一位精神科医生的诊疗手记

抑郁症、焦虑症、暴食症、强迫症、自闭症、精神分裂症……这一连串名词让您不对这些神秘的疾病暗自琢磨许久。您也许会问，怎样治疗它们呢？精神病学看起来既让人不安又有着奇妙的吸引力。 要想解开这些谜团，优选的办法难道不是走进精神科医师的诊疗室内吗？弗朗索瓦？勒洛尔将带您开始一场这样的体验。在这里，您将结识避世的小提琴家、终日急躁的一家之主、叛逆的儿子、不肯脱下手套的姑娘、总在受伤流血的“小王子”……在现代精神病治疗的帮助下，这些病人都得到了帮

嫉妒:一桩不可告人的心事

嫉妒在西方的古典史诗中，本是一种骄傲的尊严，一种合理的愤怒。拥有它的人，甚至可以说是存在真实欲望并勇于表达的英雄。靠前个可谓嫉妒代言人的当属古希腊神话中的美狄亚，她成为嫉妒的开篇，向人们展示着她失去自信的哀伤与歇斯底里的残忍。但后世的伦理标准转变了，嫉妒成为欲望和欢愉的缺点，总是受到伦理学家的批判和指责，并被引申到受伤害者的身上。它是疑神疑鬼，它是多愁善感，它是竞争者之间狡猾的角力，也是掠夺者与受害者之间无耻的遮掩。本书讲述了关于欲望

何为生命的意义

本书首版问世于1978年，在西方世界经久不衰。作为《活出生命的意义》一书的延伸，该书详细地阐述了弗兰克尔所创立的意义疗法。意义疗法是心理治疗学的一大重要流派，其核心要义是协助患者从生活中领悟并追寻生命的意义，进而面对现实，积极乐观地活下去。 在书中，作者对意义疗法的哲学基础——人本主义和存在主义，以及意义疗法的两种治疗技术——矛盾意向法和去反省法，□□次进行了完整而系统的叙述，并结合多个临床治疗案例，启发读者思考如何在这个去人格化

生命教育-新世纪心理与心理健康教育文库-48

本书共分成三个部分：第一部分包括第一章和第二章，主要阐述生命教育的发展历史及其核心的问题，并引申出其独特的方法；第二部分从第三章到第九章，主要是讨论生命教育的内容和理论进路；第三部分包括第十章和第十一章，是以前九章论述的生命教育的方方面面为基础，探讨中小学及大学生命教育课程的开发及教学方法的问题。全书希望能贯彻理论联系实际、知行台一之原则，不仅使读者能有生命教育历史及理论上的全面了解，更知道如何将其贯彻于实践之中，以使广大青少年

技术赋权(八品)

在本书中，作者对中国互联网的历史做了一次突破性的研究，细致又全面地观察了中国互联网对于国家和社会的影响，发现互联网给中国的社会—政治变革带来了新的动力。政府权力和社会力量在以互联网为媒介的公共领域中转换。从大量的数据梳理和事实分析中，作者得出了四重的研究结论。首先，互联网给政府和社会都增加了权力。互联网在促进政治自由化中扮演了重要的角色，使政府更加开放、透明和负责任。第二，互联网产生了大量的影响，高度分散和超越了政府权力的限度。第

天禄论丛-中国研究图书馆员学会学刊

《天禄论丛》是在北美各大学从事教学研究的教员和在各种专门机构从事研究的图书管理人员的学术研究论文集，荟萃了北美中国研究图书馆员之研究成果，展示了这一群体所特有的学者兼信息资源专家之本色。其作者都是高学历、有国际学识背景的学者，其研究内容都是汉学、图书馆学研究范围，其视野开阔，观点新颖，论据丰富翔实，论证缜密，有不少文章颇多创见，凝聚了北美的中国研究馆员的共识，倡导了潜心学术研究，对推动海外汉学研究以及中国文史研究和图书馆学研究有

现代新闻报道：理解与表达

本书的阐释角度和思维模式属微观新闻学，即通过一个个真实具体的案例，因小见大，展示现代新闻报道的某一理念及技能，缘此，本书的叙事模式主要是小型叙事，具体表现在：首先，对“宏大叙事”的质颖和解构。“后现代思潮”和“新历史主义”对传统的“宏大叙事”方式提出质疑，认为宏大叙事有形而上倾向，似乎是某个宏大的声音在进行讲述，它是谁？它有什么资格对大众进行“布道”？他们认为，传统大学是宏大叙事最具代表性的场所。本书作者深以为然，于是改弦更比利时。其

新世纪中国社会学(“十五”回顾与“十一五”瞻望)

本书是一份社会学学科的发展报告，“十五”期间的工作总结和“十一五”期间的研究规划。全书共分22章，分别就社会学学科各个研究领域的进展与成就、问题与规划进行论述，是了解中国社会学学科进展的必读书...

