如何以言行事(第二版)(当代国外语言学与应用语言学文库(升级版)

本书提出的"述谓句"与"施事句"区分学说和言语行为理论极具建设性，是奥斯汀对哲学和语言学的原创性和较为性贡献。前者对法哲学和语言伦理学的研究有重要影响；后者经过一些语言学者的发扬光大，成为语言哲学的重要理论之一，在文学研究、社会语言学、语言交际理论等领域有着经久不衰的影响...

钱锺书英文文集

钱锺书英文文集 外语教学与研究出版社钱锺...

优选论

本书通过具体的实例讲解，全面系统地介绍了OT的基本框架和理论原则。全书的主要特点是脉络清晰，层次分明，内容翔实，材料丰富。在讲解OT的某个方面研研究时，作者通常是首先纪经典理论作对比，然后通过实例分析进行阐述，最后向读者交代OT在这一方面存在着的理论的原则和分析方法，清楚它与经典生成音系学理论之间的异同，并能充分了解到这一理论中的前沿性的问题及其发展趋向。另外值得一提的是，本书在每一章之后都列出了与该章所探讨的各类问题相关的参考文献并

计算机网络与外语课程的整合-一项基于大学英语教学改革的研究

随着计算机网络进入外语课程。外语教学势必会发生巨大的变化。这些变化促使计算机网络与外语课程进行全面的整合，使其真正成为课程的有机组成部分。本专著在大量实地考察与研究的基础上，重点探索了在大学英语教学改革的形势下，以计算机网络为核心的现代信息技术与外语课程整合的手段，方法和模式。在整个研究探讨过程中，本专著注重理论与实践相结合，不仅分析讨论了课程的发展和大学英语教学改革，而且还分析讨论了计算机技术的发展和功能应用。本专著在课程定位，教学

冲突互补共存中西文化对比研究

高校双语教学理论与实践研究-外语教育视角

当今世界，经济全球化的发展促进了不同文化与民族的接触与融合，双语与多语现象的出现是其最显著特征之一。双语教学作为教育的社会性的体现，目前在中国教育的各个阶段迅速展开，关于双语教学的研究成果也不断涌现。与双语教学研究的传统领域——教育学与学科教学的视角不同，本书的视角是“外语教育”。 本课题研究历时一年，初期阶段对双语研究与双语教学的基础理论进行了文献研究；中期阶段，结合理论研究成果，广泛介绍并探讨了世界各国各地区的大量双语

如何巧妙设计英语课堂(剑桥英语课堂教学系列)

由EQ英语和外语教学与研究出版社强强联手隆重推出的《31种雅思口语高分必背公式》一书，为考生获得雅思口语高分提供全力保障。书中将与雅思口试相关的英语答题逻辑提炼汇总成31种雅思口语高分公式，通过公式中的答题思路先教会考生“说什么”，再通过高分语言点教会考生“怎么说”，二者相得益彰。考生只要掌握这31种雅思口语高分必背公式，就能从容回答口试中的任何问题，无须再去背诵更多的话题和机经，从而真正地按照西方人的逻辑表达心中所想，获得雅思口语高

如何设计课堂泛读活动(剑桥英语课堂教学系列)

美英报刊导读-(第二版)

周学艺教授20世纪60年代毕业于北京大学西语系，后在外事部门工作，开始接触美英报刊。改革开放后在北大、清华讲授外刊，深受学生欢迎。1987年起，他先后主编了四种，近二十本教科书和两部报刊词典，为普及和促进我国英文报刊教学与研究作出了重要贡献。他所编课本，作为“普通高等教育‘十一五’国家级规划教材”和获奖教材，是全国绝大多数高校英文报刊课的首选教科书。《美英报刊导读》(第二版)是周教授集数十年教学与研究大成之作。书中大量疑难词语(如f

现代语言学的特点和发展趋势-修订本

《现代语言学的特点和发展趋势(修订本)》收录了作者戚雨村20世纪80年代以来撰写的20篇精华文章，均围绕“现代语言学的特点和发展趋势”这一主题展开，内容涉及现代语言学的主要流派和代表人物，对当代西方语法理论、语义学和语用学研究情况的综述，对一些边缘学科的介绍，以及对现代语言学有关问题的探讨等。《现代语言学的特点和发展趋势(修订本)》对现代语言学的广大读者具?重要的学习和参考价值...

