, 让读者对英语分层教学管理有进一步的了解; 并强调了英语分层教学管理的现状、改进英语分层教学管理的路径等相关内容...
本书首先对语言、文化与翻译做了概述，其次讲述了英语语言文化多维度研究以及英语文化教学方法探索，接着介绍了英语翻译、中西方文化与翻译，最后研究了英语翻译教学中的技巧和方式，以及英语翻译教学的现状与策略。本书可供英语专业学生及相关领域人员学习、参考...
大学英语教学对大学生的未来发展具有现实意义和长远影响，它不仅有助于培养学生的国际意识，提高其人文素养，同时还可以为学生的知识创新、潜能发挥和全面发展提供一个基本的语言工具，以应对全球化时代的挑战和机遇。大学英语教学作为学生学习英语的重要途径，仅仅把教育教学的重点放在让学生掌握英语基础知识以及运用知识上是远远不够的，要想使学生学好英语这门重要的课程，还需要对文化教学给予足够的重视。 基于此，作者撰写了《大学英语教育与多元化教学模式
《基于学科核心素养培养的中职英语教学评价探索》评价是英语课程的重要组成部分，是引导、监控、促成和诊断教学目标达成的保障。新课标中明确提出，评价应以学科核心素养的养成为目标，根据评价目标和内容，釆取与学生学科核心素养发展相一致的多元化评价方式，构建形成性与终结性评价相结合、定性与定量相结合的评价方式，积极探索基于真实任务的表现性评价的应用。如何将新课标的评价理念落实到一线教学中是值得研究的问题，本系列丛书拟聚焦终结性评价和过程性评价进行
本书以Talmy的运动事件框架为基础, 从焦点、背景、路径、运动方式等层面对英语、汉语的语言编码形式做了对比研究, 并努力挖掘其背后的认知理据。通过语料分析发现, 汉语既是卫星框架语言, 也是动词框架语言, 这两种编码形式在汉语中都很普遍...
大学英语教学作为高等教育的一个有机组成部分，其质量的高低与整个大学生的培养密切相关。因此，如何适应我国高等教育发展的新形势、提高大学英语教学质量、满足新时期国家和社会对人才培养的需要就成了摆在大学英语教师面前的一个重要选题。大学英语教学侧重于先进的教学理念，而多维互动式教学这一极具特色的教学模式既是师生之间的互动，又是学生配合老师构建知识的教学过程。本书从大学英语教学的基本理论入手，从英语口语教学、英语翻译教学、英语写作教学和英语阅读
本书对英语语言学基本理论进行了总结, 从不同视角对英语语言学进行探究, 介绍了英语语言学的特点、流派、发展史等内容, 提出了语言学发展的趋势。本书一改传统从单一角度研究的方式, 从多维角度对现代英语语言学基础理论及其发展进行了研究, 以微观视角、宏观视角、文化视角、系统功能视角、教学视角分析了英语语言学理论及发展...
本书以翻译理论为基底, 以文化为导向, 对英汉文化对比下的问题展开论述。开篇对中西文化对比和汉英语言进行了简单论述, 包括中西哲学对比、中西思维对比、汉英语言对比等; 详细论述了英汉翻译和文化交融理论, 分析了语言、文化与翻译的关系、文化差异下的英汉翻译、高校英语教学中的文化导入。具体分析了跨文化理论与翻译的关系, 介绍了中外文化翻译教学策略。综合阐述了不同方面的英汉语法文化对比翻译, 进一步对英汉修辞与典故文化对比翻译技巧进行了分析
本书是跨文化能力培养方面的著作, 强调了新时代背景下提升跨文化能力在高校国际化人才培养中的重要性, 全面系统地探讨了高校英语教育中跨文化能力培养的路径方法。首先, 从理论层面剖析了跨文化能力的内涵和意义, 阐述了在高校英语教育中以培养大学生跨文化交际能力为目标的理念。接下来, 深入探讨了跨文化能力的培养路径, 包括课堂教学、实践活动、网络环境等多元化的方式, 并提供了一定的教学策略和方法...