对外汉语学习词典学国际研讨会论文集(二)北京2006年

中华谚语

谚语内容丰富，涉及面广，大致可分为如下几类： 一、生产谚语。是人们在总结生产经验时得出的智慧。包括天象、时令耕作、家畜饲养，手工作业等内容，如“清明前后，栽瓜种豆”、“早霞不出门，晚霞行千里”、“春雨贵如油”、“马无夜草不肥”等。 二、社会谚语。反映世间百态的内容。如“千人所指，无病而死”、“一正压百邪”、“有钱能使鬼推磨”、“挂羊头，卖狗肉”等。 三、生活谚语。反映人们的世界观，以及总结生活中的各种经验的内容。如“有志

语义动态分析方法探索

“动态分析”是语言理论研究中一种较新的、针对性强的的研究方法，在当今语言研究重视语言事实、语言材料的挖掘和不同语言分支（理念）交融、互补的背景下，动态分析模式正在成为语义描写富有成效的研究手段、原则。它充分考虑进了从各个方面渗透到语言本体、语言实际（语言表现、语言运用等）的因素，对语言单位的意义内容做出多元的、立体化的审视，使语言意义机制得到较为合理、全面的呈现和深入的挖掘。借助它可以对语言语义事实进行全方位的、客观而全面、透彻的描写

教师写教师看教师用书--有效掌握教学的策略

理想的课堂要有一个明确的价值追求。面对众多的教学策略和教学方式，教师应如何进行选择和运用？《有效掌握教学的策略》主要论述了如何构建良好师生关系的策略，掌握教材与多媒体运用的策略，合理组织和设计教学的策略，正确运用教学评价的策略，正确掌握教学语言的策略，巧妙管理课堂和创造个性课堂的策略。重在阐述教师如何做到有目的、有计划、有组织地对学生进行全方位的指导。本r书内容详实，理论结合实际，力求让教师在阅读中有效掌握相关的教学策略，适应教

小学课程沿革

开篇的《三十年来小学教科目沿革一览表》展现了20世纪前30年间我国小学课程沿革的一幅整体画面,接着,便聚焦于每个科目的沿革过程。每个科目的沿革都分“引言”、“本论”和“余论”三部分来阐述。引言部分简要介绍科目的缘起和在1902年之前的发展状况,或者概述三十年间科目变更及变更的背景。本论部分着力描述三十年间各科目的具体的沿革过程。余论部分则多是作者的议论,或提出有待进一步研讨的问题,或指出课程实施中需引以注意的问题,或表达有关科目及教学

你也能当主持人

亲爱的少年朋友，你是班级里的小主持人吗？你是校园小主持人吗？也许，你从来没有主持过优秀任何班级、学校里的活动，那也没有关系。我们这本书将要告诉你的是：你也可以 做个小主持人！因为主持人工作并没有你想像的那么神秘，做个小主持人可以让你增加不少的本事呢！ 当然，做个小主持人还有很多的学问：要有自信心、要有创新意识、要有想像力，还要会“说话”、会“倾听”，主持现场的组织能力、应变能力也是不可少的。 好了，你可别被这些“学问”吓着哟，翻开这本

SSCI、A&HCI和ISSHP收录中国论文统计分析(1995-2004)

本项研究是用文献计量学的方法，对ssci、a&fici和isshp三大国际检索工具在1995—2004年期间收录我国（包括我国香港和台湾地区）论文的情况，进行综合性统计分析，内容包括论文的数量、国际排名、学科分布、地区分布、机构分布、文种分布、国内外合著以及被引用和引用等情况。从一个方面揭示我国人文社会科学在走向世界的进程中面临的机遇和挑战，为我国学术研究和科研管理部门提供一些可资参考的数据...

20世纪中国的社会学本土化

亚太地区高等教育质量保障体系研究

本书介绍、分析了亚太地区主要国家高等教育质量保障体系的基本政策与结构框架，主要包括日本、印度、澳大利亚、新西兰等国家高等教育质量监控体系产生的背景、质量保障权威机构与组织等全方位的内容。 ...

