冯天瑜文存张之洞评传

共两篇十五章，以“张之洞身系朝局疆寄之重四十年的不凡的政治生涯为经，以其学术、经济、军事、外交、教育等为纬，以办洋务、倡“中体西用”说为重点全面介绍了这位身处古今中西大交汇时期的“过渡型”历史人物。全文穿插了许多的史料，涉及面较广。（冯天瑜，武汉大学历史系教授，专门史博士生导师，武汉大学中国传统文化研究中心主任，武汉大学学术委员会副主任，湖北省社联学术委员会副主任。1986年国家科委授予国家有突出贡献中青年专家称号。...

冯天瑜文存:月华集

《月华集/冯天瑜文存》为《冯天瑜文存》中的一本，收录了冯天瑜先生几十篇论文、著作。全书分为7个部分，分别为母亲河颂、江城武汉、江汉学人、学海探航、家学片羽、异域采薇、书序小集。从不同的角度，不同的方向向读者展示了冯天瑜老先生的历史功底、渊博学识...

跬步千里冯天瑜著吾道文丛

《吾道文丛》收录成中英、钱理群、冯天瑜、汪荣祖、郭齐勇、邓晓芒、赵汀阳等多位学术名家的学术自传，内容是学人自述学术生涯和学理思考，兼忆学林往事。通过学者的自传印证相关学理的来龙去脉，同时折射二十世纪后半叶以来中国思想学术的发展流变。本册是冯天瑜先生的自传，他在书中自述家学、学堂、社会大学提供的精神营养，凡人众生、学术巨匠的懿言嘉行以及作者遨游学海的入微体验，是作者研习文化史的无尽长程的写真，可供读者参酌...

中华文化辞典-第二版

“中西文化的冲突与整合”等议题不胫而走。至于“神农文化节”、“荷花文化节”之类标示“文化”的群众性活动亦风行一时。“文化”这一概念以空前张力，挺进社会各阶层的话语系统，庙堂之上、沙龙之内自不待言，即使芸芸众生的日常言谈也常有“文化”二字现身。1999年中央电视台的春节联欢会上，赵本山、宋丹丹、崔永元合作的小品，便不时冒出下里巴人颇富文化况味的佳句，令闻者发出会心之笑。“文化”从20世纪40年代末至70年代末被冷落多年，竞在20世纪后期

张之洞与中国近代化

本书对张之洞及其中国近代史进行了研究，文章包括：“张之洞研究百年大事记”、“试论张士东督粤施政的地方主义倾向”、“张之洞督鄂与湖北省府主导汉口市政改革”、“张之洞的联日制俄政策与日本”等...

中国文化近代转型管窥

本书主要内容包括：文化转型刍议——兼论现代中国多层级变革交叉互叠；探索近代文化轨迹的新创获——耿云志主编《近代中国文化转型研究》读后；从古典到近代：略论中西人文精神的演进等...

中国人文传统与中西人文精神讲演录

近20年来，随着改革开放的拓展，商品经济大潮涌动，古老的中华大地经历着一场深度与广度均属空前的社会转型，其内容包括三个层次：其一，从农业文明向工业文明转化（这一过程自19世纪中叶已经开始，时下又赢得加速度），这种经济形态的变化是当代中国社会转型的基本内容；其二，从国家统制式的计划经济向社会主义商品经济转化，这种经济体制的改轨与上述经济形态的变化同时并进，正是现代转型的“中国特色”所在；其三，从工业文明向后工业文明转化，已经实现工业化的

天光云影:文化史漫记

人文论丛-2011年卷

本书主要内容包括：中西文化比较研究、中西比较视野下的中国皇帝实录、论康德哲学中的两种因果性概念、山崎音斋身心思想小考、中国文学与历史文化、对古代散文研究的再思考、《窦娥冤》：文学经典与舞台经典的遇合、明代科举与会元科名、改编删节求创新——论清刻《西游证道书》、《儒林外史》对于科举的基本立场等...

