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本书分为上篇基础模块和下篇职业模块。其内容包括:计算机基础知识、Windows XP操作系统、应用因特网、文字处理软件的应用、制作电子表格、多媒体软件应用等...
《体育与健康》是新一轮教学计划基础文化课中必修课程,旨在培养学生具有一定的体育与健康知识水平,养成体育锻炼的习惯,形成终身体育锻炼的能力。同时,让学生了解“体育的基本知识”、“健康的基本知识”,本书还结合2008年北京奥运会,简要介绍了“奥林匹克运动会的基本知识”,让学生从中了解“重在参与、不断奋进、公平竞争、团结友好、无私奉献”的奥林匹克精神。本教材在继承的基础上,结合学生特点有所创新,在体操章节中,增加介绍了“青春活力”青少年广播
本书根据中专语文教学大纲要求,结合三年制中专语文教学实际编写。 每篇课文前设有“学习提示”,课文后设有“思考与训练”题。 全书按记叙文、说明文、议论文、应用文顺序的编排,各单元后附有相关的“知识与写作”;应用文单元另附有供学生学习使用的实用性资料;第五单元为文学欣赏,依次按诗词、散文、小说、戏剧顺序编排,各文学体裁后附有相关体裁的“基本特点和欣赏方法”。 本书还附有标点符号用法、文面常识、文言文阅读常识等阅读内容。 本书适用于
内容包括:集合与不等式,函数,幂函数、指数函数与对数函数,三角函数,加法定理、正弦型曲线与复数等。 本套教材针对中职学生的特点和接受能力,在所编写的教材的内容上删去了一些繁琐的推理和证明,比传统数学教材增加了一些实际应用的内容,力求把数学内容讲得简单易懂,重点是让学生接受高等数学的思想方法和思维习惯;在结构的处理上注意与现行初中教材内容相衔接,具有简明、实用、通俗易懂、直观性强的特点...
《职业道德与职业生涯规划(案例版)》是全国中等卫生职业教育规划教材之一,共分七章。内容包括职业文明、道德境界及规范、职业理想与能力培养、职业生涯规划、发展目标及发展措施、就业准备、创业等。每章节设有案例、链接、考点提示等栏目,便于学生加深理解,巩固概念,并可提高趣味性,培养学
本教材根据教育部颁布的中等职业学校《职业生涯规划教学大纲》编写而成。作为中等职业学校的德育课教材,旨在对学生进行职业生涯教育和职业理想教育,引导学生树立正确的职业观念和职业理想,学会根据社会需要和自身特点确定目标,进行职业生涯规划,并以此规范和调整自己的行为,为顺利就业、创业创造条件...
本书是针对中等职业学校学生编写的素质教育教材,目的是帮助学生树立职业生涯规划观念,培养职业生涯规划能力,学习职业生涯规划方法,实施职业生涯规划行动。本书共分七篇,分别为概述篇、自我篇、认识篇、能力篇、目标篇、规划篇和就业篇,主要内容包括职业生涯规划概述、职业生涯规划中的自
本书共5单元。内容以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观,以现阶段我国社会主义精神文明建设的基本指导方针为总则,力求正确理解和准确把握我国经济社会发展对社会个体的素质要求和文明期待。引导人们自觉履行法定义务、社会责任、家庭责任。加强和改进思想政治工作,注重人文关怀和心理疏导,用正确方式处理人际关系。形成男女平等、尊老爱幼、互帮互助、见义勇为的社会风尚...