儿童社会性发展与培养

社会性是指与他人交往时表现出的行为、情感、认知模式,如果通俗地理解就是如何与人相处和交往的行为总和。《儿童社会性发展与培养》共九章,分为三部分：第一部分为总论(第一、二章),讨论本领域研究的起源、基本理论和研究方法；第二部分为主体内容(从第三章至第八章),涉及儿童社会性发展的主要领域——气质、情绪、社会行为、社会认知、游戏,讨论了其产生、发展、影响因素及培养；第三部分为总结(第九章),在对第二部分内容讨论的基础上,总结社会性发展的一般

高职学生心理健康教育-55

为了让心理健康教育真正成为素质教育的颂重要内容，必须营造良好的社会氛围，让全社会关注心理健康教育，认识到心理健康教育足有用的、必需的。基于这一想法，我们编写了这本书。编者在参照了大量专业书籍的基础上，根据离职学生心理健康教育的需要，精心选择了七章内容，其中，第一章是心理健康教育绪论，希望读者对高职学生心理健康教育的含义有一个叫确认识。第二章至第七章是高职学生心理健康教育的主要内容，并为每方面内容提供了一些切实町行的方法，包括如何从自

学校心理咨询-44

本书的特点是：既注意到学科体系的完整勾勒和基本原理的重点阐述，义考虑到咨询实践中的基本技能训练与职业质提升，力求反映国内外学校心理咨询的最新进展，铸理论与实践于一体，熔科学性、新颖性、实用性于一炉，突出发展性咨询的主导地位，兼顾大、中、小学心理咨询的多样化需求，以便读者真正了解和掌握学校心理咨询。全书分为三个部分，共计l2章；第一部分主要概述了学校心理咨询的界定和性质，开展学校心理咨询的意义，以及开展学校心理咨询的过程和原则；第

学生心理辅导-45

本书第一章概述了学生心理辅导的基本内容，介绍了学生心理辅导的概念、历史、目标、原则、内容与方法。第二章介绍了学生心理辅导的主要理论与方法，包括精神分析理论与方法、行为主义理论与方法、人本主义理论与方法、认知行为理论与方法、阴阳辩证辅导的理论与方法等。第三章至第五章分别介绍了小学牛、中学生、大学生心理辅导的主要内容，包括小学生、中学生、大学牛心理发展的一般问题的辅导和各个发展阶段特有问题的辅导，以及学生常见心理障碍的诊断和治疗。第六章

品德心理学-23

“新世纪心理与心理健康教育文库”具有系统性。文库参照心理学学科体系和我国现实需要，分为基础理论、应用理论和技术与实践三个系列。 “新世纪心理与心理健康教育文库”具有权威性。文库是国家出版基金资助项目；文库撰稿人的选择面向全国，每一本图书都由该领域的专家学者撰稿；文库的统稿工作由国内权威心理学家和心理健康教育专家负责完成。 “新世纪心理与心理健康教育文库”具有前沿性。文库在全国范围选聘心理学和心理健康教育领域的专家学者撰稿，既

中学生心理健康教育-新世纪心理与心理健康教育文库-53

我们在编写过程中力求突出两大特色，系统性与可操作性。第一，系统性。本书从含义、内容、途径、管理等方面对中学生心理健康教育进行了系统、科学的阐述，着重介绍了中学生心理健康教育的内容和途径，让读者认识到心理健康教育是有意义的工作，足预防教育，更是现代积极心理学思想的体现。第二，可操作性。本书在每一章的前面列有本章提要、学习重点、重要术语等，引导读者快速了解本章内容；在每一章的后面列有参考资料、问题与思考，引导读者更加深人地思考本章的学

教育教学漫谈

本书是关于中小学教学研究的文集，从基础、教育、教学、科研几个方面进行研究，文章有：谈错别字的产生及纠正；普通话朗读中的变调和音变等...