人文论丛-(2007年卷)

商务馆人文通识书系中国文化元典十讲

人类文明史的“轴心时代”，即公元前6世纪前后的四五百年间，世界几个古文明区(如东地中海文明区、南亚文明区、东亚文明区)不约而同地创作出一批题旨深远的典籍，奠定了人类文明的精神基础，这些典籍可称为“元典”。本书探究中国哪些典籍堪称元典，元典生成的历史条件，中国元典与古希腊元典、希伯来元典和印度元典的同中之异及异中之同，由此透视中国文化的特色。元典联结古今，其精义的发展是一个有机的生命过程，回溯元典，不仅是“返本”，也是“开新”，注目于元

文化创新蓝皮书中国文化创新报告(2019)No.10

在文化和旅游部科技教育司的推动下，本书编委会编写了《中国文化创新报告（2019）》。本报告围绕“文化创新”这一重大问题，集中了国内数十位专家学者的近期新研究成果，主要反映了新时代背景下文化理论创新、文化与旅游融合、文化和旅游科技创新、传统文化创新性转化、乡村文化消费、考古数字化等方面的近期新进展，充分展示了我国文化繁荣发展在当下很紧迫的理论与现实需求，是当前我国文化创新领域很非常不错的年度研究成果之一。全书结构上包括总报告、理论创新篇

中国史世界史一网打尽:你好,中国！你好,世界！(儿童精装读物)

这是一本按照时间顺序全面讲述中国与世界的全球通史书，也是一本按照地域区分分别讲述东方与西方的历史对比书。 在同一段历史时期内，地球上不同的地方上演着不同的历史——当埃及人忙着修建金字塔的时候，炎黄部落融合成了华夏族；当秦始皇统一天下的时候，西方的亚历山大正在南征北战，印度的阿育王建立了孔雀王朝。虽然处于不同的地域中，但东方与西方不知不觉地互相影响着——中国人打跑了匈奴，是如何影响了世界？马可波罗的到来，给中国带来了什么？ 本书展现了从

中华文化生态论纲

文化生态学是以人类在创造文化的过程中与天然环境及人造环境的相互关系为对象的一门学科。本书从地理环境、经济土壤、社会制度等方面分析了中华民族的文化生成机制。作者借用生态学的相关范畴，将文化分为物态文化层、制度文化层、行为文化层、心态文化层四个层面，意在以此范畴表达人与环境之间的相互作用，并将中华文化史置于文化生态学的视野之下，加以梳理、追溯。该书逻辑严谨、视野宏阔，前承文化之精神，后启生态之致思，实为文化生态学之纲要性著作。 ...

长江文明

人类文明是江河的赠礼。长江流域与黄河流域同为中华文明的发祥地，这是史学界的共识，也是中华文明满天星斗、多元一体的印证。自唐宋以来，中华文明的重心逐渐由北向南转移，长江孕育并见证了数千年来中国历史的勃兴与流变。本书纵览古今，在全球视野之下，综合介绍了长江文明得天独厚的自然条件、文化优势，及其发展历程、文化分区。长江全流域资源丰厚、人文兴盛、经济繁荣，是中国文化历史的重要符号，至今仍保持着强劲的发展势头，维持着中华文明的持久生命力。 在这

三十个关键词的文化史

人是“语言动物”。词汇是表达文化意义的基本语言符号和基本单位。关键词（Keywords）蕴含某一文化序列的核心概念（Key Concepts），构成.人类精神网络的纽结。透过关键词这扇“窗口”，可以进入文化时空，品味具象深处的意义。本书撷取三十个关键词，依生成机制，分为古典引申、语义假借、借形变义、新名创制、侨词来归、名实错位六大类，在古今东西的时空坐标上，追索其概念的生成、演变历程，诚如陈寅恪所言“凡解释一字即是作一部文化史” ...

