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《中国现代著名语文教育人物夏丏尊》一书,从语文课程建设、语文教材编写、语文读写教学、名作品读、人物传述方面,阐述了夏丏尊核心的教育理念以及语文诸方面独特而超前的见解。是一本适合一线语文老师、师范院校语文课程论、专业硕士阅读并继续研讨的书籍。该书编著者程稀,长期从事现代语文教育家教育思想、语文特级教师经验研究,继《夏丏尊与现代语文教育》(中国社会科学出版社2010年)出版后,关注国外的相关研究,无论内容还是结构上,均有所拓展,有所更新。
新教育实验是一个以教师成长为起点,以营造书香校园、师生共写随笔等“十大行动”为途径,以帮助新教育共同体成员“过一种幸福完整的教育生活”为目的的教育实验。本书是作者深入行走全国多地、采访新教育各类人物的文章合集,分为上卷、中卷和下卷,通过描述、思辨、剖析,精细展现、洞察了新教育20年来的发展历程...
随着网络、移动技术普及,越来越多的中小学开始尝试借助各种应用程序(APP),利用笔记本、平板电脑(PAD)、手机等工具探索新的教学方式和学习方式。而对很多新接触该领域的一线学科老师而言,如何利用移动工具和网络技术开展教学还是无从下手,对于网络环境下、利用移动设备开展教学方法和策略的指导需求也日益迫切。 本书拟结合北京师范大学教育技术研究所基础教育跨越式创新试验课题的成果,结合国内外的一些优秀教学实践,从语文、英语和数学、自然科学学科
本书分七个单元,内容包括:学前儿童社会性发展概述、学前儿童社会教育的目标与内容、学前儿童社会教育评价等...
在本书中,作者从《爱弥儿》这部长篇巨制中撷其精微,剖析义理,站在时代的前沿加以解读,上篇绪论主要论述了《爱弥儿》的写作方法、该书在卢梭著作中的地位,并介绍了书中人物和主要内容。中篇“如歌的教育历程”主要阐释了卢梭分阶段采取不同教育理念与方法的观点,下篇“教育是百年大计”主要论述了卢梭教育理念的意义以及相关的宗教和政治影响...
本书秉承立德树人的根本宗旨, 深入贯彻落实习近平总书记关于研究生教育的重要指示精神和全国研究生教育会议精神, 采用以案说法的形式, 以法治的思维、系统的思维、底线的思维、辩证的思维以及创新的思维深入分析当前研究生导学关系中难点和热点问题, 以透彻的法理分析厘清了导师和研究生权责关系和行为规范, 以深刻的学理阐释明确了导师和研究生作为德育共同体, 导学关系是融知识传承、学术创新、情感交融、人格塑造的新型师生关系, 依法依规提出情理相融、
本书重点关注了文化和价值观念因素对于世界一流大学建设的根本性意义。遵照文化哲学的学术路径系统耙梳了大学理念思想史研究中的道德教育理念, 在此基础上, 参照马克斯·韦伯的“理想类型”分析手段, 提取“一流的学术共同体”和“一流的道德共同体”等核心概念进行历史语义分析和知识考古话语分析, 对世界一流大学的道德教育理念给予历史语境的关注, 将世界一流大学视为承载了我们建设高等教育强国的心理渴望和美好期冀的一种文化符号, 对创建世界一流大学的
学生安全教育是学校教育的重要组成部分,教育部明确要求各级学校要高度重视学生安全教育工作。本书开国内安全教育图书之先河,采用大量案例和原创精美绘画的方式,生动形象地介绍了各种安全知识,内容包括“校园贷款量力而行”“人身安全珍爱生命”“财产安全防盗防骗”“意外事故不要惊慌”“出行安全平安回家”“社交安全健康网络”“心理安全快乐人生”“步入社会谨防陷阱”“自然灾害沉着应对”“新冠肺炎科学防治”“国家安全遵纪守法”“急救处理挽救生命”“食品安
教育一词拆开来,是教加育。教育教育,恒在教学,重在育人。 本书结集了陈一丹先生从2010年到2020年在武汉学院“陈一丹奖教奖学金”颁奖典礼和2013年到2021年武汉学院毕业典礼上所做的演讲,这些演讲有关教育、有关修养、有关为人、有关处事,既寄托着陈一丹先生对所有获奖师生、毕业生的期待与厚望,也凝结着陈一丹先生这些年来,在教育领域内实践和思考的回顾和总结,具有积极正面的导向作用...