构式语法理论研究

本书比较全面地介绍了现行的构式语法研究的最新成果，内容包括fillmore＆kay的构式语法理论、lakoff和goldberg的构式语法理论、langacker和tylo咱勺认知语法对构式的研究、croft的激进构式语法、体验构式语法以及流变构式语法。最后一章为作者本人在认知语法的语怯配价理论框架内，通过对一些语言现象的分析和解释建立的一种语法构式分析模型，意在表明语法理论的研讨是为了分析和解释语言现象、发现语言运用的规律和特

裘力斯·恺撒(英文版)

口语评价

“剑桥英语教师丛书”精选自剑桥大学出版社出版的英语教师教育领域的力、作，井由国内英语教育界专家、学者撰写导读。 本丛书从英语语言教学的理论和实践两个层面，为英语教师的教学实践提供理论指导，并为英语教师的在职教育和终生职业发展提供丰富的资源．供在职英语教师和英语语言教学研究者，尤其是英语教育专业的研究生学习使用...

词汇学习与教学

“世界知名语言学家论丛(第一辑)”由上海外语教育出版社约请国际知名学者、英语教育专家rod ellis教授担任主编。丛书作者均为国际应用语言学领域耳熟能详的权威专家。丛书中的每一本聚焦应用语言学领域的一个特定主题，收录一位在该研究领域最有建树和影响力的语言学家一生中最重要的经典文章，如：rod ellis：《语法学习与教学》；paul nation：《词汇学习与教学》；charles alderson：《语言测试》，等等。书中

外国语言文学文化论丛:第二辑

本书分为语言研究、教学研究、翻译与文化研究、文学研究四部分，收录了《论“组合语法”的本质、思想与问题》、《试论词汇语法隐喻》、《简析汉俄称谓语》等文章...

非真值条件语义学

《非真值条件语义学》的主题是哲学语义学或元语义学...

英语功能语义分析

本书兼具知识性、规范性和应用性，旨在为广大英语专业高年级本科生、研究生、教师及语言研究者提供专业、系统、实用的语义分析指导。...

中国学习者英语书面语动词形式错误自动检查-一项基于链语法的研究

陈功编著的《中国学习者英语书面语动词形式错误自动检查--一项基于链语法的研究》采用了基于正确规则的方法，即以型式语法为理论基础，通过链语法这一形式化语法体系，对动词型式语法进行形式化，实现了链语法动词词典的重构。本书还结合中国大学英语四六级和专业英语四八级考试大纲要求学生掌握的动词，对链语法词库进行了补充和调整，以更好地实现为中国学习者服务的目的...

基础英语教育大家谈-《英语学习》微信群实录

基础英语教育大家谈——英语学习微信群实录》终于和读者见面了，本书包括英语学习微信群从2015年9月份到2016年9月份的24期讨论。...

英语句法与论证 第四版

由巴斯·阿尔茨所著的《英语句法与论证(第4版)(英文版)》是“原版现代语言学系列”丛书中的一本。本书全面介绍了英语句法中的基本概念，并由浅入深地分析英语词汇、短语、连贯、辩论等各种句法学要点。第四版专门增加一章介绍如何分析英语的时体态势。本书供相关研究人员参考...

中国高校英语演讲学习者思辨能力发展个案研究

思辨能力的培养被认为是现代教育最为重要的目标。当前的思辨研究仍存在着教学实证研究整体不足、教学效果不易验证、对学习者个体特征及发展缺乏深度观察等研究空白。孙旻著的《中国高校英语演讲学习者思辨能力发展个案研究》对英语演讲活动中的思辨技能进行了理论构建，并运用多维度的数据收集方法，对六位学习者进行了个案跟踪，探究其思辨能力变化特点，并从社会认知理论的“三维交互决定观”以及“自我调节的学习观”视角，对不同类型学习者思辨能力发展影响因素进行了

国家形象与外宣翻译策略研究

本书主要采用了文献阅读和案例分析的研究方法，注重理论阐述与翻译实践的结合，以定性研究为主，同时辅以适量的数据统计的定量研究，两者互为补充；既有宏观的理论视角，也有微观的翻译策略，力求从不同角度，使用恰当的研究方法，系统、客观地反映我国外宣翻译存在的问题，提出有效的应对策略。...