小词语 大文化

历史文化学家冯天瑜教授在本书中以11个司空见惯的词语进行深度辨析，深入浅出的讲述这些词语的来龙去脉和不同历史时期的特定文化含义。通过他的讲述，让我们了解了中国传统文化的博大精深和中国文化的包容性，而他的切入方式是“由词通道”。“字”和“词”本是不同的概念，单个字曾经也可以作一个独立的词。在不同的历史时期，词语的含义是不同的，它随着历史的更迭、人们的使用习惯等等的诸多因素，导致自身含义的变迁。这些词语的内涵以及词义变迁的情况，相当于中国

人文论丛:2009年卷

本书主要内容包括：人文探寻、历史文化语义学、文史考据、中国哲学与中国思想文化、元明清文学、明清社会与经济、近现代学术等...

人文论丛:2008年卷

本书主要内容包括：历史文化语义学；人文探寻；明清社会经济与文化；明清文学；西方哲学；出土简帛；文史考据...

中华文化元素-姓名

中央宣传部、国家新闻出版广电总局主题出版重点物；2017年国家出版基金资助项目；中国文化史名家武汉大学资深教授冯天瑜先生担当主编，17名专家学者四年精心力作；我国*部系统研究中华文化元素的大型普及类丛书（14种）；图文并茂、四色印刷、装帧精美，读可悦目、思可悦心、藏可上架。...

中华文化元素-饮食

中央宣传部、国家新闻出版广电总局主题出版重点物；2017年国家出版基金资助项目；中国文化史名家武汉大学资深教授冯天瑜先生担当主编，17名专家学者四年精心力作；我国*部系统研究中华文化元素的大型普及类丛书（14种）；图文并茂、四色印刷、装帧精美，读可悦目、思可悦心、藏可上架。...

中国孩子最喜爱的国学读本-小学卷(下)-漫画版

与时下大量出版的对单本国学名著进行通注、通译的编纂方式不同，《中国孩子*喜爱的国学读本》以传授“德性之知”与“智性之知”为两条交会的主线，从数百种文献典籍中撷取国粹，按照主题词组织选文。...

中国孩子最喜爱的国学读本-小学卷(中)-漫画版

与时下大量出版的对单本国学名著进行通注、通译的编纂方式不同，《中国孩子*喜爱的国学读本》以传授“德性之知”与“智性之知”为两条交会的主线，从数百种文献典籍中撷取国粹，按照主题词组织选文。...

中国孩子最喜爱的国学读本-小学卷(上)-漫画版

与时下大量出版的对单本国学名著进行通注、通译的编纂方式不同，《中国孩子*喜爱的国学读本》以传授“德性之知”与“智性之知”为两条交会的主线，从数百种文献典籍中撷取国粹，按照主题词组织选文。...

东亚同文书院中国调查手稿丛刊:总目、索引、附录

《东亚同文书院中国调查手稿丛刊 总目 索引 附录（全一册）》总目部分，包括第1-200册目录，对约2000种日志和报告按类编排，对于未著录出版年、调查的班次等重要信息的手稿，详细考辨其调查路线、调查内容等，进而确定其归属的类别和序列；索引部分，包括人名、地名、调查类别等索引，以方便读者使用；附录部分，包括东亚同文书院历届学生名单、调查线路、手稿本与整理本比勘等方面...

中文化元素-书院

中央宣传部、国家新闻出版广电总局主题出版重点物；2017年国家出版基金资助项目；中国文化史名家武汉大学资深教授冯天瑜先生担当主编，17名专家学者四年精心力作；我国*部系统研究中华文化元素的大型普及类丛书（14种）；图文并茂、四色印刷、装帧精美，读可悦目、思可悦心、藏可上架。...