收录了研究21世纪以来的少数民族高等教育研究论文约30篇,梳理了民族省区、各民族高校的高等教育改革和发展经验,展现了我国民族高等教育多样性。全书共分5个部分,结构合理,论述得当,对于我国少数民族高等教育研究具有参考价值...
《博通文理爱满天地:内江市第十小学校特色办学之路》阐述了内江十小学校以党的十九大精神为统领,全面加强党的建设,全面贯彻党的教育方针,全面落实《中小学德育工作指南》,坚持立德树人,培育和践行社会主义核心价值观,围绕“生长、生活、生态”的“三生”绿色德育,将“博通文理、爱满天地”的办学理论与实践紧密结合,注重学校文化建设,走内涵发展之路,以丰富多彩,形式多样的实践活动为载体,用大量的实践案例,展现了学校大力实施学校课程育人、文化育人、
本书共十章,内容包括:幼儿园教育中的游戏、游戏与幼儿发展、玩具与游戏环境、幼儿游戏指导概述、幼儿角色游戏及其指导、幼儿建构游戏及其指导、幼儿表演游戏及其指导、幼儿规则游戏及其指导等...
本书是“友善用脑丛书”的第二本。以北京市海淀区一所普通中学——北京市五十七中学为例,阐释“友善用脑”教育教学理念,揭示了五十七中学在短短十几年中如何从一所名不见经传的普通中学发展成了北京市品质中学,先后获得“国家基础教育课程改革实验优选单位” “中国可持续发展教育示范校” “全国体育工作优选校” “北京市科技教育示范校” “北京市艺术教育传统校” “北京市基础教育科学研究优选学校” “北京市信息教育优选校” “北京市学生金帆艺术团”
本书主要共分为三个部分:课外科学教育的理论框架、不同领域的课外科学教育和课外科学教育的支持系统。在理论框架中主要讨论为什么要强调课外科学教育、课外科学教育的理论基础以及课外STEM教育。第二部分重点讨论博物馆、家庭以及新媒体中的科学教育,同时重点对科学竞赛和科技夏令营进行分析。在支持系统中重点讨论评价以及教师在课外科学教育中的专业发展情况...
本书为“教育家成长丛书(新版)”之一,符合国家“到2035年,教师综合素质、专业化水平和创新能力大幅提升,培养造就数以百万计的骨干教师、数以十万计的很好教师、数以万计的教育家型教师”的政策思想。 本书从成长之路、教学科研、课堂实践、社会反响四个方面呈现了余映潮老师在教学方面的探索,结构清晰,文辞流畅,是中小学语文老师的参考书目...
本书是作者经过多年的教育实践而进行深入思考后的成果, 主要系统总结黑龙江省龙江县头站镇中心学校书香建设的经验及所取得的成绩, 内容涉及书香校园建设的理念与历史渊源、书香环境、多彩活动、课程与教学、班级活动、师发展、家校共育及辐射与影响等多方面内容, 可为书香校园的建设提供实践参考...
本书共七章, 每个章节先案例导入再分析思考, 渐进地拓展安全知识。内容包括: 遵纪守规 创建平安校园 ; 自尊自爱 确保公共卫生安全 ; 遵守规则 防止意外伤害等...
本书共有八章, 主要包括初识创新与创业、创新与人生发展、创业与人生发展、创业机会与创业风险、创业者与创业团队、创业资源与融资、创业计划与创业准备、新创企业管理。每章均设计有拓展训练项目, 旨在全面培养与提升大学生的创新创业素质...
本书共9章,内容包括:大学生创新创业概述,创业机会识别与创业环境评价,商业模式设计与创新,企业的萌芽与成长,营销创新销,创业计划书设计,大学生创业竞赛参赛指导等...
全书共包含四个专题,通过对幼儿发展核心素养的基本理念和以《3~6岁儿童学习与发展指南》为抓手的实施策略的解读,帮助广大一线教师理解当前幼儿园课程改革的基本理念和实施策略,同时具体说明了幼儿园课程改革、家庭社区教育等助力幼儿核心素养发展的深度实施途径和有效操作方式,引领课程理念、活动方式、评价体系、课程组织管理等全方位的变革,同时借助“问题导入”“理论阐述”“反思体验”“实践拓展”等模块的设计与阐述,对广大一线教师以幼儿发展核心素养为目
本书分为学前教育史、幼儿园课程、农村幼教等四部分,收录了南京师范大学唐淑教授历年来幼教心得方面的论文精品,是其多年来幼教领域线教学和科学研究的心血凝结...