第二语言研究中的数据收集方法

《第二语言研究中的数据收集方法》系统介绍了目前学界普遍采用的各种数据收集方法。本书语言简洁易懂，内容前沿实用，例证丰富，既可以作为英语专业研究生和高年级本科生了解数据收集方法的教材，也可为外语教学研究者提供实用参考。...

外国语言与文化研究:2014:2015

《外国语言与文化研究 (2014-2015) 》是一本论文集, 本论文集是天津师范大学外国语学院2014年10月学术年会上优秀论文集的精选集, 涉及外语语言学、翻译、文学与文化、教学法等几大方面, 内容均为与外语教学和科研有关的最新成果与趋势...

实践与创新:应用复合型英语专业人才培养模式改革论文集

本书讨论英语专业复合型人才培养模式问题。首先讨论英语专业目前面临的挑战, 然后以华南农业大学珠江学院为例, 根据教育部《高等学校英语专业英语教学大纲》的要求, 从学科定位与办学方向入手, 探讨本科院校英语专业复合型人才培养模式改革, 包括课程体系改革、教学内容、...

英语话语的多维研究

《英语话语的多维研究》是对英语语言学中英语话语的多角度研究专著，既从理论上分析话语标记语的功能，又结合实际教学实录，探讨了中国英语教学中，教师话语在课堂中的作用。本书适合学习语言学专业的的读者使用，也可供英语教师在工作中参考。...

逻辑学核心术语

本书的结构简单明了，从逻辑学的发展历程综述到逻辑学的核心术语、重要思想奠基人及重要论著，以及主要思想都做了清晰的梳理。作为一本必读书目，我们把它推荐给那些研修逻辑学以及对逻辑学感兴趣的研友们。...

语言的人际调节功能-系统功能语言学对汉语的适用性研究

《语言的人际调节功能：系统功能语言学对汉语的适用性研究》是杨才英博士后的关于系统功能语言学对汉语的适用性研究之论文。《语言的人际调节功能：系统功能语言学对汉语的适用性研究》先是采用演绎法，把系统功能理论运用于汉语语法研究，从理论到实践，通过汉语研究这一实践来验证并修正系统功能理论的正确性。而在具体的语言项目研究时，《语言的人际调节功能：系统功能语言学对汉语的适用性研究》又运用了归纳法，借助语料库，以自然语言为语料，从实际语言实践中归纳

语言政策

《语言政策》像一本教科书，它分门别类地介绍了本领域的关键术语，既能整合各种观点和视角，综述竞相争鸣的各种理论模型，又能通过概述的方式，为刚刚进入语言政策研究领域的人员展现一个简明、实用的研究全貌。正因为如此，作者戴维约翰逊在撰写时特别注意总结语言政策的研究方法，以便为准备从事语言政策与语言规划研究的人提供切切实实的指导。同时，这本引进版图书的译者方小兵博士在翻译过程中也查阅了大量文献、反复研读原作、深查引文出处的上下文等，力求翻译语言

EFL综合性写作测试任务受试策略运用研究:英文版

本书系统性地研究了EFL学习者在读写过程中如何运用策略。基于文献回顾, 本书提出综合性写作测试中写作策略的构成假设框架, 以读写结合写作任务为测试工具, 收集相关数据并进行分析, 最终得出研究结果...

文体学核心术语

Nina N？rgaard是丹麦南丹麦大学语言与传播系应用语言学副教授，她发表过多篇文体学和多模态研究的论文，出版过一部专著《系统功能语言学与文学分析》（2003），第二部专著《多模态文体学》即将出版。RocioMontoro是西班牙格拉纳达大学英语语言高级讲师，她已经出版专著《都市文学：卡普奇诺小说的文体学研究》，第二部专著《通俗小说的语言》即将出版。Beatrix Busse是德国海德堡大学英语系英语语言学教授，英国学术院客座研究

当代文学的核心概念

史蒂夫·帕德利著的《当代文学的核心概念/原版文学核心概念丛书》介绍了自1945年以来对于当代文学的的综述和批评，将文本置于它所属的年代来分析，还原当时的社会文化风貌，帮助读者对当代文学有*深刻的理解。本书读者对象为英美文学和文化领域的学生、教师和研究者...