澳门教育史论文集-第二辑

《澳门教育史研究丛书：澳门教育史论文集（第2辑）》收16篇论文，内容包括澳门中西式教育的发展，以学校和人物作为重点的专题研究，也有杂志和教材的文本分析。澳门位于中西文化汇集处，《澳门教育史研究丛书：澳门教育史论文集（第2辑）》首两篇论文即分别论述澳门的中式和西式教育，第三篇则从校舍设施及环境探索中西式教育在港澳两地的发展。其后的各篇论文，有以学校为主线的研究，如马礼逊学堂、连胜仿林联合学院、利宵中学、培正学校、妇联学校、高美士中葡中学

中国人文社会科学国际论文统计分析-基于SSCI和A&HCI数据(2005-2009)

《中国人文社会科学国际论文统计分析：基于ssci和ahci数据（2005-2009）》是作者继2007年主持完成《ssci、ahci和isshp收录中国论文统计分析（1995-2004）》的项目后，又完成的一个有关中国人文社会科学国际论文的多年度跟踪分析研究项目。《中国人

媒介化社会中的农民工:利益表达与媒介素养教育

《媒介化社会中的农民工：利益表达与媒介素养教育》共分为六章。首先，作者强调大众传媒作为公共信息的传播渠道与社会舆情的建构工具，理应成为弱势群体诉求合法权益的平台和载体，这既是大众传媒履行其作为社会公器职能的必然要求，亦是大众传媒提升自身公信力、塑造和维护媒介品牌的有效途径

统计学原理与实务

《统计学原理与实务》是为高等院校经济、管理类各专业本科学生而编写的一本教材，作者按照“技能型，应用型”人才培养目标，本着“学以致用”的原则进行编写。《统计学原理与实务》既有较宽的理论基础，又突出实用性，主要内容包括：导论、统计数据的收集、统计数据的整理与显示、统计数据的静态分析、概率与概率分布、参数估计、假设检验、时间数列分析、相关分析与回归分析、指数、excel统计分析实例操作、spss相关与回归分析实例操作等，并配有大量的练习题

班级管理与学生指导

班级是学生在学校生活中的首属群体，是制度化教育的基本组织形式。班级管理的好与坏，不仅直接影响着教学活动的成效，从而关涉到学生个体的健康成长， 而且直接体现出教师尤其是班主任作为专业工作者的综合素养，由此在很大程度上决定了从业者的职业幸福。在努力破解“应试教育”难题、深入推进素质教育的背景下，如何进一步改善和加强中小学班主任工作，不断提高中小学班级管理的专业水平，使班级逐渐朝向“合作型群体”“学习型组织”的方向而发展，是广大教育工作者

大学生心理健康教育-56

本书共九章内容。第一章绪论，让读者对心理健康和大学生心理健康有卟系统的了解。第二章大学生心理健康教育的组织与管理，从组织机制、心理辅导室建设、心理档案建设、心理教师管理和绩效评估等方面进行了阐述。第三章大学生人格厦其发展辅导，阐述了人格的含义和常见的人格障碍，以及大学生如何塑造健全的人格。第四章到第六章，分别对大学生的人际适应、学习适应、生活适应几个方面进行了阐述，包括大学生适应现状概述以及针对性的辅导和教育等。第七章大学生情绪

实用心理测验-新世纪心理与心理健康教育文库-37

在写作过程当中，再次亲自体验到什么叫做“眼高手低”，本书的参与者都是心理测验领域的研究者或者使用者，在研究与使用过程当中，我们能够深到体会到自己对一本好的或者起码及格的心理测验书籍的期望，我们也从未停止过对“期望效应”发生在自己身上的期望。但是在现实的检验中，期望效应似乎更多是一种乐观其成的态度，而并不总是频繁发生的q．活现实。在本书的编写过程中，我们尽可能搜集新近的资料，甚至包括非心理学领域的资料，以丰富我们的写作和扩展我们的思路

郑文林学术理论文存

本书为中国社会科学出版社原社长郑文林的论文集，收入不同时期的代表作25篇，可分为四个单元，第一部分为马克思主义伦理学和职业教育问题研究；第二部分为改革开放的基本理论和实践问题研究；第三部分为名人治学与学案研究；第四部分为学界交游。从中可清楚了解作者的学术人生，亦可洞悉作者所亲历的重大理论和学术事件，十分难得...

编辑的悟性

当代大学生公正观教育研究

本书以马克思主义公正观为理论指导, 科学借鉴中西方公正思想, 构建符合新时代中国特色社会主义的公正观价值体系, 并提出了大学生公正观教育的基本理论与基本路径, 以此回应大学生道德成长过程中的现实困惑, 消解社会转型与文化激荡背景下思想政治教育的主体困境...