中华文化元素-园林

中央宣传部、国家新闻出版广电总局主题出版重点物；2017年国家出版基金资助项目；中国文化史名家武汉大学资深教授冯天瑜先生担当主编，17名专家学者四年精心力作；我国*部系统研究中华文化元素的大型普及类丛书（14种）；图文并茂、四色印刷、装帧精美，读可悦目、思可悦心、藏可上架。...

(在线组套)中学卷(漫画版)(1-3册套装)

历史文化专家学者们以历史眼光和当代视野重新审视中国传统文化，突出思想、文化和文学价值的融合，注入时代精神，发掘中华传统文化的现代价值和普适意义，为中小学生进行国学教育提供了一套颇值借鉴的系统读本...

冯氏藏币

冯天瑜编的《冯氏藏币》是冯氏父子收藏的古今中外的硬币。中国的从夏代一直到民国历朝历代硬币；西方的有各国硬币。这集中地反应了硬币在社会经济生活流通中的流变和兴替...

袭常与新变-明清文化五百年

本书是作者自20世纪70年代末以来关于明清文化史的论文选编，涉及明清时期的政治、哲学、文学、史学、中西文化交流等领域...

中华经典全本译注评:论语译注评(全本精装)

《论语》是记载孔子及其部分弟子言论的语录，孔子死后由他的弟子及再传弟子辑录而成。该书虽然篇幅不大，但内容却十分广泛，记载了孔子关于政治、哲学、教育、伦理、文学、艺术和道德修养等各个方面的言论，是儒家学派最重要的经典著作，也是了解中国文化不可不读的作品。它不仅影响中国历史两千多年，而且很早就传到海外，作为中国文化的代表性著作，在世界范围内产生了巨大影响，被称为东方的“圣经”。冯天瑜主编的，杨逢彬译注的《论语(译注评)(精)》的译注部分是

人文论丛-2014年第一辑

本书为以书代刊系列出版物，已经出版过多年，已经被学术界广泛认同。但以往都是每年一本，所以都以人文论丛某某年卷面世。从2014年开始，每年出版两卷，这是第一卷，收录武汉大学部分教授与博士生的有关学术论文，这些论文都经过编委会筛选编辑，有一定学术水平...

中国文化生成史-(上.下册)

《中国文化生成史(上下)/中国专门史文库》以中国当下的生存实态为窥探口，反顾历史，比较中西方，从自然环境，政治、经济制度，文化等多个方面探讨了中国文化的发生、发展历程及特点。图文并茂，具有很强的可读性、知识性和学术性。《中国文化生成史(上下)/中国专门史文库》由冯天瑜编著...

人文论丛-2013年卷

本书内容包括：试论先秦时期宇宙生成论模式的演进圣人之义在王阳明的“龙场悟道”中“起死回生”从李贽到钟惺：明代中后期“异端”史论的发展和转向方以智语言哲学观浅论——兼论明末清初语言哲学对语言学发展的影响王船山通庄思想略论从张扬朱氏学到倡为汉学考据——浅论江永的《仪礼》学研究关于历史观对学说的影响——以内藤湖南与宫崎市定为例略论古文的风神美关于诗文辨体的三个问题论南北朝至唐宋取士的文学与门第、经学诸争端——从李谔《正文体上书》的意图说起元

中华元典精神

本书首次以“元典”为概念，对中华传统文化经典进行了文本考察，对中国的人文精神作了精详的阐释，对中国文化的现代转型提出了自己的见解。该书从文化学和文化史学角度对《诗经》、《易经》等中华元典作了扼要的文本考察，进而用诠释学方法观照中华元典包藏的基本精神怎样在历史长河中被反复阐扬、重新刻勒，并考究了中华元典精神遵循“文化重演律”，实现近代转换的辩证历程，以及这种转换着的元典精神在中国近代化运动中所发挥的功能...

人文论丛-2014年第二辑

本书为以书代刊系列出版物，已经出版过多年，已经被学术界广泛认同。但以往都是每年一本，所以都以人文论丛某某年卷面世。从2014年开始，每年出版两卷，这是第二卷，收录武汉大学部分教授与博士生的有关学术论文，这些论文都经过编委会筛选编辑，有一定学术水平...