俄汉语义范畴的多维研究—空间和时间范畴之对比

本书内容包括两大部分，一是建构俄汉语义范畴多维对比的研究框架和体系；二是根据这一框架就二元对关系的俄汉空间和时间范畴进行多维对比研究...

语言规划与教育

本书为从教育的角度审视语言规划, 特别分析了类似双语、少数族裔语言、后殖民时期语言教育等在全球化的当今社会关乎民族语言和文化的重要问题...

中学英语跨文化交际导论

本教材内容以跨文化交际相关理论为指导, 以现行中学英语教材为基础, 对跨文化交际内涵与发展, 中学英语跨文化交际目标、中学英语跨文化交际知识、中学英语跨文化交际教学以及中学英语跨文化交际学习等进行了系统全面的论述与介绍...

身份、语言与学习

曹燕萍编著的《身份语言与学习》试图从多维角度探讨英语教学与学习，为广大的语言教师、语言学习者揭示英语教学和英语学习的科学规律。全书共分七章，主要论述英语在世界语言中的历史地位、英语教育的内容及目标、英语学习与个体身份构建的关系、学习者通过英语学习所获得的能力、指导语言学习的学习理论、影响个体语言学习成效的因素、指导语言教学的教学理论，以及语言测试理论和语言测试对英语教学与学习产生的影响。本书的导文、文献以及文中的部分引文采用“双语”撰

中华思想文化术语-3

中华思想文化术语是中华优秀传统文化的思想精粹。准确表达中华思想核心概念，推进中华思想文化术语传播，是维护文化主权、增强文化自信、促进文化交流的重要途径。为进一步做好中华思想文化术语传播工作，经国务院批准，设立中华思想文化术语传播工程（以下简称工程），工程的设立旨在梳理反映中国传统文化特征和民族思维方式、体现中国核心价值的思想文化术语，用易于口头表达、交流的简练语言客观准确地予以诠释，在政府机构、社会组织、传播媒体等对外交往活动中，传播

汉英文化读本

《汉英文化读本》是由吕家林和杨山青主编。 他们选取从先秦到近代的名言警句、著名的诗章和最优秀的散文名篇( 短篇)，也就是比较能够反映中华文化特色又最为通俗较为熟悉的内容。我们的内容由四部分构成，古诗文和名言警句之原文与出处，简明扼要的注释，白话译文，依据白话译文并斟酌原文而来的英语译文。他们的选文尽量选取比较可靠的本子，注释和白话翻译参考过名家和他人的意见，英语翻译参考过名家的译文(都不专门列出，在此表示谢意)，但主要是他们自己的

外国语言文化教学论丛-(七)

本书共收录63篇文章，文章涉及语种有英语、法语、越南语、泰语、老挝语、缅甸语、柬埔寨语等，涵盖了外国语言研究、外国文学研究、外国文化研究、外语教育教学研究等领域...

学习者因素对大学生英语能力发展的动态影响研究

国家哲学社会科学规划项目是国家创新体系的重要组成部分，由其资助的学术类出版项目也反映了国内在相关领域的先进研究成果。外教社及时推出语言学、文学、翻译、教学法等各领域的研究成果，也为传播这些成果提供了广阔的平台。本书全面梳理国内外学习者因素研究领域的历史发展和最新科研成果，详细介绍和总结主要的理论学说，扼要简明拓展该领域的动态研究的意义，展望发展前景。本书作为国内学习者因素方面的首次大型历时研究，借鉴国内外相关理论，结合我国英语教学的现

英语教学语言艺术

《英语教学语言艺术》(作者李鋆)通过对比喻、联珠、引用、拟人等修辞手法的综合运用,侧重对英语教师课堂授课的语言技巧进行示范和引导,尤其突出教学语言的幽默感,使之成为一门艺术,《英语教学语言艺术》这对于提高英语教师的业务素养,争当魅力英语教师,创设特色英语课堂,真正激发并维持学生的学习兴趣,优化教学过程和效果大有裨益...