经世济民 和合至美 西南民族大学经济学院本科教学改革研究

本书由西南民族大学经济学院从事本科教学管理和教学工作的一线教师工作人员根据多年来的教学管理经验和对教学工作的深刻体会写成。全书以民族高校本科教学管理体系研究为切入点，下设五篇20章构成。五篇分别是：课程教学建设篇、人才培养探索篇、教学模式研究篇、教学方法改革篇、教学案例分析篇和实践教学环节篇。本书内容丰富，数据翔实，结构合理，重点突出本科教学中各方面的教学研究成果，启迪人们对高校教学改革的思考，具有很强的针对性、实用性、适用性...

青年学学科建设依据与构想

本书围绕我国青年学学科发展建设的基本问题展开论述，系统分析论述了我国青年研究从青年研究到青年学学科的理论基础、实践路径与未来展望。全书共七章，重点对青年学学科的基本概念、当前我国青年学学科化建设的困境、学科政策视域下青年研究作为独立学科建设、“知识生产模式III”视域下中国青年学学科建设、欧美国近十年来青年研究的发展现状和前沿热点、青年研究的学科范式冲突与再学科化等方面的核心问题做了详细的理和总结...

对话:一个老师与一群孩子的三十载成长故事

本书以作者从教26年近一百五十万字的札记中精选的五十个小故事进行场景再现，记录大人与孩子之间的真实而真诚的对话，展现新时代背景之下的新型师生关系，探寻教育的真谛。阐述了教育的本质是对话——它就像一根神奇的魔棒促成了教与学的化学反应以及教师不论在“教的现场”还是在“育的战场”，运用生动而幽默的对话策略，就能轻松自如地把“事故”变成“故事”。本书不仅适合老师，更适合成人，尤其是父母。书中没有很多高深的道理，只有真诚的叙述，每一个简短的对话

伦理困境中的批判性思考及路径选择案例选辑

本书是一本伦理困境中的批判性思考及路径选择案例选辑,收录的是从北京联台大学商务学院近几年开设批判性思维课程的学生结课报告中遴选出来的较为优秀的作品。学生根据老师提供的选题或者针对感兴趣的社会热点问题进行探究,以小见大,视角独特,真实生动,充分展现了学生在面对复杂情境中的伦理问题时进行的分析和反思。作品遵循了提出问题、 正面论证、反面辩驳、正反比较、评估总结、得出结论的基本路径,体现了一定的对批判性思维理解及运用的能力。批判性思维是有

价值驱动型学校改进:理论与实践

本书立足于中小学的自主变革与发展，阐述价值驱动型学校改进的基本原理和实施策略，其主要内容涉及：价值驱动型学校改进的运行特征与路径、学校诊断原理和学校自我诊断方法、德育特色品牌创建、基于学科核心素养的教学改革、终身发展取向的生涯教育课程开发、专业性的学校文化建设等。此外，还对教师作为改进主体的专业发展和社会支持作为学校改进的保障力量进行了专门探讨...

感受即真实

本书是三名名师名校名校长系列之一。内容以学校咨询案例为参考，对象为处于青春期阶段的小学高年段到高中阶段的学生，以初中生为主。根据在这个年龄段常接待的各种心理问题进行归类，分章节展开：第一章，侧重于青春期自我成长问题；第二章，侧重于常见情绪问题；第三章，侧重于各类行为问题；第四章，主要讲述与家庭人际相关的案例故事；第五章，主要讲述与学校人际相关的案例故事；第六章，则是有代表性的心理障碍案例。最后，外加番外一篇及全书结语。本书里的案例故事

跟胆怯说再见

胆怯是青少年日常生活和学习中容易出现心理障碍，会影响到青少年正常的学习和社会交往。本书采用图文并茂的方式，选用青少年熟悉的故事情境，向青少年介绍胆怯产生的原因、胆怯对青少年成长的负面影响、如何克服胆怯，获得勇敢的技巧方法，全书通俗易懂，生动有趣，可读性强，对于帮助青少年克服胆怯，锻炼勇敢坚强个性，具有重要作用...