本书将作者近二十年的同声传译实践、教学与研究经验、心得与感悟，与所担任同声传译的真实国际会议素材融合，以中译英同声传译为例，讲解同声传译工作模式、能力构成、能力习得、基本技能、应对策略等，以北京外国语大学高翻学院同声传译课堂中的学生录音为例进行深度点评，并就同传关键技能、技巧、常见问题与策略等进行讲解，提供丰富的国际会议素材进行同声传译训练并提供参考译文，旨在科学、专业、务实地培养学员同声传译能力...
本书就英语教学理论与实践展开讨论, 书中首先介绍了高校英语教学的理论、课堂环境与教学模式构建、教学方法与信息化教学, 并论述了听力与口语教学、阅读与写作教学、语法与翻译教学, 最后研究了高校英语教学理论与实践的创新...
本书以人才培养为出发点，重点论述了研究生英语教学培养模式，研究生英语现行英语教育体制：教学大纲与培养目标、课程设置、教学方法与技术、教材的类型与问题，探讨了师资队伍建设，并对研究生英语教学改革进行描述和评论，最后以国际化人才培养收尾...
本书共四章，内容包括：跨文化交际、高校英语教学、跨文化交际与英语教学的融合、基于跨文化交际的大学英语教学模式...
本书共八章，内容包括：高校英语教学概述、高校英语词汇、高校英语语法教学改革、高校英语听力教学改革、高校英语阅读教学改革、高校英语写作教学改革、高校英语翻译的技巧和方法、新形势下英语教学的应用案例...
本书系研究大学英语课堂教学的学术著作。基于经济全球化快速发展的背景下, 我国对外开放的步伐在不断地加快, 中外交流与合作的领域也在不断地加深, 提升英语教学有效性是大学英语教师义不容辞的责任。本书在研究了相关理论背景后, 提出提高大学英语教学实效性的方法, 探索了突破传统教学理念和模式的路径, 针对大学英语教学中影响实效性的因素, 构建重点培养学生自主学习能力的方式, 并从大学英语课堂教学及其影响因素、词汇语法、听说读写以及结合“互联
本书共三大部分，21天的学习内容，讲解领思职场英语考试常考核心语法知识。全书分为基础篇、进阶篇和提升篇三大部分。基础篇有8天的内容，主要讲解英语词类，包括名词、代词、形容词、副词、动词、连词、介词等；进阶篇有9天的内容，主要讲解语法现象，包括时态、非谓语动词、定语从句、主语从句和表语从句等；提升篇包括4天的内容，主要讲解长难句，长难句部分一大特色就是提供了结构示意图，让读者可以从图中更清晰明了地了解个语法结构和各种成分。另外，每一天的
本书按照英语阅读理解出题类型进行分类，并精选出语法知识进行详解，从而更加透彻地分析英语句子结构，更好地对文章进行理解。这样，在学习阅读理解的同时复习了语法，不知不觉就把以前零散的语法点梳理清晰了。书中共分为23章，涵盖指代推理、概要和观点、判断所给句子的位置、推理填空、排列句子的顺序等多种题型，并给出相应英语范文进行精讲细练。通过这样的方式培养学习者分析语法和把握文章结构的能力，使阅读理解变得更简单...
"①遣词造句：搭建必备的语法基础，然后从动作、心理、情绪、环境、语言五个角度，提供思路、句型、语料的“砖块”。 ②谋篇布局：抓住文章的整体走向，用模块化的“微情节”搭建出有逻辑有内容的文字“楼层”。 ③融会贯通：探索人与自然、人与社会、人与自我三大题材下续写的普遍模式，并通过名校模拟题扎实建造续写“大厦”。 用高考考纲中的核心词汇语法，搭建最实用的句式语料，并且细致讲解每种类型题型读后续写的写作框架...
汪曾祺
梁实秋
刘争争
阎连科
(美)艾玛·克莱因(EmmaCline
泰戈尔
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