快乐从沟通开始!成功从沟通开始!通过沟通,你可以了解别人,和别人建立各种不同的关系,有的是朋友,有的是工作伙伴,有的是同窗好友,有的是爱人。理性的逻辑力量尤其是巧妙的情商智术帮助我们打开人心的大门。掌握沟通技巧,即掌握了打通人心的策略。 吕桂红编著的《沟通技巧(职业教育系列教
应用写作不仅是写作学研究的重要组成部分,也是人类重要的交际方式。正如美国未来学家约翰·奈斯比特在《大趋势》中所言:“在这个文字密集的社会里,我们比以往任何时候都更需要具备最基本的读写技能。这里所说的读写技能,首先就是足以应付日常工作和生活所需的写作能力,也就是应用写作能力。” 现代社会中,应用写作能力是重要的职业核心能力之一。以美国为例,写作是与数学、阅读一起被视为人的三大基本核心能力。日常生活中,大到爱情事业,小到学习工作,众
本书将知识性、实用性、指导性和可训练性相结合,遵循由易到难、循序渐进和易教、易学、易练两大原则,对沟通技巧进行了较全面的阐述。全书分为两部分,第一部分为实效沟通,以实施案例活动为重点,既有理论内容,又有理论指导实践的案例,同时配有测试与思考,强化知识要点的巩固;第二部分为与人沟通能力训练指导手册,进行物化成果的实践性总结,对与人沟通进行深入性的实际操作,从而将其更有效地应用到学习、工作和生活中。 本书以理论指导实践,强化沟通能力,既
本教材从工作岗位需求出发,主要内容为:课程导入、树木自然式雕塑、树木几何体雕塑、树木独干雕塑、树木象形雕塑、树木盆景雕塑、植物图案雕塑、植物立体雕塑和雕塑植物的养护管理。简明扼要,图文并茂,注重实用...
《应用语文/中等职业教育改革发展示范学校建设项目成果教材》构建以基本表达和常用应用文为主要学练序列、以表达思维过程主要教学内容、以学生积极主动参与活动为主要学习形式的、具有中职特色的中职语文教材新体系...
本教材有针对性地介绍了有关职业核心能力的基础训练方法,通过课堂训练和小组活动等形式,引导学生“学中做、做中学”,从而达到提升学生职业核心能力的教学目标。本教材注重训练,可以帮助教师有效地开展课堂教学活动,充分调动学生学习的积极性,有效地提高学生的沟通与表达、团结与合作、信息处理与解决问题、自我认识与管理等能力,提升学生的职业素养。同时,为了方便教学,本教材还配有电子教案。 本教材可供技工院校、职业技术学校、职业高中的师生使用...
本节选择适宜南方地区林下栽培的经济植物66种,以林下经济植物栽培的基本理论和栽培模式为基础, 对药用植物、食用植物、观赏植物的形志特征、生态习性、用途、林下栽培技术、采收、加工及贮藏作了较为详细的介绍...
本书根据中职学生的生理、心理发展特点,运用心理学理论,对学生心理健康教育理论和实践进行讲解,内容包括:自我认识、情绪管理与表达、人际沟通、应对困难与挫折、心理咨询基础等。书中各章均设置“心灵迷雾”、“心理导航”、“拓展训练”、“我的感悟”四个基本模块,根据需要有的章节还有“名言警句”、“讨论会”、“心灵鸡汤”等模块,内容贴近学生的学习和生活,有较强的可读性和可操作性。 本书可作为中等职业学校心理健康教育课程的教材,也可作为广大社会青
本书主要内容包括:化工管路拆装、化工单元操作、化工单元仿真操作。本书将化工操作工必须要掌握的技能训练整合在一起,由浅入深,理论与实际相结合,重视实用性和可操作性,旨在培养学生的专业素养和专业能力。本书可作为中职化工类专业学生的实训教材,也可作为总控工中级考证培训教材...
本书为教材,是成都市技师学院国家中等职业示范性院校建设项目中重点专业——“电子技术应用专业”的系列教材之一。主要内容包括集合、初等函数、算法初步、统计初步、三角函数、概率、平面向量、逻辑初步、导数初步、统计案例、复数、推理与证明、框图、图论、和树等,有助于培养学生的基础知识与基础能力...
本书分法制篇与安全篇上下两篇。法制篇从职业院校学生喜闻乐见的现实故事入手,主要讲了走近法律,未成年人依法享有的基本权利,未成年人权益的法律保护,爱护环境、保护地球,了解违法和犯罪,遵纪守法、远离不良行为等。安全篇主要结合职业院校的特点,从居家安全、校园安全、乘车安全、地震防范等几个方面对职业院校学生进行安全知识常识的普及。全书还对涉及职业院校学生的法律制度与安全教育进行了全面、细致地解读...
本书针对职业院校安全工作实际情况,结合学生安全教育现状,为帮助学生增强安全意识,指导学生预防安全隐患和正确处理安全事故而编写,目的是传授学生安全知识和教会学生应对安全事故的办法,为学生今后平安、健康地工作与生活提供帮助...