人文论丛-CSSCI收录集刊-2012年卷

冯天瑜主编的《人文论丛(2012年卷)》分为人文探寻、明清经济？社会、历史文化语义学、文史考证、刘永济著述整理与研究、近代文化、学术述评七个模块，内容包括论湖北文化的特点和影响、东西方早期“和谐”思想略论――柏拉图和先秦诸子对“和谐”的思考及其它、《礼记》文本中“刑”字哲学意涵新探、“我知言，我善养吾浩然之气”新解、秦汉服色制度的历史轨迹、论《诗源辩体》的汉魏诗学观等等...

2016年-人文论丛-第1辑(总第25卷)

本书是由教育部人文社会科学重点研究基地——武汉大学中国传统文化研究中心主办、知名文化史专家冯天瑜先生担任主编的，本年度处于学术前沿、具有影响力的文、史、哲各类学术论文的汇编，分为人文探寻，文史考证，文学与文体，经济、社会与文化，历史语义学和学术评论六大板块，多数为国家或教育部社科重大项目的阶段性研究成果，反映了当前文、史、哲等人文学科的最新研究状态...

中华文化元素-服饰

中央宣传部、国家新闻出版广电总局主题出版重点物；2017年国家出版基金资助项目；中国文化史名家武汉大学资深教授冯天瑜先生担当主编，17名专家学者四年精心力作；我国*部系统研究中华文化元素的大型普及类丛书（14种）；图文并茂、四色印刷、装帧精美，读可悦目、思可悦心、藏可上架。...

中华文化元素-宫殿

中央宣传部、国家新闻出版广电总局主题出版重点物；2017年国家出版基金资助项目；中国文化史名家武汉大学资深教授冯天瑜先生担当主编，17名专家学者四年精心力作；我国*部系统研究中华文化元素的大型普及类丛书（14种）；图文并茂、四色印刷、装帧精美，读可悦目、思可悦心、藏可上架。...

近代汉字术语的生成演变与中西日文化互动研究

本书对近代汉字术语寻流讨源，且透过语义的窗口，探寻语义变迁中的历史文化蕴含，展现异彩纷呈、后浪逐前浪的近代文化状貌，以迎接“文化史研究的读词时代。”本书将探析的重点时段设定于明末清初、清末民初，尤以后者为重。视域涵盖中-西-日，尤以近代西学术语之汉译及其在中日间之流转、互馈为要。全书发上下两编，共十三章。前设导论，后附结语...

劝学篇

【丛书卖点】 1. 本套丛书为全本。所收书目是经史子集中的经典著作，约请业内专家进行注释和翻译。注释准确简明，译文明白晓畅。 2. 采用纸面精装。全套书的装帧设计雅正，精致大方。 3. 定价适合，方便广大读者购买收藏。...

中华文化史:珍藏版(精装)

冯天瑜、何晓明、周积明著的这本《中华文化史(珍藏版)(精)》以宏大的构思、新颖的理论、丰富的内容和严谨而优美的文笔，全景展现了中华文化生成机制和波澜壮阔的发展历程。上编从地理背景、经济土壤、社会结构等方面分析了中华文化的生成机制，重理论而又多有丰富史料的佐证；下编勾画了自远古至中华人民共和国成立这一时段内中华文化自发生到一统、多元、隆盛、内省、融合、陈暮开新、烂熟式微、蜕变新生的发展历程，多描述而又不乏精辟议论的概括...

