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天下所有的父母都希望儿女健康成长，不希望儿女健康成长和良好发展的父母肯定是没有的，然而怎样实现自己的愿望确实是个难题。中外的心理学研究和实践均表明，在孩子的成长过程中，教育很关键，但也很难。教育的主要功能是发现孩子的潜质，唤醒孩子的内心，而最佳的教育当然便是用“心”来育“心”。《走进儿女的心——儿童成长心理手册》就是要告诉父母怎样才能走进儿女的“心”。只有真正走进儿女的心，才可能真正成为孩子心灵的导师。《走进儿女的心——儿童成长心理手
本书特点和编写旨意 1.时代性。心理健康教育是当今教育的一个热点问题。本书旨在引导学前儿童家长和教师顺应时代发展的要求，把握学前儿童心理发展规律，促进儿童个性健康发展，培养符合时代需求的身心和谐发展的人才。 2.知识性。学前儿童心理健康教育是建立在科学知识基础之上的。因此，本书旨在向学前儿童教师和家长传递心理健康教育的基本知识，帮助教师和家长树立正确观念，对儿童心理问题作出准确的分析、评估和判断，保证心理健康教育的科学性。
这个世界上，没有“笨孩子”，没有“怪孩子”，没有“不爱读书的孩子”……只有你不了解的好孩子！ 只要有个好妈妈，家家都有好孩子。 “好妈妈”认为：世上没有蠢材，只有走错了路的人才；每个孩子身上都有闪光点，但需要家长用心去发现；考试分数只是个数字，对孩子的未来没太大用处；与其关心孩子的分数，不如引导他的天性。 青少年专职心理健康教师池晓宏重新定义“好孩子”，教你一步一步挖掘孩子的潜力，给孩子一个适合自己的未来...
生活技能具体包括五对十种能力，具体如下 ·自我认识能力-同理能力 ·有效交流能力-人际关系能力 ·调节情绪能力-缓解压力能力 ·创造性思维能力-才比判性思维能力 ·决策能力-解决问题能力 我们在每一本书中都会详细解释每一对能力，在书里有一些小案例以及解决的方法，它们不一定是最好的，它们只是提醒我们：所有的事情都可以有不同的处理方法和解决方法，不同的解决方法造成了不同的结果，这个结果可能是好的，也可能
本书为20世纪30年代商务印书馆出版之著名的“大学丛书”系列之一。作者详尽而又系统地梳理了这场考试改革运动头30年的重大进程和重要成果,并进行了科学的诠释和总结。 本书虽为心理和教育测量学的早期之作,但本书所涉及的有关测验研究资料之丰富、对心理和教育测量学的一些基本概念和基本法则论述之清晰、明确,实不多见,称得上是我国心理和教育测量学的扛鼎之作...
看着自己的孩子一天天成长，既是一件充满乐趣的事情，同时也可能是充满挑战和苦恼的事情。 很多时候，尽管我们对孩子付出了百分之百的爱，可是，我们的表现却不能让孩子感到满意，甚至连自己都会感到相当的不满意。例如，当孩子提出在大人看来多么幼稚和奇怪的问题时，很多人经常犯的错误是置之不理，或敷衍了事，他们没有看到孩子眼神里的失望；当父母对孩子谆谆教导时，很可能忽视了去倾听孩子的声音，结果一番苦心却招来孩子的拒绝…… 很多为人父母者都
本书讲述了：十几岁是孩子生长发育、性格养成的最关键时期，而现在的社会、家庭和学校给孩子带来的压力却很大，超出意料。孩子需要关爱，拥抱和安慰是远远不够的，他们需要专业人士提供的专业帮助。由于学生每年只有几个月在校，中间还有寒暑假，因此短期心理咨询特别适合学校的环境，是在校咨询师、心理辅导员以及老师们需要的咨询技术，可以帮助解决孩子们的：自卑，偏激和任性，抑郁和自杀倾向，暴力倾向和攻击行为，父母离异或单亲造成的性格问题，吸烟、吸毒和
天下所有的父母都对自己的孩子有美好的期望，希望他们能健康快乐，生活幸福，事业有成。而普遍的教育学家和心理学家认为，孩子一生的成就80% 的程度上取决于他们的情商技巧，智力因素只占20%。所以，本书讲述了十二堂好妈妈必上的情商课，深入阐述了好父母培养和提高孩子情商应该掌握的技巧与方法，可以让天下父母从中受益。通过本书，每一个家庭将全面了解培养孩子的情商应该注意的问题、应该改正的意识和习惯以及应该掌握的方法...
本书针对中学生常见的几大心理困扰，分为学习篇、人际篇、青春期篇、情绪篇、考试篇、志愿篇等，从理论上进行了权威的指导分析...
本书面向父母离异的单亲家庭的孩子。由于各种原因，一些孩子的父母离异了，这给这些孩子带来了各种各样的问题，有些问题还极大地伤害了这些孩子。本书从心理学角度，逐一分析了这些孩子可能面对的问题，并提供了解决和释放的方法，以帮助他们健康地成长...
这本书，可以帮助读者真实地进入和了解自闭症孩子的世界。他们的世界，原来我们真的不太懂。 每150个人中就有一个泛自闭症患者，发病率还在继续升高。而所谓“自闭症患者都是天才”的说法不过是媒体炒作，自闭症群体中其实只有不到百分之十的人有特殊天赋。也许曾几何时，这样的人不知不觉出现在我们身边，他们的“无理取闹”让我们苦不堪言，他们的怪异让我们大跌眼镜。 这本书能让普通的我们打开新的视野。这个世界上除了“正常”，还有一种东西叫“差
本书将孩子的成长分为三个阶段：0~5岁“国王”，5~14岁学生，14岁以上朋友，从三个育儿阶段详细分析了孩子不同成长时期的心理特征，并根据孩子的行为表现，将孩子的性格分为“学术型”“感性型”“艺术型”等七种类型，帮助家长直观地找到自己孩子的性格类型，读懂孩子的想法，理解孩子的行为。同时，书中还总结了家长与孩子容易出现的几种错误沟通方式，有针对性地帮助父母避开育儿雷区，找到与孩子相处的正确方式。 本书内容丰富，不仅可以帮家长更好地了解
[英]蕾秋·乔伊斯 著,焦晓菊 译
汪曾祺
[日]熊田千佳慕著,张勇译
(美)艾玛·克莱因(EmmaCline
吴晗 著
梁实秋
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