便捷式室内体育游戏是指适宜在室内开展,凭借幼儿自身、同伴或教师的身体或者生活用品作为工具来开展的安全、简单、有趣的体育游戏。本书从研究缘起出发,阐述了近百种便捷式室内体育游戏的设计策略和实践目标。可为广大幼教实践工作者和幼儿家长组织、开展相应室内体育游戏提供帮助和参考...
本书共分7章,包括纪律教育、纪律教育的方法、生理发展与情感发展对幼儿行为的影响、家庭和教师对幼儿心理发展的影响、幼儿心理健康教育等内容...
本书分为个案分析和经典案例集、论文篇、随笔反思篇3篇,收录《七巧板不见了》《香喷喷的大米饭》《老师,我想自己来》《大家一起拔萝卜》等文章...
本书分为四个章节,对幼儿园教研方式、教育活动做了个详细的介绍,阐述了信息环境下的教研方式创新的途径、特点以及收获...
本书分二十三个幼儿计划,内容包括:让幼儿懂得勤劳是一种美德、让幼儿养成良好的卫生习惯、增强幼儿抵抗诱惑的能力、培养幼儿的专注力、培养幼儿正确的金钱观等...
本书集多种公开课案例、案例优化分析为一体,是笔者多年来在幼儿公开课教学领域潜心钻研的成果,既有基于扎实学术素养的理性认识,又有具体的实践经验。通过独特的视角对幼儿公开课教学的相关知识作了系统的归纳、梳理和总结,并提出了一些新颖的教学观点...
本书共分八章,内容包括:幼儿园环境与环境教育的基本理论、幼儿园环境创设的原则及基本方法、幼儿园环境中教师的角色、幼儿园区域环境的规划与创设、幼儿园室内外环境的规划与创设等...
本书共分4章内容,其中包括:幼儿教育概述、幼儿园小班中的“小问号”、幼儿园中班的“小问号”、幼儿园大班的“小问号”...
本书在吸取中外教学具的发展现状及各种精华的基础上,从三种主要的价值取向,即专业技术取向、实践反思取向、文化生态取向进行了研究...
本书共分四章,内容包括:幼师教学活动与幼师教学活动评价、幼师健康教学活动评价、幼师科学教学活动评价、幼师社会教学活动评价...
本书试图建构以儿童为本位的教育学体系,是一部儿童教育学专著,亦可用作学前教育专业、小学教育专业本科生、研究生的儿童教育学教材...
本书由幼儿园一日活动入手,就一日活动中涉及到的常规培养、保教指导、个性化教育与文化建设等方面进行详细论述...
本书作为一份十年师生新年对话记录,记下的是十载新年寄语,是老师对学生的心语,也是学者对教育的真言,是学生对新年的展望,也是老师寄语的回响。十年来,每一个新年的天,执着于教育理想和大学精神的师者董云川,在回首往昔时,年复一年地表达着新年意愿,不厌其烦地喋喋不休着,说时代的无情向前和自以为是,说教育的应有之义和责任担当,勉励自己、学生和朋友在这复杂时代、在这有限的生命时空中,正确选择,简单生活...
本书共十三章,内容包括幼儿园区角活动的概念与意义、幼儿园区角活动的规划、区域材料的投放与研究、区域活动的组织与开展、角色游戏区、语言图书阅读区、美工区、积木区、沙水区、自然科学区、益智区、操作区、音乐表演区...
本书共分九章,内容包括:认识幼儿园教学具的概念、幼儿园教学具与幼儿操作性学习的关系、如何自制教学具开展教育活动等...
本书重点阐述幼儿园教师胜任力的培养方法,分为说课、听课与评课。通过教学案例进行情景模拟,使孩子们对课堂内容有深刻的了解...
本书从良好的语言贯穿幼儿园里每天的生活,不要墨守成规,优秀的教师赢在创新,学会反思,从而获得经验等方面入手,归纳并阐述了运用多种活动形式激发幼儿想像力,不断学习,成为学习型的幼儿教师等问题...
本书从言为心声,不要忽视幼儿的内心需求,逐渐建立正确的社交习惯等方面入手,归纳并阐述了有倾诉欲望,希望别人新生自己的意见等问题...
本书分为六章,内容包括:我国幼儿体育教育发展状况、《幼儿园教育指导纲要(试行)》的颁布与实施、幼儿体能活动、幼儿运动技能与体质评价、幼儿体能锻炼计划等...