中国思想家论智力:汉西双语

《中国文化精品译丛：中国思想家论智力（汉西双语）》汇集了中国自先秦诸子到近现代思想家对智力问题发表的许多精辟见解，总结了历代智力培养的经验。智力，作为人们认识能力的总和，还应包括运用知识解决实际问题的能力。在近代大机器生产出现以后，尤其是在科学技术长足进步的当代，人的智力越来越对社会生产力的发展产生重大影响，智力开发也成为世界各国所关注的课题。整理和翻译这些先哲的论述，并给予科学的评析，对世界各国了解中国智慧，对中国文化“走出去”

1年级/中华优秀传统文化.经典诵读

本套读本是在广东省委宣传部、广东教育学会中小学阅读研究专委会的支持和指导下，依据教育部制订的《完善中华很好传统文化教育指导纲要》编写，并根据党的十九大精神和中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于实施中华很好传统文化传承发展工程的意见》精神修订，体现了中华很好传统文化教育和培育社会主义核心价值观相融通、适合诵读传承和分级教育的原则...

7年级/中华优秀传统文化.经典诵读

本套读本是在广东省委宣传部、广东教育学会中小学阅读研究专委会的支持和指导下，依据教育部制订的《完善中华很好传统文化教育指导纲要》编写，并根据党的十九大精神和中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于实施中华很好传统文化传承发展工程的意见》精神修订，体现了中华很好传统文化教育和培育社会主义核心价值观相融通、适合诵读传承和分级教育的原则...

5年级/中华优秀传统文化.经典诵读

《中华优秀传统文化·经典诵读 五年级》的编写，遵循如下原则： 一、注重中华优秀传统文化教育与培育和践行社会主义核心价值观相结合。《中华优秀传统文化·经典诵读 五年级》从浩如烟海的传统文化典籍中，遴选能够涵养社会主义核心价值观的、千古传诵的经典原文，使学生通过诵读学习，由浅入深地提高对中华优秀传统文化的认知度，潜移默化地增强对民族优秀传统文化的自觉与自信，认真汲取其思想精华和道德精髓，真正实现中华优秀传统文化在青少年身上的传承与弘

8年级/中华优秀传统文化.经典诵读

本套读本是在广东省委宣传部、广东教育学会中小学阅读研究专委会的支持和指导下，依据教育部制订的《完善中华很好传统文化教育指导纲要》编写，并根据党的十九大精神和中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于实施中华很好传统文化传承发展工程的意见》精神修订，体现了中华很好传统文化教育和培育社会主义核心价值观相融通、适合诵读传承和分级教育的原则...

劝学篇·劝学篇书后注评

本书勾勒了张之洞的乌托邦意图, 其中内篇的根本在“学”, 即以学习经学塑造共同体之德行 ; 外篇的目的在制度与器物, 目的是建立与世界万国相同的现代化国家。二者合一, 正是民族国家的构建。当代中国仍然在这个构建的过程中, 却又面临着经学变革的问题...

中国学术流变

本书是一部“资料性”的学术史著作，它将这些古今学人议论学术流变的文献作为旁搜远绍的对象。从先秦、秦汉、魏晋南北朝、隋唐五代直至民国介绍了历代学人论述学术流变的文章，此外，还附加了港台学者、海外华裔、外国汉学家的论述...

2年级/中华优秀传统文化.经典诵读

本套读本是在广东省委宣传部、广东教育学会中小学阅读研究专委会的支持和指导下，依据教育部制订的《完善中华很好传统文化教育指导纲要》编写，并根据党的十九大精神和中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于实施中华很好传统文化传承发展工程的意见》精神修订，体现了中华很好传统文化教育和培育社会主义核心价值观相融通、适合诵读传承和分级教育的原则...

9年级/中华优秀传统文化.经典诵读

本套读本是在广东省委宣传部、广东教育学会中小学阅读研究专委会的支持和指导下，依据教育部制订的《完善中华很好传统文化教育指导纲要》编写，并根据党的十九大精神和中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于实施中华很好传统文化传承发展工程的意见》精神修订，体现了中华很好传统文化教育和培育社会主义核心价值观相融通、适合诵读传承和分级教育的原则...