北京榜样教师好声音

本书是在《教育头条》联合北京教育科学研究院德育研究中心，举办第五届“京城榜样教师好声音' 大型活动，面向基础教育领域推选百名 榜样教师以及教师团体的基础上，选拔出的榜样教师优秀的学术文章。这些榜样教师在教育领域和社会上引起广泛的关注。稿件主要以这 些北京多所学校榜样教师的教育教学经验及其教育教学感悟为主线，通过学科教案感悟故事等体现这些优秀的教师在基础课堂教学中的 实操与思考，展示榜样教师在基础教育- 线

北京名校长好声音

本书稿主要从立足教育，服务教育，传播教育好声音为出发点，着力反映北京多所学校校长的特色办学理念、育人目标，展现学校育人的 成效及经验，以及探索教育现代化道路的未来方向。全面宣传北京教育成就，展现北京优质教育均衡化的进程,发现学校的教育价值，发 现校长的思想之音、发现学校独特之美。师德师风基因已经流淌在了北京各所学校的血液中，各个学校的校长老师们都默默地传承了立德 树人的办学理念，在爱与尊重”的教育思想下，

大学生公共安全教育

本书以理论加案例分析的方法, 用发生在高校及社会上的真实案例, 大容量、全方位、多角度介绍了当前高校大学生所面临的各种复杂案件和存在的各种不安全隐患, 具有较强的可读性、实用性和操作性。内容包括: 国家安全 ; 弘扬法律精神 尊崇法律尊严等...

教育与强制视角下教育自由界限研究

本书从历史和逻辑两个维度，研究了教育中自由与强制之间的张力，对现代教育所面临的自由困境问题进行了梳理，分析了教育强制与教育自由的辩证关系，并且规范性地论证了教育自由的合理性基础，提出了教育自由的形式、价值与意义，阐明了受教育者在教育中的自由之限度，提出了教育自由的限制原则以及实现教育自由的条件...

研究生教育资源配置有效性研究---以研究型大学为视角

本书全面梳理、归纳、厘清研究生教育资源配置有效性的理论与实践问题，创新性提出我国高校研究生教育资源配置有效性是由公平、效率、协调和效益四个维度构成的理论设想。四个维度相互关联，缺一不可。通过文献研究、问卷调查、统计分析、文本分析和深度访谈等方法充分验证这一理论设想的成立。该研究对我国高校研究生教育资源配置有效性的客观、公正评估，完善高校教育资源配置体系，提升高校治理水平具有学术价值和现实意义...

家校共育

本书分为六个部分，按照从一年级到六年级的顺序分类展示了不同年级的主题活动案例，每个案例包括活动背景、活动目标、活动主题、活动时间和地点、活动对象、活动形式、活动课程设置、活动效果、活动反思等内容...

保守主义义务教育福利观研究

公共福利是一个饱受学界关注的论题。本文从西方保守主义政治思想的角度来讨论义务教育福利，本文理解的保守主义是保守消极自由传统的政治哲学，它反对理性主义，反对主张国家有限干预，保证个人免于他人强制的自由。本文主要从三种政治关系着手探讨义务教育福利问题：一是国家权力与公民权利的关系，国家是福利的供给者，公民是福利的获得者，二者构成政治学中最基本的一对关系范畴；二是权利和福利关系，权利是应然意义上的，福利是保障权利获得实现的制度或政策安排，权

中国少数民族人口丛书:朝鲜族

本书以文学的语言全面展示了朝鲜族的政治、经济、文化和历史，全方位描述和展现朝鲜族的历史和现状...

陪孩子遇见美:走一条美育带班路

本书主要内容包括：懿美形象开启美好班级、谐美礼仪牵引和谐班级、略美日记凝聚教育能量、专美班宝点亮生命之光、惠美班风生成多彩风貌、悦美阅读提高审美能力、斑美班本促进成事育人等...

区域学习中心建设的上城探索

这是一本学术专著，全书分为“绪论”“架构：区域学习中心的顶层设计”“推进：区域学习中心建设的策略与机制”等数部分。本书将试图通过历史回溯对学校到未来学校发展建立全面理解，并强调时代的变迁是如何沉淀在现有的学校结构中，成为我们当前生活的重要环境构成的...

南腔北调:方言里的中国

三里不同调，十里不同音，南腔北调的方言是地域文化的载体，维系了各民族的历史记忆。本书将大众熟悉的31个趣味话题分成八大版块，解读其内在的语言学原理；又从每一个话题延展开来，阐明同一话题在不同方言的流变，铺陈出一幅幅民族历史文化的画卷。读者在收获语言学知识的同时，更能从各自方言的角度找到共鸣，在方言里发现不一样的中国。 ...