本书不但选辑了有关陈鹤琴幼儿教育理论和实践的主要文章讲稿和实验报告等,同时也收入陈鹤琴有关论“活教育”的重要著作和其他关于儿童心理研究的相关论述和观点...
本书针对当前“网络学习临管不足”和“学习者流失量较大”的问题,从在线学习环境、学习评价方式、学习干预手段等方面进行研究和展开,依据学生在线学习心理理论,按照在线课程的特征,设计在线学习评价的指标和维度,为每位在线学习者进行“学习画像”,跟踪学习过程,为有效设计与即时实施在线学习干预提供证据,以提高学生在线学习质量...
RICH是浙江师范大学英语(师范)专业始于1994年的综合性专业改革实践,它是研究性学习、综合性课程、合作学习、人文素质发展的英文首字母缩写。如何深化改革、培养符合新时代要求的很好中学英语教师,是当前诸多师范专业亟需思考的问题。本书收录浙江师范大学英语专业教师相关论文,回顾半个世纪以来在很好英语教师培养机制上的实践和理论探索,梳理新师范理念下的专业改革,旨在为同类专业人才培养提供参考...
本书中呈现的园本精品课程方案, 是从2018年浙江省100项园本精品课程中择选出的优秀案例。既有整体性的课程, 也有领域课程, 还有地域文化资源课程等。每项园本精品课程从“课程背景与理论基础”“课程框架与基本理念”“课程目标”“课程内容”“课程实施”“课程评价”“课程保障”七个板块进行阐释, 是浙江省不同幼儿园长期实践探索与自觉理性梳理的阶段性成果...
本书共分为: 设计篇 一笔一画绘时尚 ; 生产篇 一针一线织霓裳 ; 销售篇 一言一行斗群雄 ; 教育培训篇 一思一语育桃李 ; 创业篇 一枝一闯成霸业几部分, 主要内容包括: 服装设计师、服装设计师助理、服装设计总监、时尚造型师、平面设计师、配饰设计师、舞台服装设计师、包装设计师等...
本书立足企业视角, 聚焦企业参与现代职业教育的“集体行动困境”, 基于企业资产专用性在交易费用和产权配置中的关联, 推导出企业参与现代职业教育的多重治理结构, 并提出分层治理的建议。书中重点论述了企业参与内部化治理结构在降低交易费用上的优势, 通过新制度经济学的分析框架, 将企业参与困境的观察视角从“生产”转向“交易”, 以助学界重新理解企业参与困境的关键因素, 拓展交叉领域的研究...
课堂教学改革是学校的永恒课题,本书总结了上海市青浦高级中学这几年来在深入推进课程改革与课堂转型过程中的认识与实践。“三思课堂”是学校磨炼教育理念进课堂的主张:通过训练勤思行为、培养学习毅力,通过积淀善思方法、提升学习能力,通过培养奇思风格、催发学习动力,让学生的思维不断经受磨炼,促使学生在深度学习、高效学习的求知旅程中自主行走、自由行走,努力使教学走向优质高效。全书阐述了“三思”的由来,解析了勤思、善思、奇思的内涵,提出了“三思课堂”
浙江财经大学公共管理学院坚持“本科教育是根、人才培养为本”的办学理念,以“双万计划”为契机,以品质专业建设为抓手,狠抓人才培养质量,推进专业内涵建设和教学质量提升。学院已形成了学科交叉好、专业支撑强、资源共享的专业学科体系,这几年通过学院广大教师的共同努力,在育人和教学实践中,取得了重要的研究成果...
本书为国内套完整提升小学生学习能力和培养良好习惯的家庭训练方案,紧扣小学生现实学习问题,运用现代认知发展和学习心理学理论,从视、听、动、知觉训练出发,把能力训练、习惯培养、心理咨询和知识辅导有机结合起来,整合成一套行之有效的系统化训练方案。 ☆40分钟不走神,听课效率倍增,从根本上解决听课效率问题。 ☆培养孩子良好的学习习惯,让孩子高效完成作业、彻底告别拖拉。 ☆赶走粗心烦恼,不再粗心丢分,轻松取得好成绩。 本丛书集作者近十年的训练经
宋瑞祥
刘争争
汪曾祺
[英]蕾秋·乔伊斯 著,焦晓菊 译
阎连科
(美)艾玛·克莱因(EmmaCline
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