本书是参照国家教育部《中等专业学校语文教学大纲》并结合目前教学改革的实际编写的。全书共四个单元。针对现在中职学生语文基础的实际情况,安排了语文基础知识单元,从汉字、词汇、语法及修辞四个方面,强化学生的语文基础训练;范文单元主要是培养学生对文言文和文学作品的阅读能力;言语表达方面,针对学生情况,安排了演讲与口才等知识及能力训练;应用文单元注重学生的应用写作能力的培养。 本书选文新颖,编排科学合理,注重与初中所学内容的衔接;同时,切合三
本书是一本易懂、实用的教材,在内容选择上,根据职场对从业人员礼仪的要求,结合中等职业学校人才的培养目标及成长规律,对传统的礼仪教学内容进行了重构,形成了走进礼仪的世界、拥有端庄的仪容仪表、塑造优雅的举止、提供热情周到的接待、在社交交往中提升个人价值、在涉外交往中塑造良好的形象六个模块。本书既可作为中等职业学校航空服务及相关专业学生的礼仪教材,也可作为各行业在职人员岗位礼仪培训的参考书...
《中等职业学校对口升学考试考点复习指导(数学)》紧扣《安徽省高等学校对口招收中等职业学校毕业生考试纲要》,针对数学学科,全面介绍所要考查的重要考点和知识点。《中等职业学校对口升学考试考点复习指导(数学)》编写内容共分十二章,每章分不同小节,每小节中分为五个模块,分别为“考纲要求”、“历年真题解析”、“知识梳理”、“典型解析”、“达标练习”和“能力提高”...
本书紧紧围绕中职生的身心成长规律和学习认知特点,精心为学生每个学期设计了16周素质成长单元任务,每个单元涵盖了歌曲咏唱、经典诵读、名著导读、故事汇、职业生涯规划案例、成语故事、名篇佳作书写、博闻天下、休闲时光、影视赏析等九个任务,通过这些丰富多彩的学习活动,使学生心灵受到陶冶,树立正确的世界观、人生观、价值观、职业观,从而达到提高学生政治素质、思想素质、道德素质、心理素质、科学素质、文化素质、职业素质、法律素质等综合素质,为学生成
本书分为家庭烹饪与营养、家居保洁、家居衣 物洗熨烫、家庭生活垃圾分类四部分。主要内容包括: 健康与善食 ; 能量及营养素 ; 食品营养标签与安全食品等...
教材分为五个部分。第一章为知识篇,介绍心理健康的概念和标准,引导树立心理健康意识,掌握一定的心理调适方法,促进学生形成良好的个性心理品质;第二章为成长篇,内容包括了解自我、悦纳自我、情绪调节,培养学生自信快乐的心态;第三章为生活篇,引导学生处理生活中同伴关系、亲子关系及异性关系,营造和谐的人际关系氛围;第四章为学习篇,提高学习的兴趣和信心,掌握科学的学习方法和策略,提高学习效率,并树立终生学习的观念;第五章为职业篇,介绍职业知识,培养
本书按照教育部颁布的《中等职业学校专业教学标准(试行)》医药卫生类第二辑中对相关课程的学时数及教学内容的建议编写,突出职业教育的特点,知识结构与社会发展现状紧密结合,容量与深度上以“需要、够用”为度...
由鲍焱、石慧主编的《中等职业学校对口升学考试考点复习指导(教育类)》在参考大量相关资料的基础上,在结构编排与内容编写方面力图突出实用性、针对性和独创性。以有效适应中等职业学校毕业生复习考试的实际需求。 紧扣教育部专业教学标准与相关学科教学大纲,强调“双基”、体现基础性;精选例题,突出启发性;递进练习,凸显层次性;突出考点,呈现适用性;拓展训练,注重发展性。 按照最新考试纲要,对基础知识与基本技能进行解题思路引导,解题要点指
本书共分为化学;种植专业理论基础;种植专业技能测试三个部分,其主要内容包括:化学基本概念及理论;溶液;滴定分析法;常见单质及其化合物;烃和烃的衍生物;生活中的重要有机化合物等...
综合职业素养是21世纪职业教育的基本核心之一,也是广大在校生走向职场必须具备的职业素养,能够帮助广大学生更快更好的适应职场的要求,为其职业发展奠定坚实的基础。所以它是职业教育中一门重要的公共基础课程。本书主要有应用文写作、社交礼仪,实用口才训练三大部分。...
本书为《职业生涯规划》配套的学生用书,可与教材配套使用,内容实用丰富,案例较多,适合学生在学习教材的同时,提高自身学习能力...