修辞批评新模式构建研究

“修辞批评”在西方被视为“当代修辞学研究的中心”，但在我国还是一个亟待发展的新方向。《修辞批评新模式构建研究》针对修辞批评的方法和应用，力图在严谨论证的基础上构建一个由“修辞情境”、“修辞发明”和“文体”组成，范畴围绕策略(本位鲜明)、范畴间关系明确而且范畴内部层层细化(操作性强)的修辞批评新模式。通过对新闻、演讲、科学等五种语体十个样本语篇的详尽分析和评述，验证了新模式的广泛适用性、可操作性和较强解释力。本书可为语篇分析、写作教

语言规划与语言政策的驱动过程

《语言资源与语言规划丛书：语言规划与语言政策的驱动过程》所讨论的许多例子出于对欧洲语言现状的观察，但对欧洲以外的情况也有借鉴意义。我们着意强调了语言规划和语言政策的动力系统及其驱动过程的普遍性，因此也使用了非洲、印度及世界其他地区的案例...

韩茹凯应用语言学自选集

《韩茹凯应用语言学自选集》是“世界应用语言学名家自选集”丛书中的一本。收录韩茹凯教授(ruqaiya hasan)多年来发表于不同国际学术期刊的文章，时间跨度比较大,凝聚了韩茹凯教授多年来教学与研究的心得，体现了他在本领域所做出的杰出贡献。本书是外语专业教师、研究生不得多得的科研参考资料...

怎样教英语(英文版)

An introduction to the practice of English language teaching How to Teach English is for teachers at an early stage in their careers and for teachers preparing for examinations such as The Certificate in English Languag

活动对学生语言交流的介入作用:我国英语沉浸式教学调查与研究

为展示学术研究的最新动态和成果，并为广大优秀的博士人才提供广阔的学术交流的平台，上海外语教育出版社隆重推出“外教社博学文库”。该文库遴选国内的优秀博士论文，遵循严格的“专家推荐、匿名评审、好中选优”的筛选流程，内容涵盖语言学、文学、翻译和教学法研究等各个领域。该文库为开放系列，理论创新性强、材料科学翔实、论述周密严谨、文字简洁流畅，为国内外广大读者在相关的外语学习和研究领域提供了又一宝贵的学术资源。本书以“社会文化理论”，尤其是“活动

淡妆浓抹总相宜-明清传奇的英译研究

《淡妆浓抹总相宜：明清传奇的英译研究》以明清传奇的英译为研究对象，以描述性翻译研究为主要方法与手段，通过对明清传奇文本的分析，以及对《牡丹亭》等四部明清传奇的英语译本所作的个案研究，力图建立明清传奇英译的翻译原则和翻译模式。为了确保研究成果的科学性与可靠性，《淡妆浓抹总相

母语与翻译

英语教学法(下)

语言学与外语教学

《语言学与外语教学》作为语言学教材，理论与实例相结合，知识点详细，由语言学总论、语音学、词态学、语义学、句法学、语用论到应用语言学、语言心理学与教学应用、计算语言学与机器翻译、外语教学法及测试法与外语教学评定等...

当代中国语境下的英语使用及其本土化研究

随着中国对外开放进程的不断深入以及英语全球化进程的逐步实现，中国社会已经存在“有限的外语生活”（李宇明语）。在这样的宏观背景下，有必要系统、客观、科学地评估英语在中国语境中的传播、使用和本土化情况。为此，《外语战略研究丛书：当代中国语境下的英语使用及其本土化研究》主要探讨了英语在中国各类语境（包括日常生活语境和对外宣传语境两大类）下使用的广泛性、规范性、效用性等问题，同时部分考察了英语在中国语境下的本土化情况（包括本土化方式、可

外语教学与文化-8

本书不单是师生们实践工作及对其进行总结、反思的过程记录，更是他们教育教学智慧的结晶，必将为学院营造更加浓厚的教研氛围，鼓励更多老师积极地、深入地开展教育教学{开_究，让更多人养成总结与反思的习惯，更好地促进教师专业水平提升，真正推动学校内涵发展...