本教材以项目任务为载体,每个项目通过项目简述明确基本任务,每一任务即每一个文种由任务导入、任务要求、任务准备、任务实施、任务拓展五个环节来逐步完成。本教材包括事务文书、礼仪文书、会议文书、求职应聘文书、公务文书、财经文书六大文书类型,24种常用的文书...
每个单元的内容既有以基础英语为核心的主题,又有与医学及护理相关的知识;系统巩固音标和基本的读音规则以及中学所学的基础语法,以期培养学生后期的自主学习能力,同时体现了中职英语作为一门实践文化类课程所应具有的文化性、工具性、实践性和应用性特点。让学生循序渐进地掌握基础和医护专业英语知识,具备在生活和医护工作中听、说、读、写的能力,体现职业教育的技能型人才培养目标。以趣味英语级文化沙龙开篇,激发学生兴趣;以听说、阅读为载体巩固语法知识;补充
《经典古诗文读本》通过注释、译文、简析,为高等职业院校学生学习、理解、欣赏古典诗文搭上沟通的桥梁,同时也为其他古典诗文爱好者提供参考。 《经典古诗文读本》中选了古现代经典诗词330余首(其中以唐宋时期作品为重),经典文赋20余篇,按主题分为爱国、爱情、赠友、乡情、山水田园、写景、咏物、边塞、愁绪、励志、品行等11类,分为上下两卷。上卷相对通俗易懂,下卷有适当拓展。选入的诗人词家的作品都颇具代表性,相当一部分都是脍炙人口的经典之作
本书通过大量的图片、漫画等形象描述实际情况, 让学生接受知识更加积极。主要内容包括: 学会求职技巧、塑造个人良好形象、签订实习协议、快速融入团队、职场语言的艺术和沟通的技巧、巧妙避免职场争端、养成良好的职业习惯、职业安全时刻铭记...
本书与全国中职教材《职业生涯规划》密切配合,简明、较全面地介绍了以职业生涯规划与职业理想、职业生涯发展条件与机遇、职业生涯发展目标与措施、求职与面试等模块的活动指引内容。 本书内容设计上体现实践性,活动性,它易于学生学习理解,适合学生的内在需求,如有心理测试、职业测试、社会调查等,帮助学生树立一个目标——职业发展目标,建立两个意识——就业主体意识和职业生涯意识,不断反思自我,促进自我成长。本书可作为中等职业学校"职业生涯规划"课程的辅
教材在知识内容上对传统教学内容进行了遴选,实现了对中职学生知识、能力的对接,对后继课程的知识、技能的支撑;在编排上,按照无机与分析化学进行分类和编排,突出了教材的重点和难点;在实践技能上,按照基本技能模块和实践模块编排,体现了无机与分析化学技能操作特点、理论与实践相结合的教学要求。在体例上,依据中职生的学习心理特点和学习能力,采用"即时练"、"案例"、"实验现象彩图"和操作图片等形式编排。本教材可供全国中等职业学校药剂、检验、放射、护
本书共分为化学;养殖专业理论基础;养殖专业技能测试三个部分,其主要内容包括:化学基本概念及理论;溶液;滴定分析法;常见单质及其化合物;烃和烃的衍生物;生活中的重要有机化合物等...
本书对对二十世纪现代写作学的发展脉络做简明扼要的勾勒,并且从学生的实际需要出发,介绍有师范特色的基础写作知识。本书以文体为经,以史为纬,阐述各类文体的一般规律和特殊规律,在阐述写作理论的同时,提供具有时代特点的、应用型的例文。章节之后备有思考与练习...
本书是以培养初级卫生专门人才为目标编写,其目的是帮助中等职业卫生学校学生树立正确的就业观念,了解我国的就业形势与政策,明确就业的相关法律法规,掌握基本的就业方法和创业途径,共6章36学时,包括职业与就业、就业准备、就业方法与程序、实习与试用、就业权益保障等...
本书以促进学校内涵发展、加速专业建设、推动课程体系改革为目的,根据《中等职业学校数学教学大纲》与数学课程标准及职业教育改革发展纲要的要求而编写。主要内容包括:不等式、方程、集合、函数、三角函数、常用数学知识、生活数学、数列、函数建模、几何识图、概率、统计、趣味数学。本教材紧密联系中等职业学校学生的实际认知水平,所选知识内容与生活、社会紧密联系,充分体现了学生学得会、教师教得了、走入社会用得着的教学主旨。本教材以案例的形式呈现知识,具有
《职业教育·创新教育知识读本:校园“爱迪生”》集教育性、创新性、可行性和示范性为一体,通过生动的发明创新小故事、有趣的创新思维训练、新颖的发明创新项目,让读者掌握创造发明的方法与技巧。书中的发明案例都是笔者在指导学生进行发明创新实践中积累的典型案例,具有很强的可操作性。希望读者能从书中得到启发,从而诞生很多的校园“爱迪生”。 《职业教育·创新教育知识读本:校园“爱迪生”》将创造文化的理念与实务相结合,内容翔实、图文并茂、生动有趣
本教材以切实提高中等职业学校学生职业汉语能力和语文教学效率为目标,以培养学习者阅读理解能力和交流与表达能力为重点,以工具性和人文性统一为基本原则,从职业院校学生语文学习基本情况出发,采取能力分级、训练分步的形式,建构以"读说写结合"、"助学拓展"为基本特征的教学模式。教材以单元教学为载体,组合了阅读能力训练、口语交际能力训练、写作能力训练等基础性内容,注重基本技能训练,为学生职业汉语能力和职业沟通能力的形成奠定基础...
本书是全国中等卫生职业教育规划教材之一,共分七章。内容包括职业文明、道德境界及规范、职业理想与能力培养、职业生涯规划、发展目标及发展措施、就业准备、创业等。每章节设有案例、链接、考点提示等栏目,便于学生加深理解,巩固概念,并可提高趣味性,培养学生实际解决问题的能力,力求最大限度地帮助学生就业,促进其职业发展。本教材可供中等卫生职业教育各专业学生使用...
本书以服务昆山第一中等专业学校新生为出发点,分四个部分介绍了学校的基本情况和专业特点,学校的校园生活、校园文化和校园管理,包含了学校学生学习、生活、心理健康等方面的相关知识,讲解了学校学生资助政策,收入了部分与学生密切相关的学校规章制度,如学生综合素质考核办法、学生仪容仪表规范、学生违纪处理规定、学生考勤日报制度、学生宿舍环境卫生检查考核细则等...
本书主要阐述人体生物大分子的结构与组成、物质代谢过程中的基本理论。全书共12章。第1章概括介绍了生物化学发展简史、主要研究内容及与医学的关系。第2-4章分别阐述了蛋白质、核酸、酶及维生素的结构与功能。第5-8章叙述糖、脂类、氨基酸的代谢概况及物质分解代谢过程中能量产生的方式和过程。第9章讲述核苷酸代谢与遗传信息的传递。第10-12章分别阐述了与临床医学密切相关的肝脏生物化学、水与无机盐代谢、酸碱平衡的内容...
本书展示了杭州师范大学“课程思政示范课堂”项目建设成果,内容包括授课教师基本情况、课程内容简介、课程目标、教学案例设计、课程思政特色与创新等。书中收录的典型案例以学科专业为依托,挖掘思政要素融入点,实现课程教学中思政教育内容与专业教育内容的有机融合,做到课程思政与思政课程同向同行,致力于“立德树人”根本任务的完成...
本书为职业教育公共基础课程教学用书,为学生的职业生涯提供非常有意义的人际沟通与礼仪的指导,案例故事生动有趣,文字简明扼要,活动设计新颖活泼,给予学生充分展现自我的机会。此次改版对内容进行了比较大幅度的调整,主要包括梳理了全书的知识框架及脉络,增加了与人际沟通、社交礼仪、职场礼仪等相关的知识点,以完善授课内容,并在各章开篇以知识导图的形式予以展现;更换了大量的案例,替换了一些相对过时的、以外国人为主角的案例并更换了书中的配图;从实用性出
病原生物与免疫学基础是中职护理专业必修课程。主要内容包括生物大分子和代谢过程两部分。本课程的任务是让学生具有了解生命大分子的基本知识和相关技能,培养学生树立服务人民、奉献社会的人生观,养成爱岗敬业的职业道德和正确的科学精神,为后续课程的学习奠定基础。运用多种方式呈现课程内容,引起学生兴趣,激发学生学习动力。教材开发最重要的原则是以综合职业能力培养为目标,是对学生知识、技能和态度等多方面要求整合而成的单项能力的组合,最终达到培养综合能力
梁实秋
阎连科
汪曾祺
老王子
林奕含
刘争争
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